高考語文現(xiàn)代文閱讀Ⅱ：小說情節(jié)題突破2 情節(jié)作用 課件（41張PPT）

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ：小說情節(jié)題突破

情節(jié)作用【精心整編課堂講義】一、高考真題01.來源：2017·山東卷七岔犄角的公鹿(鄂溫克族【注】)烏熱爾圖

①“你,你別打啦!”我兩眼盯著他,一串淚珠滾出眼窩。

②“喊啥,小崽子?你像只貓,整天待在帳篷里,靠我養(yǎng)活!”他吼著,舉起熊掌似的大手,又朝我打來。

③“我去打獵,給我槍——我爸爸留給我的獵槍?！?/p>

④他愣了一下,那雙醉紅的眼睛像打量陌生人似的瞅著我。我不哭了,再也不想哭了,挺著胸脯站在他面前,我感到一下子長大了。我爸爸早死了,媽媽為了過活跟了他,沒過幾年,媽媽也病死了,我就只好和他在一起熬日子。我從未叫過這位繼父一聲“爸爸”,只在心里喊他的名字:特吉——部落里的人都這樣叫他。

⑤“給,小崽子。明天,你上山,見啥打啥。你有這個膽子嗎?”⑥幾乎和我一般高的獵槍,差點把我撞個跟頭。我緊緊攥住槍筒,毫不示弱地說:“我不怕,你能打,我也能打。”

⑦“先別吹。打獵可不像往嘴里灌酒那么容易?！闭f完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起來。

⑧這天早晨,我起得比往常都早。我腳上穿的軟靴是媽媽留給我的,子彈袋和獵刀是爸爸用過的。我要靠這些,再加上我自己的勇敢,成為一個獵手,一個讓全部落人都服氣的獵手。⑨我慢慢地攀上山頂。這是一個漂亮的山峰,它的背上長滿松樹和樺樹,前胸蓋著白雪,側(cè)面是片凹下去的向陽坡。這里準(zhǔn)有野獸。等了大半天,果然沒叫我失望,樺樹林里有什么的影子在晃動。我咬緊牙,瞄準(zhǔn)黑影,端平獵槍。槍響了,野獸晃了晃,踉蹌著奔出樹林。是一頭健壯的公鹿,它頭上頂著光閃閃的犄角,犄角分成了七個支岔,很有氣勢。鹿一眼瞥見我,扭頭叫了一聲。頓時,又從樹林里跑出五只受驚的野鹿,有母鹿,有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后,不時扭頭戒備而憎惡地瞅著我。看得出來,它在護衛(wèi)鹿群。轉(zhuǎn)眼間,它們爬過山崗,消失在密林里。這時,太陽已經(jīng)溜到山尖,樹林變得黑森森的,我想今天是攆不上它了。

⑩晚上,坐在火堆旁,我心里也有一個不安的火苗在上下亂躥?！敖裉?我打了個鹿。是七岔犄角的公鹿,可大啦!它流的血真多,要不是天晚了,我真……”我對特吉說。他不喝酒的時候,臉上沒有兇相,但總是陰沉沉的。

?“嘿,傻小子。流點血,這能算你打了鹿?打鹿的人,剝了鹿皮,先把鹿腰子拿回來,讓大家嘗嘗……鹿可不像你,碰一下就哭。公鹿,那才是真正的男子漢,它就是死也不會屈服。懂嗎?”

?我好像被灌了一脖子雪,心里又氣又惱:“明天,我會拿鹿腰子讓你嘗的?！?/p>

?第二天,天剛亮,我就趕到昨天打獵的山坡,沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知什么時候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然,從左側(cè)山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲,六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認(rèn)出那頭被我打傷的公鹿,它瘸了一條腿,跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追趕,并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅,撇開鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑來,它跑上山頂,到石崖前放慢腳步,一步一步蹬著石崖?？雌饋硭苜M力,忍著痛。?快點，狼追上來啦！我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了，忘記了自己狩獵的使命。?猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿，幾乎就在同時，鹿猛地一蹬，狼得那么剛硬；它那細長的脖子挺立著，象征著不屈；四條直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話：“公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會屈服?！?1.公鹿疲倦地走過我的眼前，還是那么驕傲。我長長地出了一口氣，它似乎覺察出什么，停下步來。我覺得自己的心被撞擊了一下，我想起了自己。我不是看熱鬧的孩子，而是一個獵手。我的眼睛轉(zhuǎn)向鹿腿上的傷口：一處是我的獵槍打的，看來沒傷到骨頭，但也穿了窟窿；另一處是狼咬的，血淋淋的。在這個時候要想補它一槍真是太容易了，我下意識地摸了摸槍栓，看著它一瘸一拐的身影……(節(jié)選自烏熱爾圖《七岔犄角的公鹿》，有刪改)注：鄂溫克族：我國少數(shù)民族之一，主要分布于內(nèi)蒙古呼倫貝爾和黑龍江訥河等地，傳統(tǒng)上多從事農(nóng)牧業(yè)和狩獵業(yè)。19.本文以“我”與特吉的沖突開篇,這樣寫有什么作用?請簡要分析?！緟⒖即鸢浮竣偻ㄟ^緊張的沖突，引起讀者閱讀興趣，把讀者迅速帶入小說情境；②引出下文“我”去打獵的故事；③交代“我”的孤兒身份、與繼父的情感隔閡，以及“我”對親情的渴望；④初步刻畫“我”性格的倔強和好強。【解析】

小說開頭情節(jié)的作用一般從結(jié)構(gòu)、主題、塑造人物形象等方面分析,主要有交代人物身份、寫作背景,引起下文,烘托氛圍,刻畫人物形象,推動情節(jié)發(fā)展,為下文做鋪墊,埋下伏筆等作用。本文開頭展現(xiàn)“我”與特吉的沖突,引發(fā)讀者的閱讀興趣;通過沖突,交代了“我”的身份,“我”與繼父的關(guān)系;為下文描寫公鹿保護鹿群與狼斗智斗勇的情節(jié)做鋪墊;為突出誰是“真正男子漢”的主題等做鋪墊。02.來源：2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷Ⅰ）

越野滑雪[美]海明威纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風(fēng)刮進坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子和耳朵里滿是雪。

喬治站在坡下稍遠的地方，正噼噼啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪?！澳愕淖藙菡婷烂睿~克，”他大聲叫道，“那搭爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。”“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來?！澳愕每孔蠡?。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身?！薄暗纫粫何覀円黄鹑セ??！薄安唬阆热?。我想看你滑下峽谷?！蹦峥粟s過喬治。他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個急轉(zhuǎn)彎，揚起滾滾白雪，然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。

他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪、一腿拖隨，整個身子來個漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進入一片松林。路面結(jié)著光亮的冰層，被拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐較低的長形房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進去?？蜅＠锖诠韭∵说?。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內(nèi)兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍圍裙的姑娘走過來?！皝砥课靼壕?，”尼克說，“行不行？”“行啊，”喬治說，“你對酒比我內(nèi)行。”姑娘走出去了。“沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧？”尼克說,“你滑了老長一段路，頭一回歇下來的時候就會有這么個感覺?！薄昂?，”喬治說，“真是妙不可言。”姑娘拿進酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地叮當(dāng)作響。喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢?！澳銕讜r得回學(xué)校去？”尼克問?！敖裢恚眴讨位卮?，“我得趕十點四十的車?！薄罢嫦Ｍ隳芰粝?，我們明天上百合花峰去滑雪?！薄拔业蒙蠈W(xué)啊，”喬治說，“哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過恩加丁谷地?！薄皩?，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊。”

“就是你今年夏天釣魚的地方吧？”“是啊?！彼麄兒雀闪耸＞?。尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠?！耙苍S我們再也沒機會滑雪了，尼克?！眴讨握f?！拔覀円欢ǖ没蹦峥苏f，“否則就沒意思了。”“我們要去滑，沒錯?！眴讨握f?！拔覀円欢ǖ没！蹦峥烁胶驼f。“希望我們能就此說定了?！眴讨握f。尼克站起身。他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。

“說定了可一點也靠不住?！彼f。他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。（陳良廷譯，有刪改）9．海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。（6分）【參考答案】①小說的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說“露出水面的八分之一”；②通過小說已有的情節(jié)安排，可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生活；③這種情節(jié)安排使小說大量留白，引人遐思。【解析】本題從命題角度來說，是屬于情節(jié)概括“直接考查型”（題目中往往有“概括”“梳理”等作答動詞和“情節(jié)”“脈絡(luò)”等表答題方向的名詞）題目?！救纾?016年江蘇卷：第4段中會明為什么逢人就問為時開火？請簡要要概括；2013重慶卷：請圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)?！勘绢}考查分析小說情節(jié)手法和作用的能力。解答本題需要考生緊密結(jié)合文本，從小說的情節(jié)構(gòu)成、情節(jié)手法、人物形象、讀者效果等角度進行分析。小說1、2、9、10、11段，用大量筆墨，細致描繪了尼克和喬治滑雪的情景上，12-35段寫二人在小客棧的逗留，文章并未寫二人其它的生活情景，這只是小說“露出水面的八分之一”。而讀者可以通過二人對滑雪的喜愛與渴盼，通過二人離別時一再相約的情景，想象二人滑雪之外的生活，給讀者留下了豐富的想象空間：為何不能在滑雪，兩人是從事什么職業(yè)的，將來二人到底能不能滑雪等，引人遐思。二、突破要領(lǐng)（一）情節(jié)作用題命題角度題干示例審題定向（1）(2020·全國卷Ⅰ)海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。（2）(2019·全國卷Ⅲ)兩個乘客為什么沉默？小說為什么首尾均有這一細節(jié)？請結(jié)合全文分析。(《到梨花屯去》)（3）(2017·全國卷Ⅰ)小說以一個沒有謎底的“美好的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。(《天囂》)（4）(2017·山東卷)本文以“我”與特吉的沖突開篇，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(《七岔犄角的公鹿》)(1)題干中往往有“情節(jié)”“情景”“開頭”“結(jié)尾”等字樣。(2)題干中往往有“分析”“說明”等作答動詞和“作用”“效果”等表答題方向的名詞。（二）情節(jié)作用題解答2角度【重點】內(nèi)容角度對環(huán)境交代/突出人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。對人物塑造人物……形象，表現(xiàn)人物……性格或精神，刻畫人物……心理，使人物形象更加豐滿等。對主題揭示/表達/寄托/暗示……主題，深化……主題，突出……主題，豐富……主題等。對讀者設(shè)置懸念，吸引讀者的注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。結(jié)構(gòu)角度照應(yīng)前文；承上啟下；線索，貫串全文；設(shè)置懸念，埋下伏筆；為后面情節(jié)做鋪墊；推動故事情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)曲折生動等。情節(jié)作用答題補充說法:“4循環(huán)+1讀者”模式小說作用類題目(情節(jié)作用、人物作用、環(huán)境作用)都可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、主題等四方面考慮,另外可以加入讀者的感受。即:這三類作用類題目,除了考慮其對本身的作用外,都要考慮其他三方面,還有讀者的感受,這就是“4循環(huán)+1讀者”模式。答題時,可將這5個方面歸攏到結(jié)構(gòu)上的作用(情節(jié))和內(nèi)容上的作用(人物、環(huán)境、主題、讀者感受)兩個層面逐條作答。（三）情節(jié)作用題：情節(jié)位置類型及作用1.開頭情節(jié)的類型及作用（三）情節(jié)作用題：情節(jié)位置類型及作用2.中間情節(jié)的類型及作用（三）情節(jié)作用題：情節(jié)位置類型及作用3.結(jié)尾情節(jié)的類型及作用類型作用出人意料的結(jié)局①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨令人感傷的結(jié)局①從主題上看，能更好地深化主題；②從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格；③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。（三）情節(jié)作用題：情節(jié)位置類型及作用3.結(jié)尾情節(jié)的類型及作用類型作用令人歡喜的結(jié)局①從表達效果上看，小說的喜劇結(jié)局能夠給讀者留下廣闊的想象空間，耐人尋味；②從閱讀者的情感體驗上看，符合人們閱讀的心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴，給人以欣慰、愉悅之感；③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯的美好人性，符合大眾對審美的追求。留下空白的結(jié)局小說結(jié)尾戛然而止，留下“空白”讓讀者想象，進行藝術(shù)再創(chuàng)造。方面作用情節(jié)方面方便情節(jié)逐層展開，使文章脈絡(luò)清晰。人物方面突出人物不同的心理或情感，便于逐層深入地表現(xiàn)人物心理或性格特點，多角度、立體地塑造人物形象。4.反復(fù)出現(xiàn)的情節(jié)的作用主題方面便于充分表現(xiàn)主題，突出、深化主題。（四）情節(jié)作用題解題“三步驟”步驟一：審讀題干，明確思維方向。題干中一般有“某某情節(jié)（情景、段、開頭、結(jié)尾）”“作用”“意義”“效果”等字樣，由此決定答題的思維方向。步驟二：多維思考，回扣文本作答。解答此類題目，必須先概括內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容思考其作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩大角度分析。步驟三：分條分點，條理表述答案。組織答案，要注意根據(jù)要求分出條目，按“內(nèi)容”“結(jié)構(gòu)”兩個角度分層次作答。三、即時演練【典例題型】01.來源：2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國III卷）

到梨花屯去何士光這故事開場時是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進梨花屯，而兩個乘客也沉默時，回過頭來看一看，興許才有一點故事的意味……一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來?？吹贸觯@是位下鄉(xiāng)干部。天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了。不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來?！鞍?，謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。

老趙謹(jǐn)慎地回答：“是。”“去包隊嗎？“是。勝利大隊?！薄拔乙彩?！”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天里顯得又白又亮……“老趙，”謝主任開誠布公地談起來，“我一直想找機會和你談?wù)勀?！為七六年秋天在梨花挖那條溝，你怕還對我有些意見吶！“謝主任，你說到哪里去了！”“實事求是嘛！當(dāng)時我是工作隊的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”“我……”“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時壓カ大??；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”

“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過……”“那是因為我先表嘛！”謝主任接過話頭，“老趙，去年報上有篇報道，你讀過沒有？”“哪一篇？”“談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談?？偨Y(jié)說：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報道的安徽……”路轉(zhuǎn)了一個大彎一一在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來，一直延伸到老遠的山埡口…“正是這樣嘛！”謝主任點頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！”雙方都有誠懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……他們無拘無束地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來，拉起家常來了……

越近梨花屯，地勢就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停一停！”老人家把韁收住了。“兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！”壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……看不見那條溝。謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”“咹？”老人家聽不清。老趙大聲說：“溝一一挖過一條溝??！”“嗯，”老人家聽懂了，點點頭，“是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們六個生產(chǎn)隊，每個勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊……”看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”

“哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后……”謝主任問：“哪個喊填的？”“哪個？”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的?？偛怀删妥屗鼣[在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”像我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶。也許平時不大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴滴說得詳詳細細，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下去。說下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細流，想當(dāng)初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。后來，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”老趙的聲意，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說一句話。啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！1979年5月（有刪改）9.兩個乘客為什么沉默？小說為什么首尾均有這一細節(jié)？請結(jié)合全文分析?！緟⒖即鸢浮?/p>

第一問：兩個乘客沉默，是由于趕車?yán)先说脑捠顾麄儺a(chǎn)生觸動，并陷入沉思。第二問：首尾都寫到兩個乘客的沉默，既是結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)，也強調(diào)了沉默之中含有深意；小說在開頭提示“回過頭來看一看”，結(jié)尾又說“不知為什么”，都指引讀者去思考這個看似平淡的故事中所包含的深刻意味。【解析】

此題考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容、分析小說重要語段的作用的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)；而整合信息就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以處理。答題方法是：先篩選并提取文中重要信息，然后再進行歸納、綜合、概括、提煉，形成簡潔而正確的答案。理解語段的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。開頭段的作用大致有：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；總領(lǐng)全文；點題；奠定感情基調(diào)；推動情節(jié)發(fā)展；反映人物的性格或品質(zhì)；制造懸念，引起閱讀的興趣。中間段的作用一般是：承上啟下，照應(yīng)鋪墊。結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)方面的作用有：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目或照應(yīng)開頭等。在內(nèi)容方面的作用有：畫龍點睛、點明中心或深化中心；抒發(fā)作者的情感；表現(xiàn)人物的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間；引起讀者注意、思考。第一問要求篩選“兩個乘客為什么沉默”。關(guān)鍵句：“老趙提醒他：‘老人家，我們走吧！’”“老趙的聲音，柔和得有些異?！币约拔恼碌箶?shù)第四段內(nèi)容，都在暗示趕車?yán)先说脑捠估馅w、謝主任產(chǎn)生觸動，并陷入沉思。第二問要求分析小說首尾部分細節(jié)描寫的作用，首尾都寫到兩個乘客的沉默，既是結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)，也強調(diào)了沉默之中含有深意；小說在開頭提示“回過頭來看一看，興許才有一點故事的意味”，結(jié)尾又說“不知為什么”，都指引讀者去思考這個看似平淡的故事中所包含的深刻意味。02.來源：湖南省長沙市2021-2022學(xué)年高三月考

城里鄉(xiāng)下劉平焉瓜兩口子有一個夢想：在城里有一套屬于自己的房子。很多農(nóng)民工都有這個夢想。他們這個夢想是兩年前萌發(fā)的，那時他們已經(jīng)攢了5萬元。焉瓜就對老婆翠玉說：“我們都努力掙錢，爭取過幾年在城里買一套房子?！贝溆裾f：“嗯。咱努力?！爆F(xiàn)在，他們有23萬元了。焉瓜在建筑工地開塔吊，每個月可以掙6000元錢。翠玉在制衣廠上班，每個月有3000多元收入。他們租住在一套30多平方米的房子里，狹小擁擠，但每個月租金要1000元。為了實現(xiàn)夢想，焉瓜和翠玉結(jié)婚4年還沒有要孩子，他們打算在城里買了房子后再要孩子。他們都認(rèn)為，只有生活在城里，孩子才會有一個好的未來。每個月存500元錢，雷打不動。焉瓜原來抽8元一盒的煙，3天兩盒，后來翠玉說：“不想買房子，你想咋抽就咋抽。”焉瓜一咬牙，就把煙戒了。焉瓜和翠玉開始往房產(chǎn)中介跑，買不起新房子，他們打算按揭一套二手房。家里老人一直在催他們要孩子，他們覺得該買房子了。掐算著手里的錢，又想買面積稍微大一點的，焉瓜和翠玉心里很糾結(jié)。后來他們終于看中了桂