《演示文稿動(dòng)起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE12《演示文稿動(dòng)起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一篇：《演示文稿動(dòng)起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)《演示文稿動(dòng)起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.掌握設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的方法。2.能為幻燈片中的文字、圖片設(shè)置合理的動(dòng)畫(huà)效果，能添加合理的幻燈片切換方式。能力目標(biāo)：1.通過(guò)自主探究學(xué)會(huì)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。2.在觀察和動(dòng)手操作過(guò)程中，提高自己的審美能力。情感目標(biāo)：通過(guò)制作作品，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置圖片、文字的動(dòng)畫(huà)效果，合理的設(shè)置幻燈片切換方式。教學(xué)難點(diǎn)：為作品恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)入幻燈片學(xué)生用素材教學(xué)策略：引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作、探索學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入大家還記得我們剛過(guò)去的節(jié)日時(shí)什么嗎？（國(guó)慶節(jié)），同學(xué)們肯定去了不同的地方游玩，有兩個(gè)小朋友也去了游玩，看看他們看到的都是什么景色（播放導(dǎo)入幻燈課件）?？赐陝?dòng)畫(huà)，還想了解什么？（生答）猜猜我的動(dòng)畫(huà)是用什么軟件做的？（PowerPoint）討論：它與我們前幾節(jié)課做的演示文稿有什么不同？[師生交流][師]對(duì)，老師的作品中文字和圖片動(dòng)了起來(lái)，因?yàn)槔蠋熢O(shè)置了生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果，形象地展示了主題，這節(jié)課我們就來(lái)探索如何讓演示文稿動(dòng)起來(lái)。（板書(shū)：演示文稿動(dòng)起來(lái)）二、新課探索1．圖片文字添加動(dòng)畫(huà)效果提問(wèn)：怎樣給幻燈片中的圖片和文字添加動(dòng)畫(huà)效果？powerpoint制作動(dòng)畫(huà)的工具在哪兒呢？自己試著找一找。[生交流演示]選定→自定義動(dòng)畫(huà)→添加效果→進(jìn)入（板書(shū)）師演示操作:我用這種方法來(lái)給文字、圖片添加動(dòng)畫(huà)為什么“添加效果“菜單全是灰色的，問(wèn)題出在哪？生：分析解決問(wèn)題（必須選中文字或圖片）師強(qiáng)調(diào)：設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果前必須先選定操作對(duì)象。(學(xué)生用準(zhǔn)備的課件直接添加效果，可以互相交流，或者向老師提問(wèn))2.幻燈片的切換效果展示幻燈片的切換效果（播放導(dǎo)入課件）幻燈片放映→幻燈片切換（板書(shū)）講解幻燈片的切換效果和自定義動(dòng)畫(huà)的區(qū)別（幻燈片切換是從一張幻燈片到另一張幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果，自定義動(dòng)畫(huà)是幻燈片里面的元素的動(dòng)畫(huà)效果）。3.鞏固操作，提升應(yīng)用師：同學(xué)們，為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的技巧你掌握了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你做我劇，讓演示文稿《我的作品秀》也動(dòng)起來(lái)吧。溫馨提示：認(rèn)真研究文稿的內(nèi)容，要選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)男Ч麃?lái)修飾每個(gè)角色。學(xué)生練習(xí)三、作品展評(píng)展示典型作品，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，根據(jù)大家的建議修改完善作品。四、我來(lái)挑戰(zhàn)（為比賽中的賽車(chē)設(shè)置動(dòng)作路徑，進(jìn)行一場(chǎng)比賽）你能用所學(xué)的知識(shí)來(lái)讓這兩輛車(chē)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，可以完成嗎？（生試）注意：只有選中對(duì)象才能應(yīng)用。學(xué)生練習(xí)（升國(guó)旗）五、總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了給幻燈片中的文字、圖片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，課后請(qǐng)大家用相機(jī)將你周?chē)l(fā)生的有趣事情拍成照片，再做演示文稿展示給大家了。附：板書(shū)設(shè)計(jì)演示文稿動(dòng)起來(lái)選定→自定義動(dòng)畫(huà)→添加效果→進(jìn)入幻燈片放映→幻燈片切換第二篇：信息技術(shù)演示文稿封面做起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)第六課演示文稿封面做起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)后所鎮(zhèn)栗樹(shù)坪民族小學(xué)章進(jìn)書(shū)教學(xué)目標(biāo)：1、為幻燈片設(shè)置漸變背景；2、設(shè)置圖形在幻燈片的對(duì)齊方式；3、設(shè)置圖片背景透明，讓學(xué)生感受封面的美，從中感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、為幻燈片設(shè)置漸變背景。2、設(shè)置圖片背景透明。課時(shí)：1課時(shí)情景創(chuàng)設(shè)：圖片教具:多媒體課件教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞美麗的封面；課件出示封面。問(wèn)：看完之后，同學(xué)們有什么感受？教師：它們很漂亮，也很吸引人，今天這節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們用演示文稿制作我們的封面。板書(shū)：演示文稿封面做起來(lái)一、本次學(xué)習(xí)步驟。1、為幻燈片設(shè)置漸變背景；2、為幻燈片插入圖文操作。3、設(shè)置圖形在幻燈片的對(duì)齊方式；4、設(shè)置圖片背景透明。二、學(xué)生操作為幻燈片設(shè)置漸變背景。操作方法：右擊幻燈片，單擊“背景”，在“背景”對(duì)話(huà)框中完成設(shè)置漸變?nèi)z查操作為幻燈片設(shè)置漸變背景的情況。四、讓學(xué)生插入圖文操作。以教材p24為操作指導(dǎo)五、檢查插入圖文操作的情況。六、動(dòng)手操作:設(shè)置圖形在幻燈片的對(duì)齊方式；操作方法：選中圖形，操作“繪圖”“對(duì)齊或分布”“水平居中”或鼠標(biāo)選中某一圖片后，再按住CTRL鍵，點(diǎn)選其它要對(duì)齊的圖片，然后點(diǎn)“圖片格式”－“工具”，最右邊“排列”組里有“對(duì)齊”按鈕七、檢查設(shè)置圖形在幻燈片的對(duì)齊方式的情況。八、操作：設(shè)置圖片背景透明。操作方法：選中圖片，調(diào)出“圖片”工具欄，單擊“設(shè)置透明色”九、檢查設(shè)置圖片背景透明的情況。十、拓展練習(xí)。操作：設(shè)置圖形的組合，并將其擺放在幻燈片中。十一：小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？十二：作業(yè)完成25頁(yè)基礎(chǔ)練習(xí)1、2第三篇：創(chuàng)建演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)《創(chuàng)建演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)：1、能創(chuàng)建演示文稿；2、文字的輸入和編輯；3、會(huì)保存制作好的演示文稿教學(xué)重、難點(diǎn)：建立演示文稿教法、學(xué)法：講演結(jié)合教學(xué)程序：一、創(chuàng)建演示文稿。1、啟動(dòng)應(yīng)用程序從開(kāi)始菜單程序的子菜單啟動(dòng)MicrosoftPowerPoint軟件，出現(xiàn)該應(yīng)用程序的啟動(dòng)畫(huà)面。利用其中選項(xiàng)可以建立演示文稿。2、建立空演示文稿應(yīng)用程序窗口出現(xiàn)后，程序自動(dòng)彈出對(duì)話(huà)框，含四個(gè)單選項(xiàng)目：●內(nèi)容提示向?qū)А衲０濉窨昭菔疚母濉翊蜷_(kāi)已有的演示文稿我們選擇其中的"空演示文稿"項(xiàng)目，單擊"確定。3、選定第一張幻燈片程序中出現(xiàn)版式選擇對(duì)話(huà)框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對(duì)話(huà)框中選擇"標(biāo)題幻燈片"版式，(第一種版式)。然后單擊“確定”就創(chuàng)建了一個(gè)演示文稿。二、文字的輸入和編輯。1、輸入文字。只需在“單擊此處添加比XX”的提示處單擊，輸入文本內(nèi)容，在“字號(hào)”欄中選擇相應(yīng)的字號(hào)，在“字號(hào)”欄中選擇相應(yīng)的字號(hào)，如輸入伏爾加河上的纖夫。2、添加文本框(邊講邊練)(1)單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，這時(shí)鼠標(biāo)變成“+”字形狀?；颉安迦?I)”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”命令。(2)移動(dòng)鼠標(biāo)到幻燈片中要添加文本框的地方，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)。(3)文本框?qū)挾冗_(dá)到要求時(shí)，放開(kāi)鼠標(biāo)?？稍谶@個(gè)文本框輸入文字。3、設(shè)置文字格式。選擇文本框中要更改格式的文字，在“字號(hào)”欄中選擇相應(yīng)的字號(hào)，在“字體”欄中選擇相應(yīng)的字體，在“字體顏色”欄中選擇相應(yīng)的字體顏色。4、文本框的調(diào)整。(1)移動(dòng)文本框。單擊文本框邊框，移動(dòng)鼠標(biāo)到文本框邊框，鼠標(biāo)指針變成“+”形狀，拖動(dòng)鼠標(biāo)。(2)改變文本框的大小。單擊文本框邊框后，鼠標(biāo)指針變成“←→”形狀，拖動(dòng)鼠標(biāo)。三、演示文稿的保存。做好一張幻燈片后，保存文件練一練：按步驟練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)：第2課、創(chuàng)建演示文稿創(chuàng)建演示文稿文字的輸入和編輯第四篇：修飾演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)修飾演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)課：今天我們要講授的內(nèi)容是“我是設(shè)計(jì)師”。對(duì)于設(shè)計(jì)師我們接觸最多的是室內(nèi)裝飾，我們海興的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛，一座座高樓拔地而起，越來(lái)越多的家搬進(jìn)了樓房，而我們這樓房剛建成的時(shí)候是什么樣子的呢？一間間空蕩蕩、徒有四壁的房間，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的精心設(shè)計(jì)后，變得可愛(ài)、舒適、溫馨、美觀又大方。但這所有的設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)師隨心所欲設(shè)計(jì)的嗎？比如：這間客廳就是以冷色調(diào)為主題，整體布局顏色搭配都非常合理，結(jié)構(gòu)很清晰，美觀大方。他們是遵循一定的設(shè)計(jì)原則，再發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力而設(shè)計(jì)出來(lái)的。導(dǎo)入新課：今天我們也來(lái)的揮一下我們的創(chuàng)造力和想象力來(lái)學(xué)做一名設(shè)計(jì)師，不過(guò)我們?cè)O(shè)計(jì)的不是房間，而是我們的演示文稿，讓一張張呆板的幻燈片，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手設(shè)計(jì)，變得生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)無(wú)限情趣，讓它更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作服務(wù)。下面我以動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》為題材制作了一個(gè)演示文稿，我們一起來(lái)欣賞一下，連連看游戲同學(xué)們都會(huì)玩吧？請(qǐng)同學(xué)們找出各幻燈片中相同的地方?；脽羝赐炅?，希望我們所有的人都像喜羊羊一樣聰明伶俐、樂(lè)觀開(kāi)朗，面對(duì)任何事永遠(yuǎn)帶著微笑，天天好心情！請(qǐng)同學(xué)樣回想一下演示文稿中除了第一張和最后一張幻燈片，其他十張幻燈片中相同之處有幾個(gè)地方？好眼力！觀察的真仔細(xì)！太厲害了！非常好！講授新課：那么這些相同之處都是怎樣設(shè)置出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們一起看教材123頁(yè)——126頁(yè)，并討論。哪位同學(xué)試著來(lái)為我們大家演示操作一下？指導(dǎo)提示、解說(shuō)。操作的非常好！很棒！課堂活動(dòng)：通過(guò)同學(xué)們的眼神，我發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。下面請(qǐng)同學(xué)們完成一個(gè)任務(wù)，制一個(gè)自己喜歡的生肖演示文稿，素材已經(jīng)發(fā)到同學(xué)們的桌面了。作品評(píng)價(jià)：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的演示文稿已經(jīng)很漂亮了，誰(shuí)愿意把作品展示出來(lái)，讓大家一起欣賞一下？自我評(píng)價(jià)互評(píng)（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）小結(jié)：同學(xué)們的作品真精彩，為我們成為一名設(shè)計(jì)師奠定了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下本節(jié)課我們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？通過(guò)這些可以使我們的演示文稿更加漂亮，請(qǐng)同學(xué)們課后，為制作一個(gè)介紹我們的學(xué)校的演示文稿。下課！第五篇：《美化演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)《美化演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)1、知識(shí)與技能：掌握設(shè)置背景的方法2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察師演示講解、生自我嘗試、相互合作的方法學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片背景的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)美的設(shè)計(jì)、搭配、感受能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、色彩搭配及審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的背景2、教學(xué)難點(diǎn)：不同類(lèi)型的幻燈片背景設(shè)置三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、自我介紹幻燈片、微機(jī)教室四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：經(jīng)過(guò)前幾次的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)使用演示文稿基本完成了“自我介紹”，老師也制作了一個(gè)“自我介紹”演示文稿，我們比比看誰(shuí)做的更漂亮吧？（師分別展示自制及學(xué)生制作的演示文稿，生觀察比較）誰(shuí)的更漂亮呢？（生觀察后作出判斷）為什么XX的更漂亮呢？（生：添加了漂亮的背景圖片）同學(xué)們想不想讓自己的演示文稿也變得漂亮起來(lái)呢？那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課：美化演示文稿。（二）新授演示文稿可以設(shè)置多種背景：有單色背景、漸變背景、紋理背景、圖案背景和圖片背景（幻燈片展示幾種背景的效果圖）。那么，這每一種背景又是如何設(shè)置的呢？下面我們將一一學(xué)習(xí)首先來(lái)學(xué)習(xí)單色背景的設(shè)置方法：?jiǎn)紊尘埃嚎蛇x擇某一種喜歡的顏色作為背景，它的設(shè)置方法是這樣的……（幻燈片出示單色背景設(shè)置圖解并講解）?，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)囍O(shè)置一下單色背景？同時(shí)思考探索一個(gè)問(wèn)題：“應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的效果有什么不同嗎？看看誰(shuí)能最先發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們真是火眼金睛，一下就看出了不同。單色背景的設(shè)置方法都學(xué)會(huì)了嗎？（若不會(huì)則學(xué)生演示，若會(huì)…）那我們接著學(xué)習(xí)其它的背景設(shè)置吧。漸變色背景：漸變色是由一種顏色逐漸過(guò)渡到另一種顏色，它的設(shè)置方法是……（幻燈片展示漸變色背景設(shè)置圖解并講解。）漸變色背景的設(shè)置方法你掌握了嗎？那我們接著來(lái)設(shè)置其它的背景（師圖解幾種背景設(shè)置的要點(diǎn)）。方法學(xué)習(xí)完了，接下來(lái)就是操練時(shí)間。咱們每組（1、2、3、4）設(shè)置一種背景，比比看哪組的同學(xué)設(shè)置的又快又好看。（教師巡