天宮課堂第二課小學(xué)生觀后感六篇（文檔）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——天宮課堂第二課小學(xué)生觀后感六篇（文檔）

下面是我為大家整理的天宮課堂其次課小學(xué)生觀后感六篇（精選文檔）,供大家參考。

-1-

天宮課堂其次課小學(xué)生觀后感

今天，我們?cè)诮淌矣^看了"天宮課堂'其次課，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成好玩的物理課。

本次太空授課活動(dòng)持續(xù)采取天地對(duì)話方式舉行，由航天員在軌演示太空"冰雪'測驗(yàn)、液橋演示測驗(yàn)、水油分開測驗(yàn)、太空拋物測驗(yàn)，介紹與表示空間科學(xué)設(shè)施。太空"冰雪'測驗(yàn)演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋演示測驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水的外觀張力作用，水油分開測驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消散、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層，太空拋物測驗(yàn)演示天地之間拋物識(shí)別。

"天宮課堂'讓科學(xué)更輕易走進(jìn)人心，也讓科普課被重新定義，呈現(xiàn)了中國科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點(diǎn)亮了青少年航天理想，也讓"中國故事'在太空宣講，極大地鞏固了民族自信。

天宮課堂其次課小學(xué)生觀后感

"天宮課堂'其次課將于今天（23日）15時(shí)40分在中

-2-國空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互合作舉行授課。這也是中國航天員第三次舉行太空授課。

在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動(dòng)介紹表示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)測驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體外觀張力等神秘現(xiàn)象，并講解了測驗(yàn)背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生舉行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。

此次太空授課活動(dòng)舉行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)4個(gè)地面分課堂，共約1420名中小學(xué)生代表加入現(xiàn)場活動(dòng)。授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教導(dǎo)部、科技部、中國科協(xié)、中央播送電視總臺(tái)共同主辦，中國科技館及載人航天工程相關(guān)參研參試單位供給支持。"天宮課堂'太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天學(xué)識(shí)和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教導(dǎo)。

三位航天員首先為大家表示了在太空中轉(zhuǎn)身的神秘現(xiàn)象。這個(gè)原本在地面上難度系數(shù)為零的普遍動(dòng)作，在太空中卻暗藏著很高深的物理學(xué)識(shí)。太空轉(zhuǎn)身測驗(yàn)的核心關(guān)鍵詞叫做角動(dòng)量。角動(dòng)量是描述物體轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量。這個(gè)試驗(yàn)所呈現(xiàn)的是在微重力的環(huán)境中，航天員在不接觸空間站的處境

-3-下，類似于夢(mèng)想狀態(tài)下驗(yàn)證"沒有外力矩，物體會(huì)處于角動(dòng)量守恒'。航天員上半身向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，按照角動(dòng)量守衡的原那么，下半身就會(huì)向右轉(zhuǎn)。另一個(gè)動(dòng)作是航天員伸展身體的時(shí)候，由于質(zhì)量分布得離旋轉(zhuǎn)軸對(duì)比遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)慣性對(duì)比大，所以角速度就減慢，通俗地說就是轉(zhuǎn)得慢了。而當(dāng)把四肢收回時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)慣性小，角速度就會(huì)增加，直觀感受就是轉(zhuǎn)動(dòng)速度變快了。

浮力與重力是伴生的，在好多科幻電影中都曾展現(xiàn)過這樣的鏡頭：一旦重力消散，浮力也就沒了，人們?cè)谟斡镜臅r(shí)候都會(huì)變得更艱苦。太空老師王亞平所開展的浮力消散測驗(yàn)，呈現(xiàn)的就是這一現(xiàn)象。浮力來源于重力引起的液體在不同深度的壓強(qiáng)差。當(dāng)重力消散時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)一致，浮力也就消散了。不過地球外觀難以讓浮力消散，這個(gè)試驗(yàn)很難直觀地表示出來。在空間站的微重力條件下，浮力和重力之間的伴生關(guān)系可以分外領(lǐng)會(huì)地顯現(xiàn)。

當(dāng)航天員往水球中打入一個(gè)氣泡，由于在太空中浮力已經(jīng)消散了，所以氣泡不會(huì)向上飄，而是老忠厚實(shí)待在水球中，水球因此被氣泡變?yōu)榱藘善?，中間是空氣，氣泡周邊是水。這個(gè)時(shí)候整個(gè)水球就變成了兩個(gè)透鏡，外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又展現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。首先就是在失重環(huán)境下，

-4-水滴會(huì)在外觀張力的作用下收縮成一個(gè)接近完備球體的水球，而在地面上，由于受重力影響，水滴呈現(xiàn)為水滴形，幾乎不成能獲得一個(gè)完備的水球。其次，就是這個(gè)水球可以被看成是一個(gè)凸透鏡，假設(shè)你站在這個(gè)凸透鏡的兩倍焦距以外，就看到的就是一個(gè)倒立的實(shí)像。結(jié)果，就是在水球中打入一個(gè)氣泡，由于太空中浮力消散，這個(gè)氣泡不會(huì)飄出來，它就老忠厚實(shí)的待在里邊。

在地面環(huán)境中，將泡騰片扔進(jìn)水球里，就能看到氣泡上浮，可在中國空間站的失重環(huán)境中，由于浮力的消散，泡騰片扔進(jìn)水中的產(chǎn)生的氣泡不再上浮，而是相互擠壓，結(jié)果就會(huì)形成一個(gè)很有意思的樣子，這個(gè)水球也會(huì)被氣泡撐得更大，就能看到水球一點(diǎn)點(diǎn)膨脹的效果。

這一次太空授課，讓大家直觀能夠感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。航天員的太空授課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生而言是一種啟發(fā)，用測驗(yàn)的方式，用天地互動(dòng)的方式，激發(fā)孩子們的奇怪心，起到一個(gè)引領(lǐng)的作用，這也是這次太空授課很重要的作用。它并不是單純的灌輸學(xué)識(shí)，在看完這些測驗(yàn)的內(nèi)容后還可以讓學(xué)生自己再去探索還會(huì)發(fā)生什么，讓學(xué)生在地面上去嘗試更多可能的方案。讓學(xué)生去了解這背后更深層次的東西。

-5-

天宮課堂其次課小學(xué)生觀后感

3月23日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天"天宮課堂'其次課，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身"太空教師'，給我們上了分外生動(dòng)好玩的一課。

2021年12月9日，"天宮課堂'第一課正式開啟。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互合作舉行授課，在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后，中國航天員再次舉行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動(dòng)，他們講得精彩、講得告成，備受接待。而繼第一堂課后，"天宮課堂'其次課更加令人期望。

本次太空授課活動(dòng)持續(xù)采取天地對(duì)話方式舉行，由航天員在軌演示太空"冰雪'測驗(yàn)、液橋演示測驗(yàn)、水油分開測驗(yàn)、太空拋物測驗(yàn)，介紹與表示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空"冰雪'測驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。"天宮課堂'其次課，旨在傳播普及空間科學(xué)學(xué)識(shí)，激發(fā)宏大青少年不斷追尋"科學(xué)夢(mèng)'、實(shí)現(xiàn)"航天夢(mèng)'的熱心。

"天宮課堂'第一課的太空測驗(yàn)我還歷歷在目："太空健身'、"細(xì)胞培養(yǎng)'、"浮力消散'其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的測驗(yàn)，水在太空中由于失重，表示了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。而"天

-6-宮課堂'其次課中，我印象最深刻的是水油分開測驗(yàn)，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分開的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消散了，測驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不成思議了！

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇異的科學(xué)學(xué)識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的氣力。我國航天事業(yè)的飛躍進(jìn)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。景仰星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)學(xué)識(shí)，為未來中國科技進(jìn)展付出氣力。

天宮課堂其次課小學(xué)生觀后感

"天宮課堂'其次課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互合作舉行授課。本次太空授課活動(dòng)持續(xù)采取天地對(duì)話方式舉行，由航天員在軌演示太空"冰雪'測驗(yàn)、液橋演示測驗(yàn)、水油分開測驗(yàn)、太空拋物測驗(yàn)，介紹與表示空間科學(xué)設(shè)施。"天宮課堂'其次課，旨在傳播普及空間科學(xué)學(xué)識(shí)，激發(fā)宏大青少年不斷追尋"科學(xué)夢(mèng)'、實(shí)現(xiàn)"航天夢(mèng)'的熱心。

眾所周知，經(jīng)過幾代人的不懈努力，我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、發(fā)憤圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶且恢Ц幽艹钥嗄軕?zhàn)斗能攻關(guān)的

-7-隊(duì)伍，由此形成了"航天精神'。要想把航天精神傳承下去，務(wù)必靠宏大青少年接好班，因此，"天宮課堂'正是青少年航天夢(mèng)開頭的地方，也是呈現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。

"天宮課堂'通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天學(xué)識(shí)，直觀感受到科學(xué)的宏偉微妙之處。觀看完"天宮課堂'其次課，我受益匪淺，不僅熟悉到了航天事業(yè)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱心也更加猛烈了。"天宮課堂'使我從小樹立起了崇高夢(mèng)想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無盡的探索*！

天宮課堂其次課小學(xué)生觀后感

2022年3月23日15:40，"天宮課堂'其次課正式開講。"太空教師'翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為宏大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)識(shí)，并用各種太空測驗(yàn)向世人表示宇宙的魅力，更是激發(fā)了多數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后裔會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說"教師是太陽底下最光芒的職業(yè)'，而摩根和

-8-王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光芒下。假設(shè)說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是開啟這本書的聰慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神秘的太空之旅，他們發(fā)出的"中國好聲音'也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教導(dǎo)意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中攝取更多的養(yǎng)分，就務(wù)必大力進(jìn)展載人航天和教導(dǎo)事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心愛好，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的簡樸情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f教，多一些精心，鼓舞培養(yǎng)我們未來的**人。

天宮課堂其次課小學(xué)生觀后感

當(dāng)航天員們?cè)凇短鞂m課堂》為我們太空授課時(shí)，你是否了解過她為理想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個(gè)為了理想而不斷奮斗的普遍人，是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同。理想雖然美觀，但假設(shè)沒有堅(jiān)持的士氣和行動(dòng)，那么，那份美觀就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

-9-

這讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很熱愛研發(fā)，爸爸雖然支持，但媽媽卻認(rèn)為"研發(fā)不能當(dāng)飯吃'，不贊成我學(xué)研發(fā)。我還記得爸爸說："放心兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的理想，就算一萬個(gè)人反對(duì)，自己堅(jiān)持就對(duì)了。'爸爸的這句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫的心更加堅(jiān)強(qiáng)了。我想每個(gè)人都有自己的理想，我理想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙遨游的翅膀。我很佩服她在藍(lán)天中大膽下跳的這份士氣由于我恐高。他們的事跡全都報(bào)告了我們一個(gè)道理有夢(mèng)就動(dòng)力，有動(dòng)力理想才能告成;有夢(mèng)就要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能告成;有夢(mèng)就能出彩，只有出彩才算告成。理想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。

沒有誰能隨隨意便告成，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)理想的旅途中會(huì)展現(xiàn)各種磨難，務(wù)必經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀兺纯嗟每奁?，?huì)給我們帶來大量疼痛，但是，假設(shè)放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們確定要堅(jiān)持。由于，堅(jiān)持是通向理想的最好途徑。我也有自己的理想當(dāng)一名研發(fā)家家。雖然這個(gè)理想看起來很可笑，由于越來越多的人開頭玩弄研發(fā)，認(rèn)為研發(fā)家不外如是?；蛘哂械娜苏J(rèn)為研發(fā)家只是多余的，不能與時(shí)代接軌，不能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，但我并不這么認(rèn)為。

我熱愛帶著賞識(shí)的目光、愉悅的心情