幼兒園中班活動(dòng)策劃方案精編合集

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案精編合集幼兒園主題活動(dòng)是指在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心內(nèi)容(即主題)來(lái)組織的教育教學(xué)活動(dòng)。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園中班活動(dòng)籌劃方案,下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

幼兒園中班活動(dòng)籌劃方案1

活動(dòng)功能：

熬煉手的限制力，開(kāi)展幼兒的專注力。

活動(dòng)材料：

各種大小的容器(杯子、碗)，大米

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差異的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑，5號(hào)最小。

2、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。

3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。

提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將大米撒出來(lái)了，不要指責(zé)幼兒，要接著鼓舞他。

幼兒園中班活動(dòng)籌劃方案2

此活動(dòng)相宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子相識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、效勞員等。在進(jìn)展這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中，我提問(wèn)孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō)，長(zhǎng)大了想當(dāng)教師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子相識(shí)自己的教師，增加對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的酷愛(ài)。

一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解教師的工作。

嘗試當(dāng)教師的樂(lè)趣。

表達(dá)對(duì)教師的謝意。

造就視察實(shí)力。

認(rèn)讀：“我愛(ài)您”“漂亮”。

活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)講解并描述人物的方法，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

加深幼兒酷愛(ài)教師的情感。

認(rèn)讀：“我的教師”。

活動(dòng)打算：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講解并描述。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講解并描述：“我的教師姓，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室整理得干干凈凈的。她的脾氣特殊好，特殊愛(ài)笑……”

2、幼兒分組，5人一組，講解并描述“我的教師”。

3、嬉戲“我給教師打電話”，讓每位幼兒跟教師說(shuō)一句最想說(shuō)的話，增加對(duì)教師的感情。

4、觀賞歌曲《我的教師像媽媽》。

總結(jié)共享：唱歌《我的教師像媽媽》，進(jìn)展表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能講解并描述教師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)心。能用一些詞匯進(jìn)展講解并描述。

幼兒園中班活動(dòng)籌劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、造就幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、讓幼兒知道接觸生疏人給自己帶來(lái)的危急。

3、讓幼兒不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、考驗(yàn)小摯友們的反響實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算：

零食、玩具、生疏人送禮物的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)

——小摯友你們遇到生疏人事怎么做的?或是小摯友假如有生疏人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))

——小摯友剛剛說(shuō)了那么許多不同的方法，你們說(shuō)的都很棒!那我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)的小摯友遇到生疏人事怎么做的?

二、觀看課件(探討，提升經(jīng)歷)

——你們看到動(dòng)畫(huà)里的那兩個(gè)小摯友遇到生疏人是怎么做的?

——(幼兒說(shuō)一說(shuō)課件)小摯友視察的都很細(xì)致

——引導(dǎo)幼兒探討：生活中假如生疏人接近你的時(shí)候我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)自己，才能不受騙呢?

——(幼兒說(shuō)一說(shuō))不和生疏人說(shuō)話、不承受生疏人的食物，不跟生疏人走，立刻找爸爸媽媽，找警察叔叔幫助等遠(yuǎn)離生疏人。

三、情景表演

——小摯友此時(shí)此刻把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景嬉戲。

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景嬉戲(生疏人送禮物)

四、夸一夸

——?jiǎng)倓傇阪覒蛑?，小摯友都想了許多方法，遠(yuǎn)離生疏人，你的方法真不錯(cuò)，不吃生疏人給的食物、不和生疏人說(shuō)話、不跟生疏人走。小摯友記住了，在任何適合時(shí)候有生疏人和你接近的話，你們都要想出好的方法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開(kāi)集體或成人，在爸媽沒(méi)在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給生疏人開(kāi)門(mén)，遇到生疏人不能輕信。

幼兒園中班活動(dòng)籌劃方案4

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)開(kāi)心、難忘的回憶，經(jīng)園委會(huì)探究確定在“六一”前開(kāi)展以“歡樂(lè)童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素養(yǎng)展示活動(dòng)，請(qǐng)遵照此方案做好支配。

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂(lè)。

2、讓幼兒通過(guò)表演呈現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有勝利的歡樂(lè)。3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，感受到我們幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20年5月28日下午3：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園音樂(lè)舞蹈教室

四、活動(dòng)打算：

1、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺(tái)布置(音樂(lè)舞蹈室);2、各班各老師負(fù)責(zé)本班參與展示活動(dòng)的節(jié)目編排;3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品;

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動(dòng)平安預(yù)案，做好活動(dòng)期間的平安保衛(wèi)工作;

5、辦公室做好協(xié)作，負(fù)責(zé)攝像工作。五、活動(dòng)形式：

每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗讀、舞臺(tái)劇等等

六、詳細(xì)分工：

1、總指揮：王廣成

2、平安及場(chǎng)地組織：組長(zhǎng)：陳亮

成員：各班主任及配班老師

3、場(chǎng)地布置：組長(zhǎng)：劉莎莎

成員：余佩、姚壯觀、任婷婷、郭秀秀、陳菲

4、音響：姚壯觀5、攝像：殷凱

7、幼兒組織：各班班主任及配班老師

8、主持：劉莎莎、余佩、董秋實(shí)

9、評(píng)委：王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱

10、后勤供給：夏澤成(打算獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、化裝品等)

七、幾點(diǎn)要求：

1、各班主任及配班老師在活動(dòng)過(guò)程中要留意平安，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的“六一”兒童節(jié)。

2、各班要做好家長(zhǎng)的傳播發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練、服裝道具等方面的協(xié)作，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀看演出(由于演出場(chǎng)地限制，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng))，演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出。

3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化裝，由各班主任及配班老師負(fù)責(zé)。

3、各班要重視節(jié)目排練，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂(lè)等上報(bào)保教處。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2、1分納入班級(jí)量化。

幼兒園中班活動(dòng)籌劃方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長(zhǎng)而開(kāi)心。

2、關(guān)注自己各局部的特征，并樂(lè)意大膽表達(dá)。

3、造就幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、締造的實(shí)力。

5、造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、在一樣大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩(shī)人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

2、鉛畫(huà)紙(事先對(duì)折，一半再對(duì)折)、勾線筆、蠟筆。

3、示范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察三張畫(huà)面，比擬大小進(jìn)展排列。(詩(shī)人“米羅”)

會(huì)給小人排隊(duì)嗎?

小結(jié)：紙上的小人就像小摯友一樣，正慢慢長(zhǎng)大呢。

二、視察人物特征，辨別頭、身體和四肢。(老師示范畫(huà))

1、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人。

2、怎樣把自己畫(huà)成小巨人?

小結(jié)：頭頂天，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。

3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比擬適宜?!(老師邊示范要畫(huà)的大小和位置邊問(wèn)是否適宜?為什么?)

小結(jié)：畫(huà)畫(huà)時(shí)，要把每個(gè)部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。

三、操作表現(xiàn)

畫(huà)一個(gè)大大的自己。

操作要求：

1、在紙上畫(huà)個(gè)大大的自己，畫(huà)出各局