第四幼兒園建筑設(shè)計方案匯報課件

新城第四幼兒園建筑方案設(shè)計新城第四幼兒園建筑方案設(shè)計1總平面圖總平面圖2鳥瞰圖鳥瞰圖3入口透視圖入口透視圖4西南透視圖西南透視圖5

本項目,西北兩側(cè)有兩條河流（竹管井浜、小河浜）環(huán)繞，且河邊有城市綠化帶，環(huán)境良好有利于幼兒園的建設(shè)。

周邊游規(guī)劃初中、小學(xué)，形成良好的教育、學(xué)習(xí)氛圍。本案

本項目,西北兩側(cè)有兩條河流（竹管井浜、小河浜）環(huán)繞6本項目南臨永樂路，北臨小河浜風(fēng)景良好，東臨規(guī)劃建設(shè)的小學(xué)，本案南側(cè)有紅聯(lián)農(nóng)居點，周邊還有多項在建項目。交通便利，地理位置優(yōu)越。

本案南北向約為140米，東西向約為70米?？傆玫孛娣e10039.84平方米（合15.06畝）。70米140米本項目南臨永樂路，北臨小河浜風(fēng)景良好，東臨規(guī)劃建設(shè)的7劣勢本案南側(cè)的紅聯(lián)農(nóng)居點對基地南側(cè)日照形成一定影響。本案基地狹長，如何布局合理。如何適應(yīng)幼兒心理做出特色。解決方案建筑設(shè)計成代表自然的葉子的形狀，貼近自然。本案將建筑整體北側(cè)布置，并且適當抬高。建筑分為五個建筑體，用連廊連接各個建筑，形成了一個公共交流空間。解決方案解決方案劣勢本案南側(cè)的紅聯(lián)本案基地狹長，如何適應(yīng)幼兒心理解建筑設(shè)計成8設(shè)計思考功能分析用地較小、功能面積大——18班幼兒園功能的合理布置活潑造型有特色——葉片造型合理造價控制造價——在設(shè)計的整個過程貫徹設(shè)計思考功能分析用地較小、功能面積大——18班幼兒園功能的合9形態(tài)推導(dǎo)形態(tài)推導(dǎo)10形態(tài)推導(dǎo)形態(tài)推導(dǎo)11建筑理念

1、強調(diào)合理性、經(jīng)濟性和符合兒童心理。

2、退臺設(shè)計，保證日照，避免陽光直射。

3、沿河鐵藝圍墻，保證景觀，兼顧安全。

4、文化長廊，增加交流空間，文化展示。建筑理念

1、強調(diào)合理性、經(jīng)濟性和符合兒童心理。

2、退臺設(shè)12功能分析

主體教學(xué)區(qū)：

連廊東側(cè)有3棟教學(xué)樓，每層布置6個教學(xué)單元，共計18個教學(xué)單元。

輔助教學(xué)用房：

連廊西側(cè)一棟一層為廚房、餐廳、休閑吧及相關(guān)后勤用房；二層為專用教室，會議室，及各園務(wù)用房；三為園長室及教育組辦公室。

兒童活動區(qū)：

布置在教學(xué)樓之間。

中心連廊：

在教學(xué)區(qū)與其他用房之間。主題教學(xué)區(qū)輔助教學(xué)用房兒童活動區(qū)中心連廊功能分析

主體教學(xué)區(qū)：

連廊東側(cè)有3棟教學(xué)樓，每層布置6個教13交通分析

交通流線設(shè)計以清晰流暢，人車分流為原則，進行了精心的設(shè)計和分析。基地主入口位于南側(cè)道路上，基地次入口位于基地西側(cè)的道路上。出于安全考慮校園內(nèi)不設(shè)環(huán)形車道，機動車地下室入口設(shè)在次入口附近，不會干擾主入口人流，后勤車道也直接從次入口進入。消防車可以通過主入口進入，通過位于回車場離開。人流可以直接進教學(xué)樓分散到其他各個房間。室外停車場地地下室范圍線車行流線人行流線入口消防流線交通分析

交通流線設(shè)計以清晰流暢，人車分流為14沿河景觀經(jīng)管中心內(nèi)庭景觀主題景觀軸景觀分析

景觀設(shè)計從孩子們喜歡玩耍的心理出發(fā)，對基地進行了處理。首先，西南角公共活動場地成為全園的中心綠地，通過草坪、灌木、喬木的搭配組合和景觀小品布置，豐富了綠地的趣味性，成為孩子玩耍的天堂，中庭成為建筑中的景觀亮點，讓小朋友在行走長廊時可以欣賞天然動植物及花草。校園北面是風(fēng)景獨好的沿河景觀帶，配以造型獨特的鐵藝圍墻沿河景色一覽無遺。其次結(jié)合整體布局，通過小型綠化帶對整體景觀進行豐富和提升。沿河景觀經(jīng)管中心內(nèi)庭景觀主題景觀軸景觀分析

景觀設(shè)計15停車35輛層高3.6米停車35輛層高3.6米16一層設(shè)置6個教學(xué)單元、活動室、食堂以及一些輔助用房。一層設(shè)置6個教學(xué)單元、活動室、食堂以及一些輔助用房。17二層設(shè)置6個教學(xué)單元、音體教室、專用教室以及一些輔助用房。二層設(shè)置6個教學(xué)單元、音體教室、專用教室以及一些輔助用房。18三層設(shè)置6個教學(xué)單元、多功能廳以及園長辦公室。三層設(shè)置6個教學(xué)單元、多功能廳以及園長辦公室。19活動室一層層高3.6m，二層層高3.6m，三層層高3.6m。辦公用房一層層高3.6m，二層層高3.6m，多功能廳層高3.9m。活動室一層層高3.6m，二層層高3.6m，三層層高3.6m。20第四幼兒園建筑設(shè)計方案匯報課件21第四幼兒園建筑設(shè)計方案匯報課件22新城第四幼兒園建筑方案設(shè)計新城第四幼兒園建筑方案設(shè)計23總平面圖總平面圖24鳥瞰圖鳥瞰圖25入口透視圖入口透視圖26西南透視圖西南透視圖27

本項目,西北兩側(cè)有兩條河流（竹管井浜、小河浜）環(huán)繞，且河邊有城市綠化帶，環(huán)境良好有利于幼兒園的建設(shè)。

周邊游規(guī)劃初中、小學(xué)，形成良好的教育、學(xué)習(xí)氛圍。本案

本項目,西北兩側(cè)有兩條河流（竹管井浜、小河浜）環(huán)繞28本項目南臨永樂路，北臨小河浜風(fēng)景良好，東臨規(guī)劃建設(shè)的小學(xué)，本案南側(cè)有紅聯(lián)農(nóng)居點，周邊還有多項在建項目。交通便利，地理位置優(yōu)越。

本案南北向約為140米，東西向約為70米?？傆玫孛娣e10039.84平方米（合15.06畝）。70米140米本項目南臨永樂路，北臨小河浜風(fēng)景良好，東臨規(guī)劃建設(shè)的29劣勢本案南側(cè)的紅聯(lián)農(nóng)居點對基地南側(cè)日照形成一定影響。本案基地狹長，如何布局合理。如何適應(yīng)幼兒心理做出特色。解決方案建筑設(shè)計成代表自然的葉子的形狀，貼近自然。本案將建筑整體北側(cè)布置，并且適當抬高。建筑分為五個建筑體，用連廊連接各個建筑，形成了一個公共交流空間。解決方案解決方案劣勢本案南側(cè)的紅聯(lián)本案基地狹長，如何適應(yīng)幼兒心理解建筑設(shè)計成30設(shè)計思考功能分析用地較小、功能面積大——18班幼兒園功能的合理布置活潑造型有特色——葉片造型合理造價控制造價——在設(shè)計的整個過程貫徹設(shè)計思考功能分析用地較小、功能面積大——18班幼兒園功能的合31形態(tài)推導(dǎo)形態(tài)推導(dǎo)32形態(tài)推導(dǎo)形態(tài)推導(dǎo)33建筑理念

1、強調(diào)合理性、經(jīng)濟性和符合兒童心理。

2、退臺設(shè)計，保證日照，避免陽光直射。

3、沿河鐵藝圍墻，保證景觀，兼顧安全。

4、文化長廊，增加交流空間，文化展示。建筑理念

1、強調(diào)合理性、經(jīng)濟性和符合兒童心理。

2、退臺設(shè)34功能分析

主體教學(xué)區(qū)：

連廊東側(cè)有3棟教學(xué)樓，每層布置6個教學(xué)單元，共計18個教學(xué)單元。

輔助教學(xué)用房：

連廊西側(cè)一棟一層為廚房、餐廳、休閑吧及相關(guān)后勤用房；二層為專用教室，會議室，及各園務(wù)用房；三為園長室及教育組辦公室。

兒童活動區(qū)：

布置在教學(xué)樓之間。

中心連廊：

在教學(xué)區(qū)與其他用房之間。主題教學(xué)區(qū)輔助教學(xué)用房兒童活動區(qū)中心連廊功能分析

主體教學(xué)區(qū)：

連廊東側(cè)有3棟教學(xué)樓，每層布置6個教35交通分析

交通流線設(shè)計以清晰流暢，人車分流為原則，進行了精心的設(shè)計和分析?；刂魅肟谖挥谀蟼?cè)道路上，基地次入口位于基地西側(cè)的道路上。出于安全考慮校園內(nèi)不設(shè)環(huán)形車道，機動車地下室入口設(shè)在次入口附近，不會干擾主入口人流，后勤車道也直接從次入口進入。消防車可以通過主入口進入，通過位于回車場離開。人流可以直接進教學(xué)樓分散到其他各個房間。室外停車場地地下室范圍線車行流線人行流線入口消防流線交通分析

交通流線設(shè)計以清晰流暢，人車分流為36沿河景觀經(jīng)管中心內(nèi)庭景觀主題景觀軸景觀分析

景觀設(shè)計從孩子們喜歡玩耍的心理出發(fā)，對基地進行了處理。首先，西南角公共活動場地成為全園的中心綠地，通過草坪、灌木、喬木的搭配組合和景觀小品布置，豐富了綠地的趣味性，成為孩子玩耍的天堂，中庭成為建筑中的景觀亮點，讓小朋友在行走長廊時可以欣賞天然動植物及花草。校園北面是風(fēng)景獨好的沿河景觀帶，配以造型獨特的鐵藝圍墻沿河景色一覽無遺。其次結(jié)合整體布局，通過小型綠化帶對整體景觀進行豐富和提升。沿河景觀經(jīng)管中心內(nèi)庭景觀主題景觀軸景觀分析

景觀設(shè)計37停車35輛層高3.6米停車35輛層高3.6米38一層設(shè)置6個教學(xué)單元、活動室、食堂以及一些輔助用房。一層設(shè)置6個教學(xué)單元、活動室、食堂以及一些輔助用房。39二層設(shè)置6個教學(xué)單元、音體教室、專用教室以及一些輔助用房。二層設(shè)置6個教學(xué)單元、音體教室、專用教室以及一些輔助用房。40三層