幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃2022年(大中小)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃2022年(大中小)幼兒園家長(zhǎng)工作籌劃3篇(大、中、小)

幼兒園小班家長(zhǎng)工作籌劃

一.處境分析

家庭是人們采納教導(dǎo)最早，教導(dǎo)內(nèi)容最廣泛，受教導(dǎo)影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教導(dǎo)對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭采納學(xué)校教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)后，家庭教導(dǎo)依舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的目生，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有質(zhì)疑。本學(xué)期我們將以熱心的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有籌劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的學(xué)識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活處境，實(shí)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二.家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根基。

2.通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)識(shí)講座，家長(zhǎng)接洽活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教導(dǎo)，扶助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活處境，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賦予監(jiān)視，并提出名貴的觀法，做好家長(zhǎng)反應(yīng)資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

三.概括措施

1.有針對(duì)性的舉行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，天性特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的學(xué)識(shí)。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.舉行幼兒保健接洽活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)識(shí)。

5.舉行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健學(xué)識(shí)。

7.開展慶"中秋'，慶"國(guó)慶'，慶"元旦'等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9.征求家長(zhǎng)觀法，做好反應(yīng)工作。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作籌劃

一、根本處境分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的處境有了確定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒閱歷缺乏，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教導(dǎo)分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象對(duì)比嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班全體的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也察覺班上幾個(gè)外地小男孩更加淘氣、霸道、熱愛打人，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來去匆促，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)遇和他們交流。針對(duì)這些處境，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家出息行交流與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長(zhǎng)交流閱歷，協(xié)商一致的教導(dǎo)理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，健康喜悅的成長(zhǎng)。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高欣喜興的入園。在舉行家園對(duì)話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)遇，扶助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決概括教導(dǎo)問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和扶助。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來教導(dǎo)孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的育兒學(xué)識(shí)。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極合作幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的教導(dǎo)工作。

三、針對(duì)措施：

1.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教導(dǎo)資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成彼此探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2.開發(fā)家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒學(xué)識(shí)。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，實(shí)時(shí)察覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的處境真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)成應(yīng)有的效果。

3.舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)處境，提出自己的觀法和建議。

4.開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生舉行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)加入幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)磨練身體，鞏固體質(zhì)。

大班家長(zhǎng)工作籌劃

一指導(dǎo)思想：

隨著教導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們務(wù)必讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教導(dǎo)活動(dòng)，與我們達(dá)成教導(dǎo)觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，結(jié)果讓家長(zhǎng)參與到我們的教導(dǎo)過程中來。本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)籌劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教導(dǎo)資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教導(dǎo)活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教導(dǎo)質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往才能。

二、概括工作安置：

貫穿一學(xué)期的有：

1、家長(zhǎng)定期來園參與半日活動(dòng)，感受教導(dǎo)。

2、專心做好家長(zhǎng)工作記錄。

3、每天做好與片面家長(zhǎng)的口頭交流。

4、每二周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。

5、提議每個(gè)家庭打定廢品收集袋，長(zhǎng)期開展收集廢品的活動(dòng)，激勵(lì)幼兒舉行變廢為寶的活動(dòng)。

6、開發(fā)"請(qǐng)您關(guān)注'專欄，定期將家園聯(lián)系本羅列出來，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒閱歷和幼教新書推舉給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

7、家長(zhǎng)輔助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)識(shí)。

逐月安置：

二月、三月份：1、召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教導(dǎo)觀念的熟悉，

2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3、打定媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)輔助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)識(shí)。

四月份：1、家庭造型活動(dòng)"變廢為寶'。2、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。

五月份：1、親子活動(dòng)2、班級(jí)"小記者活動(dòng)'，幼兒在家庭中了解不同家長(zhǎng)