部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案_第1頁
部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案_第2頁
部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案_第3頁
部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案_第4頁
部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案V:1.0精細整理,僅供參考部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案日期:20xx年X月部編新人教版小學二年級語文下冊期末測試卷及答案(時間:60分鐘滿分:100分)一、勇闖基礎關。(44分)1.請把下面三個字寫在田字格里,并把書寫提示的空填寫好。(4分)書寫提示:全包圍的字,要把國字框寫得(),框內部分的大小要合適。2.讀拼音寫詞語。(16分)3.讀一讀,比一比,再組成詞語。(8分)反()由()烏()該()板()抽()鳥()刻()4.照樣子填字詞或寫詞。(8分)(看)夕陽()星星()野果(難忘)的日子()的柳條()的陽光(碧)空(如)洗()()圖強揠()助()珍(珍貴)(珍惜)搶()()5.我的發(fā)現。(2分)尋找道路柔軟我發(fā)現這些詞語有一個特點,我也能寫出一個這樣的詞____________。6.讀句子,想象畫面,再仿照例句寫一寫。(6分)①最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進了大海里。李敏______________,_________________________跑回家。(如果李敏考試得了滿分,我會這樣寫……)②我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……一會兒……一會兒……一會兒……________________________________________________二、勇闖積累關。(24分)1.二月,草長鶯飛,拂堤楊柳,賞眼前景,吟經典詩:野火燒盡,春風吹又;不知細葉誰裁出,二月似剪刀。2.六月,荷花池邊,你看到的是“接天蓮無窮,映日荷別樣?!?.傳統節(jié)日,我喜歡。過端午,賽,粽子滿堂飄。4.每一個人都應當重視自己的品德、學問和才能技藝的培養(yǎng),如果感覺到有不如人的地方,應當自我磨礪,奮發(fā)圖強,努力趕上。如《弟子規(guī)》中所言“唯德,唯藝,不如,當礪?!?.做人,要誠實守信。不講信用的人無法在社會立足,無法得到別人的認可。故“信不”,“小信則大信?!?.這學期,我讀了很多兒童故事:《七色花》講的是一個小姑娘叫,一位老婆婆給她一朵,每個花瓣可以許一個愿望。珍妮許了許多愿望,有玩具、花瓶、到北極探險……但是,她沒有找到快樂。最后,她幫助了一個瘸腿的,男孩的腿好了,他們一起玩得很開心。如果你得到一朵神奇的七色花,你會用它。三、勇闖閱讀關。(18分)(一)《楓樹上的喜鵲》片段(10分)我們村子的渡口旁有一棵楓樹,我很喜歡它。它好像一把很大很高的綠色太陽傘,一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩,我喜歡極了。是的,我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話,我像童話書里的那樣,在心中稱呼它是我的喜鵲阿姨。1.“姨”字用音序查字法,應先查大寫字母,再查音節(jié);用部首查字法先查部,再查畫。(2分)2.填量詞。(3分)一()楓樹一()太陽傘一()童話書3.仿寫句子。(2分)那棵大楓樹好像一把很大很高的綠色太陽傘。_______________________________________________________

4.文中的小作者喜歡,喜歡,還喜歡。(3分)(二)放蜻蜓(8分)晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對紅翅膀不停地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來。姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲!”我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。1.在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)美麗——(

喜愛——(

)2.用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。(2分)3.我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了(2分)_______________________________________________________四、勇闖口語交際、寫話關。(14分)1.口語交際。(2分)看到同學吃完香蕉,直接把香蕉皮丟在地上,我會跟他說:“_____________________________________________________________________?!保ㄗ⒁庹f話的語氣不要太生硬,避免使用命令的語氣。)2.看圖寫話。仔細觀察圖畫,并認真想一想:什么時候在什么地方誰正在做什么突然發(fā)生了什么事誰出現了,怎么說的怎么做的結果怎樣連起來把故事寫下來,不會寫的字可以用拼音代替,別忘了語句要通順哦。(12分)參考答案語文答案比較靈活,請尊重學生的理解。此意見僅供參考,如有不同意見,各單位教研組自行解決,使用評價意見前請先核對答案!2、44分分錯一個字扣1分,方正(美麗、漂亮、工整、好看、居中、大、方)(1分)分分略分略分兩個字意思相近(組成的詞與字的意思相同)略分略二、24分每空1分(錯一個字分,)1.野火燒不盡,春風吹又生;不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。2.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。3.過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。4.唯德學,唯才藝,不如人,當自礪。5.失信不立,小信成則大信立。6.珍妮(寫拼音也對)七色花男孩略三、18分(一)《楓樹上的喜鵲》片段(10分)分,每空Yyi(帶聲調的也對)女6分,每空1分棵把本分略分,每空1分楓樹,喜鵲窩,站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩(喜鵲寶寶、喜鵲阿姨、楓樹、看喜鵲)。(二)放蜻蜓(8分)分,每空2分漂亮、喜歡分兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。分我非常喜歡大蜻蜓,因為它是益蟲,所以我把它放了。(意思接近或理由充分即可滿分)四、14分分略注意說話的語氣不要太生硬,避免使用命令的語氣。(帶拼音不扣分,句子通順,意思表達清楚即可)分低年級寫話以鼓勵為主評分標準:-10分內容具體,層次清楚,語句通順,標點使用正確,錯別字極少。—8分內容比較具體,層次較清楚,語句通順,標點使用比較正確。—6分內容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。分以下內容很不具體,層次不清,語句不通,標點錯誤和錯別字多。學生沒有學過的字,寫錯或注音錯誤,建議不扣分。學過的字寫錯,酌情扣分。開頭未空格扣1分,整篇沒有標點符號的扣1分。部編版小學二年級語文下冊期末測試題及答案一、看拼音寫詞語。(11分)dùjuānfènɡhuánɡzhīzhūmìfēnɡyādànjìxùjiǎnchámùbùzhuǎnjīnɡkèkǔzuānyán二、選擇正確的讀音,并畫上橫線。(6分)玫瑰(ɡuīɡuǐ)犧牲(shēnɡshān)芬(fēnfēnɡ)芳糊(húfú)涂討厭(yànyànɡ)慚(cháncán)愧三、把下面的字連成詞語(10分)玻價而輝雄茂隱泥呼籬錢煌璃偉約且盛笆濘喚四、我會變。(15分)1.珠—(蛛)(蜘蛛)鈴—()()忠—()()2.蟬—(單)(單雙)抹—()()溝—()()3.且—(姐)(姐姐)迷—()()垂—()()4.纟—(紅)(綠)(紗)月—()()()五、比一比,再組詞(8分)腦()密()讀()壽()胳()蜜()續(xù)()濤()六、填空。(14分)1.()()好問勤奮()()博采()()萬眾()()揠苗()()守株()()眾志()()群山()()2.()的珍珠一()郵票精美的()()的孩子一()大鏡子嫩綠的()七、把古詩補充完整。(題目1分,詩句內容每3個字1分,共7分)黃鸝翠,白鷺。千秋雪,東吳。八、照例子寫句子。(6分)1.他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。___________________一_________________就__________________。2.我一邊吃著餅干,一邊繼續(xù)送報紙。_______________一邊________________,一邊___________________。九、給句子加標點。(3分)1.這樣的雨衣,怎么能疊起來呢()2.這樣的雨衣,可以疊起來()3.這樣的雨衣,是我疊起來的呀()十、閱讀。(8分)列寧一邊走一邊看,發(fā)現路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察,只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里,園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前,敲了敲門,開門的果然就是那個養(yǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論