2023年安徽省養(yǎng)鹿中學物理八下期末質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023學年八年級下學期物理期末模擬測試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，放于水平桌面上的臺秤，其中央有一個盛水平底柱形燒杯。現(xiàn)將彈簧測力計下端吊著的實心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中（不接觸容器，無水溢出）在此過程中，下列說法正確的是A．彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，臺秤的示數(shù)不變B．水對燒杯底部的壓強變大，臺秤的示數(shù)逐漸變小C．水對杯底增加的壓力等于鋁塊浮力的變化量D．浮力逐漸變大，臺秤對水平桌面的壓強不變2．如圖所示，一均勻木板AB，B端固定在墻壁的轉(zhuǎn)軸上，木板可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，木板下墊有長方形木塊C，恰好使木板水平放置．現(xiàn)有水平拉力F拉木塊C，在粗糙水平地面上由B向A緩慢運動過程中，拉力F將A．變小 B．不變C．逐漸增大 D．先減小后增大3．如圖所示，使用滑輪組提升重物時，能提高機械效率的是(忽略繩重和摩擦)()A．改變繞繩方式 B．減小動滑輪的質(zhì)量C．減小提升重物的高度 D．減小被提升物體的質(zhì)量4．中空的鐵球、木球、鋁球、鉛球，形狀完全相同，質(zhì)量和外觀體積都相等，則其中空心部分最大的是（ρ鉛＞ρ鐵＞ρ鋁＞ρ木）A．鐵球 B．鉛球 C．鋁球 D．木球5．把重3N的鐵塊放入裝滿水的溢水杯里，鐵塊靜止時，從杯中溢出的水重為1N，則鐵塊受到的浮力（）A．一定是2N B．可能是2N C．一定是1N D．可能是3N6．下列與中學生相關的估值中最接近實際值的是（）A．中學生的重力約為50NB．中學生人體密度約為1kg/m3C．中學生的體積約為5m3D．中學生雙腳站立時對地面的壓強約為1.5×104Pa7．龍舟比賽，運動員集體奮力用槳向后劃水，使龍舟前進的力的施力物體是（）A．船槳 B．船 C．運動員 D．水8．下列做法中，為了減小摩擦的是A．拔河比賽中，運動員握緊賽繩B．自行車剎車時，用力捏車閘C．旅行箱安裝小輪子D．汽車輪胎上制有花紋9．如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置，開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，小球開始往復運動，研究小球的受力、運動及能量情況，下列說法正確的是（）A．小球在O點運動速度最大，彈性勢能最小B．小球運動到O點時彈力消失，將保持平衡狀態(tài)，停止運動C．小球運動的最大速度在OB之間某個點C，小球的動能最大D．小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變10．山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以A．提高功率B．提高機械效率C．減小所需的牽引力D．減小所做的功11．下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（）A．靜止在水平地面上的籃球 B．在空中沿曲線運動的鋼球C．沿斜面加速下滑的木箱 D．正在轉(zhuǎn)彎的火車12．在圖所示的四種情境中，人對物體施加的力對物體做功的是A．舉著杠鈴原地不動B．垃圾車在水平地面運動C．抱著書不動D．推車沒有推動二、填空題13．如圖是某同學在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關系時得到的圖像.甲、乙兩物體的密度之比是______.若用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個質(zhì)量相等的實心正方體.把它們平放在水平地面上，則兩物體對水平地面的壓強之比，pA:pB為______.14．做“探究杠桿平衡的條件”實驗時，用的器材有:帶有刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線(彈簧夾)和_____等。實驗中需要測量的物理量_____。圖是“探究杠桿平衡的條件”的實驗裝置，把杠桿安裝在支架上，將右端螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿_____位置上靜止，在該位置靜止的目的是_____。15．我國首艘國產(chǎn)航母交付海軍，我國進入“雙航母時代”!一架質(zhì)量為30t的“殲—15艦載機從航母起飛后，航母受到的浮力______(選填“增大”“減小”或“不變”)，航母將______(選填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”)；航母排開海水的體積變化了______m3。(ρ海水=1.0×103kg/m3)16．某同學做探究杠桿平衡條件的實驗．(1)實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在___位置平衡；通過多次實驗，該同學得到了杠桿的平衡條件．(2)實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是___N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將___（變大／不變／變?。?、實驗題17．（8分）某物理興趣小組在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”實驗中，如圖甲，把小桌腿朝下放在長方體海綿上；再按照圖乙，在桌面上放一個砝碼；然后按照圖丙，把小桌翻過來，將同一砝碼放在桌面木板上，回答下面問題。

(1)通過觀察長方體海綿_________來顯示壓力的作用效果。(2)比較_____、______兩圖所示情況，壓力作用效果與壓力大小有關。(3)比較______、______兩圖所示情況，壓力作用效果與接觸面的面積有關。(4)在物理中用______表示壓力的作用效果，其單位是_______.18．（8分）甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．（1）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：．（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F1．第（填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1F1（填“＜”、“=”或“＞”）．（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：．19．（8分）小南利用如圖甲所示的探頭進行了液體壓強和浮力的綜合探究。(1)探頭下端的橡皮膜形變程度越大，說明它所受的液體壓強越______。(2)圖乙是實驗的情形，比較A、B兩圖，得出：液體內(nèi)部的壓強與液體的______有關；比較______兩圖，得出：液體內(nèi)部的壓強與液體的密度有關；(3)小南用彈簧測力計掛著此探頭繼續(xù)探究，如圖丙所示，先在溢水杯內(nèi)裝滿水，然后將探頭浸沒溢水杯中，此時彈簧測力計的示數(shù)為______N，探頭所受的浮力為______N。(4)粗心的小明在做丙圖實驗時，溢水杯里的水未裝滿，則他所測探頭受的浮力與小南相比將______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。四、作圖題20．（8分）如圖請畫出重為5N的蘋果的重力的示意圖。21．（8分）如圖所示，木塊A沿著斜面向上運動。請在圖中作出木塊A受到的滑動摩擦力f和木塊A對斜面的壓力F意圖.（____）五、計算題22．（10分）如圖，將底面積為100cm2、高為10cm的薄壁柱形容器M置于電子秤上，逐漸倒入某液體至3cm深；再將系有細繩的圓柱體A緩慢向下浸入液體中，液體未溢出，圓柱體不吸收液體，整個過程電子秤示數(shù)m隨液體的深度h變化關系圖像如圖乙，若圓柱體A的質(zhì)量為216g，密度為0.9g/cm3，底面積為40cm2。求：（1）容器的重力；（2）液體的密度；（3）圓柱體浸入液體的過程中電子秤示數(shù)不再變化時，與圓柱體浸入液體前相比液體對容器底的壓強增加量。23．（12分）“五一”假期，爸爸開家里的轎車帶全家去三亞旅游，轎車與車內(nèi)人及物品的總質(zhì)量為2t，每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2。求：（1）轎車靜止時對地面的壓力；（2）轎車靜止時對地面的壓強。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題1、C【答案解析】

AB．鋁塊受豎直向下的重力、豎直向上彈簧測力計的拉力和浮力，由平衡條件得：G鋁=F+F浮，F(xiàn)=G鋁-F浮，在鋁塊完全浸沒前，V排逐漸增大，根據(jù)阿基米德原理得到F浮逐漸增大，彈簧測力計的示數(shù)F逐漸減??；鋁塊浸在水中，受到豎直向上的浮力，根據(jù)力的作用是相互的，可知鋁塊對水向下的壓力F壓=F浮，臺秤的支持力為FN，由平衡條件得到臺秤對燒杯的支持力FN=G+F壓，在鋁塊完全浸沒前，F(xiàn)浮逐漸增大，F(xiàn)壓逐漸增大，F(xiàn)N逐漸變大，臺秤的示數(shù)增大，鋁塊逐漸浸沒過程中，水的深度變大，根據(jù)p=ρgh得到水對燒杯底部的壓強變大，故AB錯誤；C．水對杯底增加的壓力ΔF=ΔpS=ρgΔhS=ρgΔV排=ΔF浮，故C正確；D．實心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中，V排逐漸增大，F(xiàn)浮增大，根據(jù)力的作用是相互的，可知鋁塊對水向下的壓力增大，臺秤受到的壓力增大，臺秤對桌面的壓力增大，根據(jù)p=可知臺秤對桌面的壓強增大，故D錯誤。2、A【答案解析】

以桿為研究對象，桿受重力G和C對它的支持力F支，根據(jù)杠桿平衡條件可得：F支?l支=G?lG，水平力F由B向A緩慢勻速推動木塊，F(xiàn)支的力臂在增大，重力G及其力臂lG均不變，所以根據(jù)杠桿平衡條件可知，在整個過程中支持力在逐漸減??；由于支持力逐漸減小，且力的作用是相互的，所以可知桿對物體C的壓力也逐漸減小，根據(jù)影響摩擦力大小的因素可知，C和木板間、C和地面間的摩擦力逐漸減小，拉力和摩擦力是平衡力，由力的平衡條件可知，水平拉力F也逐漸減?。?、B【答案解析】

提高滑輪組的機械效率可以從增大有用功或減小額外功來實現(xiàn)，【題目詳解】AC．繞繩的方式與重物提升的高度對機械效率沒有影響，故AC錯；B．減小動滑輪的質(zhì)量可減小額外功，故B正確；D．減小被提升物的質(zhì)量，可是減小有用功，會減小機械效率，故D錯；4、B【答案解析】

假設四個球都是實心的，質(zhì)量相等，球的體積為V=，∵ρ鉛＞ρ鐵＞ρ鋁＞ρ木，∴V木＞V鋁＞V鐵＞V鉛，又∵四個球的體積相等，∴鉛球的空心部分體積最大，故B正確，ACD錯誤。5、C【答案解析】

根據(jù)阿基米德原理，鐵塊靜止后排開水的重量等于其所受水的浮力，從杯中溢出的水即為鐵塊靜止后排出的水，即鐵塊受到水的浮力為1N；故C符合題意，A、B、D不符合題意。故選C。6、D【答案解析】

A．中學生的質(zhì)量約為50kg，其所受重力為故A不符合題意；B．水的密度是，人體的密度與水的密度差不多，故B不符合題意；C．中學生的質(zhì)量約為50kg，密度約為，則體積為故C不符合題意；D．中學生所受的重力為500N，雙腳與地面的接觸面積在400左右，站立時對地面的壓強為故D符合題意。故選D。7、D【答案解析】

物體間力的作用是相互的，用船槳奮力向后劃水時，水也給船槳一個向前的反作用力，使龍舟向前運動，所以使龍舟前進的力的施力物體是水，故ABC項不符合題意，D項符合題意。故選D。8、C【答案解析】

A．拔河比賽時，運動員握緊繩，可以增大摩擦力，A不符合題意；B．自行車剎閘時，用力捏車閘可以增大摩擦力，B不符合題意；C．旅行箱安裝小輪子，利用滾動摩擦力代替滑動摩擦力可以減小摩擦力，C符合題意；D．汽車輪胎上的花紋可以增大粗糙程度，從而增大摩擦力，D不符合題意。9、A【答案解析】

A．小球從A運動到O的過程中，彈簧恢復原狀，將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，此時小球所受彈力方向向右、速度不斷增大；小球從O運動到B的過程中，彈簧被拉開，球的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，此時小球所受彈力方向向左、速度不斷減??；故在O點時運動速度最大，彈性勢能為零，故A正確；B．小球運動到O點時彈力消失，將保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向右運動，故B錯誤；C．小球運動的最大速度在O點，此時小球的動能最大，故C錯誤；D．小球在運動過程中所受彈力的方向先向右后向左，是變化的，故D錯誤。故選A。10、C【答案解析】

A．從功率的計算公式P＝可知，要想判斷功率的大小，應該同時考慮做功的多少和做功的時間，說法錯誤，不符合題意．B．從機械效率的公式η＝可知，要想判斷機械效率的大小，應該同時考慮有用功和總功，說法錯誤，不符合題意．C．斜面模型加長了運動距離，但可以省力，減小了車輛上山時所需要的牽引力，說法正確，符合題意．D．從功的原理可知，使用任何機械都不省功，說法錯誤，不符合題意．11、A【答案解析】

A．靜止在水平地面上的籃球處于靜止狀態(tài)，受到的力為平衡力，是平衡狀態(tài)，故A符合題意；B．在空中沿曲線運動的鋼球，速度和方向不斷發(fā)生改變，處于非平衡狀態(tài)，故B不符合題意；C．沿斜面加速下滑的木箱，速度大小不斷發(fā)生改變，處于非平衡狀態(tài)，故C不符合題意；D．正在轉(zhuǎn)彎的火車，火車的運動方向一直發(fā)生變化，處于非平衡狀態(tài)，故D不符合題意。故選A。12、B【答案解析】

做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，據(jù)此分析判斷?！绢}目詳解】A、舉著杠鈴原地不動，給杠鈴一個向上的力，杠鈴沒有移動距離，力對杠鈴沒有做功，不符合題意。B、垃圾車在水平地面運動，垃圾車受到推力的作用，并且在推力的方向上前進了一段距離，推力對垃圾車做功。符合題意。C、抱著書不動，給書一個向上的力，書沒有向上移動距離，力對書沒有做功，不符合題意。D、推車沒有推動，給車一個推力，但車沒有移動距離，力對車沒有做功，不符合題意。故選：B。二、填空題13、8：14：1【答案解析】

第一空．由圖知道，

，

所以，

第二空．若A，B兩個質(zhì)量相等，則其重力相等，故對地面的壓力F相等，所以，由知道，A，B體積之比是：

又因為都是正方體，所以它們的邊長之比為，底面積之比是：

，

由知道，兩物體對水平地面的壓強之比是：

。14、彈簧測力計動力F1、阻力F2、動力臂L1、和阻力臂L2；右水平消除自身重力對杠桿的影響【答案解析】

[1]實驗時要用彈簧測力計測量力的大小。所以實驗時要時用彈簧測力計；[2]實驗中需要測量的物理量是動力F1、阻力F2、動力臂L1、和阻力臂L2；[3][4]由圖知，杠桿右端偏高，可將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。[5]在水平位置靜止的目的是消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響。15、減小上浮一些30【答案解析】

[1]飛機起飛后，航母仍漂浮，浮力等于重力，但由于航母的總重力減小，所以航母所受浮力減小。[2]航母的浮力減小，即航母排開海水的體積減小，所以航母會上浮一些。[3]因為浮力變化量為所以排開海水體積減小量為16、水平1變大【答案解析】

（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時杠桿的重心通過支點，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響．所以杠桿在水平位置平衡，可以使實驗簡單化．（2）∵F1l1=F2l2，即：F1×8cm=2N×4cm，∴F1=1N．彈簧測力計豎直向上拉杠桿時，動力臂是OB，當彈簧測力計傾斜拉杠桿時，動力臂是OD，動力臂減小，阻力和阻力臂不變，動力會變大．三、實驗題17、凹陷程度甲乙乙丙壓強帕斯卡【答案解析】

(1)[1]力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變，力越大，力的作用效果越明顯，物體的形變就越大，所以可以通過觀察長方體海綿凹陷程度來顯示壓力的作用效果。(2)[2][3]探究壓力作用效果與壓力大小有關，要控制受力面積一定時，改變壓力的大小，符合題意的是甲、乙兩圖。(3)[4][5]探究壓力作用效果與接觸面的面積有關，要控制壓力相等時，改變受力面積的大小，符合題意的是乙、丙兩圖。(4)[6]在物理學中，壓強就是表示壓力的作用效果的物理量，它是指物體單位面積上受到壓力的大小。[7]在國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕（Pa），即牛頓/平方米(N/m2)。18、（1）左；（1）實驗次數(shù)太少，結論具有偶然性；（3）一；＜；（4）杠桿存在自重【答案解析】

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)．因為右端低左端高，故應將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)，即將左邊或右邊的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（1）只有一次實驗總結實驗結論是不合理的，一次實驗很具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性；（3）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；因此第一種實驗方案更方便；因為第一方案的動力臂要大于第二種方案的動力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F1L1可知在阻力和阻力臂都相同的情況下，動力臂越大的越省力，所以，F(xiàn)1＜F1；（4）圖丙中，杠桿的重心不在支點上，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大．19、大深度A、C0.40.2偏小【答案解析】

(1)[1]橡皮膜的形變越大，說明它受到的壓力越大，在受力面積相同的情況下，說明它受到的壓強大。(2)[2]兩圖中，液體的密度相同，只是深度不同，因此，是探究液壓與液體深度的關系。[3]要探究液壓與液體密度的關系，要求橡皮膜所處的液體深度相同，但液體的密度不同。A、C兩圖符合題意。(3)[4]測力計在0與1N之間分成5小格，1小格代表0.2N，2小格為0.4N[5]當將探頭浸在裝滿水的杯中時，溢出的水為20cm3，根據(jù)阿基米德原理可以知道浮力為0.2N。(4)[6]若水未裝滿，則探頭排開的水未全部流入量筒中，即測量出來的排開水的體積小了，測得的浮力將小于真實值。四、作圖題20、【答案解析】

重力的方向是豎直向下的，蘋果的重力大小G=5N，作用點在蘋果的重心，所受重力