《秋游去》教案范文

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE21《秋游去》教案[范文]第一篇：《秋游去》教案[范文]《秋游去》教案教學目標1．??知識目標：知道外出游玩帶什么物品，了解出行安全常識。2．??情感目標：通過感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感以及樹立守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明意識。3．??能力目標：初步具備選擇秋游物品的能力，在集體外出活動時具備初步的自護能力。教學重難點引導學生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行安全常識，培養(yǎng)學生遵守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為習慣。教學準備教學課件課時安排3課時?教學過程第一課時秋游去哪里1．[播放視頻：秋游去]（1）提問：同學們，通過前兩節(jié)課的學習我們了解到秋天是一個美好的季節(jié)。以往秋天的時候你們有沒有跟家人或朋友外出游玩呢？（請學生舉手示意）（2）提問：你和誰到哪兒游玩，看到了秋天什么樣的景色呢？（教師注意引導追問：看到了什么？你當時有什么感受？）（3）小結(jié)：聽了這幾個同學的介紹，老師也有了想去秋游的沖動，如果能在這秋高氣爽季節(jié)和家人或朋友到大自然當中去看看秋天的美景，那是多么幸福的一件事情??！大家想不想去？2．找個時間就帶大家秋游去，為了秋游時大家玩得開心和高興，我們要做一些準備工作。首先，我們得選定秋游的地方不是。現(xiàn)在我們來看一段視頻，看看人家都去了哪些地方，想一下我們可以去哪些地方。（播放視頻）（板書：秋游去哪里）3．小結(jié)：秋游可去的地方真多??！根據(jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較合適我們秋游的地方如田野、公園等。第二課時秋游帶什么一導入1．過渡：我們在秋游的時候中午回不來，你們要準備帶些什么呢？找同學說一說。（1）小組討論（2）找代表發(fā)言（3）想不想知道老師秋游時準備了些什么？[播放課件：秋游時的準備]二．總結(jié)秋游時我們要根據(jù)秋游時間的長短、所去的地點和當?shù)氐奶鞖馇闆r，合理地選擇所帶物品。?第三課時集體出游注意什么一導入大家都很聰明，剛才的問題都沒難住大家，下面老師要真正出題了，全班分左中右三組，哪組得到智慧星了，哪組就可以和老師一起去秋游。大家加油?。。?）我們游玩時是乘車去的，那么請問大家乘車時注意什么？答案包括：上下車按順序，不推擠；互相謙讓，不搶座位；車行駛時，不大聲喧嘩，不把手和頭伸出窗外等。（板書：遵守秩序）（2）游玩時怎樣防止丟失和掉隊？答案包括：游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合；萬一丟失，要找相關(guān)管理處請求幫助等。（3）大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？答案包括：爬山時，幫助有困難的同伴；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同伴缺水，主動幫助等。（板書：互相幫助）（4）怎樣保護旅游景點的環(huán)境？答案包括：不隨便摘樹葉和花朵；不隨地吐痰；不亂扔垃圾；不踏莊稼草坪；不破壞公共設施；不在建筑物上亂刻亂畫等。（板書：愛護環(huán)境）（5）秋游完，回家路上應注意什么？答案包括：過馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道；走路時靠右行；不翻越護欄；不在路上追跑打鬧；看交通標志等。（板書：安全出游）我們來看看得獎情況，噢，每個小組都很棒，都得到了智慧星，我們都可以去秋游。通過搶獲星星的游戲，我們學到了許多知識，對秋游中的注意事項也有了一些了解。我忠心希望同學們能“高高興興秋游去，平平安安回家來”。最后小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲，學到了哪些知識？誰來說一說？秋游可以讓我們欣賞大自然的美景，但我們在享受大自然的同時，也一定要注意安全、遵守秩序、愛護環(huán)境，做一個文明游客。板書設計?秋游去秋游去哪里準備物品恰當遵守秩序互相幫助愛護環(huán)境安全出游課后反思：對于本課,我抓住三個問題來展開教學:1.秋游和春游有何相同點和不同點;2.秋游時應準備些什么物品,遵循什么原則;3.與父母出游時應注意什么。運用小組合作的學習方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學生充分發(fā)表個人見解的空間，達到教學目標。第二篇：《秋游去》教案《秋游去》教案教學目標1．知識目標：知道外出游玩帶什么物品，了解出行安全常識。2．情感目標：通過感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感以及樹立守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明意識。3．能力目標：初步具備選擇秋游物品的能力，在集體外出活動時具備初步的自護能力。教學重難點引導學生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行安全常識，培養(yǎng)學生遵守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為習慣。教學準備教學課件課時安排3課時教學過程第一課時秋游去哪里1．[播放視頻：秋游去]（1）提問：同學們，通過前兩節(jié)課的學習我們了解到秋天是一個美好的季節(jié)。以往秋天的時候你們有沒有跟家人或朋友外出游玩呢？（請學生舉手示意）（2）提問：你和誰到哪兒游玩，看到了秋天什么樣的景色呢？（教師注意引導追問：看到了什么？你當時有什么感受？）（3）小結(jié)：聽了這幾個同學的介紹，老師也有了想去秋游的沖動，如果能在這秋高氣爽季節(jié)和家人或朋友到大自然當中去看看秋天的美景，那是多么幸福的一件事情啊！大家想不想去？2．找個時間就帶大家秋游去，為了秋游時大家玩得開心和高興，我們要做一些準備工作。首先，我們得選定秋游的地方不是?，F(xiàn)在我們來看一段視頻，看看人家都去了哪些地方，想一下我們可以去哪些地方。（播放視頻）（板書：秋游去哪里）3．小結(jié)：秋游可去的地方真多??！根據(jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較合適我們秋游的地方如田野、公園等。3．我們在秋游的時候中午回不來，你們要準備帶些什么呢？找同學說一說。（1）小組討論（2）找代表發(fā)言（3）想不想知道老師秋游時準備了些什么？[播放課件：秋游時的準備]二．總結(jié)秋游時我們要根據(jù)秋游時間的長短、所去的地點和當?shù)氐奶鞖馇闆r，合理地選擇所帶物品。第二課時集體出游注意什么一導入大家都很聰明，剛才的問題都沒難住大家，下面老師要真正出題了，全班分左中右三組，哪組得到智慧星了，哪組就可以和老師一起去秋游。大家加油?。。?）我們游玩時是乘車去的，那么請問大家乘車時注意什么？答案包括：上下車按順序，不推擠；互相謙讓，不搶座位；車行駛時，不大聲喧嘩，不把手和頭伸出窗外等。（板書：遵守秩序）（2）游玩時怎樣防止丟失和掉隊？答案包括：游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合；萬一丟失，要找相關(guān)管理處請求幫助等。（3）大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？答案包括：爬山時，幫助有困難的同伴；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同伴缺水，主動幫助等。（板書：互相幫助）（4）怎樣保護旅游景點的環(huán)境？答案包括：不隨便摘樹葉和花朵；不隨地吐痰；不亂扔垃圾；不踏莊稼草坪；不破壞公共設施；不在建筑物上亂刻亂畫等。（板書：愛護環(huán)境）（5）秋游完，回家路上應注意什么？答案包括：過馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道；走路時靠右行；不翻越護欄；不在路上追跑打鬧；看交通標志等。（板書：安全出游）我們來看看得獎情況，噢，每個小組都很棒，都得到了智慧星，我們都可以去秋游。通過搶獲星星的游戲，我們學到了許多知識，對秋游中的注意事項也有了一些了解。我忠心希望同學們能“高高興興秋游去，平平安安回家來”。最后小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲，學到了哪些知識？誰來說一說？秋游可以讓我們欣賞大自然的美景，但我們在享受大自然的同時，也一定要注意安全、遵守秩序、愛護環(huán)境，做一個文明游客。板書設計秋游去秋游去哪里準備物品恰當遵守秩序互相幫助愛護環(huán)境安全出游課后反思：對于本課,我抓住三個問題來展開教學:1.秋游和春游有何相同點和不同點;2.秋游時應準備些什么物品,遵循什么原則;3.與父母出游時應注意什么。運用小組合作的學習方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學生充分發(fā)表個人見解的空間，達到教學目標。第三篇：《秋游去》教案3《秋游去》教案教學目標1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從；2、了解一些出行的安全常識。如按順序上、下車，游玩時不單獨行動等；3、培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境，游玩時與同學互相幫助，互相提醒關(guān)心的文明行為和集體意識；4、簡單了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關(guān)內(nèi)容。教學方法1、通過小組合作的形式，共同探討秋游去哪里的問題；2、同桌或小組交流：秋游我?guī)裁矗坎⑼ㄟ^歸納總結(jié)出秋游應該帶的物品；3、采用多媒體課件向?qū)W生進行秋游中的注意事項的教育。教學過程（一）出示課件，導入新課出示有關(guān)秋天景色的圖片，引導學生從圖片中找秋天，也對秋天有了一些了解。我們真希望在這豐富而美麗的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公園、走進大自然去秋游，同學們秋游過嗎？今年老師將帶大家去秋游，同學們愿意去嗎？（課件出示：秋游去）（二）組織活動，教學新課1、討論秋游去哪里？（1）課件出示一些同學去秋游的畫面，提問：剛剛看到的小朋友們都到哪些地方去秋游？（2）引導學生討論：我們應該去哪里秋游？。（3）學生討論、匯報。板書：選擇地點（4）總結(jié)：根據(jù)學生討論的結(jié)果，歸納出大家比較認可的秋游地點，并板書。2、秋游帶些什么？（1）談話：我們秋游的時候，中午可能回不來，所以我們要做好充分的準備。（2）引導討論：秋游你們準備帶些什么？把你的想法說一說。（3）學生分組討論、匯報。（4）同學們想知道老師秋游想帶些什么嗎？出示課件：秋游的時候，我們要與家長商量，根據(jù)自己的需要合理準備，帶上吃的、喝的和用的。不要盲目的攀比。3、秋游中我們應該注意什么？（1）同學們，經(jīng)過剛才的學習，我們已經(jīng)確定了秋游的地點，同時知道了秋游時應該合理準備必須物品，接下來老師請同學們探討一個問題：秋游時我們應該怎樣做？（2）學生分小組討論。4、設置游戲，引導學生闖關(guān)：游戲設置：每個小組推薦2至3個同學闖關(guān)，其他同學把守本組負責的關(guān)口。闖關(guān)的同學走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學做裁判，全部答對進入第二關(guān)，沒能答全時，該組這名同學被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。（三）總結(jié)、延伸1、總結(jié)：秋游可以讓我們欣賞大自然美麗的景色，在欣賞大自然美景的同時，我們一定要做到“安全”和“環(huán)?！?、說說這個星期四秋游時你打算怎樣做？板書設計討論秋游去哪里？秋游帶些什么？秋游中應該注意什么？教學評價1、能夠在秋游前征求家長的意見，做到合理準備。2、在秋游過程中能夠做到互相幫助、關(guān)心他人。3、能夠在秋游結(jié)束時平平安安回到家中。4、能夠在闖關(guān)游戲中充分表現(xiàn)自己。5、積極參與小組討論并積極發(fā)言。第四篇：《秋游去》教案1《秋游去》教案教學目標情感與態(tài)度：引導學生回憶、感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感；通過了解出行安全常識，培養(yǎng)學生樹立守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明意識。行為與習慣：培養(yǎng)學生愛護環(huán)境等基本的文明行為。知識與技能：了解出行的安全常識；通過學習選擇適合自己外出游玩的物品，引導學生感悟到做事情要符合自己的實際情況，不應盲從、攀比。過程與方法：學習并初步具備選擇秋游物品的能力，在集體外出活動時具備初步的自護能力。教學重點感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感。教學難點了解出行安全常識，培養(yǎng)學生遵守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為習慣。教學準備教師準備：引導學生研討所需要的課件。學生準備：調(diào)查周圍秋游的好去處。課時安排1課時。完成話題“秋游去哪里”“集體出游要注意什么”的教材內(nèi)容。教學過程活動一：難忘的秋游1．[播放視頻：秋游去]（1）提問：同學們，通過上節(jié)課的學習我們了解了秋天的美麗。以往秋天的時候你們有沒有跟隨家人或朋友外出游玩（秋游）、欣賞過秋天大自然的美景呢？（請學生舉手示意）（2）提問：你和誰到哪兒游玩，看到了秋天什么樣的景色呢？（教師注意引導追問：和誰去的？看到了什么？你當時有什么感受？為什么？）（3）小結(jié)：通過同學們的介紹，老師好像也看到了美麗的秋天，滿山的紅葉、金燦燦的稻谷、紅彤彤的高粱??秋天真是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)。如果能在秋天的時候和家人、朋友到大自然當中去看看秋天的景色，那真是一件幸福的事情。2．提問：同學們在一年級時，參加過學校組織的秋游活動嗎？（引導學生回憶：在秋游的時候都看到什么了嗎？在秋游的時候你印象最深的活動是什么？）（板書：秋游去哪里）3．小結(jié)：秋游的形式可以是多種多樣的，我們可以登山、遠足、采摘、垂釣??在秋天，我們要更多地投入到大自然的懷抱，感受大自然的美好?！驹O計意圖：感受秋天大自然的美好?！炕顒佣呵镉我⒁馐裁?．過渡：秋游不僅讓我們欣賞了秋天的美景，還能夠在一起快樂地游戲，真是一項有趣的活動呀！你們知道嗎，秋游活動中還有很多學問呢。今天我們就一起來研究秋游里的學問吧?。?）提問：同學們認為，秋游時要注意些什么呢？（2）[播放課件：秋游要注意什么]學生模擬秋游并交流研討，知道要根據(jù)秋游時間的長短、所去的地點和當?shù)氐奶鞖馇闆r，合理地選擇所帶物品。2．小結(jié)：不管是在學校的秋游活動中，還是和家人一起去秋游，注意安全都是最重要的，安全了我們才能夠盡情游玩。【設計意圖：了解秋游的準備和注意事項。】活動三：闖關(guān)游戲開展闖關(guān)的游戲活動。游戲規(guī)則：全班分成若干組，每組選擇把守一道“關(guān)”，圍繞本道關(guān)口的內(nèi)容，小組同學討論問題的答案，教師做補充。（1）秋游出發(fā)前要檢查什么？答案包括：檢查相關(guān)的物品是不是帶齊；穿的鞋適合不適合玩；穿的衣服與當日的天氣是不是合適等。（板書：物品準備恰當）（2）大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？答案包括：爬山時，幫助有困難的同伴；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同伴缺水，主動幫助等。（3）怎樣保護旅游點的環(huán)境？答案包括：不隨便摘樹葉和花朵；不亂扔垃圾；不踏莊稼。（板書：愛護環(huán)境）（4）秋游完，回家路上應注意什么？答案包括：不在路上追跑打鬧；看相關(guān)路口標志不迷路等。（板書：安全出游）每個小組推薦3至4名同學闖關(guān)，其他同學把守本組負責的關(guān)口。闖關(guān)的同學走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學做裁判，全部答對進入第二關(guān)，沒能答全時，該組這名同學被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。最后，哪組闖關(guān)同學能全部過關(guān)、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎。（被罰下的同學，可以在其他組同學沒能答全時，補充正確答案，再加入闖關(guān)。）【設計意圖：通過游戲活動，進一步強化學生的安全秋游、文明秋游的認識?！堪鍟O計準備物品恰當愛護環(huán)境安全出游秋游去哪里第五篇：秋游去秋游去設計者（徐英貴州省普定縣補郎苗族鄉(xiāng)中心學校）一、概述·小學義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級品德與生活上冊第二單元第三課·來源：《秋游去》貴州省普定縣補郎苗族鄉(xiāng)中心學校徐英·本課一篇以秋游為主題的品德與生活課。教材中通過活動，讓學生探討秋游的目的地、秋游應該準備什么、在秋游中應該注意什么??·活動的設計，有利于激發(fā)學生團結(jié)合作的意識，明白秋游時應該做到什么；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導學生在實踐中學會學習，讓他們獲得初步的情感體驗，感受到秋天大自然的美好。二、教學目標分析知識與技能：1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2、了解一些出行的安全常識。如按順序上、下車，游玩時不單獨行動等。3、培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境，游玩時與同學互相幫助，互相提醒關(guān)心的文明行為和集體意識。4、簡單了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關(guān)內(nèi)容。過程與方法：1、通過小組合作的形式，共同探討秋游去哪里的問題；2、同桌或小組交流：秋游我?guī)裁矗坎⑼ㄟ^歸納總結(jié)出秋游應該帶的物品。3、采用多媒體課件向?qū)W生進行秋游中的注意事項的教育。4、通過情景表演的形式，相機向?qū)W生進行《中華人民共和國環(huán)境保護法》相關(guān)內(nèi)容的教育。情感態(tài)度與價值觀：1、讓學生體驗秋天豐收的喜悅，激發(fā)學生熱愛保護大自然以及珍惜他人勞動成果的思想感情。2、通過四人小組合作學習培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。3、激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣以及熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、學習者特征分析1、學生是二年級學生，年齡在7至9歲之間，思維活躍，聰明活潑。2、學生年齡偏小，注意力不易集中；同時具有好奇、好動、喜歡做游戲等特征。3、思維以形象思維為主，處于直觀具體形象思維向抽象發(fā)展的起始階段。4、在培養(yǎng)對季節(jié)的認識能力時，仍需要具體形象、感性材料的支持。5、學生具有一定的角色扮演能力，能夠根據(jù)要求完成對文本內(nèi)容的表演。6、在自覺做出恰當?shù)呐袛嗪瓦M行認識方面帶有強烈的主觀性和片面性，但他們?nèi)菀妆恍路f刺激所吸引，無意注意占優(yōu)勢。四、教學策略選擇與設計1．設計思路：首先創(chuàng)設情景導入新課，激發(fā)學生的學習興趣；接著通過活動設計，引導學生圍繞“秋游去哪里？秋游帶些什么？秋游時應該注意什么？”這些問題，利用多媒體課件直觀展現(xiàn)，引導學生進行學習探究活動，最后通過“闖關(guān)游戲”引導學生進行實踐運用。2．教學方法：首先采用“直觀教學法”。我們面對的是充滿稚氣的孩童，他們的思維以具體形象思維為主，他們的識記以機械識記為主，憑空說教是行不通的。采用課件、活動設計、動畫等激發(fā)學生的求知欲，也讓學生去享受審美的情趣；接著采用“問題探究法”提出“秋游去哪里？秋游帶些什么？秋游時應該注意什么？”等問題使學生學習有目標，探究有目的，引導學生了解教材設計的母的，采用小組合作學習、探究的形式，讓學生能夠把握詞句，加深理解；第三、在整個過程中，采用“啟發(fā)，誘導法”，重視活動的指導，在學生參與活動、通過探討發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上進行一定的歸納，引導學生進一步明白保護環(huán)境的相關(guān)教育，這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導學生參與活動的過程中自悟自得的，充分體現(xiàn)并發(fā)揮學生的情感因素。第四、通過“闖關(guān)游戲”的設計，引導學生通過游戲，在游戲中運用自己在前面學到的相關(guān)內(nèi)容，進一步引導學生做到學以致用，從而達到向?qū)W生進行環(huán)保教育的目的。五、教學資源與工具設計多媒體教室、本課題相關(guān)活動直觀引導的課件、獎品：橡皮、作業(yè)本、鉛筆等六、教學過程設計（一）出示課件，導入新課出示有關(guān)秋天景色的圖片，引導學生從圖片中找秋天，也對秋天有了一些了解。我們真希望在這豐富而美麗的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公園、走進大自然去秋游，同學們秋游過嗎？今年老師將帶大家去秋游，同學們愿意去嗎？（課件出示：秋游去）（二）組織活動，教學新課1、討論秋游去哪里？（1）課件出示一些同學去秋游的畫面，提問：剛剛看到的小朋友們都到哪些地方去秋游？（2）引導學生討論：我們應該去哪里秋游？。（3）學生討論、匯報。板書：選擇地點（4）總結(jié)：根據(jù)學生討論的結(jié)果，歸納出大家比較認可的秋游地點，并板書。2、秋游帶些什么？（1）談話：我們秋游的時候，中午可能回不來，所以我們要做好充分的準備。（2）引導討論：秋游你們準備帶些什么？把你的想法說一說。（3）學生分組討論、匯報。（4）同學們想知道老師秋游想帶些什么嗎？出示課件：秋游的時候，我們要與家長商量，根據(jù)自己的需要合理準備，帶上吃的、喝的和用的。不要盲目的攀比。剛才有些同學要帶一些飲料，其實這些飲料里面含有很多糖份，當我們運動時飲料中的一部分水會變成汗液排除體外，而糖份確留在體內(nèi)，這樣我們就會感到更渴。另外飲料中還有添加劑、防腐劑，對我們的身體健康是有一定影響的，我建議大家在秋游外出時要少帶飲料，多帶些水，知道嗎？相機板書：合理準備。3、秋游中我們應該注意什么？（1）同學們，經(jīng)過剛才的學習，我們已經(jīng)確定了秋游的地點，同時知道了秋游時應該合理準備必須物品，接下來老師請同學們探討一個問題：秋游時我們應該怎樣做？（2）學生分小組討論。4、設置游戲，引導學生闖關(guān)：游戲設置：每個小組推薦2至3個同學闖關(guān)，其他同學把守本組負責的關(guān)口。闖關(guān)的同學走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學做裁判，全部答對進入第二關(guān)，沒能答全時，該組這名同學被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。出示課件：小兔妞妞（1）談話：剛才的兩個問題都沒有難住同學們，小兔妞妞心里非常高興，也想考考同學們。小兔妞妞要考我們什么問題哪？我們大家一起來看一看。出示課件：大家好！我是小兔妞妞，我設一個闖關(guān)游戲，你們愿意參加嗎？那可要聽好要求。每一個問題就是一個關(guān)口，只有答對，才能去參加秋游，聽清楚了嗎?（2）課件播放：第一關(guān)，出發(fā)前要檢查什么？引導根據(jù)剛才的討論結(jié)果說一說?？偨Y(jié)：我們看看小兔妞妞怎么說。出示課件：檢查準備的物品是不是帶齊了：穿的鞋合適不合適玩；穿的衣服與當日的天氣是不是合適等。（3）課件出示：如果我們秋游不是徒步走，而是乘車，你應該注意什么？學生根據(jù)剛剛的討論結(jié)果說說出自己的想法總結(jié)：我們看看小兔妞妞怎么說。出示課件：按順序上車，不強不擠；互相謙讓，不強座位；車行駛時，不大聲喧嘩；不把頭、手伸到窗外；下車不推擠等。（4）課件出示：游玩時怎樣防止丟失和掉隊？學生根據(jù)剛剛的討論結(jié)果說說出自己的想法總結(jié)：我們看看小兔妞妞又是怎么說的。出示課件：游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合等。（5）課件出示：大家一起游玩時怎樣做到互相關(guān)心和幫助呢？學生根據(jù)剛剛的討論結(jié)果說說出自己的想法總結(jié)：我們看看小兔妞妞又是怎么說的。出示課件：爬山時，幫助有困難的同學；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同學缺少物品，主動幫助等.。（6）課件出示：怎樣保護旅游點的環(huán)境？學生根據(jù)剛剛的討論結(jié)果說說出自己的想法總結(jié)：我們看看小兔妞妞是怎么說的？出示課件：不隨便摘樹葉和花朵；不隨地吐痰；不亂仍垃圾；不踏草坪；不破壞公共設施；不在建筑物上亂刻亂畫等。向?qū)W生介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國環(huán)