四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作一《校園里的景物》優(yōu)選PPY課件6新人教版

語(yǔ)文園地一小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地一小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)象更新萬(wàn)紫千紅欣欣向榮鶯歌燕舞鳥語(yǔ)花香春光明媚春光融融春暖花開(kāi)滿園春色春回大地春意盎然百花盛開(kāi)百花齊放繁花似錦陽(yáng)春三月桃紅柳綠草長(zhǎng)鶯飛含苞欲放姹紫嫣紅生機(jī)勃勃比一比，看誰(shuí)一分鐘內(nèi)記得最多萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)象更新萬(wàn)紫千紅欣欣向榮鶯歌內(nèi)容：（1）校園的一處景物（2）別處的景物（3）發(fā)生在校園的一件事要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。內(nèi)容：

習(xí)作要求：

１、仔細(xì)觀察。２、按順序?qū)懶@里的一處景物或別處的景物。３、內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。習(xí)作要求：怎樣寫好寫景作文呢？怎樣寫好寫景作文呢？一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開(kāi)了二、抓住特征

寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)說(shuō)，寫景文章有如下幾種順序。1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。2．時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化(春夏秋冬早午晚)。

3．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)四、要?jiǎng)屿o結(jié)合所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。四、要?jiǎng)屿o結(jié)合所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢按禾斓脑?shī)句

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滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。萬(wàn)樹江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天的詩(shī)句：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。六、合理安排寫景順序四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作一《校園里的景物》優(yōu)選PPY課件6新人教版一.時(shí)間順序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚一.時(shí)間順序

二.空間順序（1）移步換景。（首先映入眼簾的是、穿過(guò)、**前面、**后面）（2）從遠(yuǎn)到近，從整體到局部。二.空間順序精彩句、段欣賞

春天的校園生機(jī)勃勃。花壇里，小草悄悄的探出了頭，……

夏天，在充滿陽(yáng)光充滿生氣的校園里，隨處可見(jiàn)月季花那五顏六色的身影?；▋耗悴蛔屛?，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，知了在大樹上歡快的叫著，好像在跟同學(xué)們一起開(kāi)歌唱比賽會(huì)。香樟樹茂盛的枝葉……知了不再高歌，秋姑娘帶著一籃子水果，輕輕走近校園?；▓@里，桂花……下操場(chǎng)，梧桐樹葉……

冬天，校園就變得安靜了。同學(xué)們都回到教室里學(xué)習(xí)了。這時(shí)，有的梧桐樹葉落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會(huì)寂寞，其實(shí)它正在欣賞自己另一面的美，還有北風(fēng)不時(shí)吹來(lái)，為它解悶。

哦，我們的校園，四季的故事不斷。精彩句、段欣賞春天的校園生機(jī)勃勃?；▔?，小草悄悄的探出精彩句、段欣賞春姑娘在燕子動(dòng)聽(tīng)的歌聲中來(lái)到我們學(xué)校的花園?；▔锏幕ā堑妹鄯涑?lái)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。小草……夏姑娘在知了的叫聲中，踏著輕盈的腳步來(lái)了?；▓@里綠油油一片。空氣中飄蕩著草葉的香味兒。香樟樹……秋天，在大雁的鳴叫聲中，校園仿佛進(jìn)入金色的世界，真漂亮！落葉在花園中飛舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴們這個(gè)季節(jié)是最開(kāi)心的，一有空，我們就結(jié)伴來(lái)到花園里，要么看落葉飛舞，要么撿一些落葉回教室，用它們作畫，做手工……冬天，藍(lán)藍(lán)的天空下，榕樹、萬(wàn)年青、香樟樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細(xì)碎的日影，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在變黃了的草地上。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校。精彩句、段欣賞春姑娘在燕子動(dòng)聽(tīng)的歌聲中來(lái)到我們學(xué)校的花園精彩句、段欣賞進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是教學(xué)樓前面的兩個(gè)外方內(nèi)圓的大花園，花壇四周鑲著白色的瓷磚。走近花園，你會(huì)看到里面種了許多花草樹木。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，茶花首先向我們綻開(kāi)……惹得蜜蜂忙來(lái)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。接著，一五顏六色的月季花也悄悄從嫩草叢中探出頭來(lái)。茶花和月季還舍不得離去，梔子花已穿上雪白的衣裳在晨風(fēng)中為同學(xué)們送來(lái)陣陣清香。秋天的校園更是香風(fēng)陣陣，那花桂花開(kāi)了，不起眼的白色或黃色小花躲在繁茂的綠葉叢中，默默奉獻(xiàn)?；▔镞€種著銀杏樹、鐵樹等名貴樹木。課間……環(huán)形小道……教學(xué)樓后面有許多香樟樹，那是同學(xué)們的另一個(gè)樂(lè)園。高……大……春天……夏天……秋冬來(lái)臨……

精彩句、段欣賞進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是教學(xué)樓前面的兩個(gè)精彩開(kāi)頭

我們的校園一年四季都很美麗。（風(fēng)景優(yōu)美、風(fēng)景如畫）我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。我們的校園，是一個(gè)美麗而又充滿無(wú)限生機(jī)的地方。

我們的學(xué)校很美麗，校園里不僅有艷麗的花朵，嫩綠的小草，還有高大的樹木。哦，我們的校園，四季的故事不斷。走進(jìn)我們的校園，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎？

我們的校園真美呀！歡迎你來(lái)我學(xué)校玩。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校。啊，美麗的校園，我愛(ài)你！精彩結(jié)尾精彩開(kāi)頭我們的校園一年四季都很美麗。（風(fēng)景優(yōu)美、風(fēng)景如畫一.總寫—分寫（空間方位變化）—總寫校門花壇教學(xué)樓升旗臺(tái)操場(chǎng)一.總寫—分寫（空間方位變化）—總寫校門花壇二.總寫—分寫（春夏秋冬變化）—總寫春夏秋冬

描寫植物、動(dòng)物、同學(xué)們穿著的變化二.總寫—分寫（春夏秋冬變化）—總寫春夏三.開(kāi)頭—對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）—結(jié)尾動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)、體操時(shí)的情景靜態(tài)：放學(xué)后校園的寧?kù)o三.開(kāi)頭—對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）—結(jié)尾動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)、

生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生機(jī)勃發(fā)春色滿園灑滿陽(yáng)光人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道你追我趕歡聲笑語(yǔ)環(huán)境幽雅清香四溢景色迷人奮發(fā)向上茁壯成長(zhǎng)三五成群熱鬧歡騰款款清歌描寫校園的好詞好句生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生機(jī)勃發(fā)春色滿園灑滿陽(yáng)光人聲

我來(lái)到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊……五顏六色，競(jìng)相開(kāi)放。瞧，西邊的桃花開(kāi)得多好??！粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，北邊的桃樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來(lái)飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見(jiàn)人愛(ài)。啊，什么香？隨著一絲清香，我來(lái)到一棵開(kāi)著紫色花朵的小樹前。聽(tīng)別人說(shuō)，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛(ài)。那花是一串一串的，開(kāi)在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉，你說(shuō)這奇怪不奇怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過(guò)是紅色的。聽(tīng)人說(shuō)把花蕊拉出來(lái)，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開(kāi)放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開(kāi)了。整個(gè)花園仿佛仙女織的一塊花錦。

我來(lái)到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅優(yōu)美段落一：

春天，校園里百花盛開(kāi)，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥兒更不用說(shuō)了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，好奇地看著這個(gè)多彩的世界，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)地玩耍、嬉戲，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。優(yōu)美段落一：春天，校園里百花盛開(kāi)，清香飄蕩，蜜蜂忙著優(yōu)美段落二：

春天來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里探出頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白楊樹也長(zhǎng)出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來(lái)的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來(lái)，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩(shī)性大發(fā)，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

優(yōu)美段落二：

校門口，“花都區(qū)新華第七小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是學(xué)校文化，分別介紹我們學(xué)校的辦學(xué)情況和優(yōu)秀師生的獲獎(jiǎng)名單。兩旁是粗壯挺拔的桂樹和香樟樹。清脆的鳥鳴聲不絕于耳。

美麗的七小校門口，“花都區(qū)新華第七小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在

嶄新的教學(xué)樓聳立在廣場(chǎng)兩旁。教學(xué)樓共有四層，有美術(shù)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。每個(gè)教室里都安裝了多媒體設(shè)備。同學(xué)們?cè)谶@里享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學(xué)。嶄新的教學(xué)樓聳立在廣場(chǎng)兩旁。教學(xué)樓共有四層，

每幢教學(xué)樓周圍種滿了各種花草樹木。春天，迎春花綻開(kāi)了嫩黃的笑臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂掛下來(lái)，綠綠的葉，金燦燦的花，仿佛給校園披上了新裝。每幢教學(xué)樓周圍種滿了各種花草樹木。春天，迎春

教學(xué)樓左側(cè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。中間是一個(gè)2000多平方米的足球場(chǎng)，外側(cè)是400米塑膠跑道。這里是同學(xué)們鍛煉身體和盡情玩耍的好地方。大課間活動(dòng)時(shí)，我們就會(huì)像一群快樂(lè)的小鳥一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行各種游戲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東邊是一個(gè)升旗臺(tái)，上面聳立著筆直的旗桿，頂上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。每個(gè)星期一，全校師生就在這兒舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。教學(xué)樓左側(cè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。中間是一個(gè)2000多平方大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）

詩(shī)句意思：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）詩(shī)句意思：一片大漠上的幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）幾行紅了葉子的樹，無(wú)數(shù)披著夕陽(yáng)的山。詩(shī)人是感嘆人總會(huì)有衰老的那一天，就象太陽(yáng)要下山，就象葉子紅遍天之后要凋零!幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）幾行紅了葉子的樹，無(wú)數(shù)披著落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）群山上樹葉飄落，天浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）天邊的流水遠(yuǎn)送無(wú)窮的樹色，雨中陰云埋掉一半青山。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）天邊的流水遠(yuǎn)送無(wú)窮春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

江上漲起了春潮，所謂最愛(ài),只有一個(gè)人.天涯海角,就只有這么一個(gè)人.

你可以重復(fù)著后悔,卻不可以重復(fù)著最愛(ài)

有句話說(shuō):每個(gè)人一生當(dāng)中都會(huì)有一次傷筋動(dòng)骨的愛(ài)情,傷過(guò)這次之后,才知道什么叫愛(ài).

愛(ài)無(wú)法給它任何定義

我問(wèn)過(guò)很多人,也在問(wèn)自己愛(ài)是什么呢?有人說(shuō)愛(ài)就象兩顆流星剎那間的交錯(cuò)瞬間卻是永恒,也有人說(shuō)愛(ài)和世間所有的事情一樣,只是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結(jié)果.

有結(jié)果的愛(ài)是完美的,沒(méi)結(jié)果的愛(ài)同樣是完美的,因?yàn)槟莻€(gè)過(guò)程我們同樣擁有過(guò).

曾經(jīng)我們的心中都向往著一個(gè)海枯石爛的愛(ài)情,可在現(xiàn)實(shí)里那只是個(gè)不著邊際的傳說(shuō),

快回到現(xiàn)實(shí)來(lái)吧!可什么才是現(xiàn)實(shí)

如果可以

誰(shuí)不原讓一切重來(lái)

不再讓那些匆匆的腳步,匆匆的走過(guò)我門的人生.

不再讓別離與邂逅寫滿我們的期待與無(wú)奈.

如果可以

不要讓愛(ài)的花朵在水晶瓶里枯萎

不要讓黑暗將明媚的春天黯然.

如果可以

不再讓黑與白顯得單調(diào)無(wú)奈

不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉(zhuǎn)徘徊

如果可以

不會(huì)讓感情在任性中泛濫成災(zāi)

不再用隨意的轉(zhuǎn)身將美麗怠慢

如果可以

不在讓等待換成沉默的悲哀不要讓守望在無(wú)聲的嘆息里走象潰爛

如果可以

不要在為遙遠(yuǎn)的距離莫名的傷感……

不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。

如果只是如果,我門誰(shuí)都回不到過(guò)去,誰(shuí)都無(wú)法重新來(lái)過(guò)！

雖然我們無(wú)法更改過(guò),但我們可以掌握未來(lái)！

從現(xiàn)在起！

歷經(jīng)滄桑的我門不要在做漂浮的花瓣！

不要用艷紅的麻痹去撰寫茫然的灰暗！

不要在蹉跎我們已經(jīng)流失的青春歲月！

愛(ài)過(guò)－痛過(guò)－擁有過(guò)－失去過(guò)！

能忘記的就去,忘記,忘不了就記著吧！

愛(ài)一個(gè)人很難,想要不愛(ài)更難,不是嗎?

因?yàn)橹挥凶约鹤钋宄類?ài)的人是珍藏在心底的!

我門不是不愛(ài)了,只是換一種方式而已!

善待自己,叫自己開(kāi)心一些快樂(lè)一些!

這樣我門會(huì)幸福,我們幸福了,最愛(ài)的人同樣也幸福!

即使容顏不在,請(qǐng)用我門純潔的心靈將燦爛崇拜！讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭。當(dāng)潰爛已極的心靈再不想作一絲一毫的思索時(shí)，就讓我靜靜的回到我的繭內(nèi)，以回憶為睡榻，以悲哀為覆被。這是我唯一的美麗。

曾經(jīng)，每一度春光驚訝著我赤熱的心腸。怎么回事呀？它們開(kāi)得多美!我沒(méi)有忘記自己睜在花前的喜悅。大自然一花一草生長(zhǎng)的韻律，教給我再生的秘密。像花朵對(duì)于季節(jié)的忠實(shí)，我聽(tīng)到杜鵑顫微微的傾訴。每一度春天之后，我更忠實(shí)于我所深愛(ài)的。

如今，仿佛春已缺席。

突然想起，只是一陣?yán)浜谛睦?，三月春風(fēng)似剪刀??！

有時(shí)，把自己交給街道，交給電影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去電影院，隨便坐著，有人來(lái)趕，換了一張椅子，又有人來(lái)要，最后，乖乖掏票看個(gè)仔細(xì)，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永遠(yuǎn)便是注定。突然了悟，一切要強(qiáng)都是徒然，自己的空間早已安排好了，一出生，便是千方百計(jì)往那個(gè)空間推去，不管愿不愿意，乖乖隨著安排，回到那個(gè)空間，告別繽紛的世界，告別我所深愛(ài)的，回到那個(gè)一度逃脫，以為再也不會(huì)回去的角落。當(dāng)鐵柵的聲音落下，我曉得，我再也出不去了。

我含笑躺下，攤開(kāi)偷回來(lái)的記憶，一一撿點(diǎn)。也許，是知道自己的時(shí)間不多，也許，很宿命地直覺(jué)到終要被遣回，當(dāng)我進(jìn)入那繽紛的世界，便急著把人生的滋味一一嘗遍。很認(rèn)真，也很死心塌地。一衣一衫，都還有笑聲，還有芳馨。我要仔細(xì)收藏的，畢竟得來(lái)不易。在最貼心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天喚幾次，感覺(jué)那一絲溫暖。它們?nèi)嫘恼嬉獯?。如今在這方黑暗的角落，懷抱著它們?nèi)胨?，已是我唯一能做的?bào)答。

夠了，我含笑地躺下，這些已夠我做一個(gè)美麗的繭。

每天，總有一些聲音在拉扯我，拉我離開(kāi)心獄，再去找一個(gè)新的世界，一切重新再來(lái)。她們比我還珍惜我，她們千方百計(jì)要找那把鎖解我的手銬腳鐐，那把鎖早已被我遺失。我甘愿自裁，也甘愿遺失。

對(duì)一個(gè)疲憊的人，所有的光明正大的話就像一個(gè)個(gè)彩色的泡沫。對(duì)一個(gè)意志薄弱的生命，又怎能命它去鑄堅(jiān)強(qiáng)的字句？如果死亡是唯一能做的，那么就任它的性子吧！這是慷慨。

強(qiáng)迫一只蛹去破繭，讓它落在蜘蛛的網(wǎng)里，是否就是仁慈？

所有的鳥兒都以為，把魚舉在空中是一種善舉。

有時(shí)很傻地暗示自己，去走同樣的路，買一模一樣的花，聽(tīng)熟悉的聲音，遙望那扇窗，想象小小的燈還亮著，一衣一衫裝扮自己，以為這樣，便可以回到那已逝去的世界，至少現(xiàn)在，閉上眼睛，感覺(jué)自己真的在繽紛之中。

如果，有醒不了的夢(mèng)，我一定去做；

如果，有走不完的路，我一定去走；

如果，有變不了的愛(ài)，我一定去求；

如果，如果什么都沒(méi)有，那就讓我回到宿命的泥土！這三十年的美好，都是善意的謊言，我?guī)е蠲利惖哪遣糠?，一起化作春泥?/p>

可是，連死也不是卑微的人所能大膽妄求的。時(shí)間像一個(gè)無(wú)聊的守獄者，不停地對(duì)我玩著黑白牌理?？臻g像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨壓竭盡，連最后一滴血水也不剩下時(shí)，才肯利落的扔掉。世界能亙古地?fù)碛胁粊y的步伐，自然有一套殘忍的守則和過(guò)濾的方式。生活是一個(gè)劊子手，刀刃上沒(méi)有明天。

面對(duì)臨暮的黃昏，想著過(guò)去。一張張可愛(ài)的臉孔，一朵朵的笑聲......一分一秒的年華......一些黎明，一些黑夜......一次無(wú)限溫柔生的奧妙，一次無(wú)限狠毒死的要挾。被深愛(ài)過(guò)，也深愛(ài)過(guò)。認(rèn)真地哭過(guò)，也認(rèn)真地求生，認(rèn)真地在愛(ài)。如今呢？......人世一遭，不是要學(xué)認(rèn)真地恨，而是要來(lái)領(lǐng)受我所該得的一份愛(ài)。在我活的第三十三個(gè)年頭，我領(lǐng)受了這份贈(zèng)禮，我多么興奮地去解開(kāi)漂亮的結(jié)，祈禱是美麗與高貴的禮物。當(dāng)一對(duì)碰碎了的晶瑩琉璃在我顫抖的手中，我能怎樣，認(rèn)真地流淚，然后呢？然后怎樣？回到黑暗的空間，然后又怎樣？認(rèn)真地滿足。

當(dāng)鐵柵的聲音落下，我知道，我再也無(wú)法出去。

趁生命最后的余光，再仔仔細(xì)細(xì)檢視一點(diǎn)一滴，把鮮明生動(dòng)的日子裝進(jìn)，把熟悉的面孔，熟悉的一言一語(yǔ)裝進(jìn)，把生活的扉頁(yè)，撕下那頁(yè)最重最鐘愛(ài)的，也一并裝入，自己要一遍又一遍地再讀。把自己也最后裝入，甘心在二十歲，收拾一切燦爛的結(jié)束。把微笑還給昨天，把孤單留給自己。

所謂最愛(ài),只有一個(gè)人.天涯海角,就只有這么一個(gè)人.

你可以語(yǔ)文園地一小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地一小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)象更新萬(wàn)紫千紅欣欣向榮鶯歌燕舞鳥語(yǔ)花香春光明媚春光融融春暖花開(kāi)滿園春色春回大地春意盎然百花盛開(kāi)百花齊放繁花似錦陽(yáng)春三月桃紅柳綠草長(zhǎng)鶯飛含苞欲放姹紫嫣紅生機(jī)勃勃比一比，看誰(shuí)一分鐘內(nèi)記得最多萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)象更新萬(wàn)紫千紅欣欣向榮鶯歌內(nèi)容：（1）校園的一處景物（2）別處的景物（3）發(fā)生在校園的一件事要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。內(nèi)容：

習(xí)作要求：

１、仔細(xì)觀察。２、按順序?qū)懶@里的一處景物或別處的景物。３、內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。習(xí)作要求：怎樣寫好寫景作文呢？怎樣寫好寫景作文呢？一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開(kāi)了二、抓住特征

寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)說(shuō)，寫景文章有如下幾種順序。1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。2．時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化(春夏秋冬早午晚)。

3．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)四、要?jiǎng)屿o結(jié)合所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。四、要?jiǎng)屿o結(jié)合所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢按禾斓脑?shī)句

：

滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。萬(wàn)樹江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天的詩(shī)句：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。六、合理安排寫景順序四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作一《校園里的景物》優(yōu)選PPY課件6新人教版一.時(shí)間順序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚一.時(shí)間順序

二.空間順序（1）移步換景。（首先映入眼簾的是、穿過(guò)、**前面、**后面）（2）從遠(yuǎn)到近，從整體到局部。二.空間順序精彩句、段欣賞

春天的校園生機(jī)勃勃?；▔铮〔萸那牡奶匠隽祟^，……

夏天，在充滿陽(yáng)光充滿生氣的校園里，隨處可見(jiàn)月季花那五顏六色的身影。花兒你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，知了在大樹上歡快的叫著，好像在跟同學(xué)們一起開(kāi)歌唱比賽會(huì)。香樟樹茂盛的枝葉……知了不再高歌，秋姑娘帶著一籃子水果，輕輕走近校園。花園里，桂花……下操場(chǎng)，梧桐樹葉……

冬天，校園就變得安靜了。同學(xué)們都回到教室里學(xué)習(xí)了。這時(shí)，有的梧桐樹葉落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會(huì)寂寞，其實(shí)它正在欣賞自己另一面的美，還有北風(fēng)不時(shí)吹來(lái)，為它解悶。

哦，我們的校園，四季的故事不斷。精彩句、段欣賞春天的校園生機(jī)勃勃?；▔?，小草悄悄的探出精彩句、段欣賞春姑娘在燕子動(dòng)聽(tīng)的歌聲中來(lái)到我們學(xué)校的花園。花壇里的花……惹得蜜蜂常來(lái)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。小草……夏姑娘在知了的叫聲中，踏著輕盈的腳步來(lái)了。花園里綠油油一片?？諝庵酗h蕩著草葉的香味兒。香樟樹……秋天，在大雁的鳴叫聲中，校園仿佛進(jìn)入金色的世界，真漂亮！落葉在花園中飛舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴們這個(gè)季節(jié)是最開(kāi)心的，一有空，我們就結(jié)伴來(lái)到花園里，要么看落葉飛舞，要么撿一些落葉回教室，用它們作畫，做手工……冬天，藍(lán)藍(lán)的天空下，榕樹、萬(wàn)年青、香樟樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細(xì)碎的日影，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在變黃了的草地上。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校。精彩句、段欣賞春姑娘在燕子動(dòng)聽(tīng)的歌聲中來(lái)到我們學(xué)校的花園精彩句、段欣賞進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是教學(xué)樓前面的兩個(gè)外方內(nèi)圓的大花園，花壇四周鑲著白色的瓷磚。走近花園，你會(huì)看到里面種了許多花草樹木。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，茶花首先向我們綻開(kāi)……惹得蜜蜂忙來(lái)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。接著，一五顏六色的月季花也悄悄從嫩草叢中探出頭來(lái)。茶花和月季還舍不得離去，梔子花已穿上雪白的衣裳在晨風(fēng)中為同學(xué)們送來(lái)陣陣清香。秋天的校園更是香風(fēng)陣陣，那花桂花開(kāi)了，不起眼的白色或黃色小花躲在繁茂的綠葉叢中，默默奉獻(xiàn)。花壇里還種著銀杏樹、鐵樹等名貴樹木。課間……環(huán)形小道……教學(xué)樓后面有許多香樟樹，那是同學(xué)們的另一個(gè)樂(lè)園。高……大……春天……夏天……秋冬來(lái)臨……

精彩句、段欣賞進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是教學(xué)樓前面的兩個(gè)精彩開(kāi)頭

我們的校園一年四季都很美麗。（風(fēng)景優(yōu)美、風(fēng)景如畫）我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。我們的校園，是一個(gè)美麗而又充滿無(wú)限生機(jī)的地方。

我們的學(xué)校很美麗，校園里不僅有艷麗的花朵，嫩綠的小草，還有高大的樹木。哦，我們的校園，四季的故事不斷。走進(jìn)我們的校園，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎？

我們的校園真美呀！歡迎你來(lái)我學(xué)校玩。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校。啊，美麗的校園，我愛(ài)你！精彩結(jié)尾精彩開(kāi)頭我們的校園一年四季都很美麗。（風(fēng)景優(yōu)美、風(fēng)景如畫一.總寫—分寫（空間方位變化）—總寫校門花壇教學(xué)樓升旗臺(tái)操場(chǎng)一.總寫—分寫（空間方位變化）—總寫校門花壇二.總寫—分寫（春夏秋冬變化）—總寫春夏秋冬

描寫植物、動(dòng)物、同學(xué)們穿著的變化二.總寫—分寫（春夏秋冬變化）—總寫春夏三.開(kāi)頭—對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）—結(jié)尾動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)、體操時(shí)的情景靜態(tài)：放學(xué)后校園的寧?kù)o三.開(kāi)頭—對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）—結(jié)尾動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)、

生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生機(jī)勃發(fā)春色滿園灑滿陽(yáng)光人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道你追我趕歡聲笑語(yǔ)環(huán)境幽雅清香四溢景色迷人奮發(fā)向上茁壯成長(zhǎng)三五成群熱鬧歡騰款款清歌描寫校園的好詞好句生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生機(jī)勃發(fā)春色滿園灑滿陽(yáng)光人聲

我來(lái)到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊……五顏六色，競(jìng)相開(kāi)放。瞧，西邊的桃花開(kāi)得多好??！粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，北邊的桃樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來(lái)飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見(jiàn)人愛(ài)。啊，什么香？隨著一絲清香，我來(lái)到一棵開(kāi)著紫色花朵的小樹前。聽(tīng)別人說(shuō)，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛(ài)。那花是一串一串的，開(kāi)在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉，你說(shuō)這奇怪不奇怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過(guò)是紅色的。聽(tīng)人說(shuō)把花蕊拉出來(lái)，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開(kāi)放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開(kāi)了。整個(gè)花園仿佛仙女織的一塊花錦。

我來(lái)到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅優(yōu)美段落一：

春天，校園里百花盛開(kāi)，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥兒更不用說(shuō)了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，好奇地看著這個(gè)多彩的世界，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)地玩耍、嬉戲，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。優(yōu)美段落一：春天，校園里百花盛開(kāi)，清香飄蕩，蜜蜂忙著優(yōu)美段落二：

春天來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里探出頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白楊樹也長(zhǎng)出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來(lái)的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來(lái)，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩(shī)性大發(fā)，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

優(yōu)美段落二：

校門口，“花都區(qū)新華第七小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是學(xué)校文化，分別介紹我們學(xué)校的辦學(xué)情況和優(yōu)秀師生的獲獎(jiǎng)名單。兩旁是粗壯挺拔的桂樹和香樟樹。清脆的鳥鳴聲不絕于耳。

美麗的七小校門口，“花都區(qū)新華第七小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在

嶄新的教學(xué)樓聳立在廣場(chǎng)兩旁。教學(xué)樓共有四層，有美術(shù)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。每個(gè)教室里都安裝了多媒體設(shè)備。同學(xué)們?cè)谶@里享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學(xué)。嶄新的教學(xué)樓聳立在廣場(chǎng)兩旁。教學(xué)樓共有四層，

每幢教學(xué)樓周圍種滿了各種花草樹木。春天，迎春花綻開(kāi)了嫩黃的笑臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂掛下來(lái)，綠綠的葉，金燦燦的花，仿佛給校園披上了新裝。每幢教學(xué)樓周圍種滿了各種花草樹木。春天，迎春

教學(xué)樓左側(cè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。中間是一個(gè)2000多平方米的足球場(chǎng)，外側(cè)是400米塑膠跑道。這里是同學(xué)們鍛煉身體和盡情玩耍的好地方。大課間活動(dòng)時(shí)，我們就會(huì)像一群快樂(lè)的小鳥一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行各種游戲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東邊是一個(gè)升旗臺(tái)，上面聳立著筆直的旗桿，頂上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。每個(gè)星期一，全校師生就在這兒舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。教學(xué)樓左側(cè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。中間是一個(gè)2000多平方大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）

詩(shī)句意思：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）詩(shī)句意思：一片大漠上的幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）幾行紅了葉子的樹，無(wú)數(shù)披著夕陽(yáng)的山。詩(shī)人是感嘆人總會(huì)有衰老的那一天，就象太陽(yáng)要下山，就象葉子紅遍天之后要凋零!幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）幾行紅了葉子的樹，無(wú)數(shù)披著落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）群山上樹葉飄落，天浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）天邊的流水遠(yuǎn)送無(wú)窮的樹色，雨中陰云埋掉一半青山。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）天邊的流水遠(yuǎn)送無(wú)窮春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

江上漲起了春潮，所謂最愛(ài),只有一個(gè)人.天涯海角,就只有這么一個(gè)人.

你可以重復(fù)著后悔,卻不可以重復(fù)著最愛(ài)

有句話說(shuō):每個(gè)人一生當(dāng)中都會(huì)有一次傷筋動(dòng)骨的愛(ài)情,傷過(guò)這次之后,才知道什么叫愛(ài).

愛(ài)無(wú)法給它任何定義

我問(wèn)過(guò)很多人,也在問(wèn)自己愛(ài)是什么呢?有人說(shuō)愛(ài)就象兩顆流星剎那間的交錯(cuò)瞬間卻是永恒,也有人說(shuō)愛(ài)和世間所有的事情一樣,只是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結(jié)果.

有結(jié)果的愛(ài)是完美的,沒(méi)結(jié)果的愛(ài)同樣是完美的,因?yàn)槟莻€(gè)過(guò)程我們同樣擁有過(guò).

曾經(jīng)我們的心中都向往著一個(gè)?？菔癄€的愛(ài)情,可在現(xiàn)實(shí)里那只是個(gè)不著邊際的傳說(shuō),

快回到現(xiàn)實(shí)來(lái)吧!可什么才是現(xiàn)實(shí)

如果可以

誰(shuí)不原讓一切重來(lái)

不再讓那些匆匆的腳步,匆匆的走過(guò)我門的人生.

不再讓別離與邂逅寫滿我們的期待與無(wú)奈.

如果可以

不要讓愛(ài)的花朵在水晶瓶里枯萎

不要讓黑暗將明媚的春天黯然.

如果可以

不再讓黑與白顯得單調(diào)無(wú)奈

不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉(zhuǎn)徘徊

如果可以

不會(huì)讓感情在任性中泛濫成災(zāi)

不再用隨意的轉(zhuǎn)身將美麗怠慢

如果可以

不在讓等待換成沉默的悲哀不要讓守望在無(wú)聲的嘆息里走象潰爛

如果可以

不要在為遙遠(yuǎn)的距離莫名的傷感……

不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。

如果只是如果,我門誰(shuí)都回不到過(guò)去,誰(shuí)都無(wú)法重新來(lái)過(guò)！

雖然我們無(wú)法更改過(guò),但我們可以掌握未來(lái)！

從現(xiàn)在起！

歷經(jīng)滄桑的我門不要在做漂浮的花瓣！

不要用艷紅的麻痹去撰寫茫然的灰暗！

不要在蹉跎我們已經(jīng)流失的青春歲月！

愛(ài)過(guò)－痛過(guò)－擁有過(guò)－失去過(guò)！

能忘記的就去,忘記,忘不了就記著吧！

愛(ài)一個(gè)人很難,想要不愛(ài)更難,不是嗎?

因?yàn)橹挥凶约鹤钋宄類?ài)的人是珍藏在心底的!

我門不是不愛(ài)了,只是換一種方式而已!

善待自己,叫自己開(kāi)心一些快樂(lè)一些!

這樣我門會(huì)幸福,我們幸福了,最愛(ài)的人同樣也幸福!

即使容顏不在,請(qǐng)用我門純潔的心靈將燦爛崇拜！讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭。當(dāng)潰爛已極的心靈再不想作一絲一毫的思索時(shí)，就讓我靜靜的回到我的繭內(nèi)，以回憶為睡榻，以悲哀為覆被。這是我唯一的美麗。

曾經(jīng)，每一度春光驚訝著我赤熱的心腸。怎么回事呀？它們開(kāi)得多美!我沒(méi)有忘記自己睜在花前的喜悅。大自然一花一草生長(zhǎng)的韻律，教給我再生的秘密。像花朵對(duì)于季節(jié)的忠實(shí)，我聽(tīng)到杜鵑顫微微的傾訴。每一度春天之后，我更忠實(shí)于我所深愛(ài)的。

如今，仿佛春已缺