《二萬五千里長征》說課稿

1927年，蔣介石公開反叛革命，大量屠殺共產(chǎn)黨員，中國共產(chǎn)黨為了挽救革命，發(fā)動(dòng)南昌起義，創(chuàng)建了紅軍，建立了革命根據(jù)地，從此，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍不斷取得勝利，革命力量有了很大發(fā)展，全國相繼建立了十幾塊革命根據(jù)地，紅軍人數(shù)由1萬多人發(fā)展到30萬人。蔣介石惟恐革命力量的發(fā)展壯大，先后對革命根據(jù)地進(jìn)行了四次反革命“圍剿”，結(jié)果都遭到了失敗。1933年10月，蔣介石又調(diào)集了100萬軍隊(duì)、200架飛機(jī)，對中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次革命“圍剿”。當(dāng)時(shí)，黨中央在王明“左”傾錯(cuò)誤路線的統(tǒng)治下，否定了毛澤東對紅軍的正確領(lǐng)導(dǎo)，他們先是指揮紅軍同敵人的優(yōu)勢兵力硬打硬拼，失利后又只守不攻，畏敵如虎。結(jié)果紅軍苦戰(zhàn)了整整一年，也沒有打退敵人的“圍剿”，最后被迫離開根據(jù)地，進(jìn)行二萬五千里長征。各位評委、各位老師：大家好！這就是我今天要說課的內(nèi)容：現(xiàn)行六年級上冊《品德與社會(huì)》第五單元的第13課《二萬五千里長征》。接下來，我將從以下四個(gè)方面來進(jìn)行說課（邊出示幻燈片）：一、說教材；二、說教法和學(xué)法；三、說教學(xué)流程；四、說板書設(shè)計(jì)。首先（點(diǎn)），說教材本單元的主題是《起來，不愿做奴隸的人們》，其中按照歷史時(shí)間的先后順序分為五個(gè)小主題，每個(gè)主題具體介紹了各歷史階段發(fā)生的重大歷史事件，既相對獨(dú)立又緊密聯(lián)系，這個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨成立后與中國人民共同拯救中國的重大歷史事件，《二萬五千里長征》引導(dǎo)學(xué)生感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命的艱難困苦，全課分兩課時(shí)教學(xué)，我設(shè)計(jì)的是第二課時(shí)，那根據(jù)本節(jié)課的教材特點(diǎn)及六年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其心理特點(diǎn)，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：（點(diǎn)）1、知識(shí)目標(biāo)：了解紅軍為了保存革命力量進(jìn)行長征。在克服重重困難下勝利完成了長征。2、能力目標(biāo)：通過各種渠道收集有關(guān)長征的資料，感受到紅軍在長征途中克服困難，不怕犧牲的大無畏革命精神。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，珍惜今天幸福生活，及對老一輩革命家表示敬佩和贊揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲，1勇往直前的英雄氣概。同時(shí)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的“為兒童人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)”這一要求，我確立的教學(xué)重點(diǎn)是（點(diǎn)）：了解紅軍長征途上的種種艱難困苦及長征的歷史意義。確立的教學(xué)難點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，珍惜今天幸福生活的情感。接著我來說教法學(xué)法：（點(diǎn)）《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式”，由于本課內(nèi)容離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，因此，我主要采用直觀演示法，情感體驗(yàn)法、自主探究法、模擬表演法，這樣吸引了學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，使學(xué)生重溫那段感人的歷史。第三、來說說我的教學(xué)流程，（點(diǎn)）我將其分為四大部分（點(diǎn)）1、以歌導(dǎo)入，感知長征特級教師于漪說過：“課的開始好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個(gè)音定準(zhǔn)了，就為演奏和歌唱奠定了基礎(chǔ)。上課也是如此，第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上。”所以，我是這樣開課的，（點(diǎn)）首先播放歌曲《長征》，同時(shí)出示關(guān)于長征的圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊看，（后暫停）接著，我深情的敘述道：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，這是偉大的毛主席在紅軍長征勝利后發(fā)出的強(qiáng)烈感嘆。親愛的同學(xué)們，那你們知道紅軍在長征途中克服了哪些困難嗎？今天就讓我們一起去重溫那段感人的歷史吧！此環(huán)節(jié)把音樂和圖片有機(jī)結(jié)合起來，先給同學(xué)們聽覺和視覺上的觸動(dòng)，激昂的旋律一下子扣住了學(xué)生的心弦，達(dá)到了“課伊始，趣已生“的目的。（點(diǎn)）2、傾聽故事，感悟艱難在這個(gè)過程中，我將其分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、傾聽歃血為盟的故事；二、感悟飛奪瀘定橋的悲壯；三、解說爬雪山過草地的艱辛。講故事，學(xué)生注意力集中，樂于思考，勇于發(fā)言，課堂氣氛輕松活躍，因此，我這樣說道，現(xiàn)在讓我們來傾聽一位親身經(jīng)歷過長征的老紅軍講述強(qiáng)渡大渡河前的一個(gè)小故事。這時(shí)我出示一位老紅軍講述故事的場景（點(diǎn)），通過傾聽老紅軍戰(zhàn)士的親身經(jīng)歷，學(xué)生自然明白2了為搶占時(shí)間，紅軍決定穿過彝族居住的地區(qū)，從而有了“歃血為盟”的故事。然后，我又再出示彝海結(jié)盟紀(jì)念碑圖片（點(diǎn)），讓學(xué)生觀看理解。通過老紅軍的講述，看圖片，同學(xué)們猶如回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，這樣讓學(xué)生思緒萬千，如臨其境。緊接著，我趁熱打鐵，把學(xué)生帶入第二個(gè)環(huán)節(jié)，飛奪瀘定橋的內(nèi)容當(dāng)中。同學(xué)們還記得在強(qiáng)渡大渡河時(shí)，那場飛奪之戰(zhàn)嗎？然后，播放飛奪瀘定橋的電影片斷（點(diǎn)），同時(shí)，配上教師的精彩深層的旁白。在學(xué)生情感被激發(fā)時(shí)，我隨機(jī)提問：孩子們，此時(shí)此刻，你想對飛奪瀘定橋的勇士說些什么呢？讓學(xué)生暢談感受，感知勇士們不怕犧牲的大無畏精神。當(dāng)學(xué)生還沉浸在飛奪瀘定橋那段悲壯的歷史場面中，我又出示爬雪山過草地的圖片（點(diǎn)），讓學(xué)生當(dāng)資料解說員，說說當(dāng)時(shí)的情況，通過觀看圖片，聆聽學(xué)生詳細(xì)的解說，從中去感受爬雪山過草地的艱辛。這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我充分利用多種教學(xué)資源，通過聽故事，看影片，當(dāng)解說員等多樣化教學(xué)手段，讓學(xué)生感受長征路，拉近了學(xué)生與課文之間的距離，從而去感悟“長征路，路難行”。（點(diǎn)）3、拓展延伸，情感升華教育家卡姆拉斯曾說過：“我們從來沒有發(fā)現(xiàn)任何一本教材能夠滿足學(xué)生的需要。”因此，適量適度的拓展才是真正的有效教學(xué)。同學(xué)們，紅軍在長征路上遇到的困難千千萬，發(fā)生的故事萬萬千，你在課前收集了哪些有關(guān)長征的資料呢？學(xué)生可能會(huì)說《金色的魚鉤》、《倔強(qiáng)的小紅軍》、《豐碑》，或者詩篇，歌曲等等。此時(shí)，學(xué)生興趣盎然，這個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過自主探究、自主交流合作，進(jìn)而感受到紅軍在長征途中克服困難，不怕犧牲的大無畏革命精神。在學(xué)生講述資料的同時(shí)，我作為學(xué)生的幫助者，引導(dǎo)者，適時(shí)補(bǔ)充一些長征資料、圖片（點(diǎn)），給予學(xué)生視覺上，情感上的沖擊，升華情感，從而落實(shí)能力目標(biāo)。（點(diǎn)）4、歸納交流，謳歌長征一節(jié)有效的課堂，要有引人入勝的“鳳頭”，扎實(shí)有效的“豬肚”，耐人尋味的“豹尾”。本節(jié)課處處可見情，在結(jié)尾環(huán)節(jié)，學(xué)生受到的情感熏陶已達(dá)到最高點(diǎn)。此時(shí)，我激昂地朗誦道：3長征，一部二萬五千里的浩瀚史詩，長征，一種打不爛、拖不垮的民族精神，長征，一首前無古人后無來者的千古絕唱。同學(xué)們，正是因?yàn)闊o數(shù)英勇革命烈士們的拋頭顱，灑熱血，不怕犧牲的大無畏革命精神，才有了今天來之不易的幸福生活呀！此時(shí)，我再出示毛澤東的《七律·長征》（點(diǎn)），讓學(xué)生在激情的朗誦中，再一次升華情感，最后播放旋律優(yōu)美的《七律·長征》（點(diǎn)），學(xué)生在情不自禁的學(xué)唱中再一次感悟長征的艱辛，蒙發(fā)對長征革命烈士的贊揚(yáng)與敬佩之情，從而達(dá)到“課已完，意未盡”的境界，落實(shí)了情感目標(biāo)。最后，（點(diǎn)）說一說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)猶如一篇微型教案，好的板書對教學(xué)有著事半功倍的效果，我的板書簡單、明了，便于學(xué)生理解，掌握內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：13、二萬五千里長征傾聽歃血為盟的故事； 《金色的魚鉤》飛奪瀘定橋的悲壯 《