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教師招聘考試題庫(kù)《學(xué)前教育原理》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與_____

A:合作精神

B:愛心

C:專業(yè)素質(zhì)

D:豐富的知識(shí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

2、單選題

在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下,教育者的(

)起著決定性的作用。_____

A:權(quán)威性

B:知識(shí)性

C:主導(dǎo)性

D:藝術(shù)性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

3、單選題

20世紀(jì)30年代,我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱,即指南京有陳鶴琴,北京有_____

A:張漢良

B:張之洞

C:張宗麟

D:張雪門

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

4、單選題

游戲是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)。游戲最符合兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),是兒童最愿意從事的活動(dòng),最能滿足兒童的需要,有效地促進(jìn)兒童發(fā)展,具有其他活動(dòng)所不能替代的教育價(jià)值。這反映了(

)原則的含義。_____

A:保教合一

B:以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

C:教育的活動(dòng)性和直觀性

D:生活化和一日活動(dòng)整體性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

5、單選題

教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句,這是由于_____

A:按規(guī)定不能用

B:小班幼兒年齡小,語(yǔ)言理解能力弱

C:說(shuō)否定句有損教師形象

D:容易造成幼兒的逆反心理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:對(duì)小班幼兒應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言為指導(dǎo)用語(yǔ)。

6、單選題

下列家庭教育做法中,哪種做法是較為合理的?_____

A:在孩子未成年時(shí),父母全身心地投人到孩子身上,一切為了孩子

B:盡量滿足孩子的一切要求

C:當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí),以父母的觀念為準(zhǔn)

D:即便是最民主的家庭,也對(duì)孩子有所保留,有時(shí)還要適當(dāng)回避

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:為了兒童的健康成長(zhǎng),為了家庭生活的幸福和睦,家庭生活的某些方面兒童是不宜參與、不必知道的,這就是適當(dāng)回避,不要認(rèn)為一切公開的家庭是最民主的。因此,答案選D。

7、單選題

作為一名幼兒教師,必須保持一顆(

),因?yàn)樗墙處熗ㄍ?孩子心靈的橋梁。_____

A:愛心

B:童心

C:熱心

D:真心

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:幼兒教師最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)是:(1)熱愛幼兒教育事業(yè);(2)熱愛幼兒;(3)尊重教師集體和家長(zhǎng)。

8、單選題

對(duì)胎兒進(jìn)行防電磁保護(hù),使他們能免受這些不良因素的傷害,順利地來(lái)到人間,這是為了保護(hù)兒童的_____

A:發(fā)展權(quán)

B:出生權(quán)

C:健康權(quán)

D:生存權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

9、單選題

學(xué)前教育階段可分為胎兒期、嬰兒期和幼兒期,這表明個(gè)體發(fā)展具有_____

A:規(guī)律性

B:個(gè)別差異

C:階段性

D:社會(huì)性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:個(gè)體發(fā)展劃分為幾個(gè)階段,每個(gè)階段的年齡特征都與其他階段不同,表明了個(gè)體發(fā)展的階段性。

10、單選題

《教育漫話》是哪位教育家的教育論著?_____

A:洛克

B:盧梭

C:杜威

D:福祿貝爾

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:《教育漫話》是洛克的著作;盧梭的代表著作是《愛彌兒》;杜威的代表著作是《民主主義與教育》;福祿貝爾的代表作是《人的教育》.

11、單選題

幼兒愛聽表?yè)P(yáng),不喜歡挨批評(píng),所以幼兒德育要堅(jiān)持_____

A:負(fù)面教育的原則

B:全面教育的原則

C:側(cè)面教育的原則

D:正面教育的原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

12、單選題

美國(guó)心理學(xué)家格塞爾通過(guò)雙生子實(shí)驗(yàn)證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中具有決定作用的是_____

A:遺傳因素

B:環(huán)境因素

C:心理成熟因素

D:教育因素

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:格塞爾提出成熟勢(shì)力說(shuō),強(qiáng)調(diào)成熟對(duì)成長(zhǎng)的重要影響。

13、單選題

幼兒教師從教師系列中分化出來(lái),源自_____

A:福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后

B:現(xiàn)代家庭教育的^4起

C:英美幼兒教育興起

D:中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園之后,幼兒教育開始任用專門的幼兒教師,使幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)。故答案為A。

14、單選題

人本位的兒童觀認(rèn)為_____

A:兒童是家族繁衍的工具

B:兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)

C:兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

D:兒童是國(guó)家的財(cái)富

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:承認(rèn)兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀即人本位兒童觀的基本觀點(diǎn)。故答案為C。

15、單選題

“成熟勢(shì)力說(shuō)”的創(chuàng)始人是_____

A:柏拉圖

B:格塞爾

C:華生

D:皮亞杰

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:本題的目的是考查考生對(duì)“成熟勢(shì)力說(shuō)”的認(rèn)識(shí),“成熟勢(shì)力說(shuō)”是心理學(xué)家格塞爾在“雙生子爬梯”實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上得出的著名理論。故本題的正確答案是B。

16、單選題

“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。這用來(lái)說(shuō)明(

)對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的。_____

A:顏色

B:環(huán)境

C:遺傳

D:物質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:白布在青染料里染一染就變成了青色,在黃染料里染一染就變成了黃色,形容環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展起決定作用。

17、單選題

(

)是我國(guó)一貫的教育方針。_____

A:重點(diǎn)發(fā)展

B:全面發(fā)展

C:局部發(fā)展

D:智力發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:我國(guó)一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。

18、單選題

解決幼小銜接工作的關(guān)鍵在于_____

A:培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性

B:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C:轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)研究,根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,做好過(guò)渡期的教育工作

D:發(fā)展幼兒的人際交往能力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:在幼小銜接工作上,只有認(rèn)識(shí)到這一工作的重要性,樹立正確的觀念,并認(rèn)真研究過(guò)渡期兒童的特點(diǎn)與發(fā)展需要,做好過(guò)渡期的教育工作,才能科學(xué)地、有針對(duì)性地開展銜接工作。這是解決幼小銜接問(wèn)題的關(guān)鍵所在。故答案為C。

19、單選題

師幼關(guān)系的類型有親密型、緊張型和_____

A:淡漠型

B:冷落型

C:排斥型

D:厭惡型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:結(jié)合當(dāng)前我國(guó)幼兒園的實(shí)際,從師幼接觸的性質(zhì),將師幼交往分為親密型、緊張型和淡漠型。

20、單選題

下列有關(guān)幼小銜接的說(shuō)法,正確的是_____

A:幼兒人學(xué)適應(yīng)困難,是因?yàn)橛變簣@教育過(guò)于游戲化

B:幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任

C:幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班,小中班也應(yīng)該開展

D:幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:幼小銜接,即幼兒園與小學(xué)的銜接,是幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)相鄰的教育階段在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個(gè)學(xué)期教育過(guò)程。

21、單選題

提出了“教育即生活”的概念的教育家是_____

A:杜威

B:盧梭

C:蒙臺(tái)梭利

D:洛克

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:杜威在自然主義理論的哲學(xué)基礎(chǔ)上提出了“教育即生活”的概念。他對(duì)教育與生活關(guān)系從三個(gè)方面進(jìn)行闡述:一是“教育即生活”;二是“教育即生長(zhǎng)”;三是“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”。故答案為A。

22、單選題

—個(gè)國(guó)家的文盲率、義務(wù)教育普及的年限、高等教育普及的程度和這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相關(guān),這說(shuō)明_____

A:經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

B:經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C:經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化

D:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容和手段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在:經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響教育的內(nèi)容和方法、教育發(fā)展的規(guī)模和速度、教育結(jié)構(gòu)、教育體制等。一個(gè)國(guó)家的文盲率、義務(wù)教育普及的年限、高等教育普及的程度體現(xiàn)著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。故本題的正確答案是B。

23、單選題

提出“自然后果法”的教育家是_____

A:-夸美紐斯

B:盧梭

C:裴斯泰洛奇

D:福祿貝爾

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:盧梭提出當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過(guò)失后,不必直接去制止或處罰他們,而讓兒童在同自然的接觸中,體會(huì)到自己所犯的錯(cuò)誤和過(guò)失帶來(lái)的自然后果。這就是教育史上著名的“自然后果法”。

24、單選題

幼兒德育的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面,即發(fā)展幼兒的個(gè)性和_____

A:幼兒的特長(zhǎng)

B:幼兒的智力

C:幼兒的社會(huì)性

D:幼兒的能力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體等的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣,以及活潑開朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和發(fā)展幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。故答案為C。

25、單選題

有固定的場(chǎng)所,有目的地按計(jì)劃進(jìn)行,有班級(jí)整體施教、小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是_____

A:自我教育

B:家庭教育

C:學(xué)校教育

D:社會(huì)教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

26、單選題

我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是_____

A:社區(qū)活動(dòng)中心

B:游戲小組

C:親子班

D:幼兒園

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

27、單選題

讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這體現(xiàn)了學(xué)前教育中的(

)原則。_____

A:獨(dú)立自主性

B:發(fā)展適應(yīng)性

C:活動(dòng)性

D:綜合性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:獨(dú)立自主性原則是在學(xué)前教育者充分尊重兒童的主體性、獨(dú)立性,讓兒童憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和能力主動(dòng)進(jìn)行各種活動(dòng),讓兒童學(xué)會(huì)自己的事情自己做,是這一原則的體現(xiàn)。

28、單選題

“白板說(shuō)”是由下列哪個(gè)教育家提出的?_____

A:華生

B:杜威

C:布魯納

D:洛克

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:本題的目的是考查考生對(duì)外鑠論的代表人物之一洛克的觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),“白板說(shuō)”是英國(guó)教育家洛克的觀點(diǎn),反映了他的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。故本題的正確答案是D。

29、單選題

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所、幼兒園與家庭是_____

A:伙伴關(guān)系

B:指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系

C:教育者與受教育者關(guān)系

D:行政關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系,家長(zhǎng)和教師是平等的教育主體。在幼兒園與家庭的相互配合中,教師要堅(jiān)持尊重家長(zhǎng)、確立家長(zhǎng)主體地位的原則,和家長(zhǎng)相互支持、相互配合,從而達(dá)到幼兒園教育和家庭教育的一致性。

30、單選題

幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育以及_____

A:幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

B:幼兒園為幼兒健康成長(zhǎng)提供條件

C:幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)

D:幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行照看

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:我國(guó)幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段,與其他各級(jí)各類學(xué)校一樣,應(yīng)該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。同時(shí),幼兒園又是一種社會(huì)公共育兒機(jī)構(gòu),具有福利性,擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所沒(méi)有的為家長(zhǎng)服務(wù)的特殊任務(wù)。所以幼兒園承擔(dān)著對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育、為家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。故答案為A。

31、單選題

狹義教育是指_____

A:社會(huì)教育

B:家庭教育

C:學(xué)校教育

D:網(wǎng)絡(luò)教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:教育的概念有廣義與狹義之分。狹義教育專指學(xué)校教育。故本題的正確答案是C

32、單選題

幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以_____

A:老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)

B:幼兒園現(xiàn)有條件為域限

C:幼兒家長(zhǎng)的要求為導(dǎo)向

D:幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ),啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識(shí)。

33、單選題

世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是_____

A:新蘭納克幼兒學(xué)校

B:編著學(xué)校

C:母育學(xué)校

D:巴烏利美保育所

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

34、單選題

通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考,這體現(xiàn)了下列哪一原則?_____

A:活動(dòng)性

B:發(fā)展適宜性

C:獨(dú)立自主性

D:啟蒙性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:獨(dú)立自主性原則就是在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、獨(dú)立性,讓兒童憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和能力主動(dòng)進(jìn)行各種活動(dòng),杜絕包辦代替。具體說(shuō),就是通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考,使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限,不事事依賴外力的幫助,不受別人的指示或暗示,不人云亦云。木屈從他人的壓力,不受外界偶然因素的影響。

35、單選題

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》,幼兒園體育的重要目標(biāo)是_____

A:獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

B:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才

C:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣

D:訓(xùn)練技能

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,幼兒園體育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒自主參與體育鍛煉的興趣和良好習(xí)慣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動(dòng)能力,提高其健康水平,為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

36、單選題

教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的溝通能力和_____

A:教師與教師之間的溝通能力

B:幼兒與家長(zhǎng)的溝通能力

C:教師與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力

D:促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的溝通能力和促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力。其中,幼兒之間的溝通受到他們社會(huì)性發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展等方面的制約,需要教師有意識(shí)地進(jìn)行幫助。

37、單選題

(

)是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。_____

A:家庭教育

B:學(xué)前教育

C:社會(huì)教育

D:日常生活

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:日常生活是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑,故選D。

38、單選題

某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指_____

A:全園教育目標(biāo)

B:中期目標(biāo)

C:近期目標(biāo)

D:活動(dòng)目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是幼兒園課程的活動(dòng)目標(biāo),故答案為C。

39、單選題

“南人善泳,北人善騎”主要說(shuō)明了(

)對(duì)發(fā)展的影響。_____

A:遺傳因素

B:環(huán)境

C:生理成熟

D:先天因素

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:本題的目的是考查考生對(duì)影響人的身心發(fā)展因素的認(rèn)識(shí)。南方多雨,多湖泊河流,所以南方人善于游泳,而北方地廣,干燥,善于騎馬,這句話說(shuō)的是自然環(huán)境對(duì)人的影響,故本題的正確答案是B。

40、單選題

1929年,主持“北平香山慈幼院”工作的幼兒教育家是_____

A:張雪門

B:陶行知

C:陳鶴琴

D:蔡元培

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:1929年,張雪門主持北平香山慈幼院的幼稚教育,并主編“幼稚師范叢書”。后又在香山見心齋開辦北平幼稚師范學(xué)校,開始深人探討幼稚園行為課程,為開創(chuàng)中國(guó)化的幼稚教育理論作出努力。

41、單選題

蒙臺(tái)梭利把個(gè)體一生中發(fā)展重要的特性或能力的最佳時(shí)期稱為_____

A:高原期

B:最佳期

C:敏感期

D:成長(zhǎng)期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:蒙臺(tái)梭利把敏感期看作是個(gè)體一生中發(fā)展重要的特性或能力的最佳時(shí)期。其主要把敏感期分為秩序敏感期、細(xì)節(jié)敏感期、行走敏感期、動(dòng)作敏感期、語(yǔ)言敏感期、社交敏感期。

42、單選題

_____是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。_____

A:園長(zhǎng)

B:阿姨

C:保育員

D:幼兒教師

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:保育員是幼兒園中照顧幼兒生活,同時(shí)也是從生活角度教育幼兒的人員。

43、單選題

幼兒園兩大方面的工作是_____

A:保育

B:保育和教育

C:保護(hù)兒童

D:照看孩子

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:保育和教育是幼兒園教育的全部?jī)?nèi)容,它在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),也對(duì)其進(jìn)行生活上的照顧和保護(hù),做到保教結(jié)合。這樣才能確保幼兒能真正健康、全面地發(fā)展,所以保育和教育是幼兒園兩大方面的工作。故答案為B。

44、單選題

現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是_____

A:教育者

B:母親

C:朋友

D:研究者

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:幼兒園教育機(jī)構(gòu)是公共正規(guī)的教育組織,其中心任務(wù)就是教育教導(dǎo)幼兒,因此幼兒教師的首要角色是教育者。

45、單選題

幼兒社會(huì)性發(fā)展是通過(guò)(

)實(shí)現(xiàn)的。_____

A:學(xué)校教育

B:自身的社會(huì)化過(guò)程

C:家長(zhǎng)的教導(dǎo)

D:社會(huì)的幫助

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:

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