各區(qū)師訓(xùn)機(jī)構(gòu)在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上申報(bào)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)南京教師培訓(xùn)課件

“菜單式”資源建設(shè)情況通報(bào)南京市教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)處2012年3月13日“菜單式”資源建設(shè)情況通報(bào)南京市教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)處1一、菜單式資源建設(shè)工作情況回顧1.2011年12月23日召開(kāi)會(huì)議，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)提出建設(shè)要求。市局下發(fā)文件：寧教高師（2011）23號(hào)文件，具體部署了“菜單式”資源建設(shè)任務(wù)和要求。一、菜單式資源建設(shè)工作情況回顧1.2011年12月23日召開(kāi)2任務(wù)：建設(shè)50個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源。該任務(wù)主要由區(qū)縣師訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)承擔(dān)。六城區(qū)每區(qū)4-6個(gè)，其他每個(gè)區(qū)（縣）2-3個(gè)。各區(qū)縣師訓(xùn)機(jī)構(gòu)在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，申報(bào)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)市專(zhuān)家組評(píng)審后，由市教育局確定建設(shè)項(xiàng)目及承建單位。任務(wù)：建設(shè)50個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源。該任務(wù)主要由區(qū)縣師訓(xùn)3要求：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源每個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間為2學(xué)時(shí)至4學(xué)時(shí)，其中視頻時(shí)間約占2/3，即60分鐘至120分鐘。內(nèi)容大致可分成三類(lèi)：①通識(shí)類(lèi)：包括教師職業(yè)道德、綜合素養(yǎng)、生涯規(guī)劃等；②學(xué)科類(lèi)：包括學(xué)科前沿知識(shí)介紹，教材教法最新研究成果推介，課堂教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題探討，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用等；③管理類(lèi)：包括現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理、校本研修、組織實(shí)施、黨組織建設(shè)等等。要求：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源每個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間為2學(xué)時(shí)至4學(xué)時(shí)4要求堅(jiān)持選題基于問(wèn)題的解決，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，更加貼近于教師和教育工作者。在模式上，可以將微型講座、典型案例、反思互動(dòng)等形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，每個(gè)項(xiàng)目必須配備作業(yè)題。要求堅(jiān)持選題基于問(wèn)題的解決，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，更加貼近于教52.2012年2月底區(qū)縣上報(bào)項(xiàng)目。要求上報(bào)程序是：調(diào)研論證、申報(bào)項(xiàng)目2.2012年2月底區(qū)縣上報(bào)項(xiàng)目。6申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量如下：

1.通識(shí)、管理類(lèi)（18）：通識(shí)9個(gè)，管理類(lèi)9個(gè)。2.學(xué)科類(lèi)：中學(xué)類(lèi)（16）高中5（2個(gè)通用技術(shù)，英語(yǔ)1，化學(xué)1，語(yǔ)文1）；初中11個(gè)（物理2，數(shù)學(xué)2，歷史2，地理1，語(yǔ)文3，生物1）幼兒類(lèi)：8個(gè)小學(xué)（34）數(shù)學(xué)14，語(yǔ)文17，英語(yǔ)3；綜合學(xué)科（14），音樂(lè)1個(gè)，美術(shù)4個(gè)，科學(xué)2個(gè)，四品3個(gè)，體育4個(gè)。申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量如下：73.3月初市組織評(píng)審，確定建設(shè)項(xiàng)目及承建單位評(píng)審程序：1）研制評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)：去年下發(fā)的文件精神和申報(bào)表格一級(jí)指標(biāo)七項(xiàng)：培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)安排、視頻呈現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)、主講教師、價(jià)值意義評(píng)審內(nèi)容十項(xiàng)：七項(xiàng)指標(biāo)中，權(quán)重最大的是：培訓(xùn)內(nèi)容、價(jià)值意義共占50%。3.3月初市組織評(píng)審，確定建設(shè)項(xiàng)目及承建單位82）確定評(píng)審專(zhuān)家邀請(qǐng)了中小學(xué)一線特級(jí)教師、名師；教研室教研員；行政管理人員；教科研專(zhuān)家等多方面組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共18名。2）確定評(píng)審專(zhuān)家93）規(guī)范評(píng)審程序首先解讀評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)；兩人一組根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審；評(píng)委交換評(píng)審意見(jiàn)；對(duì)所評(píng)審的項(xiàng)目打分、核算等第；對(duì)每一份評(píng)審方案提出修改建議；排序、簽名。3）規(guī)范評(píng)審程序104）評(píng)審情況匯總學(xué)科優(yōu)良合格不合格合計(jì)合格率高中22154管理351099通識(shí)2431109初中2333118小數(shù)26411311小英102033小語(yǔ)59031714小體120143幼兒園530088綜合3412108合計(jì)2438161290784）評(píng)審情況匯總學(xué)科優(yōu)良合格不合格合計(jì)合格率高中22154管115）由市局和專(zhuān)委會(huì)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)確定建設(shè)項(xiàng)目56個(gè)項(xiàng)目被選入作為2012年“菜單式”資源建設(shè)項(xiàng)目

5）由市局和專(zhuān)委會(huì)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)確定建設(shè)項(xiàng)目124.評(píng)審情況分析1）各區(qū)全部參與，積極性很高。2）區(qū)縣之間、段之間差別還是比較大的，有些區(qū)縣做的很好，進(jìn)行了調(diào)研論證和自評(píng)把關(guān)。有些區(qū)縣不太重視，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自評(píng)和修改的過(guò)程，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，合格率低。小學(xué)資源多、初高中資源較少3）存在一些問(wèn)題如下：4.評(píng)審情況分析1）各區(qū)全部參與，積極性很高。13問(wèn)題一是溝通和理解項(xiàng)目?jī)?nèi)容上有差異；問(wèn)題二有些區(qū)縣表格都填寫(xiě)錯(cuò)誤；沒(méi)有對(duì)照文件精神；問(wèn)題三表格中作業(yè)設(shè)計(jì)沒(méi)有體現(xiàn)；問(wèn)題四申報(bào)的表格（方案撰寫(xiě)）要培訓(xùn)

各區(qū)師訓(xùn)機(jī)構(gòu)在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上申報(bào)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)南京教師培訓(xùn)課件14二、下一階段“菜單式”資源建設(shè)工作安排1.2012年23號(hào)文件的安排：2012年2月底市組織評(píng)審，確定建設(shè)項(xiàng)目及承建單位；4月底5月中旬對(duì)建成的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源進(jìn)行審核驗(yàn)收；5月下旬資源掛網(wǎng)，試運(yùn)行；7月初正式使用。二、下一階段“菜單式”資源建設(shè)工作安排1.2012年23號(hào)文152.具體時(shí)間安排如下：1）會(huì)后各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，首先要撰寫(xiě)好拍攝的“腳本”，時(shí)間安排兩周時(shí)間；2）區(qū)進(jìn)修學(xué)校在3月底要組織專(zhuān)家對(duì)“腳本”進(jìn)行評(píng)審，從內(nèi)容上要把關(guān)，確保腳本內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。3）4月開(kāi)始進(jìn)行拍攝。拍攝時(shí)可以先送小樣，再大面積拍攝。4）5月中旬（5月18日前）將拍攝剪輯制作好的“菜單式”資源資料報(bào)送到專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)處。5）5月下旬，市局將組織專(zhuān)家組審片和修訂。6）6月初掛網(wǎng)試運(yùn)行7）7月4日正式投放2.具體時(shí)間安排如下：163.報(bào)送資料的要求1）課程部分（視頻）每段原則上不超過(guò)30分鐘；視頻刻成光盤(pán)報(bào)送。2）作業(yè)部分（EXCEL）必須全是客觀題，單選題或判斷題。每個(gè)視頻練習(xí)題數(shù)量至少為10題以上，具體制作請(qǐng)上“南京教師培訓(xùn)網(wǎng)”通知公告欄下載模版。3）Word文檔部分包括：課程介紹、授課專(zhuān)家介紹、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示等一些導(dǎo)航路徑內(nèi)容。3.報(bào)送資料的要求17三、幾點(diǎn)建議1.明確各自的職責(zé)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：腳本撰寫(xiě)（教學(xué)設(shè)計(jì)）；拍攝人員：技術(shù)要求，字體、顏色、圖片、配音、視頻、動(dòng)畫(huà)等都要符合要求；進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系人：統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)開(kāi)展腳本評(píng)審、拍攝安排、技術(shù)專(zhuān)家的支持等。2.明確網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)以及在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。三、幾點(diǎn)建議1.明確各自的職責(zé)183.注意：網(wǎng)絡(luò)課程中引用他人著作中的文稿、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等素材，需特別注意版權(quán)問(wèn)題。由此引發(fā)的侵權(quán)責(zé)任由作者自行負(fù)責(zé)。4.注意：撰寫(xiě)腳步時(shí)要注意話語(yǔ)模式：不是經(jīng)驗(yàn)介紹的模式、不是課題研究的模式，而是講課的模式，要用培訓(xùn)講課的話語(yǔ)系統(tǒng)5.注意：網(wǎng)絡(luò)課程的組織結(jié)構(gòu)1）課程內(nèi)容的組織要有良好導(dǎo)航結(jié)構(gòu)：開(kāi)始對(duì)課程的介紹，要精要的去提煉價(jià)值；要有誘化大家需求的話語(yǔ)介紹。也可以鏈接各類(lèi)有特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為教師創(chuàng)設(shè)有意義的學(xué)習(xí)情境。同時(shí)，應(yīng)給予教師清晰明確的認(rèn)知導(dǎo)航路徑，通過(guò)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和理解。2）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)：評(píng)價(jià)主要是通過(guò)作業(yè)題目來(lái)完成，作業(yè)的設(shè)計(jì)特別重要。難度把握要到位。

3.注意：網(wǎng)絡(luò)課程中引用他人著作中的文稿、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等19謝謝大家！

謝謝大家！

20“菜單式”資源建設(shè)情況通報(bào)南京市教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)處2012年3月13日“菜單式”資源建設(shè)情況通報(bào)南京市教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)處21一、菜單式資源建設(shè)工作情況回顧1.2011年12月23日召開(kāi)會(huì)議，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)提出建設(shè)要求。市局下發(fā)文件：寧教高師（2011）23號(hào)文件，具體部署了“菜單式”資源建設(shè)任務(wù)和要求。一、菜單式資源建設(shè)工作情況回顧1.2011年12月23日召開(kāi)22任務(wù)：建設(shè)50個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源。該任務(wù)主要由區(qū)縣師訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)承擔(dān)。六城區(qū)每區(qū)4-6個(gè)，其他每個(gè)區(qū)（縣）2-3個(gè)。各區(qū)縣師訓(xùn)機(jī)構(gòu)在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，申報(bào)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)市專(zhuān)家組評(píng)審后，由市教育局確定建設(shè)項(xiàng)目及承建單位。任務(wù)：建設(shè)50個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源。該任務(wù)主要由區(qū)縣師訓(xùn)23要求：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源每個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間為2學(xué)時(shí)至4學(xué)時(shí)，其中視頻時(shí)間約占2/3，即60分鐘至120分鐘。內(nèi)容大致可分成三類(lèi)：①通識(shí)類(lèi)：包括教師職業(yè)道德、綜合素養(yǎng)、生涯規(guī)劃等；②學(xué)科類(lèi)：包括學(xué)科前沿知識(shí)介紹，教材教法最新研究成果推介，課堂教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題探討，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用等；③管理類(lèi)：包括現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理、校本研修、組織實(shí)施、黨組織建設(shè)等等。要求：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源每個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間為2學(xué)時(shí)至4學(xué)時(shí)24要求堅(jiān)持選題基于問(wèn)題的解決，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，更加貼近于教師和教育工作者。在模式上，可以將微型講座、典型案例、反思互動(dòng)等形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，每個(gè)項(xiàng)目必須配備作業(yè)題。要求堅(jiān)持選題基于問(wèn)題的解決，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，更加貼近于教252.2012年2月底區(qū)縣上報(bào)項(xiàng)目。要求上報(bào)程序是：調(diào)研論證、申報(bào)項(xiàng)目2.2012年2月底區(qū)縣上報(bào)項(xiàng)目。26申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量如下：

1.通識(shí)、管理類(lèi)（18）：通識(shí)9個(gè)，管理類(lèi)9個(gè)。2.學(xué)科類(lèi)：中學(xué)類(lèi)（16）高中5（2個(gè)通用技術(shù)，英語(yǔ)1，化學(xué)1，語(yǔ)文1）；初中11個(gè)（物理2，數(shù)學(xué)2，歷史2，地理1，語(yǔ)文3，生物1）幼兒類(lèi)：8個(gè)小學(xué)（34）數(shù)學(xué)14，語(yǔ)文17，英語(yǔ)3；綜合學(xué)科（14），音樂(lè)1個(gè)，美術(shù)4個(gè)，科學(xué)2個(gè)，四品3個(gè)，體育4個(gè)。申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量如下：273.3月初市組織評(píng)審，確定建設(shè)項(xiàng)目及承建單位評(píng)審程序：1）研制評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)：去年下發(fā)的文件精神和申報(bào)表格一級(jí)指標(biāo)七項(xiàng)：培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)安排、視頻呈現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)、主講教師、價(jià)值意義評(píng)審內(nèi)容十項(xiàng)：七項(xiàng)指標(biāo)中，權(quán)重最大的是：培訓(xùn)內(nèi)容、價(jià)值意義共占50%。3.3月初市組織評(píng)審，確定建設(shè)項(xiàng)目及承建單位282）確定評(píng)審專(zhuān)家邀請(qǐng)了中小學(xué)一線特級(jí)教師、名師；教研室教研員；行政管理人員；教科研專(zhuān)家等多方面組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共18名。2）確定評(píng)審專(zhuān)家293）規(guī)范評(píng)審程序首先解讀評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)；兩人一組根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審；評(píng)委交換評(píng)審意見(jiàn)；對(duì)所評(píng)審的項(xiàng)目打分、核算等第；對(duì)每一份評(píng)審方案提出修改建議；排序、簽名。3）規(guī)范評(píng)審程序304）評(píng)審情況匯總學(xué)科優(yōu)良合格不合格合計(jì)合格率高中22154管理351099通識(shí)2431109初中2333118小數(shù)26411311小英102033小語(yǔ)59031714小體120143幼兒園530088綜合3412108合計(jì)2438161290784）評(píng)審情況匯總學(xué)科優(yōu)良合格不合格合計(jì)合格率高中22154管315）由市局和專(zhuān)委會(huì)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)確定建設(shè)項(xiàng)目56個(gè)項(xiàng)目被選入作為2012年“菜單式”資源建設(shè)項(xiàng)目

5）由市局和專(zhuān)委會(huì)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)確定建設(shè)項(xiàng)目324.評(píng)審情況分析1）各區(qū)全部參與，積極性很高。2）區(qū)縣之間、段之間差別還是比較大的，有些區(qū)縣做的很好，進(jìn)行了調(diào)研論證和自評(píng)把關(guān)。有些區(qū)縣不太重視，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自評(píng)和修改的過(guò)程，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，合格率低。小學(xué)資源多、初高中資源較少3）存在一些問(wèn)題如下：4.評(píng)審情況分析1）各區(qū)全部參與，積極性很高。33問(wèn)題一是溝通和理解項(xiàng)目?jī)?nèi)容上有差異；問(wèn)題二有些區(qū)縣表格都填寫(xiě)錯(cuò)誤；沒(méi)有對(duì)照文件精神；問(wèn)題三表格中作業(yè)設(shè)計(jì)沒(méi)有體現(xiàn)；問(wèn)題四申報(bào)的表格（方案撰寫(xiě)）要培訓(xùn)

各區(qū)師訓(xùn)機(jī)構(gòu)在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上申報(bào)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)南京教師培訓(xùn)課件34二、下一階段“菜單式”資源建設(shè)工作安排1.2012年23號(hào)文件的安排：2012年2月底市組織評(píng)審，確定建設(shè)項(xiàng)目及承建單位；4月底5月中旬對(duì)建成的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“菜單式”資源進(jìn)行審核驗(yàn)收；5月下旬資源掛網(wǎng)，試運(yùn)行；7月初正式使用。二、下一階段“菜單式”資源建設(shè)工作安排1.2012年23號(hào)文352.具體時(shí)間安排如下：1）會(huì)后各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，首先要撰寫(xiě)好拍攝的“腳本”，時(shí)間安排兩周時(shí)間；2）區(qū)進(jìn)修學(xué)校在3月底要組織專(zhuān)家對(duì)“腳本”進(jìn)行評(píng)審，從內(nèi)容上要把關(guān)，確保腳本內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。3）4月開(kāi)始進(jìn)行拍攝。拍攝時(shí)可以先送小樣，再大面積拍攝。4）5月中旬（5月18日前）將拍攝剪輯制作好的“菜單式”資源資料報(bào)送到專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)處。5）5月下旬，市局將組織專(zhuān)家組審片和修訂。6）6月初掛網(wǎng)試運(yùn)行7）7月4日正式投放2.具體時(shí)間安排如下：363.報(bào)送資料的要求1）課程部分（視頻）每段原則上不超過(guò)30分鐘；視頻刻成光盤(pán)報(bào)送。2）作業(yè)部分（EXCEL）必須全是客觀題，單選題或判斷題。每個(gè)視頻練習(xí)題數(shù)量至少為10題以上，具體制作請(qǐng)上“南京教師培訓(xùn)網(wǎng)”通知公告欄下載模版。3）