常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件

常見氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化2020常見氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化1/據(jù)王老師不完全統(tǒng)計(jì)命題點(diǎn)常見氣體的制取、凈化和檢驗(yàn)必考考情總結(jié)】氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取是山西中考近10年的必考內(nèi)容,常以選擇題、簡答題和實(shí)驗(yàn)探究題的形式考查,它是初中化學(xué)的重點(diǎn),涉及的內(nèi)容有:①實(shí)驗(yàn)原理(氧氣考查10次,二氧化碳考查6次);②裝置的選擇、評價(jià)及連接(氧氣考查6次,二氧化碳考查4次);③氣體的干燥(含除雜)(氧氣考查3次,二氧化碳考査6次);④氣體的驗(yàn)滿(氧氣考查3次,二氧化碳考查2次);⑤收集方法(氧氣考查5次,二氧化碳考查3次)。/據(jù)王老師不完全統(tǒng)計(jì)2這是205年畝西中考化學(xué)科目的一個(gè)試題,(2019山西26題7分)如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置用帶火星密度于空2)這D;二氧化碳的小木條伸到集氣能洛于水且瓶口,如與水反應(yīng)。BE「果復(fù)燃則已集滿(1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的之一是2KMm0KMnO4+MnO21Dt(或2HO2=Nw2o+O2(用化學(xué)方程式表示),此原理對應(yīng)的發(fā)生裝置是A或B)(填序號)。用裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是★。(2)收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為★(填序號),理由是★;欲收集一瓶干燥的二氧化碳,還需選用E裝置,則E中應(yīng)裝入的藥品是濃硫酸_。這是205年畝西中考化學(xué)科目的一個(gè)試題,3/考點(diǎn)集中營、氣體的制取1.制取氣體一般考慮三個(gè)方面:發(fā)生裝置、收集裝置、存放。常見的幾種氣體發(fā)生裝置:/考點(diǎn)集中營4(1)選擇制取氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)從反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件這兩大方面進(jìn)行考慮。裝置圖裝置說明使用注意事項(xiàng)a試管口應(yīng)略向下傾斜①A裝置:固體加熱b用排水法收集氣體完畢后,應(yīng)先型。凡反應(yīng)物移出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈為固體、反應(yīng)|c用高錳酸鉀粉末來制取氧氣時(shí),試管需要加熱的,口處應(yīng)放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末均可選A裝置隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。(1)選擇制取氣體發(fā)生裝置時(shí)5裝置圖裝置說明使用注意事項(xiàng)BC裝置固液不加熱型。/a.若使用長頸漏斗,長頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下。凡反應(yīng)物為固體和液體,不需要b.塊狀藥品應(yīng)有適當(dāng)?shù)拇笮?加熱的,均可選不能呈粉末狀(催化劑除外),B、C裝置。防止反應(yīng)劇烈不易控制。裝置圖裝置說明6(2)氣體收集裝置收集方法收集裝置適用范圍特點(diǎn)排水收集不易溶于水或|收集的氣體集氣難溶于水的氣體如:純度較高法排水集氣法02H1等但不干燥【特別提醒】排水法收集氣體的最佳時(shí)間:當(dāng)導(dǎo)管口有較多氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集。②用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)有大氣泡從集氣瓶瓶口冒出時(shí),證明氧氣已收集滿。③收集完畢后應(yīng)在水下蓋好再取出集氣瓶。(2)氣體收集裝置7隹方法收集裝置適用范圍特點(diǎn)注意:導(dǎo)氣管要盡量伸到集收集密度比空氣大的收集的氣氣瓶底,這樣才有氣體如:O,、CO,等體較干燥利于瓶中問上排空氣法空氣的排但不純凈出收集密度比空氣小?；煊袣獾臍怏w如:H2、NH等定量空氣法向下排空氣法隹方法收集裝置8CO常溫下為無色無味微溶于水的氣體,密度比空氣略小,有劇毒;其毒性表現(xiàn)為:在血液中極易與血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用,造成組織室息,嚴(yán)重時(shí)死亡。實(shí)驗(yàn)中如需收集此氣體,用什么方法比較合適?此題為情境假設(shè)!實(shí)驗(yàn)中確有需要收集此氣體,必須有專職教師在場指導(dǎo)!CO常溫下為無色無味微溶于水的氣體,密度比空氣略9(3)氣體的存放氣體性質(zhì)密度比空氣小的氣體密度比空氣大的氣體存放方法蓋好倒放蓋好正放注意事項(xiàng)用毛玻璃片的磨砂面對著集氣瓶口蓋嚴(yán)(3)氣體的存放10常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件11常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件12常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件13常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件14常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件15常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件16常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件17常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件18常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件19常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件20常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件21常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件22常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件23常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件24常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件25常見氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化2020常見氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化26/據(jù)王老師不完全統(tǒng)計(jì)命題點(diǎn)常見氣體的制取、凈化和檢驗(yàn)必考考情總結(jié)】氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取是山西中考近10年的必考內(nèi)容,常以選擇題、簡答題和實(shí)驗(yàn)探究題的形式考查,它是初中化學(xué)的重點(diǎn),涉及的內(nèi)容有:①實(shí)驗(yàn)原理(氧氣考查10次,二氧化碳考查6次);②裝置的選擇、評價(jià)及連接(氧氣考查6次,二氧化碳考查4次);③氣體的干燥(含除雜)(氧氣考查3次,二氧化碳考査6次);④氣體的驗(yàn)滿(氧氣考查3次,二氧化碳考查2次);⑤收集方法(氧氣考查5次,二氧化碳考查3次)。/據(jù)王老師不完全統(tǒng)計(jì)27這是205年畝西中考化學(xué)科目的一個(gè)試題,(2019山西26題7分)如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置用帶火星密度于空2)這D;二氧化碳的小木條伸到集氣能洛于水且瓶口,如與水反應(yīng)。BE「果復(fù)燃則已集滿(1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的之一是2KMm0KMnO4+MnO21Dt(或2HO2=Nw2o+O2(用化學(xué)方程式表示),此原理對應(yīng)的發(fā)生裝置是A或B)(填序號)。用裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是★。(2)收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為★(填序號),理由是★;欲收集一瓶干燥的二氧化碳,還需選用E裝置,則E中應(yīng)裝入的藥品是濃硫酸_。這是205年畝西中考化學(xué)科目的一個(gè)試題,28/考點(diǎn)集中營、氣體的制取1.制取氣體一般考慮三個(gè)方面:發(fā)生裝置、收集裝置、存放。常見的幾種氣體發(fā)生裝置:/考點(diǎn)集中營29(1)選擇制取氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)從反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件這兩大方面進(jìn)行考慮。裝置圖裝置說明使用注意事項(xiàng)a試管口應(yīng)略向下傾斜①A裝置:固體加熱b用排水法收集氣體完畢后,應(yīng)先型。凡反應(yīng)物移出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈為固體、反應(yīng)|c用高錳酸鉀粉末來制取氧氣時(shí),試管需要加熱的,口處應(yīng)放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末均可選A裝置隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。(1)選擇制取氣體發(fā)生裝置時(shí)30裝置圖裝置說明使用注意事項(xiàng)BC裝置固液不加熱型。/a.若使用長頸漏斗,長頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下。凡反應(yīng)物為固體和液體,不需要b.塊狀藥品應(yīng)有適當(dāng)?shù)拇笮?加熱的,均可選不能呈粉末狀(催化劑除外),B、C裝置。防止反應(yīng)劇烈不易控制。裝置圖裝置說明31(2)氣體收集裝置收集方法收集裝置適用范圍特點(diǎn)排水收集不易溶于水或|收集的氣體集氣難溶于水的氣體如:純度較高法排水集氣法02H1等但不干燥【特別提醒】排水法收集氣體的最佳時(shí)間:當(dāng)導(dǎo)管口有較多氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集。②用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)有大氣泡從集氣瓶瓶口冒出時(shí),證明氧氣已收集滿。③收集完畢后應(yīng)在水下蓋好再取出集氣瓶。(2)氣體收集裝置32隹方法收集裝置適用范圍特點(diǎn)注意:導(dǎo)氣管要盡量伸到集收集密度比空氣大的收集的氣氣瓶底,這樣才有氣體如:O,、CO,等體較干燥利于瓶中問上排空氣法空氣的排但不純凈出收集密度比空氣小常混有氣的氣體如:H2、NH等定量空氣法向下排空氣法隹方法收集裝置33CO常溫下為無色無味微溶于水的氣體,密度比空氣略小,有劇毒;其毒性表現(xiàn)為:在血液中極易與血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用,造成組織室息,嚴(yán)重時(shí)死亡。實(shí)驗(yàn)中如需收集此氣體,用什么方法比較合適?此題為情境假設(shè)!實(shí)驗(yàn)中確有需要收集此氣體,必須有專職教師在場指導(dǎo)!CO常溫下為無色無味微溶于水的氣體,密度比空氣略34(3)氣體的存放氣體性質(zhì)密度比空氣小的氣體密度比空氣大的氣體存放方法蓋好倒放蓋好正放注意事項(xiàng)用毛玻璃片的磨砂面對著集氣瓶口蓋嚴(yán)(3)氣體的存放35常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件36常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件37常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件38常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件39常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課課件40常見氣體制取檢驗(yàn)和凈化公開課