完美祝你健康動畫版課件

完美祝你健康動畫版11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。完美祝你健康動畫版完美祝你健康動畫版11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。和我分享大海,你有無比寬忘利我喬寧藍無你有至高無上祝您健康parterre.run素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展，開發(fā)智慧潛能，形成學(xué)生健康個性為根本目的的教育活動?？墒牵酝惶岬浇逃|(zhì)量，人們只是以該校升學(xué)率，或主要學(xué)科教學(xué)及配備的師資力量來衡量，卻忽視了體育教育的質(zhì)量。事實上，內(nèi)容與形式豐富多彩的體育課在素質(zhì)教育中有著不可低估的作用，也應(yīng)該是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不可忽略的標(biāo)準(zhǔn)。1體育鍛煉成就健康的體魄中學(xué)生正處于長身體、長知識的黃金時期。面對新時代的重重考驗，他們首先要有健康的體魄，才能有足夠的精力接受考驗，克服困難。永遠立于不敗之地。作為祖國的未來建設(shè)者，他們要用健壯的肩膀挑起建設(shè)富強民主的祖國的重擔(dān)。而體育教學(xué)正好給予了充足的時間和空間.讓學(xué)生能在教師的正確指導(dǎo)下鍛煉身體。在體育課堂上，教師采取了多種教學(xué)形式，開展了各形各色的體育活動，最大限度地給學(xué)生平等自由參與活動的機會。例如，在教授各種球類的基本技能的時候，充分營造一種寬松的教學(xué)氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力之后，適時地舉行各種競賽。這樣不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，而且也使學(xué)生在不知不覺中達到了鍛煉身體的目的。因此，體育教學(xué)是不容忽視的。學(xué)生應(yīng)該改變以往對體育教學(xué)的錯誤的膚淺的想法.主動地參加各種體育活動，積極鍛煉身體。體育老師也要充分調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。竭盡全力，培養(yǎng)出健康活潑的新一代中學(xué)生。使之成為當(dāng)之不愧的祖國未來接班人。2體育教學(xué)中培養(yǎng)集體主義精神現(xiàn)在的中學(xué)生。他們的思維能力和對事情的理解能力和他們的年齡已經(jīng)不相符了，甚奎已是有過之而無不及了。特別是現(xiàn)在的家庭，孩子少，全家人都把孩子當(dāng)作掌上明珠，舍不得打罵。百般遷就，盡量滿足孩子的要求，溺愛至極。這樣容易使孩子變得自私、狹隘，以自我為中心。久而久之，孩子會缺乏集體主義精神。凡事不顧大局，只想到自己，因而破壞了班級的團結(jié)。引起同學(xué)的不滿，變得不合群。在體育教學(xué)中，教師針對這種情況，有意識地選擇一些能夠培養(yǎng)集體主義思想的教學(xué)活動。例如接力賽，我們都知道不管你個人的跑步技能如何精湛，但沒有隊友的配合，那在接力賽中你們這個隊就永遠落于人后。接力賽需要高度的團體精神，需要隊友們互相配合，互相鼓勵。只有這樣，才能發(fā)揮強大的力量.取得佳績。通過這些體育活動，使學(xué)生們真切地、深刻地感受到集體主義的無限力量，從而使他們改掉自私、狹隘的壞毛病，不再以自我為中心，而是把集體放在首位。久而久之，就會使學(xué)生形成一種自覺的意識。促使學(xué)生進一步形成一個有紀(jì)律、爭上進的集體。3體育教學(xué)中形成良好的性格身為人師已經(jīng)幾年了，在這期間.我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生性格開朗，侃侃而談。但也有性格內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生。這也許是由于天性使然吧。但我也發(fā)現(xiàn)這些性格內(nèi)向的學(xué)生并不甘于沉默，他們也渴望與人交流，只是心生膽怯。于是，我在體育教學(xué)中組織了許多互助的活動，如雙人墊球比賽等。當(dāng)然也會對輸者進行一次象征性的懲罰，或唱歌或跳舞在比賽中。學(xué)生們與自己的搭檔互相交流，商量對策，同時又有機會在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。起初，性格內(nèi)向的學(xué)生是迫于老師的威信，不得不參加。但參加的次數(shù)多了，心態(tài)也自然了，不但沒有了壓力，反而樂于其中。慢慢地，他們的話多了，也喜歡與人交流了，性格也漸漸開朗起來了。這就是體育課的魅力所在。4在體育教學(xué)中的培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)如今的人類，競爭意識強，但承受能力較為薄弱。中學(xué)生尤為如此。他們滿足于成功的喜悅，卻懼怕于失敗的苦楚。他們認為失敗是可恥的，即使是小小的挫折.些許的不順都會令他們情緒低落，精神不振。這樣的心理素質(zhì)是不可取的，是中學(xué)生人生道路上的絆腳石，應(yīng)該改變他們的這種想法。所以，我的體育課總是在比賽中進行。在比賽的結(jié)果評出優(yōu)勝。一開始，失敗者欲欲寡歡，似斗敗的公雞。但是，很快地，在他們未能盡情細嘗失敗所帶來的失落時，另一場賽事又開始了。如此周而復(fù)始，他們漸漸發(fā)現(xiàn)，原來失敗也是一件極其平常的事情，不必過于在意。而自己還曾經(jīng)為此精神頹廢，是多么不應(yīng)該呀。這也使他們對失敗有了全新的認識.失敗并不可怕，只有在失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，才能迎來更為輝煌的成功。在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生收益匪淺，使每位學(xué)生以嶄新的精神面貌去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，肩負起建設(shè)美好強盛祖國的重擔(dān)。5教師角色的重新定位和創(chuàng)新的有效途徑教師要實現(xiàn)角色變換.改“一言堂”為“群言堂”；改講堂為學(xué)堂：變主講為導(dǎo)講：變控制為協(xié)調(diào)：變專制為激勵。讓學(xué)生充分參與體育教學(xué)活動，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個性。在體育教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，是一種既對立又統(tǒng)一的復(fù)雜的辯證關(guān)系，兩者互相制約、互相促進、不斷深入、不斷發(fā)展?，F(xiàn)在一談到主體性教學(xué)，似乎就是學(xué)生想練什么就練什么，能完成什么樣就算什么，其實并不然，主體性教學(xué)雖然強調(diào)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但決不能削弱或否定教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體的體育教學(xué)，主動權(quán)還掌握在老師手里，老師只要認識自己所處的地位和角色，學(xué)生的主體性地位才能實現(xiàn).老師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用；即通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)；通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)；通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)。如此建立教師與學(xué)生的雙邊關(guān)系，才能把體育教學(xué)活動提高到一個新水平。綜上所述，體育課并不是浪費時間，而是百利而無一害。它使學(xué)生全面了解自己的特點，同時加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，從而促進學(xué)生健康成長。而越師應(yīng)該順應(yīng)新時代的潮流，努力創(chuàng)新，做好學(xué)生人生道路的引路人。代入法是一種基本的解代數(shù)題的方法，尤其是解方程組和求代數(shù)值時，代入法非常有效，使計算變得簡便、快捷。而其中代數(shù)式求值是初中數(shù)學(xué)中常見的問題，也是中考、競賽中常見的題型。下面通過一些數(shù)學(xué)解題實例來具體探討一下代入法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用。1代入法概述使用代入法的目的是“消元”，常被運用在二元一次的方程當(dāng)中。通過簡單系統(tǒng)選擇，用X（未知數(shù)）來代替的方式進行求解問題。通過代入法運用，把二元一次轉(zhuǎn)化為簡單的一元一元方程，此時即可求解一元一次方程，把所得的值代入原來的二元一次方程中得出另一個值，此時，二元一次方程的問題就變得非常簡單。2代入法在初中代數(shù)中的應(yīng)用2.1整體代入法“整體代入”是數(shù)學(xué)中常用的解題方法，其用法是當(dāng)單個字母的值不能或不用求出時，將“含有字母的式子”看做一個“整體”直接代入到待求的代數(shù)式中去求值的一種方法，從而求出結(jié)果。通過整體代入，實現(xiàn)降次、歸零、約分的目的，以便快速求得其值。解題方法：首先應(yīng)從題設(shè)中獲取含字母的代數(shù)式（不含常數(shù)項）的值，然后利用“整體代入法”求代數(shù)式的值。例1.已知x2+x-1=0，求x3+2x2+3的值。解：∵x2+x-1=0∴x2+x=1∴原式=x（x2+x）+x2+3=x2+x+3=1+3=4評注：在單個字母取值不確定的情況下，某些代數(shù)式的求值要借助于“整體代入法”，即把某個代數(shù)式看作一個整體。用“整體代入法”求值的關(guān)鍵是確定“整體”。2.2化簡代入法化簡代入法是指把所求的代數(shù)式先進行化簡，然后再代入求值。這是代數(shù)式求值中最常見、最基本的方法。例2.先化簡，再求值（a2b-2ab2-b3）÷b-（a+b）（a-b），其中a=1/2，b=-1。解：原式=a2-2ab-b2-（a2-b2）=a2-2ab-b2-a2+b2=-2ab當(dāng)a=1/2，b=-1時，原式=-2ab=-2×1/2×（-1）=12.3式子變換法當(dāng)已知條件或求值的代數(shù)式不易化簡時，可以變換已知條件或求值的代數(shù)式，使兩者之間建立聯(lián)系。2.3.1變換已知條件例3.已知α是方程x2+x-1/4=0的根。求α3-1/α5-α4-α3-α2的值。解：∵α是方程x2+x-1/4=0的根，∴α2+α=1/4原式=（α3-1）/（α5-α4-α3-α2）=[（α-1）（α2+α+1）]/[（α-1）（α2+α）2]=α2+α+1/（α2+α）2=（1/4+1）/（1/4）2=20說明：把題目給定的條件經(jīng)過適當(dāng)變形，使之出現(xiàn)要求值的代數(shù)式且沒有其他字母，這樣就可以求出代數(shù)式的值。2.3.2變換求值的代數(shù)式例4已知x2-3x-2=0。那么，代數(shù)式[（x-1）3-x2+1]/（x-1）的值為（）。解：[（x-1）3-x2+1]/（x-1）=（x-1）2-（x+1）=x2-3x∵x2-3x-2=0，∴x2-3x=2故（x-1）3-x2+1/x-1=x2-3x=2。說明：變換所求值的代數(shù)式，使它成為用已知條件中的式子表示的形式，然后代入求值。2.4直接代入求值直接代入法是做選擇題時的一種高效、準(zhǔn)確的解題方法，即直接將選項中的答案一一帶入題目要求中，符合題意與題目要求的即為正確答案，因此，直接代入法也被稱為驗證法，可以有效地提高解題的準(zhǔn)確性和做題的速度。例5.求當(dāng)α=-3，b=2/3時，代數(shù)式時代數(shù)式α2+ab+3b2的值。分析：用宇母數(shù)值代替代數(shù)式中的字母按代數(shù)式指明的運算，計算出結(jié)果。解：當(dāng)α=-3，b=2/3時，原式=（-3）2+（-3）×2/3+3×（2/3）2=9-2+3×1/9=25/3評注：①相應(yīng)數(shù)字均應(yīng)代人相應(yīng)字母，特別是有兩個或兩個以上字母時，切不要代錯。②代入時除按已知給定的數(shù)值，將相應(yīng)的字母換成相應(yīng)的數(shù)字外，其他的運算符號，運算順序，原來的數(shù)值都不改變。③代數(shù)式中省去的“×”號或“？”號代入具體數(shù)后應(yīng)恢復(fù)原來的“×”號，遇到字母取值是分數(shù)或者負數(shù)時，應(yīng)根據(jù)實際情況添上括號。④代入時，一定要書寫規(guī)范，如當(dāng)α=-3時，α2=（-3）2，而不是α2=-32，（2/3）2不等于22/3等，只有書寫規(guī)范，才能反映出代數(shù)式所隱含的運算順序。2.5取特殊值代入求值例6.已知-1完美祝你健康動畫版11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是1和我分享大海,你有無比寬忘利我喬寧藍無你有至高無上和我分享大海,2祝您健康parterre.run祝您健康3世界名人說健康o健康是第一財富。(美)作家愛默生o呵,健康,健康,富人的幸福,窮人的財富!(英)詩人本·瓊森o健康的乞丐比有病的國王更幸福?！?德)哲學(xué)家叔本華o科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體(法)科學(xué)家居里夫人o自由在健康中,健康在自由中占第一位。(瑞士)哲學(xué)家阿密埃爾uNIesc世界名人說健康4◎保持健康是做人的責(zé)任。(荷)哲學(xué)家斯賓諾莎o理想的人是品德、健康、才能三位一體的人學(xué)者木村久健康是最好的天賦,知足是最大的財富,信任是最佳的品德。(印)佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼o身體是革命的本錢身體好,學(xué)習(xí)好,工作好。(中)導(dǎo)師毛澤東◎保持健康是做人的責(zé)任。5Cross?“健康”是古今中外人們談?wù)摵完P(guān)注的永恒話題Utakerefuge.“祝您健康”一mysalvation,mystronghold.n已經(jīng)成為人們逢年過節(jié)和日常交往中使用頻率最高的祝福Cross?6健康的重要性健康是財官c健事地妻孩房車氧朋康業(yè)位子身子友健康的重要性7健康是素質(zhì)江澤民在中共十六大報告第二部分“全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)”,其中,第二條是要實現(xiàn)“全民族的思想道德素質(zhì)、M公人科學(xué)文學(xué)素質(zhì)和健康素質(zhì)的極大提高”。健康是素質(zhì)8o健康是幸福胡錦濤在中共十七大報告第八部分的第五個問題“提高全民健康水平”,一開始就指出;健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ),關(guān)系千家萬戶的幸福?！眔健康是幸福9健康是責(zé)任為了對父母盡“孝”;為了對另一半盡“愛”為了對子女盡“教”為了對國家盡“忠”。健康是責(zé)任10要有《。要有《。11完美祝你健康動畫版課件12完美祝你健康動畫版課件13完美祝你健康動畫版課件14完美祝你健康動畫版課件15完美祝你健康動畫版課件16完美祝你健康動畫版課件17完美祝你健康動畫版課件18完美祝你健康動畫版課件19完美祝你健康動畫版課件20完美祝你健康動畫版課件21完美祝你健康動畫版課件22完美祝你健康動畫版課件23完美祝你健康動畫版課件24完美祝你健康動畫版課件25完美祝你健康動畫版課件26完美祝你健康動畫版課件27完美祝你健康動畫版課件28完美祝你健康動畫版課件29完美祝你健康動畫版課件30完美祝你健康動畫版課件31完美祝你健康動畫版課件32完美祝你健康動畫版課件33完美祝你健康動畫版課件34完美祝你健康動畫版課件35完美祝你健康動畫版課件36完美祝你健康動畫版課件37完美祝你健康動畫版課件38完美祝你健康動畫版課件39完美祝你健康動畫版課件40完美祝你健康動畫版課件41完美祝你健康動畫版課件42完美祝你健康動畫版課件43完美祝你健康動畫版課件44完美祝你健康動畫版課件45完美祝你健康動畫版課件46完美祝你健康動畫版課件47完美祝你健康動畫版課件48完美祝你健康動畫版課件49完美祝你健康動畫版課件50完美祝你健康動畫版課件51完美祝你健康動畫版課件52完美祝你健康動畫版課件53完美祝你健康動畫版課件54完美祝你健康動畫版課件55完美祝你健康動畫版課件56完美祝你健康動畫版課件5741、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?8完美祝你健康動畫版11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。完美祝你健康動畫版完美祝你健康動畫版11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。和我分享大海,你有無比寬忘利我喬寧藍無你有至高無上祝您健康parterre.run素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展，開發(fā)智慧潛能，形成學(xué)生健康個性為根本目的的教育活動?？墒牵酝惶岬浇逃|(zhì)量，人們只是以該校升學(xué)率，或主要學(xué)科教學(xué)及配備的師資力量來衡量，卻忽視了體育教育的質(zhì)量。事實上，內(nèi)容與形式豐富多彩的體育課在素質(zhì)教育中有著不可低估的作用，也應(yīng)該是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不可忽略的標(biāo)準(zhǔn)。1體育鍛煉成就健康的體魄中學(xué)生正處于長身體、長知識的黃金時期。面對新時代的重重考驗，他們首先要有健康的體魄，才能有足夠的精力接受考驗，克服困難。永遠立于不敗之地。作為祖國的未來建設(shè)者，他們要用健壯的肩膀挑起建設(shè)富強民主的祖國的重擔(dān)。而體育教學(xué)正好給予了充足的時間和空間.讓學(xué)生能在教師的正確指導(dǎo)下鍛煉身體。在體育課堂上，教師采取了多種教學(xué)形式，開展了各形各色的體育活動，最大限度地給學(xué)生平等自由參與活動的機會。例如，在教授各種球類的基本技能的時候，充分營造一種寬松的教學(xué)氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力之后，適時地舉行各種競賽。這樣不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，而且也使學(xué)生在不知不覺中達到了鍛煉身體的目的。因此，體育教學(xué)是不容忽視的。學(xué)生應(yīng)該改變以往對體育教學(xué)的錯誤的膚淺的想法.主動地參加各種體育活動，積極鍛煉身體。體育老師也要充分調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。竭盡全力，培養(yǎng)出健康活潑的新一代中學(xué)生。使之成為當(dāng)之不愧的祖國未來接班人。2體育教學(xué)中培養(yǎng)集體主義精神現(xiàn)在的中學(xué)生。他們的思維能力和對事情的理解能力和他們的年齡已經(jīng)不相符了，甚奎已是有過之而無不及了。特別是現(xiàn)在的家庭，孩子少，全家人都把孩子當(dāng)作掌上明珠，舍不得打罵。百般遷就，盡量滿足孩子的要求，溺愛至極。這樣容易使孩子變得自私、狹隘，以自我為中心。久而久之，孩子會缺乏集體主義精神。凡事不顧大局，只想到自己，因而破壞了班級的團結(jié)。引起同學(xué)的不滿，變得不合群。在體育教學(xué)中，教師針對這種情況，有意識地選擇一些能夠培養(yǎng)集體主義思想的教學(xué)活動。例如接力賽，我們都知道不管你個人的跑步技能如何精湛，但沒有隊友的配合，那在接力賽中你們這個隊就永遠落于人后。接力賽需要高度的團體精神，需要隊友們互相配合，互相鼓勵。只有這樣，才能發(fā)揮強大的力量.取得佳績。通過這些體育活動，使學(xué)生們真切地、深刻地感受到集體主義的無限力量，從而使他們改掉自私、狹隘的壞毛病，不再以自我為中心，而是把集體放在首位。久而久之，就會使學(xué)生形成一種自覺的意識。促使學(xué)生進一步形成一個有紀(jì)律、爭上進的集體。3體育教學(xué)中形成良好的性格身為人師已經(jīng)幾年了，在這期間.我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生性格開朗，侃侃而談。但也有性格內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生。這也許是由于天性使然吧。但我也發(fā)現(xiàn)這些性格內(nèi)向的學(xué)生并不甘于沉默，他們也渴望與人交流，只是心生膽怯。于是，我在體育教學(xué)中組織了許多互助的活動，如雙人墊球比賽等。當(dāng)然也會對輸者進行一次象征性的懲罰，或唱歌或跳舞在比賽中。學(xué)生們與自己的搭檔互相交流，商量對策，同時又有機會在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。起初，性格內(nèi)向的學(xué)生是迫于老師的威信，不得不參加。但參加的次數(shù)多了，心態(tài)也自然了，不但沒有了壓力，反而樂于其中。慢慢地，他們的話多了，也喜歡與人交流了，性格也漸漸開朗起來了。這就是體育課的魅力所在。4在體育教學(xué)中的培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)如今的人類，競爭意識強，但承受能力較為薄弱。中學(xué)生尤為如此。他們滿足于成功的喜悅，卻懼怕于失敗的苦楚。他們認為失敗是可恥的，即使是小小的挫折.些許的不順都會令他們情緒低落，精神不振。這樣的心理素質(zhì)是不可取的，是中學(xué)生人生道路上的絆腳石，應(yīng)該改變他們的這種想法。所以，我的體育課總是在比賽中進行。在比賽的結(jié)果評出優(yōu)勝。一開始，失敗者欲欲寡歡，似斗敗的公雞。但是，很快地，在他們未能盡情細嘗失敗所帶來的失落時，另一場賽事又開始了。如此周而復(fù)始，他們漸漸發(fā)現(xiàn)，原來失敗也是一件極其平常的事情，不必過于在意。而自己還曾經(jīng)為此精神頹廢，是多么不應(yīng)該呀。這也使他們對失敗有了全新的認識.失敗并不可怕，只有在失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，才能迎來更為輝煌的成功。在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生收益匪淺，使每位學(xué)生以嶄新的精神面貌去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，肩負起建設(shè)美好強盛祖國的重擔(dān)。5教師角色的重新定位和創(chuàng)新的有效途徑教師要實現(xiàn)角色變換.改“一言堂”為“群言堂”；改講堂為學(xué)堂：變主講為導(dǎo)講：變控制為協(xié)調(diào)：變專制為激勵。讓學(xué)生充分參與體育教學(xué)活動，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個性。在體育教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，是一種既對立又統(tǒng)一的復(fù)雜的辯證關(guān)系，兩者互相制約、互相促進、不斷深入、不斷發(fā)展?，F(xiàn)在一談到主體性教學(xué)，似乎就是學(xué)生想練什么就練什么，能完成什么樣就算什么，其實并不然，主體性教學(xué)雖然強調(diào)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但決不能削弱或否定教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體的體育教學(xué)，主動權(quán)還掌握在老師手里，老師只要認識自己所處的地位和角色，學(xué)生的主體性地位才能實現(xiàn).老師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用；即通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)；通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)；通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)。如此建立教師與學(xué)生的雙邊關(guān)系，才能把體育教學(xué)活動提高到一個新水平。綜上所述，體育課并不是浪費時間，而是百利而無一害。它使學(xué)生全面了解自己的特點，同時加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，從而促進學(xué)生健康成長。而越師應(yīng)該順應(yīng)新時代的潮流，努力創(chuàng)新，做好學(xué)生人生道路的引路人。代入法是一種基本的解代數(shù)題的方法，尤其是解方程組和求代數(shù)值時，代入法非常有效，使計算變得簡便、快捷。而其中代數(shù)式求值是初中數(shù)學(xué)中常見的問題，也是中考、競賽中常見的題型。下面通過一些數(shù)學(xué)解題實例來具體探討一下代入法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用。1代入法概述使用代入法的目的是“消元”，常被運用在二元一次的方程當(dāng)中。通過簡單系統(tǒng)選擇，用X（未知數(shù)）來代替的方式進行求解問題。通過代入法運用，把二元一次轉(zhuǎn)化為簡單的一元一元方程，此時即可求解一元一次方程，把所得的值代入原來的二元一次方程中得出另一個值，此時，二元一次方程的問題就變得非常簡單。2代入法在初中代數(shù)中的應(yīng)用2.1整體代入法“整體代入”是數(shù)學(xué)中常用的解題方法，其用法是當(dāng)單個字母的值不能或不用求出時，將“含有字母的式子”看做一個“整體”直接代入到待求的代數(shù)式中去求值的一種方法，從而求出結(jié)果。通過整體代入，實現(xiàn)降次、歸零、約分的目的，以便快速求得其值。解題方法：首先應(yīng)從題設(shè)中獲取含字母的代數(shù)式（不含常數(shù)項）的值，然后利用“整體代入法”求代數(shù)式的值。例1.已知x2+x-1=0，求x3+2x2+3的值。解：∵x2+x-1=0∴x2+x=1∴原式=x（x2+x）+x2+3=x2+x+3=1+3=4評注：在單個字母取值不確定的情況下，某些代數(shù)式的求值要借助于“整體代入法”，即把某個代數(shù)式看作一個整體。用“整體代入法”求值的關(guān)鍵是確定“整體”。2.2化簡代入法化簡代入法是指把所求的代數(shù)式先進行化簡，然后再代入求值。這是代數(shù)式求值中最常見、最基本的方法。例2.先化簡，再求值（a2b-2ab2-b3）÷b-（a+b）（a-b），其中a=1/2，b=-1。解：原式=a2-2ab-b2-（a2-b2）=a2-2ab-b2-a2+b2=-2ab當(dāng)a=1/2，b=-1時，原式=-2ab=-2×1/2×（-1）=12.3式子變換法當(dāng)已知條件或求值的代數(shù)式不易化簡時，可以變換已知條件或求值的代數(shù)式，使兩者之間建立聯(lián)系。2.3.1變換已知條件例3.已知α是方程x2+x-1/4=0的根。求α3-1/α5-α4-α3-α2的值。解：∵α是方程x2+x-1/4=0的根，∴α2+α=1/4原式=（α3-1）/（α5-α4-α3-α2）=[（α-1）（α2+α+1）]/[（α-1）（α2+α）2]=α2+α+1/（α2+α）2=（1/4+1）/（1/4）2=20說明：把題目給定的條件經(jīng)過適當(dāng)變形，使之出現(xiàn)要求值的代數(shù)式且沒有其他字母，這樣就可以求出代數(shù)式的值。2.3.2變換求值的代數(shù)式例4已知x2-3x-2=0。那么，代數(shù)式[（x-1）3-x2+1]/（x-1）的值為（）。解：[（x-1）3-x2+1]/（x-1）=（x-1）2-（x+1）=x2-3x∵x2-3x-2=0，∴x2-3x=2故（x-1）3-x2+1/x-1=x2-3x=2。說明：變換所求值的代數(shù)式，使它成為用已知條件中的式子表示的形式，然后代入求值。2.4直接代入求值直接代入法是做選擇題時的一種高效、準(zhǔn)確的解題方法，即直接將選項中的答案一一帶入題目要求中，符合題意與題目要求的即為正確答案，因此，直接代入法也被稱為驗證法，可以有效地提高解題的準(zhǔn)確性和做題的速度。例5.求當(dāng)α=-3，b=2/3時，代數(shù)式時代數(shù)式α2+ab+3b2的值。分析：用宇母數(shù)值代替代數(shù)式中的字母按代數(shù)式指明的運算，計算出結(jié)果。解：當(dāng)α=-3，b=2/3時，原式=（-3）2+（-3）×2/3+3×（2/3）2=9-2+3×1/9=25/3評注：①相應(yīng)數(shù)字均應(yīng)代人相應(yīng)字母，特別是有兩個或兩個以上字母時，切不要代錯。②代入時除按已知給定的數(shù)值，將相應(yīng)的字母換成相應(yīng)的數(shù)字外，其他的運算符號，運算順序，原來的數(shù)值都不改變。③代數(shù)式中省去的“×”號或“？”號代入具體數(shù)后應(yīng)恢復(fù)原來的“×”號，遇到字母取值是分數(shù)或者負數(shù)時，應(yīng)根據(jù)實際情況添上括號。④代入時，一定要書寫規(guī)范，如當(dāng)α=-3時，α2=（-3）2，而不是α2=-32，（2/3）2不等于22/3等，只有書寫規(guī)范，才能反映出代數(shù)式所隱含的運算順序。2.5取特殊值代入求值例6.已知-1完美祝你健康動畫版11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是59和我分享大海,你有無比寬忘利我喬寧藍無你有至高無上和我分享大海,60祝您健康parterre.run祝您健康61世界名人說健康o健康是第一財富。(美)作家愛默生o呵,健康,健康,富人的幸福,窮人的財富!(英)詩人本·瓊森o健康的乞丐比有病的國王更幸福?！?德)哲學(xué)家叔本華o科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體(法)科學(xué)家居里夫人o自由在健康中,健康在自由中占第一位。(瑞士)哲學(xué)家阿密埃爾uNIesc世界名人說健康62◎保持健康是做人的責(zé)任。(荷)哲學(xué)家斯賓諾莎o理想的人是品德、健康、才能三位一體的人學(xué)者木村久健康是最好的天賦,知足是最大的財富,信任是最佳的品德。(印)佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼o身體是革命的本錢身體好,學(xué)習(xí)好,工作好。(中)導(dǎo)師毛澤東◎保持健康是做人的責(zé)任。63Cross?“健康”是古今中外人們談?wù)摵完P(guān)注的永恒話題