酒精分餾塔原理課件

酒精分餾塔原理酒精分餾塔原理酒精分餾塔原理近代使用的傳統(tǒng)白酒蒸餾器蒸桶圓冷噘熱水冷凝器冷成品酒識(shí)川訂調(diào)水感愛工業(yè)酒藥哲特工業(yè)酒巒甲塔雜醇油成品圖1-45三塔蒸餾流程圖教育策略就是在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法與技巧，它具體體現(xiàn)在教與學(xué)的相互作用的活動(dòng)中。在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，既是新理念教育的內(nèi)容，又是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求所在，因此，教師應(yīng)該嘗試在課堂教學(xué)中滲透法制教育，聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，把法制教育滲透在教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)增強(qiáng)法制意識(shí)。特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，留守學(xué)生居多，家庭教育都很欠缺，農(nóng)村的法律意識(shí)和法制環(huán)境本身就比較差，這些學(xué)生的父母?jìng)兺ǔ７芍R(shí)匱乏、意識(shí)淡薄，如果能在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中充分的進(jìn)行法律方面教育，那么將有深遠(yuǎn)的意義。一、針對(duì)農(nóng)村的特殊性制定小學(xué)生法制教育策略農(nóng)村的法制宣傳本身就比較薄弱，尤其是父輩們由于自身知識(shí)比較匱乏，很多侵權(quán)和傷害事情都以躲讓和“小事化了”態(tài)度解決，這些人的救助和救濟(jì)渠道也非常狹窄。為此作為老師若能在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠不時(shí)地進(jìn)行法制教育和法制宣傳將是非常重要的。尤其在教學(xué)中和現(xiàn)實(shí)活動(dòng)緊密聯(lián)系來開展法制教育對(duì)，對(duì)農(nóng)村的留守兒童來說是極其需要的。今天是個(gè)法治社會(huì)，許多方面的法律法規(guī)都比較完善，社會(huì)發(fā)展變化也非常快，對(duì)于那些早早輟學(xué)的農(nóng)村學(xué)生來說繁重的體力勞動(dòng)迫使他們很難有比較基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，所以在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)法制普及和法制宣傳非常必要的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在未成年的犯罪中，那些缺乏基本的法律知識(shí)和被脅迫、被慫恿、引誘的農(nóng)村出生的人占很大的比例，有相當(dāng)一部人僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)很小的事或者可以通過正常的維權(quán)就可以化解的事情卻因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的法律知識(shí)而釀成大錯(cuò)。為此一個(gè)學(xué)生首先要成長(zhǎng)成合格的遵紀(jì)守法的人，之后你學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)才能幫助你并且為社會(huì)服務(wù)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭有用的人。二、提高教師自身的法律知識(shí)作為老師要想在教學(xué)中拓寬學(xué)生視野，融合不同的知識(shí)，提高自身的教學(xué)水平，那么自身應(yīng)該具備一定的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。俗話說：給學(xué)生一碗水，那么你要有一桶水才行。法制教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才有巨大的意義，現(xiàn)在小學(xué)生的身心發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們這代人，看到和接觸的不良社會(huì)風(fēng)氣和各種違法亂紀(jì)的事也相當(dāng)多。學(xué)好知識(shí)前應(yīng)該首先做好人，其中最起碼的就是做一個(gè)有分辨能力和遠(yuǎn)離罪惡的人，只有這樣才能更好地學(xué)好知識(shí)，所以在教學(xué)活動(dòng)中更應(yīng)該加強(qiáng)法制的宣傳教育。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村基層的小學(xué)教師，針對(duì)普遍的進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)村留守兒童越來越多，完不成小學(xué)教育的學(xué)生明顯增多的現(xiàn)象，在那些短短幾年的課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)該不時(shí)的加強(qiáng)法制的教育，這些尤其對(duì)農(nóng)村的小孩意義很大。首先作為老師自己就應(yīng)該有意識(shí)地做好普法工作，尤其是提高自身的法律知識(shí)，你自己只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)后才能較好地指導(dǎo)學(xué)生。另外法律本身就是個(gè)龐雜和多端的實(shí)用性極強(qiáng)的知識(shí)，由于我國(guó)的法制建設(shè)過程比較短，很多的東西都是東拼西湊、照搬別國(guó)的而來的，同時(shí)我國(guó)原有的落后政治體制所形成的人治大于法治的深厚環(huán)境下，人們對(duì)于法治的生疏和不了解，這些都是現(xiàn)實(shí)的阻力。老師應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能更好的服務(wù)于小學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。三、充分利用教學(xué)課堂開展法制教育在不耽誤在教學(xué)任務(wù)下，盡量以鮮活的例子教育學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生。眾所周知，單單的法律條文就連一個(gè)正常人都未必耐著性子反復(fù)地聽，更何況對(duì)于一個(gè)小學(xué)生。況且法律知識(shí)本身就是高度濃縮的，概括性和抽象性更強(qiáng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中以適應(yīng)學(xué)生年齡段的發(fā)展和對(duì)事物的理解力來引導(dǎo)和教育他們。最好以學(xué)生的周圍環(huán)境和可能出現(xiàn)的事情糾紛來重點(diǎn)講解，因?yàn)槿藗円话闶紫榷际亲铌P(guān)心的就是和自己最接近的例子，比如學(xué)生在上學(xué)放學(xué)過程中碰到的意外傷害，首先因教育學(xué)生應(yīng)該結(jié)伴而行，另外應(yīng)該教育他們運(yùn)到這些事情后不要怕，應(yīng)知道向老師、家人求助或者撥打110、120等等。尤其注意不要和壞人爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)該冷靜的記住一些標(biāo)志的東西。四、采用多種教學(xué)形式和法制教育相結(jié)合的策略通過各種圖片、視頻和黑板報(bào)等形式，加強(qiáng)法制教育的宣傳。在教學(xué)過程中將課本上的知識(shí)與法律知道緊密聯(lián)系起來，比如對(duì)數(shù)字和圖形的記憶，這樣有利于在交通事故中對(duì)判斷紅綠燈的秒數(shù)計(jì)算和車牌號(hào)碼的記憶有利于事故的還原，還有對(duì)速度的計(jì)算和常識(shí)的理解也能判斷出這些事故的起因或者預(yù)測(cè)的結(jié)果，這樣將加強(qiáng)學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性。交通法制的宣傳既培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知能力又提高了他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。還可以把圖片和視頻交叉運(yùn)用，條件允許的話可以組織學(xué)生觀看一些社會(huì)的法制展覽，這樣通過多種形式的學(xué)習(xí)將極大地融合數(shù)學(xué)和法制的教育，起到雙管齊下的效果?？傊?，在小學(xué)教學(xué)過程中，能引用一些適合農(nóng)村學(xué)生發(fā)展迫切需要的法制教育不僅對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)本身有很大的幫助，尤其對(duì)大多數(shù)現(xiàn)實(shí)中的許多即將離開教育，早早進(jìn)城務(wù)工的孩子們來說意義重大。當(dāng)然，法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，這些校園的法制教育將對(duì)他們將來進(jìn)一步面對(duì)人生的選擇有重要的作用，因此每一位小學(xué)老師都應(yīng)該積極拓展自己的知識(shí)，關(guān)心農(nóng)村小生的法制教育，讓農(nóng)村小學(xué)生這一環(huán)境中逐漸形成健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀?！皩懽魇沁\(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！倍Z文學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)中的“老大難”，作文習(xí)作又是語文學(xué)習(xí)中的難中之難。作文課上老師沒譜，學(xué)生頭痛；花費(fèi)的時(shí)間多，效率差；農(nóng)村學(xué)生害羞，見識(shí)短淺等等，因此，正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村初中生作文存在的問題和給予正確的對(duì)策是初中語文老師的當(dāng)務(wù)之急。一、農(nóng)村初中生作文存在的問題（一）學(xué)生畏懼作文。學(xué)生畏懼作文是語文老師的共同感受，一布置作文，學(xué)生一片驚嘆茫然無奈，既希望老師能作寫前詳細(xì)的指導(dǎo)，又希望有例文可仿照、抄寫，甚至希望老師能開恩延長(zhǎng)收交的時(shí)間。但這一切過后又不知所措，無從下筆。（二）題材雷同，內(nèi)容空洞，語言貧乏、平淡。農(nóng)村學(xué)生接觸外界極少，每天以教室――食堂――宿舍三點(diǎn)為一線，學(xué)校圖書館藏書量少、閱覽室的刊雜志幾乎為零，家長(zhǎng)因經(jīng)濟(jì)困難，很難有余錢給學(xué)生買書。因?qū)W校資金短缺，音樂、體育器材不全，校內(nèi)活動(dòng)開展不正常。另外，當(dāng)前學(xué)生安全又是學(xué)校工作中的重中之重，學(xué)校不輕易組織或者干脆不組織學(xué)生外出郊游，擴(kuò)大視野。因而，學(xué)生作文時(shí)只能胡亂編造一些不切實(shí)際的故事或?qū)牡臅r(shí)間、地點(diǎn)、人物稍微作一些改變等，所有這些都造成了學(xué)生作文題材雷同，內(nèi)容空洞，語言貧乏、平淡。（三）錯(cuò)別字、語病較多，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。老師上課為了省事，也喜歡用當(dāng)?shù)胤窖詠斫虒W(xué)，并美其名曰“雙語教學(xué)”。為了便于溝通，更為了顯得親切，在日常交往中師生、生生更多用的是方言。因此學(xué)生作文中常常有很多的錯(cuò)別字以及本方言語法結(jié)構(gòu)的句子。此外，很多學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不了解各種符號(hào)的用法，或一逗到底，或想什么時(shí)候加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就什么時(shí)候加，想加什么標(biāo)點(diǎn)就加什么標(biāo)點(diǎn)，不管句式、語調(diào)及句子是否完整；更有甚者還把英文標(biāo)點(diǎn)當(dāng)作中文標(biāo)點(diǎn)來用等。（四）作文訓(xùn)練隨意、無序。受到教學(xué)資源和教師水平的限制，農(nóng)村初中生作文訓(xùn)練有很大的隨意性和無序性。教輔資料缺乏、教育信息不暢通；教師沒能及時(shí)的更新自己的知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，僅憑一本教科書來教學(xué)，或當(dāng)堂或課外布置一篇作文，學(xué)生或前或后斷斷續(xù)續(xù)地把作文交上。布置作文時(shí)又不遵循從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，按目的、按文體、按人認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律逐級(jí)全面的進(jìn)行訓(xùn)練。二、農(nóng)村初中生作文對(duì)策作文是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是各種語文試卷中的高賦分板塊。舊的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《語文教學(xué)大綱》把“寫”與“聽”、“說”、“讀”并列為語文的四大能力之一。作文是衡量語文素養(yǎng)的重要尺度，同時(shí)，作文也是人們社會(huì)交往的需要。對(duì)此，我們首先應(yīng)從激發(fā)學(xué)生興趣，降低要求，克服畏難情緒。具體可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行落實(shí)：第一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生置身其中。如讓學(xué)生疊紙船、紙鳥、紙飛機(jī)……要求學(xué)生寫出制作的過程。通過聽音樂、看電影等，要求學(xué)生寫出各種聲音、畫面的變化對(duì)所表達(dá)情感或主題的作用，也可以讓學(xué)生模擬演練這些聲音、場(chǎng)面來激起寫作的興趣。第二、用對(duì)比式，創(chuàng)造緊迫感、壓力感，提高他們的作文興趣?！盃?zhēng)先恐后”是青少年學(xué)生的最顯著心理特征。他們羞于落后，又不甘落后，是激起他們濃厚的作文興趣之一。如用同伴的好作文作對(duì)比，激起那些不喜歡作文的同學(xué)明白自己的缺點(diǎn)和差距，從而奮起直追。第三、用好奇感、參與欲來提高學(xué)生的作文興趣。好奇感是人們學(xué)習(xí)工作、研究探索新生事物的原始驅(qū)動(dòng)力，是沖動(dòng)、靈感產(chǎn)生的潛在情感?！坝笫氯绾危?qǐng)聽下回分解”，是古代說唱者和章回體小說用好奇感來提高人們聽說欲望和閱讀興趣的一種方法。蘇霍姆林斯基指出：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！眳⑴c欲還是人們獲得他人認(rèn)同和贊揚(yáng)的最原始感情。如舉行班級(jí)、年級(jí)、全校的作文競(jìng)賽，開展課前五分鐘的口頭作文，講故事比賽，新聞發(fā)布會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，事后再把這些活動(dòng)的場(chǎng)面和過程寫出來，學(xué)生就會(huì)覺得有話可說、有事可寫，就興趣倍增。第四、用成功感、收獲感來激發(fā)學(xué)生的作文興趣。現(xiàn)代教育家魏書生老師曾有一位差生，該生第一次交上來的作文只有一句話。面對(duì)這種情況，魏老師不但沒有批評(píng)他，反而表揚(yáng)了他?？渌魑暮?jiǎn)潔，沒有廢話，算是一篇成功之作，并相信他以后會(huì)寫得更好。這樣，該生感覺學(xué)習(xí)語文原來很有意思，作文也挺容易，一兩句話也成。后來，這位同學(xué)作文時(shí)總想多寫幾句，經(jīng)過一年的努力，他竟能寫出一篇完整的作文來。我平時(shí)在作文教學(xué)的過程中，就經(jīng)常利用板、班、學(xué)習(xí)園地，習(xí)作欣賞課等等，總是盡量讓每一位同學(xué)的作文至少有一兩句話能刊載或能宣讀，每次作文評(píng)點(diǎn)中力求在某個(gè)方面給學(xué)生以肯定或表揚(yáng)，這樣學(xué)生就會(huì)覺得作文有所得，作文有所成，作文有所樂。酒精分餾塔原理酒精分餾塔原理酒精分餾塔原理近代使用的傳統(tǒng)1近代使用的傳統(tǒng)白酒蒸餾器蒸桶圓冷噘熱水冷凝器冷成品酒識(shí)川訂調(diào)水感愛近代使用的傳統(tǒng)2工業(yè)酒藥哲特工業(yè)酒巒甲塔雜醇油成品圖1-45三塔蒸餾流程圖工業(yè)酒3高門圖1-4哈爾濱酒梢廠五塔系連續(xù)式醪液精餾基本流程圖高門4組冷凝器來自醪塔熱器分至大氣,工業(yè)酒冷水回流至豬塔圖1-47精餾塔冷凝器裝置圖138藏餾塔的一段圖1-39回流裝置組冷凝器5移壓箱成熟日雜隙油貯缸貯缸圖1-43液相進(jìn)塔的兩塔毒餾流程圖移壓箱6蒸獰將液體部分氣化,利用各組分揮發(fā)度的不同從而使混合物達(dá)到分離的單元操作。蒸餾是分離液相混合物的典型單元操作。易揮發(fā)組分沸點(diǎn)低的組分,又稱為輕組分。雅揮發(fā)組分沸點(diǎn)高的組分,又稱為重組分蒸獰將液體部分氣化,利用各組分揮發(fā)度的不同從7蒸餾操作的分類心按操作方式分:簡(jiǎn)單蒸餾、平衡蒸餾、精餾、特殊精餾心按原料中所含組分?jǐn)?shù)目分:雙組分蒸餾及多組分蒸餾

按操作壓力分:常壓蒸餾、加壓蒸餾、減壓(真空)蒸餾心按操作流程分:連續(xù)蒸餾和間歇蒸餾本章主要討論常壓雙組分連續(xù)精餾蒸餾操作的分類8第一節(jié)雙組分溶液的氣液平衡蒸餾是氣液兩相間的傳質(zhì)過程組分在兩相中的濃度(組成)偏離平衡的程度來衡量傳質(zhì)推動(dòng)力的大小,傳質(zhì)過程以兩相達(dá)到相平衡為極限氣液相平衡是分析蒸餾原理和進(jìn)行蒸餾設(shè)備計(jì)算的理論基礎(chǔ)第一節(jié)雙組分溶液的氣液平衡9相關(guān)概念及氣液平衡圖1相律相律是研究相平衡的基本規(guī)律,它表示平衡物系中自由度數(shù)、相數(shù)及獨(dú)立組分?jǐn)?shù)間的關(guān)系F=C-0+2式中F自由度數(shù)C獨(dú)立組分?jǐn)?shù)相數(shù)2表示外界只有溫度和壓強(qiáng)可以影響物系的平衡關(guān)系。相關(guān)概念及氣液平衡圖102拉烏爾定律汽液相平衡(vapor-liquidphaseequilibrium):溶液與其上方蒸汽達(dá)到平衡時(shí)汽液兩相各組分組成的關(guān)系溶液的分類:理想溶液和非理想溶液理想溶液的氣液平衡關(guān)系遵循拉烏爾定律,即PA=PAXPB=pPR(式中p溶液上方組分的平衡分壓p—同溫度下純組分的飽和蒸氣壓x溶液中組分的摩爾分率2拉烏爾定律11酒精分餾塔原理課件12酒精分餾塔原理課件13酒精分餾塔原理課件14酒精分餾塔原理課件15酒精分餾塔原理課件16酒精分餾塔原理課件17酒精分餾塔原理課件18酒精分餾塔原理課件19酒精分餾塔原理課件20酒精分餾塔原理課件21酒精分餾塔原理課件22酒精分餾塔原理課件23酒精分餾塔原理課件24酒精分餾塔原理課件25酒精分餾塔原理課件26酒精分餾塔原理課件27酒精分餾塔原理課件28酒精分餾塔原理課件29酒精分餾塔原理課件30酒精分餾塔原理課件31酒精分餾塔原理課件32酒精分餾塔原理課件33酒精分餾塔原理課件34酒精分餾塔原理課件35酒精分餾塔原理課件36酒精分餾塔原理課件37酒精分餾塔原理課件38酒精分餾塔原理課件39酒精分餾塔原理課件40酒精分餾塔原理課件41酒精分餾塔原理課件42酒精分餾塔原理課件43酒精分餾塔原理課件44酒精分餾塔原理課件45酒精分餾塔原理課件46酒精分餾塔原理課件47酒精分餾塔原理課件48酒精分餾塔原理課件49酒精分餾塔原理課件50酒精分餾塔原理課件51酒精分餾塔原理課件52酒精分餾塔原理課件53酒精分餾塔原理課件54酒精分餾塔原理課件55酒精分餾塔原理課件56酒精分餾塔原理課件57酒精分餾塔原理課件58酒精分餾塔原理課件59酒精分餾塔原理課件60酒精分餾塔原理課件61酒精分餾塔原理課件62酒精分餾塔原理課件63酒精分餾塔原理課件64酒精分餾塔原理課件65酒精分餾塔原理課件66酒精分餾塔原理課件67酒精分餾塔原理課件68酒精分餾塔原理課件69酒精分餾塔原理課件70酒精分餾塔原理課件71酒精分餾塔原理課件72酒精分餾塔原理課件73酒精分餾塔原理課件74酒精分餾塔原理課件75酒精分餾塔原理課件76酒精分餾塔原理課件77酒精分餾塔原理課件78酒精分餾塔原理課件79酒精分餾塔原理課件80酒精分餾塔原理課件81酒精分餾塔原理課件8266、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?3酒精分餾塔原理酒精分餾塔原理酒精分餾塔原理近代使用的傳統(tǒng)白酒蒸餾器蒸桶圓冷噘熱水冷凝器冷成品酒識(shí)川訂調(diào)水感愛工業(yè)酒藥哲特工業(yè)酒巒甲塔雜醇油成品圖1-45三塔蒸餾流程圖教育策略就是在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法與技巧，它具體體現(xiàn)在教與學(xué)的相互作用的活動(dòng)中。在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，既是新理念教育的內(nèi)容，又是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求所在，因此，教師應(yīng)該嘗試在課堂教學(xué)中滲透法制教育，聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，把法制教育滲透在教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)增強(qiáng)法制意識(shí)。特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，留守學(xué)生居多，家庭教育都很欠缺，農(nóng)村的法律意識(shí)和法制環(huán)境本身就比較差，這些學(xué)生的父母?jìng)兺ǔ７芍R(shí)匱乏、意識(shí)淡薄，如果能在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中充分的進(jìn)行法律方面教育，那么將有深遠(yuǎn)的意義。一、針對(duì)農(nóng)村的特殊性制定小學(xué)生法制教育策略農(nóng)村的法制宣傳本身就比較薄弱，尤其是父輩們由于自身知識(shí)比較匱乏，很多侵權(quán)和傷害事情都以躲讓和“小事化了”態(tài)度解決，這些人的救助和救濟(jì)渠道也非常狹窄。為此作為老師若能在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠不時(shí)地進(jìn)行法制教育和法制宣傳將是非常重要的。尤其在教學(xué)中和現(xiàn)實(shí)活動(dòng)緊密聯(lián)系來開展法制教育對(duì)，對(duì)農(nóng)村的留守兒童來說是極其需要的。今天是個(gè)法治社會(huì)，許多方面的法律法規(guī)都比較完善，社會(huì)發(fā)展變化也非?？?，對(duì)于那些早早輟學(xué)的農(nóng)村學(xué)生來說繁重的體力勞動(dòng)迫使他們很難有比較基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，所以在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)法制普及和法制宣傳非常必要的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在未成年的犯罪中，那些缺乏基本的法律知識(shí)和被脅迫、被慫恿、引誘的農(nóng)村出生的人占很大的比例，有相當(dāng)一部人僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)很小的事或者可以通過正常的維權(quán)就可以化解的事情卻因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的法律知識(shí)而釀成大錯(cuò)。為此一個(gè)學(xué)生首先要成長(zhǎng)成合格的遵紀(jì)守法的人，之后你學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)才能幫助你并且為社會(huì)服務(wù)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭有用的人。二、提高教師自身的法律知識(shí)作為老師要想在教學(xué)中拓寬學(xué)生視野，融合不同的知識(shí)，提高自身的教學(xué)水平，那么自身應(yīng)該具備一定的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。俗話說：給學(xué)生一碗水，那么你要有一桶水才行。法制教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才有巨大的意義，現(xiàn)在小學(xué)生的身心發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們這代人，看到和接觸的不良社會(huì)風(fēng)氣和各種違法亂紀(jì)的事也相當(dāng)多。學(xué)好知識(shí)前應(yīng)該首先做好人，其中最起碼的就是做一個(gè)有分辨能力和遠(yuǎn)離罪惡的人，只有這樣才能更好地學(xué)好知識(shí)，所以在教學(xué)活動(dòng)中更應(yīng)該加強(qiáng)法制的宣傳教育。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村基層的小學(xué)教師，針對(duì)普遍的進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)村留守兒童越來越多，完不成小學(xué)教育的學(xué)生明顯增多的現(xiàn)象，在那些短短幾年的課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)該不時(shí)的加強(qiáng)法制的教育，這些尤其對(duì)農(nóng)村的小孩意義很大。首先作為老師自己就應(yīng)該有意識(shí)地做好普法工作，尤其是提高自身的法律知識(shí)，你自己只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)后才能較好地指導(dǎo)學(xué)生。另外法律本身就是個(gè)龐雜和多端的實(shí)用性極強(qiáng)的知識(shí)，由于我國(guó)的法制建設(shè)過程比較短，很多的東西都是東拼西湊、照搬別國(guó)的而來的，同時(shí)我國(guó)原有的落后政治體制所形成的人治大于法治的深厚環(huán)境下，人們對(duì)于法治的生疏和不了解，這些都是現(xiàn)實(shí)的阻力。老師應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能更好的服務(wù)于小學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。三、充分利用教學(xué)課堂開展法制教育在不耽誤在教學(xué)任務(wù)下，盡量以鮮活的例子教育學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生。眾所周知，單單的法律條文就連一個(gè)正常人都未必耐著性子反復(fù)地聽，更何況對(duì)于一個(gè)小學(xué)生。況且法律知識(shí)本身就是高度濃縮的，概括性和抽象性更強(qiáng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中以適應(yīng)學(xué)生年齡段的發(fā)展和對(duì)事物的理解力來引導(dǎo)和教育他們。最好以學(xué)生的周圍環(huán)境和可能出現(xiàn)的事情糾紛來重點(diǎn)講解，因?yàn)槿藗円话闶紫榷际亲铌P(guān)心的就是和自己最接近的例子，比如學(xué)生在上學(xué)放學(xué)過程中碰到的意外傷害，首先因教育學(xué)生應(yīng)該結(jié)伴而行，另外應(yīng)該教育他們運(yùn)到這些事情后不要怕，應(yīng)知道向老師、家人求助或者撥打110、120等等。尤其注意不要和壞人爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)該冷靜的記住一些標(biāo)志的東西。四、采用多種教學(xué)形式和法制教育相結(jié)合的策略通過各種圖片、視頻和黑板報(bào)等形式，加強(qiáng)法制教育的宣傳。在教學(xué)過程中將課本上的知識(shí)與法律知道緊密聯(lián)系起來，比如對(duì)數(shù)字和圖形的記憶，這樣有利于在交通事故中對(duì)判斷紅綠燈的秒數(shù)計(jì)算和車牌號(hào)碼的記憶有利于事故的還原，還有對(duì)速度的計(jì)算和常識(shí)的理解也能判斷出這些事故的起因或者預(yù)測(cè)的結(jié)果，這樣將加強(qiáng)學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性。交通法制的宣傳既培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知能力又提高了他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。還可以把圖片和視頻交叉運(yùn)用，條件允許的話可以組織學(xué)生觀看一些社會(huì)的法制展覽，這樣通過多種形式的學(xué)習(xí)將極大地融合數(shù)學(xué)和法制的教育，起到雙管齊下的效果?？傊?，在小學(xué)教學(xué)過程中，能引用一些適合農(nóng)村學(xué)生發(fā)展迫切需要的法制教育不僅對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)本身有很大的幫助，尤其對(duì)大多數(shù)現(xiàn)實(shí)中的許多即將離開教育，早早進(jìn)城務(wù)工的孩子們來說意義重大。當(dāng)然，法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，這些校園的法制教育將對(duì)他們將來進(jìn)一步面對(duì)人生的選擇有重要的作用，因此每一位小學(xué)老師都應(yīng)該積極拓展自己的知識(shí)，關(guān)心農(nóng)村小生的法制教育，讓農(nóng)村小學(xué)生這一環(huán)境中逐漸形成健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀?！皩懽魇沁\(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！倍Z文學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)中的“老大難”，作文習(xí)作又是語文學(xué)習(xí)中的難中之難。作文課上老師沒譜，學(xué)生頭痛；花費(fèi)的時(shí)間多，效率差；農(nóng)村學(xué)生害羞，見識(shí)短淺等等，因此，正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村初中生作文存在的問題和給予正確的對(duì)策是初中語文老師的當(dāng)務(wù)之急。一、農(nóng)村初中生作文存在的問題（一）學(xué)生畏懼作文。學(xué)生畏懼作文是語文老師的共同感受，一布置作文，學(xué)生一片驚嘆茫然無奈，既希望老師能作寫前詳細(xì)的指導(dǎo)，又希望有例文可仿照、抄寫，甚至希望老師能開恩延長(zhǎng)收交的時(shí)間。但這一切過后又不知所措，無從下筆。（二）題材雷同，內(nèi)容空洞，語言貧乏、平淡。農(nóng)村學(xué)生接觸外界極少，每天以教室――食堂――宿舍三點(diǎn)為一線，學(xué)校圖書館藏書量少、閱覽室的刊雜志幾乎為零，家長(zhǎng)因經(jīng)濟(jì)困難，很難有余錢給學(xué)生買書。因?qū)W校資金短缺，音樂、體育器材不全，校內(nèi)活動(dòng)開展不正常。另外，當(dāng)前學(xué)生安全又是學(xué)校工作中的重中之重，學(xué)校不輕易組織或者干脆不組織學(xué)生外出郊游，擴(kuò)大視野。因而，學(xué)生作文時(shí)只能胡亂編造一些不切實(shí)際的故事或?qū)牡臅r(shí)間、地點(diǎn)、人物稍微作一些改變等，所有這些都造成了學(xué)生作文題材雷同，內(nèi)容空洞，語言貧乏、平淡。（三）錯(cuò)別字、語病較多，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。老師上課為了省事，也喜歡用當(dāng)?shù)胤窖詠斫虒W(xué)，并美其名曰“雙語教學(xué)”。為了便于溝通，更為了顯得親切，在日常交往中師生、生生更多用的是方言。因此學(xué)生作文中常常有很多的錯(cuò)別字以及本方言語法結(jié)構(gòu)的句子。此外，很多學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不了解各種符號(hào)的用法，或一逗到底，或想什么時(shí)候加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就什么時(shí)候加，想加什么標(biāo)點(diǎn)就加什么標(biāo)點(diǎn)，不管句式、語調(diào)及句子是否完整；更有甚者還把英文標(biāo)點(diǎn)當(dāng)作中文標(biāo)點(diǎn)來用等。（四）作文訓(xùn)練隨意、無序。受到教學(xué)資源和教師水平的限制，農(nóng)村初中生作文訓(xùn)練有很大的隨意性和無序性。教輔資料缺乏、教育信息不暢通；教師沒能及時(shí)的更新自己的知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，僅憑一本教科書來教學(xué)，或當(dāng)堂或課外布置一篇作文，學(xué)生或前或后斷斷續(xù)續(xù)地把作文交上。布置作文時(shí)又不遵循從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，按目的、按文體、按人認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律逐級(jí)全面的進(jìn)行訓(xùn)練。二、農(nóng)村初中生作文對(duì)策作文是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是各種語文試卷中的高賦分板塊。舊的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《語文教學(xué)大綱》把“寫”與“聽”、“說”、“讀”并列為語文的四大能力之一。作文是衡量語文素養(yǎng)的重要尺度，同時(shí)，作文也是人們社會(huì)交往的需要。對(duì)此，我們首先應(yīng)從激發(fā)學(xué)生興趣，降低要求，克服畏難情緒。具體可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行落實(shí)：第一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生置身其中。如讓學(xué)生疊紙船、紙鳥、紙飛機(jī)……要求學(xué)生寫出制作的過程。通過聽音樂、看電影等，要求學(xué)生寫出各種聲音、畫面的變化對(duì)所表達(dá)情感或主題的作用，也可以讓學(xué)生模擬演練這些聲音、場(chǎng)面來激起寫作的興趣。第二、用對(duì)比式，創(chuàng)造緊迫感、壓力感，提高他們的作文興趣?！盃?zhēng)先恐后”是青少年學(xué)生的最顯著心理特征。他們羞于落后，又不甘落后，是激起他們濃厚的作文興趣之一。如用同伴的好作文作對(duì)比，激起那些不喜歡作文的同學(xué)明白自己的缺點(diǎn)和差距，從而奮起直追。第三、用好奇感、參與欲來提高學(xué)生的作文興趣。好奇感是人們學(xué)習(xí)工作、研究探索新生事物的原始驅(qū)動(dòng)力，是沖動(dòng)、靈感產(chǎn)生的潛在情感?！坝笫氯绾?，請(qǐng)聽下回分解”，是古代說唱者和章回體小說用好奇感來提高人們聽說欲望和閱讀興趣的一種方法。蘇霍姆林斯基指出：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！眳⑴c欲還是人們獲得他人認(rèn)同和贊揚(yáng)的最原始感情。如舉行班級(jí)、年級(jí)、全校的作文競(jìng)賽，開展課前五分鐘的口頭作文，講故事比賽，新聞發(fā)布會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，事后再把這些活動(dòng)的場(chǎng)面和過程寫出來，學(xué)生就會(huì)覺得有話可說、有事可寫，就興趣倍增。第四、用成功感、收獲感來激發(fā)學(xué)生的作文興趣?，F(xiàn)代教育家魏書生老師曾有一位差生，該生第一次交上來的作文只有一句話。面對(duì)這種情況，魏老師不但沒有批評(píng)他，反而表揚(yáng)了他。夸他作文簡(jiǎn)潔，沒有廢話，算是一篇成功之作，并相信他以后會(huì)寫得更好。這樣，該生感覺學(xué)習(xí)語文原來很有意思，作文也挺容易，一兩句話也成。后來，這位同學(xué)作文時(shí)總想多寫幾句，經(jīng)過一年的努力，他竟能寫出一篇完整的作文來。我平時(shí)在作文教學(xué)的過程中，就經(jīng)常利用板、班、學(xué)習(xí)園地，習(xí)作欣賞課等等，總是盡量讓每一位同學(xué)的作文至少有一兩句話能刊載或能宣讀，每次作文評(píng)點(diǎn)中力求在某個(gè)方面給學(xué)生以肯定或表揚(yáng)，這樣學(xué)生就會(huì)覺得作文有所得，作文有所成，作文有所樂。酒精分餾塔原理酒精分餾塔原理酒精分餾塔原理近代使用的傳統(tǒng)84近代使用的傳統(tǒng)白酒蒸餾器蒸桶圓冷噘熱水冷凝器冷成品酒識(shí)川訂調(diào)水感愛近代使用的傳統(tǒng)85工業(yè)酒藥哲特工業(yè)酒巒甲塔雜醇油成品圖1-45三塔蒸餾流程圖工業(yè)酒86高門圖1-4哈爾濱酒梢廠五塔系連續(xù)式醪液精餾基本流程圖高門87組冷凝器來自醪塔熱器分至大氣,工業(yè)酒冷水回流至豬塔圖1-47精餾塔冷凝器裝置圖138藏餾塔的一段圖1-39回流裝置組冷凝器88移壓箱成熟日雜隙油貯缸貯缸圖1-43液相進(jìn)塔的兩塔毒餾流程圖移壓箱89蒸獰將液體部分氣化,利用各組分揮發(fā)度的不同從而使混合物達(dá)到分離的單元操作。蒸餾是分離液相混合物的典型單元操作。易揮發(fā)組分沸點(diǎn)低的組分,又稱為輕組分。雅揮發(fā)組分沸點(diǎn)高的組分,又稱為重組分蒸獰將液體部分氣化,利用各組分揮發(fā)度的不同從90蒸餾操作的分類心按操作方式分:簡(jiǎn)單蒸餾、平衡蒸餾、精餾、特殊精餾心按原料中所含組分?jǐn)?shù)目分:雙組分蒸餾及多組分蒸餾

按操作壓力分:常壓蒸餾、加壓蒸餾、減壓(真空)蒸餾心按操作流程分:連續(xù)蒸餾和間歇蒸餾本章主要討論常壓雙組分連續(xù)精餾蒸餾操作的分類91第一節(jié)雙組分溶液的氣液平衡蒸餾是氣液兩相間的傳質(zhì)過程組分在兩相中的濃度(組成)偏離平衡的程度來衡量傳質(zhì)推動(dòng)力的大小,傳質(zhì)過程以兩相達(dá)到相平衡為極限氣液相平衡是分析蒸餾原理和進(jìn)行蒸餾設(shè)備計(jì)算的理論基礎(chǔ)第一節(jié)雙組分溶液的氣液平衡92相關(guān)概念及氣液平衡圖1相律相律是研究相平衡的基本規(guī)律,它表示平衡物系中自由度數(shù)、相數(shù)及獨(dú)立組分?jǐn)?shù)間的關(guān)系F=C-0+2式中F自由度數(shù)C獨(dú)立組分?jǐn)?shù)相數(shù)2表示外界只有溫度和壓強(qiáng)可以影響物系的平衡關(guān)系。相關(guān)概念及氣液平衡圖932拉烏爾定律汽液相平衡(vapor-liquidphaseequilibrium):溶液與其上方蒸汽達(dá)到平衡時(shí)汽液兩相各組分組成的關(guān)系溶液的分類:理想溶液和非理想溶液理想