自讀文本長亭送別全解課件

自讀文本長亭送別全解自讀文本長亭送別全解自讀文本長亭送別全解【基礎誦記】讀寫一體集腋成裘一、讀對字音1.給下列單音字注音玉驄()金釧()靨兒()蹙眉()諗知()玉醅()繡衾()青鸞()羅幃()筵席()禾黍()白泠泠()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。自讀文本長亭送別全解自讀文本長亭送別全解自讀文本長亭送別全解1【基礎誦記】讀寫一體集腋成裘一、讀對字音1.給下列單音字注音玉驄()金釧()靨兒()蹙眉()諗知()玉醅()繡衾()青鸞()羅幃()筵席()禾黍()白泠泠()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【基礎誦記】讀寫一體集腋成裘﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒答案：cōnɡchuànyècù/shěnpēiqīnluán/wéiyánshǔlínɡ答案：cōnɡchuànyècù/shěnpēiq2.給下列多音字注音宿處（）咽得下（）宿星宿（）咽嗚咽（）一宿（）咽喉（）掙揣（）揣揣測（）懷揣（）答案：sù/xiù/xiǔyàn/yè/yānchuài/chuǎi/chuāi2.給下列多音字注音【知識卡片】據義巧記“揣”音

“揣”讀音比較多，而且一般做動詞，所以根據詞性不好判斷其讀音。如果根據詞義判斷就較為容易了。

1.做“藏在穿著的衣服里”講時，讀chuāi，如“懷揣”。

2.做“估計，忖度”講時，讀chuǎi，如“揣測”?！局R卡片】據義巧記“揣”音

“揣”讀音比3.做“掙扎”講時，讀chuài，如“掙揣”。

4.特殊情況下，與“囊(nānɡ)”組成“囊揣”詞語時，讀chuài。3.做“掙扎”講時，讀chuài，如“掙揣”。

二、寫對字形sī（）守親juàn（）qiáo（）悴sī（）文ténɡ（）寫qiáo（）夫sī（）扯名yù（）jiāo（）石答案：廝/斯/撕眷/謄/譽憔/樵/礁二、寫對字形三、用對詞語1.近義詞辨析(1)徘徊·徜徉同：都有“漫無目的地走”的意思。異：“徘徊”指在一個地方來回地走(側重于有心事);比喻猶豫不決;比喻事物在某個范圍內來回波動、起伏?！搬溽唷敝搁e游;安閑自在地步行。三、用對詞語【選詞】俄羅斯出兵敘利亞又一次終結了與傳統(tǒng)對手——歐美有限的合作關系，“新冷戰(zhàn)”的幽靈開始在歐亞大陸再度________。答案：徘徊【選詞】俄羅斯出兵敘利亞又一次終結了與傳統(tǒng)對手——歐美有限的(2)舉案齊眉·相親相愛同：都有“互敬互愛”的意思。異：“舉案齊眉”只能用于夫妻之間?！跋嘤H相愛”形容雙方關系密切，感情深厚。運用對象不僅是夫妻，還可以是朋友和家人?！具x詞】婆媳之間互敬互愛、親密有間，才是婆媳相處的和睦之道，才能算得上________。答案：相親相愛

(2)舉案齊眉·相親相愛2.熟語積累(1)蝸角虛名：微不足道的名聲。(2)蠅頭微利：微不足道的利益。2.熟語積累【火眼金睛】(判斷下列句中加點詞的正誤。)(1)“蝸角虛名”是清高之人對名利不屑一顧的稱謂。()(2)少數歪嘴“和尚”為一點蠅頭微利，讓地方教育部門背上“亂收費”的罵名！()答案：(1)×?！拔伣翘撁敝该?，語境中強調“名利”，與語境不合。(2)√。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【火眼金睛】(判斷下列句中加點詞的正誤。)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【病句微課堂】成分殘缺下列各句中，沒有語病的一句是()A.張生和崔鶯鶯的愛情故事，很多人都熟悉;但事實上，崔張的愛情故事最先是出現在唐人元稹的傳奇小說《鶯鶯傳》中的。B.不同的生活習俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結構方法、造型等方面呈現出淳樸自然，而又有著各自的特色?！静【湮⒄n堂】成分殘缺C.新世紀以來，國內出版業(yè)遭受了以互聯網技術、移動技術、數字化閱讀技術為代表的信息技術，呈現出復雜多變的博弈局面，傳媒結構發(fā)生了微妙變化。D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。C.新世紀以來，國內出版業(yè)遭受了以互聯網技術、移動技術、數字【解析】選A。B項，應該在“淳樸自然”后加上“的特點”。C項，應在“信息技術”后加上“的沖擊”。D項，把“由于”去掉。【解析】選A。B項，應該在“淳樸自然”后加上“的特點”。C項【整體感知】高屋建瓴胸有成竹一、脈絡梳理【整體感知】高屋建瓴胸有成竹二、主題思想本文寫張生赴京趕考，鶯鶯送別，二人在長亭難舍難分的情景，刻畫了鶯鶯離別時的痛苦心情和怨恨情緒，表現了張生和鶯鶯之間的真摯愛情，突出了鶯鶯的叛逆性格，揭露了封建禮教摧殘愛情的罪惡，強化了全劇歌頌婚姻自由、反對封建禮教的主題。二、主題思想【文本研習】目標攻略深研透析微課賞析戲劇的語言1.試從景情的角度賞析“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”一句。答：________________________________________________________________________________________________________________________________【文本研習】目標攻略深研透析【明確】天高云淡，滿地黃花，西風凜冽，大雁南歸：前四句一句一景，營造了蕭瑟的氛圍，正好襯托出崔鶯鶯因離愁別恨而痛苦壓抑的心情，于是自然導出了女主人公的落寞情懷，因離別的痛苦而流了一整夜眼淚的崔鶯鶯，覺得眼前這片樹林是被她的眼淚染成紅色的。這一段曲詞，景物肅殺，情感凄美，借景抒情，情景交融，具有濃郁的詩情畫意?！久鞔_】天高云淡，滿地黃花，西風凜冽，大雁南歸：前四句一句一2.賞析下面句子中加點詞語的妙處。青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.賞析下面句子中加點詞語的妙處。﹒﹒﹒﹒﹒﹒【明確】“無人語”有兩層意思：一是指夕陽古道上聽不到一點人說話的聲音;二是鶯鶯感嘆張生離去，欲語無人。夕陽古道，本來就夠冷落凄涼的了，偏偏在這個時刻，從秋風中傳來了馬的嘶鳴，這是張生在馳馬趕路啊。這聲馬鳴，打破了夕陽古道上的寂靜，也撕裂了崔鶯鶯本來就破碎的心！【明確】“無人語”有兩層意思：一是指夕陽古道上聽不到一點人說“無人語”和“聽馬嘶”，運用了“無聲”和“有聲”兩相照應的手法，烘托出當時環(huán)境的凄涼和崔鶯鶯極度的悲哀。“無人語”和“聽馬嘶”，運用了“無聲”和“有聲”兩相賞析下面這段唱詞的語言特色?！具哆读睢恳姲才胖噧?、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、靨兒，打扮的嬌嬌滴滴的媚;準備著被兒、枕兒，則索昏昏沉沉的睡;從今后衫兒、袖兒，都做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥！兀的不悶殺人也么哥！答：____________________________________________________________________________________賞析下面這段唱詞的語言特色。【明確】這段曲子，以連珠對的形式，巧用口語，將雙音、疊詞、排比、對稱、兒化音多種手法熔于一爐，表現出高超的語言技巧，凸顯了崔鶯鶯的無限傷感。【明確】這段曲子，以連珠對的形式，巧用口語，將雙音、疊詞、排【疑難探究】名師點撥入木三分1.本文中鶯鶯的心理有怎樣的起伏變化？作者又是如何細膩而生動地表現出來的？請分析討論?！疽呻y探究】名師點撥入木三分【點撥】【點撥】2.戲劇沖突就是戲劇的人物性格的沖突，請分析《長亭送別》的戲劇沖突是什么。2.戲劇沖突就是戲劇的人物性格的沖突，請分析《長亭送別》的戲【點撥】人物沖突意義老夫人“到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者”：只看門第取人，封建、勢利沖突焦點是對科舉功名的態(tài)度，三人不同的態(tài)度，表現了禮教和愛情的對立，禮教對婦女的壓迫鶯鶯“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”：敢于追求愛情卻無力挽留，內心痛苦張生愛情已獲得，上京應試，順理成章：順應禮法【點撥】人物沖突意義老夫人“到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一【備選要點】結合劇作具體語句，分析一下本文曲詞之美與劇作之美、人物之美、意境之美是如何做到和諧統(tǒng)一的。【點撥】(1)運用多種多樣的修辭手法生動形象地表現人物的心理。【備選要點】課文運用了比喻、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復、疊詞、設問等多種修辭手法。特別是巧用夸張，并與比喻、用典、對比等結合，因情隨物而設。例如：“聽得一聲‘去也’，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌”等夸張地表現了感情折磨下的憔悴。作品中的夸張描寫，大都將人物感情寄附于客觀事物，借助鮮明生動的形象來展示人物的內心世界，具有強烈的感染力。課文運用了比喻、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復、(2)融古代詩詞與民間口語為一體。作者善于化用名句中的優(yōu)美語句，也擅長提煉現實生活中的白描俊語。曲詞或秀麗典雅，含蓄悠長;或質樸自然，活潑爽利。既有詩詞意趣，又不失元曲本色。(2)融古代詩詞與民間口語為一體?！舅夭慕n】寫作拓展厚積薄發(fā)莫讓名利惑我心【課內·回扣】文中，老婦人“名利”熏心，不惜拆散自己的女兒和張生;而沉溺于卿卿我我之中的崔鶯鶯，卻視“名利”為“蝸角虛名，蠅頭微利”?！舅夭慕n】寫作拓展厚積薄發(fā)如何才能正確地看待名利？“名利”既是人生前進的動力，但又是人成長過程中的絆腳石，正確地看待名利，才能駕馭好人生之舟。如何才能正確地看待名利？【課外·鏈接】季羨林：三辭桂冠顯境界才藝雙馨的季羨林先生生前被外界強加了“國學大師”“學界泰斗”“國寶”三項桂冠，他在《病榻雜記》中廓清了他對這些名譽的看法：“三頂桂冠一摘，還了我一個自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜。”【課外·鏈接】季老本無心求名，卻實至名歸;有心辭名，卻名譽中外。體現了他不為名利所惑的淡然從容。請你也寫一個關于“莫讓名利惑我心”的典例：______________________________________________________________________不愿花不明不白的錢，不愿見不三不四的人，不愿聽不痛不癢的話的錢鐘書。季老本無心求名，卻實至名歸;有心辭名，卻名譽不愿花不【備選素材】1.喜歡“副職”的錢學森

錢學森喜歡“副”職。通常，人們視副職轉正為仕途升遷，而錢學森反過來從正轉副，只求有利于工作。他的一生，擔任過一連串的副職，從“副主任”“副部長”到“副主席”?！緜溥x素材】1956年10月，當國防部第五研究院——中國第一個火箭導彈研究機構成立之際，錢學森被任命為首任院長。然而，不久之后，他卻主動要求當副院長。這是因為擔任院長要花費很多精力處理日常行政事務，而他希望集中精力從事科學研究工作。此外，他不參加剪彩儀式、鑒定會、開幕慶典，也不為人題詞、寫序，不兼任任何顧問、名譽顧問之類榮譽性職務。1956年10月，當國防部第五研究院——中國第一個火2.關于“莫讓名利惑我心”的名言(1)貪欲之人，無有厭足。——弘一大師(2)富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期?！諟Y明(3)少欲則心靜，心靜則事簡。——薛宣(4)不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累?！祆?5)完美的行為產生于完全的無功利之心?！兴_雷·帕韋澤2.關于“莫讓名利惑我心”的名言【遷移·運用】運用上面的素材，將下面的語段補充完整。古人云：寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。然而，在競爭日益激烈，誘惑日趨紛繁的社會里，固守節(jié)操、淡泊名利并非易事。淡泊待名利，必先修身正心。_________________;袁隆平站在水道田邊，一畦綠禾，抒寫了他終生不渝的癡情;____________________________。【遷移·運用】答案(示例)：梭羅居于湖畔之上，一泓凈水，便是心靈充實的源泉季羨林于病榻之上，三辭名利僵瑣，抒寫其淡泊明志的佳話答案(示例)：梭羅居于湖畔之上，一泓凈水，便是心靈充實的源泉自讀文本長亭送別全解課件謝謝！謝謝！42謝謝！謝謝！43自讀文本長亭送別全解自讀文本長亭送別全解自讀文本長亭送別全解【基礎誦記】讀寫一體集腋成裘一、讀對字音1.給下列單音字注音玉驄()金釧()靨兒()蹙眉()諗知()玉醅()繡衾()青鸞()羅幃()筵席()禾黍()白泠泠()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。自讀文本長亭送別全解自讀文本長亭送別全解自讀文本長亭送別全解44【基礎誦記】讀寫一體集腋成裘一、讀對字音1.給下列單音字注音玉驄()金釧()靨兒()蹙眉()諗知()玉醅()繡衾()青鸞()羅幃()筵席()禾黍()白泠泠()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【基礎誦記】讀寫一體集腋成裘﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒答案：cōnɡchuànyècù/shěnpēiqīnluán/wéiyánshǔlínɡ答案：cōnɡchuànyècù/shěnpēiq2.給下列多音字注音宿處（）咽得下（）宿星宿（）咽嗚咽（）一宿（）咽喉（）掙揣（）揣揣測（）懷揣（）答案：sù/xiù/xiǔyàn/yè/yānchuài/chuǎi/chuāi2.給下列多音字注音【知識卡片】據義巧記“揣”音

“揣”讀音比較多，而且一般做動詞，所以根據詞性不好判斷其讀音。如果根據詞義判斷就較為容易了。

1.做“藏在穿著的衣服里”講時，讀chuāi，如“懷揣”。

2.做“估計，忖度”講時，讀chuǎi，如“揣測”?！局R卡片】據義巧記“揣”音

“揣”讀音比3.做“掙扎”講時，讀chuài，如“掙揣”。

4.特殊情況下，與“囊(nānɡ)”組成“囊揣”詞語時，讀chuài。3.做“掙扎”講時，讀chuài，如“掙揣”。

二、寫對字形sī（）守親juàn（）qiáo（）悴sī（）文ténɡ（）寫qiáo（）夫sī（）扯名yù（）jiāo（）石答案：廝/斯/撕眷/謄/譽憔/樵/礁二、寫對字形三、用對詞語1.近義詞辨析(1)徘徊·徜徉同：都有“漫無目的地走”的意思。異：“徘徊”指在一個地方來回地走(側重于有心事);比喻猶豫不決;比喻事物在某個范圍內來回波動、起伏。“徜徉”指閑游;安閑自在地步行。三、用對詞語【選詞】俄羅斯出兵敘利亞又一次終結了與傳統(tǒng)對手——歐美有限的合作關系，“新冷戰(zhàn)”的幽靈開始在歐亞大陸再度________。答案：徘徊【選詞】俄羅斯出兵敘利亞又一次終結了與傳統(tǒng)對手——歐美有限的(2)舉案齊眉·相親相愛同：都有“互敬互愛”的意思。異：“舉案齊眉”只能用于夫妻之間?！跋嘤H相愛”形容雙方關系密切，感情深厚。運用對象不僅是夫妻，還可以是朋友和家人?！具x詞】婆媳之間互敬互愛、親密有間，才是婆媳相處的和睦之道，才能算得上________。答案：相親相愛

(2)舉案齊眉·相親相愛2.熟語積累(1)蝸角虛名：微不足道的名聲。(2)蠅頭微利：微不足道的利益。2.熟語積累【火眼金睛】(判斷下列句中加點詞的正誤。)(1)“蝸角虛名”是清高之人對名利不屑一顧的稱謂。()(2)少數歪嘴“和尚”為一點蠅頭微利，讓地方教育部門背上“亂收費”的罵名！()答案：(1)×?！拔伣翘撁敝该暎Z境中強調“名利”，與語境不合。(2)√。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【火眼金睛】(判斷下列句中加點詞的正誤。)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【病句微課堂】成分殘缺下列各句中，沒有語病的一句是()A.張生和崔鶯鶯的愛情故事，很多人都熟悉;但事實上，崔張的愛情故事最先是出現在唐人元稹的傳奇小說《鶯鶯傳》中的。B.不同的生活習俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結構方法、造型等方面呈現出淳樸自然，而又有著各自的特色。【病句微課堂】成分殘缺C.新世紀以來，國內出版業(yè)遭受了以互聯網技術、移動技術、數字化閱讀技術為代表的信息技術，呈現出復雜多變的博弈局面，傳媒結構發(fā)生了微妙變化。D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。C.新世紀以來，國內出版業(yè)遭受了以互聯網技術、移動技術、數字【解析】選A。B項，應該在“淳樸自然”后加上“的特點”。C項，應在“信息技術”后加上“的沖擊”。D項，把“由于”去掉?！窘馕觥窟xA。B項，應該在“淳樸自然”后加上“的特點”。C項【整體感知】高屋建瓴胸有成竹一、脈絡梳理【整體感知】高屋建瓴胸有成竹二、主題思想本文寫張生赴京趕考，鶯鶯送別，二人在長亭難舍難分的情景，刻畫了鶯鶯離別時的痛苦心情和怨恨情緒，表現了張生和鶯鶯之間的真摯愛情，突出了鶯鶯的叛逆性格，揭露了封建禮教摧殘愛情的罪惡，強化了全劇歌頌婚姻自由、反對封建禮教的主題。二、主題思想【文本研習】目標攻略深研透析微課賞析戲劇的語言1.試從景情的角度賞析“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”一句。答：________________________________________________________________________________________________________________________________【文本研習】目標攻略深研透析【明確】天高云淡，滿地黃花，西風凜冽，大雁南歸：前四句一句一景，營造了蕭瑟的氛圍，正好襯托出崔鶯鶯因離愁別恨而痛苦壓抑的心情，于是自然導出了女主人公的落寞情懷，因離別的痛苦而流了一整夜眼淚的崔鶯鶯，覺得眼前這片樹林是被她的眼淚染成紅色的。這一段曲詞，景物肅殺，情感凄美，借景抒情，情景交融，具有濃郁的詩情畫意?！久鞔_】天高云淡，滿地黃花，西風凜冽，大雁南歸：前四句一句一2.賞析下面句子中加點詞語的妙處。青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.賞析下面句子中加點詞語的妙處。﹒﹒﹒﹒﹒﹒【明確】“無人語”有兩層意思：一是指夕陽古道上聽不到一點人說話的聲音;二是鶯鶯感嘆張生離去，欲語無人。夕陽古道，本來就夠冷落凄涼的了，偏偏在這個時刻，從秋風中傳來了馬的嘶鳴，這是張生在馳馬趕路啊。這聲馬鳴，打破了夕陽古道上的寂靜，也撕裂了崔鶯鶯本來就破碎的心！【明確】“無人語”有兩層意思：一是指夕陽古道上聽不到一點人說“無人語”和“聽馬嘶”，運用了“無聲”和“有聲”兩相照應的手法，烘托出當時環(huán)境的凄涼和崔鶯鶯極度的悲哀?！盁o人語”和“聽馬嘶”，運用了“無聲”和“有聲”兩相賞析下面這段唱詞的語言特色?！具哆读睢恳姲才胖噧骸ⅠR兒，不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、靨兒，打扮的嬌嬌滴滴的媚;準備著被兒、枕兒，則索昏昏沉沉的睡;從今后衫兒、袖兒，都做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥！兀的不悶殺人也么哥！答：____________________________________________________________________________________賞析下面這段唱詞的語言特色?！久鞔_】這段曲子，以連珠對的形式，巧用口語，將雙音、疊詞、排比、對稱、兒化音多種手法熔于一爐，表現出高超的語言技巧，凸顯了崔鶯鶯的無限傷感?！久鞔_】這段曲子，以連珠對的形式，巧用口語，將雙音、疊詞、排【疑難探究】名師點撥入木三分1.本文中鶯鶯的心理有怎樣的起伏變化？作者又是如何細膩而生動地表現出來的？請分析討論?！疽呻y探究】名師點撥入木三分【點撥】【點撥】2.戲劇沖突就是戲劇的人物性格的沖突，請分析《長亭送別》的戲劇沖突是什么。2.戲劇沖突就是戲劇的人物性格的沖突，請分析《長亭送別》的戲【點撥】人物沖突意義老夫人“到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者”：只看門第取人，封建、勢利沖突焦點是對科舉功名的態(tài)度，三人不同的態(tài)度，表現了禮教和愛情的對立，禮教對婦女的壓迫鶯鶯“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”：敢于追求愛情卻無力挽留，內心痛苦張生愛情已獲得，上京應試，順理成章：順應禮法【點撥】人物沖突意義老夫人“到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一【備選要點】結合劇作具體語句，分析一下本文曲詞之美與劇作之美、人物之美、意境之美是如何做到和諧統(tǒng)一的?！军c撥】(1)運用多種多樣的修辭手法生動形象地表現人物的心理。【備選要點】課文運用了比喻、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復、疊詞、設問等多種修辭手法。特別是巧用夸張，并與比喻、用典、對比等結合，因情隨物而設。例如：“聽得一聲‘去也’，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌”等夸張地表現了感情折磨下的憔悴。作品中的夸張描寫，大都將人物感情寄附于客觀事物，借助鮮明生動的形象來展示人物的內心世界，具有強烈的感染力。課文運用了比喻、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復、(2)融古代詩詞與民間口語為一體。作者善于化用名句中的優(yōu)美語句，也擅長提煉現實生活中的白描俊語。曲詞或秀麗典雅，含蓄悠長;或質樸自然，活潑爽利。既有詩詞意趣，又不失元曲本色。(2)融古代詩詞與民間口語為一體。【素材建檔】寫作拓展厚積薄發(fā)莫讓名利惑我心【課內·回扣】文中，老婦人“名利”熏心，不惜拆散自己的女兒和張生;而沉溺于卿卿我我之中的崔鶯鶯，卻視“名利”為“蝸角虛名，蠅頭微利”?！舅夭慕n】寫作拓展厚積薄發(fā)如何才能正確地看待名利？“名利”既是人生前進的動力，但又是人成長過程中的絆腳石，正確地看待名利，才能駕馭好人生之舟。如何才能正確地看待名利？【課外·鏈接】季羨林：三辭桂冠顯境界才藝雙馨的季羨林先生生前被外界強