高考作文模擬寫作：現(xiàn)在我以校為榮;將來(lái)校以我為榮（附寫作指導(dǎo)及范文點(diǎn)評(píng)）

2018年10月30日，當(dāng)代武俠小說(shuō)作家、社會(huì)活動(dòng)家，“香港四大才子”之一的金庸先生在香港逝世。金庸，原名查良鏞，生于浙江海寧，代表作有《射雕英雄傳》《天龍八部》《鹿鼎記》等，影響了幾代華人讀者。生前，他曾六度返回故鄉(xiāng)，數(shù)次回到兒時(shí)就讀的母校袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)，探望師長(zhǎng)，勉勵(lì)后生，以學(xué)生之名題詞落款、為恩師塑銅像、與母校學(xué)生以師兄妹相稱、捐款修繕圖書館……母校袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)已有近150年的校史，距離金庸舊居約3公里，1870年建校時(shí)叫龍山講舍，1902年更名為海寧州龍山學(xué)堂，金庸于1929年至1935年間在此就讀?！艾F(xiàn)在，我以校為榮;將來(lái)，校以我為榮?！遍喿x上述材料，你也許對(duì)自己的母校有了新的認(rèn)識(shí)、理解和感悟，請(qǐng)寫出你對(duì)母校的認(rèn)識(shí)、感受和思考。寫作指津這次作文只是選擇了比較小的一點(diǎn)來(lái)出題，從教育和學(xué)校角度來(lái)審視。寫作時(shí)可從以下幾方面入手：一、認(rèn)識(shí)環(huán)境。母校是每個(gè)人的第二故鄉(xiāng)，也是充滿艱辛和奮斗的地方。母校有很多值得我們留戀和感動(dòng)的細(xì)節(jié)，作為一個(gè)富有情義的人，要多方面了解母校、認(rèn)識(shí)母校和愛護(hù)母校。二、感恩母校。母校是我們的出身之地，與我們出生之地一樣，山山水水、一草一木、師生朋友，都是我們成長(zhǎng)的見證，值得回望，珍藏心底。三、真情回報(bào)。母校的歷史、母校的文化、母校的精神，一切都需要學(xué)子來(lái)延續(xù)與踐行。母校是發(fā)展的根基，母校是創(chuàng)新的源泉，為母校貢獻(xiàn)自己的一份力量，在真情回報(bào)中與母校共同成長(zhǎng)。肖明霞在黑沉沉的夜晚，這里卻燈光四射，熠熠生輝。因?yàn)榧依镉惺?，白天沒有到校，我是晚上趕來(lái)學(xué)校的，不料卻發(fā)現(xiàn)了母校的奇景。雖然冬夜寒冷，我的心里卻暖洋洋的，我感受到了燈光的魅力。這燈火通明的地方，就是我的母校。學(xué)生多是來(lái)自周邊農(nóng)村，我們的父母總是站在田埂之上，透過(guò)綠油油的莊稼來(lái)眺望學(xué)校;我們學(xué)子，憑借著錄取通知書這朵祥云，飄到這個(gè)靜謐的校園，開始了我們艱難而又充滿希望與活力的人生。我沒有急于走進(jìn)校園，而是讓父親騎著車子，帶著我繞校園游覽一周。這是初冬的夜晚，村莊已經(jīng)早早沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，但是，校園里卻煞是熱鬧，看不出一點(diǎn)消沉的跡象，滿是層層疊疊的燈光，甚至還有哨聲。老師們踱步走出校園，來(lái)到曠野散步，邊走邊談，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，一反課堂的嚴(yán)謹(jǐn)。路兩邊田地莊稼已經(jīng)收割，留下一派衰草，守望明年的春天。走進(jìn)校園，燈光照耀的道路上，沒有一個(gè)學(xué)生，同學(xué)們都在教室里，跟課本、學(xué)習(xí)資料一起戰(zhàn)斗。這里散步的都是家長(zhǎng)，偌大的校園成為陪讀家長(zhǎng)的天下。這是學(xué)校開放的時(shí)候，家長(zhǎng)們喜歡走進(jìn)校園，沿著學(xué)校的道路遛彎。學(xué)校內(nèi)部，主道路有兩條環(huán)線，一條環(huán)繞著教學(xué)樓，這是一條剛剛建設(shè)的柏油路，在耀眼的路燈照耀下，家長(zhǎng)們更加親近自己的孩子。還有一條內(nèi)環(huán)，是學(xué)校操場(chǎng)的跑道，很多體育生正在那里鍛煉，各種哨聲、器械撞擊聲不斷傳來(lái)。幾束像太陽(yáng)一般的燈光，把操場(chǎng)照得如同白晝。如果能夠坐上飛機(jī)，從天空觀看，就可以讀懂我校的燈光布局，應(yīng)該是這樣的：四條雙路燈，向校外發(fā)散熱力;學(xué)校內(nèi)部，主道路兩邊有兩個(gè)環(huán)，一個(gè)是教學(xué)樓燈光環(huán)，一個(gè)是跑道燈光環(huán)。主道路的雙排燈光，寫出一個(gè)大大的“一”字，那是學(xué)子們宣誓的燈光;教學(xué)樓燈光環(huán)和跑道燈光環(huán)，那是兩個(gè)大大的“零”字，這些燈光好似書寫著“一百分”的字樣，那是對(duì)于學(xué)子的期望，也是對(duì)每一個(gè)學(xué)子的祝福，期盼我們?cè)诟呖贾袏Z得滿意的分?jǐn)?shù)，飛到理想的大學(xué)。難怪家長(zhǎng)們會(huì)這樣描述：學(xué)校的燈光，好像一根扁擔(dān)挑著籮筐，滿滿的是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望。點(diǎn)評(píng)這是一篇描寫母校比較成功的作文。作者選材特別，角度新穎。她沒有寫白天的學(xué)校，也沒有全面寫學(xué)校，而是選擇別人不留心的夜晚。寫學(xué)校的燈光，在每一處發(fā)現(xiàn)、每一處細(xì)節(jié)描繪中，充滿了濃厚的詩(shī)意與驚喜，富有真情濃郁而獨(dú)特的思考。胡添學(xué)校的道路像什么？像一副黑邊眼鏡，充滿智慧與進(jìn)取的光芒。我們校園原來(lái)的路是水泥路，歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)修修補(bǔ)補(bǔ)好多次，一不光滑，二不平坦，三不整齊，就像一床毛毯上起來(lái)的毛團(tuán)，又像一條打滿補(bǔ)丁的舊裙子，丟不得，穿不了，看著不舒服?，F(xiàn)在好了，學(xué)校把教學(xué)樓四周的道路全部加高翻新，改造成柏油路，學(xué)校仿佛一下子長(zhǎng)高了，四周的環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變。以前，陪讀的家長(zhǎng)們喜歡在操場(chǎng)的跑道上漫步，這是用煤渣填充的，一種比較老式的跑道，好像一只獨(dú)眼龍，但是陪讀的父母?jìng)兠看伪环胚M(jìn)校園的時(shí)候，無(wú)不興高采烈，笑得合不攏嘴。在跑道上一圈一圈漫步的時(shí)候，他們仿佛可以感受到孩子的辛苦，感受到學(xué)校的緊張氛圍，從而展望家庭的希望與孩子的前途。不過(guò)，多數(shù)時(shí)候，那跑道，有學(xué)生在運(yùn)動(dòng)，跑、跳、推、拉，鍛煉、比賽、做操，忙得不亦樂(lè)乎。他們只好退出跑道來(lái)觀望，驚喜莫名?，F(xiàn)在好了，不用跟學(xué)生擠跑道，家長(zhǎng)們可以圍繞著幾棟教學(xué)樓，也就是這條環(huán)形的柏油路走一走，就好比城市里的步行街，道路寬大平坦不說(shuō)，還有兩條白線鑲邊，看上去，黑白分明，流線型、雙曲線，很美。特別是在傍晚，學(xué)生進(jìn)了教室，道路完全敞開，路燈亮起來(lái)，在柏油路上溜達(dá)幾圈，燈影閃動(dòng)，人影幢幢，好像跟孩子們進(jìn)行環(huán)抱式互動(dòng)，零距離接近，心貼心交流。曾經(jīng)每天早晨，我都會(huì)在操場(chǎng)的四百米跑道上跑一圈，用跑步迎接日出;傍晚，我在教學(xué)樓千步環(huán)形道路上，再跑一圈，送走晚霞。我們把這里的道路看作是一步步人生的臺(tái)階，一架架進(jìn)步的階梯，一條條生活的火車道。這里是人生出發(fā)的地方，也是我們學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)，我們?cè)谶@里充電、蓄能、沖刺、思考，找到了一條讓人生不屈】自己無(wú)怨的道路。學(xué)校像什么？我想到了一個(gè)比喻，那就是，操場(chǎng)上黑色的煤渣環(huán)形跑道與教學(xué)樓黑色的柏油環(huán)形道路組合起來(lái)，如同一副眼鏡。一副師生用的眼鏡，有了這副眼鏡，我們就可以去努力拼搏，去挑戰(zhàn)生活，去迎接未來(lái)。點(diǎn)評(píng)這是一篇描寫母校道路的優(yōu)秀作文。小作者比較睿智，一開篇便運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法，提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校的道路像什么？然后回答說(shuō)，像一