克服困難的600字5篇

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抑制困難的作文600字篇1

“當(dāng)困難到臨的時侯……”這一首歌大家斷定很熟諳了吧!每當(dāng)我聽到這首歌的時候，我就會想起我那個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于，那次，我抑制了困難。

那是我_年級的事了，那次我不僅學(xué)會了騎自行車，還學(xué)會了無論做什么事都不能猶躊躇豫，要大膽地去嘗試，并大膽地跟困難作斗爭，這樣才能取得結(jié)果的告成。

那時，我剛補(bǔ)習(xí)回來，一回家就迫不及待地推出自行車，猛地騎上去，但還沒有走一米遠(yuǎn)，我就重重地摔在堅硬的地板上，腿上還開了一朵“紅花”。我咬了咬牙，心想：好痛啊!早知道我就不夸下?？谡f今晚要學(xué)會騎自行車了。照這樣下去，學(xué)會騎自行車我不得不千瘡百孔，現(xiàn)在打退堂鼓也來不及了!這樣一來，或許我又要被摯友們諷刺了，他們會說我太膽小了，只不過是摔了一跤而已，就半途而廢!于是又提防翼翼地騎上去了，我現(xiàn)在內(nèi)心很糾結(jié)，猶如心里有兩個小人在吵架，一個小人說：“還是大膽騎吧!不經(jīng)風(fēng)雨，難見彩虹，假設(shè)你不付出努力，怎么會告成呢?”令一個小人連忙駁倒道：“你知道個屁啊!騎自行車很危害的，你也不想想，他的腿都已經(jīng)擦破皮了，假設(shè)再下去就是頭破血流啦!”第一個小人聽后連忙回?fù)舻溃骸盀槭裁茨悻F(xiàn)在這么膽小，你的性格原來不是這樣的啊!這樣你永遠(yuǎn)都騎不了自行車!”我覺得他說得有道理，便咬咬牙堅持下去。

后來我又摔倒了幾次，媽媽見我態(tài)度堅決，便傳授我一招：“騎自行車要穩(wěn)住平衡，兩眼直視前方，兩腳均衡地使用力氣，操縱自行車前進(jìn)?！蔽蚁肓讼?，似懂非懂地騎上了車，不一會兒又摔在了地上，另一條腿也破了一個大口子，疼痛難忍的我又有點(diǎn)想放棄了，可是轉(zhuǎn)念一想：不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香?這是先苦后甜的道理。于是我咬緊牙關(guān)，又翻身上車，持續(xù)練了起來。就這樣，我體驗了多數(shù)次的摔倒，終究學(xué)會騎自行車了。

很快，我就能騎著自行車四處兜風(fēng)了，我邊騎邊驕傲地喊：“我終究抑制了困難”。

抑制困難的作文600字篇2

那是我上__年級時，我加入了每天的籃球體能訓(xùn)練。

加入的頭幾天，教練李老師給我們講了幾大要素：氣力、速度、協(xié)調(diào)、耐力。前三項大家都還正常，第四項也是結(jié)果的考試了。本來第四項第一次是4圈，我們輕松地跑完了。接下來幾天，那么是8圈、10圈，相比前次，大家都有些受不了了!不能中斷，不成慢步啊!頭天中午，老師安置了12圈，我們都是勉強(qiáng)跑完的，休息了10分鐘還有些累，那一天——我自己第一次超越極限，抑制了困難!

那天，太陽炙烤著大地，大家像平時一樣來到場地，打定就緒。“今天不會跑14圈吧?”“理應(yīng)比昨天少，今天好熱······”“8圈?”李老師來了，“老師，今天跑多少——”老師舉起了兩個指頭。“呀哈!只跑兩圈——”“二十!”老師發(fā)話了，那語氣猶如是約我們喝下午茶一樣隨隨意便?！白屛铱纯茨銈兊臉O限?！?/p>

“呃——”大家的臉色瞬間變得像青鐵一樣死青。最活躍的一人突然奔上跑道，大家“咚咚咚”地跟上了?！罢娌恢览蠋熓窃鯓酉氲摹ぁぁぁぁぁぁ蔽覠o精打采地說道。

跟著“大部隊”保持均速跑了八圈后，我們的臉上、身上都是熱汗，太陽竟這么不識趣，愈發(fā)火熱，給我們火上加油。我的手往臉上一拂，汗如雨下。八圈來，兩人脫隊了，隨著全身的疲乏，我們的速度更慢了。

“咦，你們在這兒啊!大家好啊!”我的某個同學(xué)喜氣洋洋地蹦過來，面放紅光：“知道么，我剛跑一千米跑贏了······”我突然想上去把他掐死，我一邊擂他肩膀一邊氣喘吁吁地說：“知道、嗎，我、們要跑、跑二十圈、整、整、四千米、啊、啊!你、跑個、五圈、瞎囂張什、么、啊!”“不如我們賽跑吧!”他提出。我感覺頭上的青筋要爆出來了，真是又好氣又好笑，為他的天真。可能——我望著天，突然，我本能回響似的拍了拍他肩膀：“好、好，三、二、一、跑——噢!”我發(fā)瘋似的和他一起沖了出去，將“大部隊甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的······我朦朧地聽見后面的聲音：”他怎么了?“

開頭賽跑，我的疲乏蕩然無存。與他瘋跑完整整十圈。十圈里，我根本不顧及任何事物，眼中只有跑、跑······汗融入了空氣，十八圈，還剩兩圈。突然，我察覺自己是有多么的疲乏。全身貌似散架，汗水流入眼睛。我有些絕望了，近在咫尺的兩圈對我說是多么的遙遠(yuǎn)。我感覺這個身體不是我的了······

”喂，你······“我看到他一陣無語。這小子鐵打的嗎?只見他擦擦汗，還顛兒顛兒地跳著跑?！蔽乙A了!“他喊道?！蹦悄悴恢览勖?“”累?不知道累不累，加油跑······“我感到絕望碎了，突然我看到了老師在前面對我在微笑，”啊!“呵呵，我又瘋了，和他一起沖過了終點(diǎn)!

老師的微笑，同伴們持續(xù)努力的模樣，挑戰(zhàn)者戲虐的目光都能成為自己前進(jìn)的動力。其實(shí)，做人也是一樣，你絕望時務(wù)必將全體東西做為告成的誘餌。他人的挑戰(zhàn)、告成后的成就與優(yōu)越感······這些，都能讓你不斷努力超越自我、抑制困難。

抑制困難的作文600字篇3

“太好了!英語競賽我進(jìn)入復(fù)賽啦!”我開心的大喊道。聽到這句話，別以為我在英語課上領(lǐng)讀，每次聽寫得一百分，英語勞績一向都很厲害，不是這樣的。要知道，我從學(xué)前班就開頭了學(xué)英語生涯。那時我對英語不太感興趣，還是母親逼我學(xué)的呢。那個時侯，每節(jié)課我都沒上好，迷含混糊地考取了預(yù)備級，接著都是糊里糊涂地考試。呵，每節(jié)課沒完沒了地講話，一下課就瘋瘋癲癲地玩。一次，英語興趣班的老師拿來一摞試卷，滿臉通紅地對我說：“周倍伊，看看!全班考了九十多分，就你考了七十一分!你想想，你腦子不笨，可你用它來干什么了?我敢斷定，你的英語勞績，永遠(yuǎn)不會超過八特別!”

我眼里含著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的淚水，低著頭。我的腳猶如拖著千斤巨石，逐漸回了家。老師的話深深激怒了我。并且，隨著年齡的增長，我逐漸懂事了，不再是那個瘋小孩，也懂得了英語對我的重要性。我發(fā)誓，我確定要拿個一百分!老師知道后，很欣喜說：“要不，我給你補(bǔ)課吧!”。于是，每天別人放了學(xué)，我還要留下來讓老師補(bǔ)課。剛開頭，我有些煩躁，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我逐漸想通了大量英語學(xué)識，突然豁然開朗，心里的死結(jié)一下子被解開了。依舊，窗外，微風(fēng)伴我讀書，夕陽伴我回家。

經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí)，我的勞績提高了大量。那天，老師說，全班只有兩個人得總分值，其中一個就是我。我真的好開心啊!

這時，學(xué)校開設(shè)了英語課程，在校外學(xué)了多年的我，在學(xué)校便顯得出類拔萃。俗話說，好事成雙。在最近舉行的英語競賽中，我還進(jìn)入了復(fù)賽!

但是，沒有多少人知道，我付出了什么。就同冰心奶奶說的：“告成的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而開初她的芽兒，侵透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

是的，只有努力才會贏!劉德華曾經(jīng)唱過：“不需要自怨自艾的惶恐，只需要冷靜，只要向前沖，報告自己天生我才必有用!

抑制困難的作文600字篇4

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"我堅信只要堅持不懈的努力就沒有抑制不了的困難。

暑假的一天，悶熱的天氣壓的人喘不過氣來。于是爸爸帶我來到游泳館，看到清澈的池水中人們自由自由地游來游去，而我只能在淺水池里“泡”著，像個“旱鴨子”。于是我就纏著爸爸讓他教我學(xué)游泳。其次天一大早我就來到館里，走到深水區(qū)，一看到不見底的池水即刻就慌張起來，心怦怦的跳個不停，我的腳不自覺地的往后退了兩步。爸爸看出了我的懼怕，用起了“激將法”：“怎么樣，氣餒了吧?早知道你這么沒進(jìn)步，我就不領(lǐng)你來這兒了?！边@招公然奏效，我乖乖上了爸爸的當(dāng)不服氣地說：“誰說的，我沒問題!”做完打定動作，我硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的下水了。剛開頭時我按照爸爸的方法游出去半米，可是好景不長，我的身體開頭逐漸往下沉。當(dāng)時我畏縮極了心都提到嗓子眼了，剛一開口喊人就喝了好幾口水，手腳也不聽使喚了，我不停地掙扎，心想：早知道就不和爸爸說大話了，我再也不想學(xué)游泳了。幸好爸爸拉了我一把，我才沒有沉到水里。爸爸把我拉到岸邊，細(xì)心的說：“別灰心，記住要領(lǐng)，只要你堅持努力就沒有抑制不了的困難，你確定能游好的?！甭犃税职值脑捨矣钟辛诵叛?，在心里悄悄的給自己打氣：我能行!我能行!我又回憶了一下動作要領(lǐng)，鼓起士氣下到水里。這次我沒有慌張，雙手緊閉合攏向前伸，再分開手掌向兩邊用力撥水，同時雙腳畫弧向后用力蹬。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我轉(zhuǎn)過身望見自己離岸邊越來越遠(yuǎn)，那種戰(zhàn)勝困難的喜悅在心里升起。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能自由的在水里嬉戲了，這次學(xué)游泳的體驗讓我受益匪淺：在困難面前在自己的劣勢面前，我們不能一味的退縮，而是理應(yīng)大膽的嘗試，能夠戰(zhàn)勝自己這樣你也就踏上了告成的橋梁。

抑制困難的作文600字篇5

仰臥起坐一向是我的弱項。

幾個星期前，老師開頭讓我們每天做仰臥起坐了，還報告我們，一分鐘做45個是優(yōu)秀。我開頭頭痛：好久沒做仰臥起坐了，再說，仰臥起坐一向是我的弱項，唉，該怎么辦呢?更可怕的是老師說要是今天的勞績比前面差的話是要扣分的。所以我每天仰臥起坐都是拼盡全力。

幸好，今天晚上我做了36個，沒退步也沒進(jìn)步。媽媽還開心地對我說：“還好，沒退步。不然，你可就完蛋了!”

其次天，老師說要親自給我們測一次仰臥起坐，想看一下我們有沒有努力練習(xí)。我特別慌張，可能是由于自己做得太少的起因吧。計時開頭了!我指點(diǎn)自己不要想其他的事兒，于是我就冒死地做啊做……沒想到，我竟然做了46個!優(yōu)秀了!老師在我的磨練紙上打了一個鮮紅、亮堂的個數(shù)――46個!再看看那些男生，有的做了二十多個，有的做了三十多個，魏青云才做了1個!“哈哈哈哈……”我笑得合不攏嘴。

此后，我對仰臥起坐這件事放松了機(jī)警。

倒霉事來了。以后，我每天在家都只能做40個或43個，根本就達(dá)不優(yōu)秀!老師在磨練紙上打了一個又一個可怕的“——1”!每次回家，我都跟媽媽說：“做46個的那次，老師確定是計錯了時間!”“那你跟老師去說唄，跟我說有什么用?”媽媽說?？磱寢尩哪歉北砬?，我就知道媽媽在和我開玩笑，而且，老師怎么可能計錯時?我悔恨不已，誰知道我會做到46個呢?噢，無可救藥的46個啊!

今天在學(xué)校里老師講的一切，使我為自己的放松而感到特別的懊喪。老師說：“有好多同學(xué)扣了好屢屢分，是什么理由?是應(yīng)付作業(yè)!看到下面每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)沒有?但是這些字對這些同學(xué)是沒用的。我們應(yīng)用一顆平常的心去看這些體育運(yùn)動，沒達(dá)標(biāo)的同學(xué)更是要每天進(jìn)步……”接著，老師又讓上次她測的勞績比家里測的勞績要好的同學(xué)舉手。好多同學(xué)舉手了，我也舉手了。我恍然大悟：原來老師并沒有