高中生物必修通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課時

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

第二課時外正內(nèi)負(fù)雙向傳導(dǎo)（離體）（3）傳導(dǎo)特點（方向）：

（1）傳導(dǎo)形式：

刺激電位差靜息電位

動作電位

局部電流興奮傳導(dǎo)電信號

（2）傳導(dǎo)過程：外負(fù)內(nèi)正興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的傳導(dǎo)興奮的傳遞突觸在一個反射過程中，興奮要在神經(jīng)元間傳導(dǎo)，然而相鄰的兩個神經(jīng)元并不是直接接觸的，那么信息怎樣從一個神經(jīng)元傳到后一個神經(jīng)元呢？突觸小體突觸小體：神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。軸突末梢(1)突觸種類：突觸小體與多個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等相接觸而共同形成突觸。軸突—胞體軸突—樹突

三、興奮在神經(jīng)元之間傳遞（化學(xué)信號）軸突線粒體突觸小泡(內(nèi)含遞質(zhì))突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸突觸前膜(軸突末端突觸小體的膜)突觸后膜(與突觸前膜相對應(yīng)的細(xì)胞體膜或樹突膜)突觸間隙(內(nèi)有組織液）突觸小體圖2-3突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖神經(jīng)元之間的信息傳遞神經(jīng)沖動刺激突觸小泡↓突觸小泡與突觸前膜融合↓釋放神經(jīng)遞質(zhì)（胞吐）↓神經(jīng)遞質(zhì)擴(kuò)散通過突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合↓引發(fā)突觸后膜電位變化↓下一個神經(jīng)元興奮或抑制電信號化學(xué)信號電信號三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳導(dǎo)1.傳遞特點：單向傳遞興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。原因:遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞電信號

電信號化學(xué)信號2.信號轉(zhuǎn)變：（神經(jīng)元）（突觸）（神經(jīng)元）神經(jīng)遞質(zhì)-----你了解多少?1.產(chǎn)生:3.分泌結(jié)構(gòu):4.受體:5.作用:6.去向:由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體產(chǎn)生（線粒體參與供能）突觸前膜（胞吐）突觸后膜上糖蛋白使后膜興奮或抑制作用后被分解2.成分:乙酰膽堿、多巴胺等P19三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞比較興奮的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)神經(jīng)元間的傳遞信號形式傳導(dǎo)速度傳導(dǎo)方向?qū)嵸|(zhì)電信號電信號——化學(xué)信號——電信號快慢雙向單向膜電位變化→局部電流突觸小泡釋放遞質(zhì)★下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到動作電位的位置是（）A．a(chǎn)和b處B．a(chǎn)、b和c處C．b、c、d和e處D．a(chǎn)、b、c、d和e處C人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞時通過神經(jīng)遞質(zhì)實現(xiàn)的，下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯誤的是（）A．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B．興奮通過突觸時由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，再轉(zhuǎn)化為電信號C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D．興奮在突觸處只能單向傳遞A大腦小腦脊髓

四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓大腦小腦腦干它們各自的功能是什么呢？

四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)大腦皮層（調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞）腦干（有調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動等維持生命必要的中樞）小腦（有維持身體平衡的中樞）脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動的低級中樞）下丘腦（調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和內(nèi)分泌的中樞，參與生物節(jié)律的控制）

這些神經(jīng)中樞是各自孤立地對生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié)的嗎？分析資料P20討論：1、成人有意識地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能有什么差別？2、有些患者出現(xiàn)資料3所提到的不受意識支配的排尿情況，是哪里出現(xiàn)了問題？3、這些例子說明中樞之間有什么聯(lián)系？１、成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多而容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。2、是控制排尿的高級中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題3、這些例子說明低級中樞受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。

由此可以看出，神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。五、人腦的高級功能

位于人大腦表層的大腦皮層，是整個神經(jīng)系中最高級的部位。它除了對外部世界的感知以及控制是機(jī)體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能。感知控制語言學(xué)習(xí)記憶思維聽、說、讀、寫的控制位于大腦皮層不同位置積累經(jīng)驗經(jīng)驗的儲存和再現(xiàn)人腦的高級功能1.言語區(qū)W區(qū)：write——受到損傷為不能寫字

（失寫癥）S區(qū)：speak——受到損傷為不能講話

（運(yùn)動性失語癥）V區(qū)：view——受到損傷為不能看懂文字

（失讀癥）H區(qū)：hear——受到損傷為不能聽懂話

（聽覺性失語癥）四個區(qū)、人類特有、在左半球語言是人腦特有的高級功能言語區(qū)S區(qū)：運(yùn)動性失語癥

（能看、能寫、能聽、不會講話）H區(qū)：聽覺性語言中樞

（能看、能寫、能說、聽不懂講話）W區(qū)：書寫語言中樞

（能看、能聽、能說、不會寫）V區(qū)：視覺性語言中樞

（能聽、能寫、能說、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)思考與討論：推測：如果某人聽不懂別人的講話，但卻可以講話，可能是哪個區(qū)出現(xiàn)問題？H2、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一①學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷受到刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。外界信息輸入（通過視、聽、觸覺等）短期記憶不重復(fù)瞬時記憶遺忘（信息丟失）注意長期記憶永久記憶重復(fù)遺忘②記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程。短期記憶：神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。長期記憶：與新突觸的建立有關(guān)。1、某人能讀書看報,也可以寫字，但就是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷.受損傷的區(qū)域是（）A.大腦皮層運(yùn)動區(qū)B.大腦皮層S區(qū)C.大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域D.大腦皮層H區(qū)D2.下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是

A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧

B．當(dāng)①處受刺激時，該處的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C．②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)，此反應(yīng)即是反射D思考：下圖表示人體內(nèi)反射弧的模式圖（1）在人體內(nèi)，該反射弧神經(jīng)傳導(dǎo)的方向是_____.A、由左向右B、由右向左判斷的理由是