教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-90

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題

數(shù)學(xué)老師在教授"直角三角形"的概念時(shí)，畫(huà)出了形態(tài)各異的直角三角形。這位教師在教學(xué)中運(yùn)用了_____

A:變式

B:定勢(shì)

C:反例

D:正例

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查變式的內(nèi)涵。

2、單選題

心理學(xué)研究表明，個(gè)體的遺忘曲線變化進(jìn)程是_____

A:前后一樣

B:先快后慢

C:先慢后快

D:沒(méi)有規(guī)律

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，個(gè)體的遺忘規(guī)律是開(kāi)始遺忘很快，然后逐漸減慢。即先快后慢。

3、單選題

個(gè)體主體自我對(duì)客體自我的看法就是_____。

A:自我概念

B:自尊

C:自卑

D:意識(shí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：個(gè)體主體自我對(duì)客體自我看法就是自我概念。

4、單選題

教師面對(duì)的是不斷隨時(shí)代變化并且有著豐富個(gè)性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動(dòng)具有_____。

A:復(fù)雜性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:長(zhǎng)效性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來(lái)自于不斷變化的學(xué)生，沒(méi)有一成不變的學(xué)生，自然也沒(méi)有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須因人、因事、因時(shí)、因地制宜地進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

5、單選題

在個(gè)體順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的發(fā)展中，要求他用新近學(xué)到的知識(shí)技能對(duì)原來(lái)的知識(shí)技能加以補(bǔ)充、改組，或者矯正，最后使新的知識(shí)技能與已有的知識(shí)技能融為一體，這是_____。

A:早期社會(huì)化

B:預(yù)期社會(huì)化

C:發(fā)展社會(huì)化

D:再社會(huì)化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：發(fā)展社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在早期社會(huì)化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)個(gè)體產(chǎn)生的新的期待和要求他承擔(dān)新的任務(wù)、扮演新的角色等。

6、填空題

教育的發(fā)展受政治經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的制約，但教育又有其自身發(fā)展的規(guī)律，具有____特征。

參考答案:相對(duì)獨(dú)立性

本題解釋:

【答案】相對(duì)獨(dú)立性

7、單選題

教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為_(kāi)____。

A:初創(chuàng)時(shí)期

B:發(fā)展時(shí)期

C:成熟時(shí)期

D:完善時(shí)期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育心理學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期是20世紀(jì)20年代以前，發(fā)展時(shí)期是從20世紀(jì)20年代以后到50年代末，初步建立系統(tǒng)理論是從20世紀(jì)60年代到70年代末，完善時(shí)期在20世紀(jì)80年代以后。

8、單選題

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是_____。

A:14周歲以下

B:14周歲以上不滿16周歲

C:16周歲以上不滿17周歲

D:18周歲以下

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是14周歲以上不滿16周歲。故選B。

9、單選題

關(guān)于師生關(guān)系的理論中影響較大的有兩大流派，即“教師中心論”和“兒童中心論”，其中“教師中心論”的代表人物是_____。

A:赫爾巴特

B:盧梭

C:杜威

D:洛克

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，提出了“教師中心、教材中心、課堂中心”傳統(tǒng)三中心論：杜威是進(jìn)步主義的代表人物，提出了“兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心”新三中心論。

10、判斷題

明確教育目的，就是要明確把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才。這是教育工作者必須首先明確的一個(gè)根本問(wèn)題。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

11、單選題

“六藝”教育是西周時(shí)期學(xué)校教育的基本學(xué)科，其中心是_____。

A:孝的教育

B:禮樂(lè)的教育

C:書(shū)數(shù)的教育

D:御的教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題教育的發(fā)展。六藝是起源于夏代，是西周各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育的基本學(xué)科，具體指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。禮樂(lè)發(fā)源于原始社會(huì)宗教活動(dòng)的儀式（禮）和音樂(lè)舞蹈（樂(lè)）。禮樂(lè)教育是六藝教育的中心。故選B。

12、判斷題

顏回說(shuō)夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的導(dǎo)向性原則。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)德育原則的掌握。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。

13、單選題

在性別角色發(fā)展的過(guò)程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是_____。

A:知道自己的性別

B:有明顯的自我中心

C:認(rèn)為男孩子穿裙子也很好

D:認(rèn)為男孩要膽大，女孩要文靜

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：5歲的孩子開(kāi)始刻板地認(rèn)識(shí)性別角色，對(duì)男孩和女孩在行為方面的區(qū)別認(rèn)識(shí)越來(lái)越清楚，故選D。

14、判斷題

保育和教育不是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：對(duì)幼兒實(shí)施保育的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)幼兒在體、智、德、美諸方面實(shí)施有效影響的過(guò)程。保育和教育不是孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)的指引下，在同一教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

15、單選題

《學(xué)記》提倡啟發(fā)式教學(xué)，其中主張的要激勵(lì)學(xué)生，不要壓制學(xué)生，意思就是_____。

A:博學(xué)于文

B:開(kāi)而弗達(dá)

C:強(qiáng)而弗抑

D:道而弗牽

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。主張啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，但不硬牽著他們走；嚴(yán)格要求學(xué)生，但不施加壓力；指明學(xué)習(xí)的路徑，但不代替他們達(dá)成結(jié)論。所以此題選擇C。

16、單選題

下列行為需要承擔(dān)民事法律責(zé)任的是_____。

A:體罰學(xué)生嚴(yán)重的

B:克扣教育經(jīng)費(fèi)

C:毆打教師情節(jié)嚴(yán)重的

D:侵占學(xué)校校舍

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

《中華人民共和國(guó)教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

17、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。

參考答案:

參考解析：皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)識(shí)發(fā)展分為：

（1）感知運(yùn)動(dòng)階段（0一2歲），這一階段的兒童認(rèn)知發(fā)展主要是感覺(jué)和動(dòng)作的分化；

（2）前運(yùn)算階段（2—7歲），這一階段的兒童認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的．所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，認(rèn)知活動(dòng)具有相對(duì)具體性，還不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維，思維不具有可逆性；

（3）具體運(yùn)算階段（7—11歲），這一階段的兒童具有抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，因而能夠進(jìn)行邏輯推理；

（4）形式運(yùn)算階段（11—15歲），這一階段的兒童思維已超越了對(duì)具體的可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來(lái)，進(jìn)入形式運(yùn)算階段。

18、判斷題

社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)，兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要影響因素是社會(huì)環(huán)境。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

19、簡(jiǎn)答題

教師合理的智能結(jié)構(gòu)應(yīng)是怎樣的？

參考答案:

教師的智力結(jié)構(gòu)：敏銳的教育觀察力；豐富的教育想象力；靈活而深刻教育思維力；牢固的教育記憶力以及良好的教育工作注意分配和轉(zhuǎn)移的能力等。教師的能力結(jié)構(gòu)：運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力；了解學(xué)生并進(jìn)行有效的思想教育的能力；對(duì)學(xué)生個(gè)體和集體的組織管理能力；準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力；保持豁達(dá)心胸及對(duì)情緒的自我調(diào)控能力；良好的人際交往能力；一定的教育科研能力；善于處理教育問(wèn)題的教育機(jī)智等。

20、單選題

美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為_(kāi)____是屬于缺失性需要的一種。

A:尊重的需要

B:自我實(shí)現(xiàn)的需要

C:審美的需要

D:認(rèn)知的需要

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人有兩種根植于生物學(xué)的需要：缺失需要和成長(zhǎng)需要。缺失需要又稱基本需要，基本需要的滿足比成長(zhǎng)需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列為：生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要以及尊重的需要。故本題選A。

21、多選題

皮亞杰認(rèn)為，2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性有_____。

A:自我中心階段

B:權(quán)威階段

C:可逆階段

D:公正階段

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：皮亞杰認(rèn)為，2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性包括自我中心階段、權(quán)威階段、可逆階段和公正階段。

22、單選題

羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____。

A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式

B:結(jié)構(gòu)主義課程模式

C:發(fā)展性教學(xué)模式

D:最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

非指導(dǎo)性教學(xué)模式，是指教師在教學(xué)中不作明確的指示，要以學(xué)生為中心，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、自由、無(wú)威脅的環(huán)境，讓學(xué)生獨(dú)立去嘗試和探索，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造性。這一教學(xué)模式的倡導(dǎo)者即為羅杰斯，他的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于非指導(dǎo)性教學(xué)模式。

23、單選題

加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實(shí)需要。

A:依法治國(guó)

B:以德治國(guó)

C:以人為本

D:均衡發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。

24、單選題

教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，其所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。

A:強(qiáng)度律

B:差異律

C:活動(dòng)律

D:組合律

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師在講課時(shí)一般要求按照學(xué)生的活動(dòng)規(guī)律，有必要地走動(dòng)和輔之以手勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果。

25、簡(jiǎn)答題

闡述蘇霍姆林斯基的全面和諧發(fā)展教育理論。

參考答案:

人的全面發(fā)展是馬克思主義教育理論的一個(gè)基本原理。蘇霍姆林斯基根據(jù)蘇聯(lián)社會(huì)的要求和自己的實(shí)踐，提出蘇聯(lián)學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。這是他終生執(zhí)著追求的目標(biāo)，也是他的教育思想的核心。他認(rèn)為全面和諧發(fā)展的人，就是把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧地結(jié)合在一起的人，是高尚的思想信念和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)融為一體的人，是把對(duì)社會(huì)的需求和為社會(huì)勞動(dòng)和諧統(tǒng)一起來(lái)的人。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)就必須實(shí)施全面和諧發(fā)展教育，即把教育看作德育、智育、體育、勞動(dòng)教育、美育五部分有機(jī)地相互聯(lián)系并相互滲透的統(tǒng)一整體。

26、簡(jiǎn)答題

投射效應(yīng)

參考答案:

參考解析：所謂投射效應(yīng)是指以己度人，認(rèn)為自己具有某種特性，他人也一定會(huì)有與自己相同的特性，把自己的情感、意志、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人的一種認(rèn)知障礙。

27、判斷題

教書(shū)是手段，育人是目的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：教育就是通過(guò)教師的勞動(dòng)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

28、單選題

一般而言，低常兒童智商低于_____。

A:50

B:60

C:70

D:80

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：低常兒童也稱智力落后或智力低下兒童，指智力發(fā)展落后于或低于同年齡正常兒童水平的兒童。智商低于70分，才屬于低常兒童。

29、簡(jiǎn)答題

非形式化教育

參考答案:

參考解析：指教育者和受教育者相對(duì)穩(wěn)定，有穩(wěn)定的教育場(chǎng)所和設(shè)施，教育內(nèi)容也相對(duì)規(guī)范化。

30、填空題

知覺(jué)的恒常性中最主要的是____的恒常性。

參考答案:視覺(jué)

本題解釋:

參考解析：視覺(jué)

31、單選題

“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了教學(xué)的_____。

A:因材施教原則

B:循序漸進(jìn)原則

C:鞏固性原則

D:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

32、單選題

教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____。

A:言行一致

B:衣著整潔

C:舉止端莊

D:談吐文雅

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：B、C、D三項(xiàng)雖然對(duì)學(xué)生有一定的影響，但起主要表率作用的還是A項(xiàng)。故選A。

33、單選題

本我是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動(dòng)，弗洛伊德認(rèn)為本我遵循_____。

A:快樂(lè)原則

B:現(xiàn)實(shí)原則

C:理想原則

D:理性原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】本我是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動(dòng)，弗洛伊德稱之為“力必多”。在力必多的沖動(dòng)之下，個(gè)體尋求即時(shí)的滿足，沒(méi)有任何自制力，遵循“快樂(lè)原則”。故選A。

34、多選題

瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個(gè)基本要素有_____。

A:成熟

B:練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)

C:社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)

D:具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：皮亞杰認(rèn)為，制約兒童心理發(fā)展的因素主要有四種：成熟、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和平衡化，而平衡化在兒童心理發(fā)展中起決定作用。

35、填空題

____是一種“我向”語(yǔ)言，是兒童自己對(duì)自己說(shuō)話，其主要的功能不在于交際。

參考答案:自我中心語(yǔ)言

本題解釋:

【答案】自我中心語(yǔ)言

36、多選題

如果說(shuō)教育是以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，那么_____。

A:以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)就是教育

B:教育不同于其他以精神產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)

C:教育不同于其他以物質(zhì)產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)

D:教育不同于向人以外的對(duì)象傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)就是教育，這一選項(xiàng)的表述是不全面的。

37、判斷題

道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。其中，愛(ài)國(guó)主義情感、責(zé)任感和自尊感對(duì)于兒童和青少年尤為重要。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。其中，義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于兒童和青少年尤為重要，缺乏義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感，也就無(wú)所謂品德的發(fā)展。

38、單選題

“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利”，這一法律規(guī)定始出于_____。

A:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

B:《中華人民共和國(guó)教育法》

C:《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

D:《中華人民共和國(guó)憲法》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利”始出于《中華人民共和國(guó)憲法》。故選D。

39、單選題

以下哪一項(xiàng)不屬于影響幼兒創(chuàng)造性的因素？_____

A:環(huán)境

B:智力

C:個(gè)性

D:性格

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

影響幼兒創(chuàng)造性的因素包括：（1）環(huán)境。家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的重要因素。（2）智力。創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，兩者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。（3）個(gè)性。一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。

40、單選題

集體是群體發(fā)展的_____。

A:最終結(jié)果

B:中間環(huán)節(jié)

C:目標(biāo)

D:最高階段

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且有重要的社會(huì)意義。

41、單選題

當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中影響最大，傳播最廣，最具生命力的一種教育思潮是_____。

A:教育終身化

B:教育民主化

C:教育國(guó)際化

D:教育制度化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：終身教育是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中影響最大，傳播最廣，最具生命力的一種教育思潮。故本題選A。

42、填空題

教師考核結(jié)果是____的依據(jù)。

參考答案:受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲

本題解釋:

【答案】：受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲

43、單選題

新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是_____。

A:建構(gòu)學(xué)習(xí)論

B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C:認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論

D:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)各種學(xué)習(xí)理論核心觀點(diǎn)的理解和區(qū)分程度。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)晴】解答本題時(shí)要對(duì)題干的三種教學(xué)方式進(jìn)行分析，了解他們的共性。研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教學(xué)對(duì)話都在殘調(diào)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生，讓學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)。學(xué)生能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前面對(duì)的問(wèn)題進(jìn)行討論和研究，能夠在教師的引導(dǎo)下形成問(wèn)題的某種解釋。因此這幾種教學(xué)方式都充分體現(xiàn)了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論有關(guān)學(xué)生是自己知識(shí)的建構(gòu)者的觀點(diǎn)。故答案選A。B項(xiàng)是指布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論。認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此在教學(xué)中主張給學(xué)生提供具體的東西，讓她們?cè)诹私庹麄€(gè)學(xué)科的學(xué)科體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，掌握整個(gè)學(xué)科的具體內(nèi)容。這個(gè)理論強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)生的主動(dòng)性，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)在題干中的三種教學(xué)方式中是沒(méi)有特別體現(xiàn)的。而認(rèn)知學(xué)習(xí)論是一系列學(xué)習(xí)理論的總稱，這個(gè)系列的理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是通過(guò)在頭腦中運(yùn)用已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，再結(jié)合當(dāng)前的刺激情景，在頓悟和理解中獲得知識(shí)的過(guò)程。聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論認(rèn)為一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)條件作用，在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的過(guò)程，》化在這個(gè)過(guò)程中起著重要作用，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，且極易受教師等外界環(huán)境的影響。這種理論指導(dǎo)下的教學(xué)方法有程序教學(xué)與機(jī)器教學(xué)。

44、判斷題

深入實(shí)際了解學(xué)生，是教師寫(xiě)好學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)的基本前提。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

45、單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A:嬰幼兒期在身體發(fā)育方面，女孩比男孩發(fā)育得快、成熟得早些

B:學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍，做節(jié)律運(yùn)動(dòng)，保持平衡

C:女孩在智力發(fā)展的某些方面比男孩快一些

D:在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年，男孩的算術(shù)比女孩稍強(qiáng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年