教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》試題預(yù)測(cè)最新版(二)-153

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》試題預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題

幼兒園教育應(yīng)以_____為基本的活動(dòng)方式。

A:學(xué)習(xí)

B:上課

C:玩耍

D:游戲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：幼兒園的主要活動(dòng)是游戲。

2、單選題

歐美現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型，美國(guó)的學(xué)制屬于_____。

A:中間型學(xué)制

B:單軌制

C:雙軌制

D:分支型學(xué)制

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：此題是對(duì)現(xiàn)行的歐美學(xué)制的考查。美國(guó)實(shí)行的是單軌制學(xué)制。此外，還有以英國(guó)為代表的歐洲國(guó)家的雙軌制和蘇聯(lián)型學(xué)制。

3、單選題

人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)是_____

A:首因效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:社會(huì)刻板效應(yīng)

D:暈輪效應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：題干是對(duì)社會(huì)刻板效應(yīng)的概念的描述。

4、多選題

對(duì)心理發(fā)展變化的順序，下列敘述正確的是_____。

A:反映活動(dòng)從混沌未分化向分化、專門化演變

B:反映活動(dòng)從不隨意性、波動(dòng)性向隨意性、主動(dòng)性演變

C:從認(rèn)識(shí)客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認(rèn)識(shí)事物的外部本質(zhì)演變

D:是對(duì)周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變

E:從感知事物的外部特征向探究事物的本質(zhì)發(fā)展

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】ABDE。解析：按心理發(fā)展變化的順序，認(rèn)識(shí)客體時(shí)，是從外部現(xiàn)象向內(nèi)部本質(zhì)演變。

5、單選題

_____記錄了教師自己每天都進(jìn)行了哪些教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)實(shí)施的效果、影響課堂教學(xué)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)等情況，它有意識(shí)地、生動(dòng)地表達(dá)了教師自己的活動(dòng)。

A:教師敘事

B:教學(xué)反思

C:教學(xué)日志

D:敘事研究

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

6、單選題

人本主義心理學(xué)主張以任何人為研究對(duì)象，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、本性和尊嚴(yán)。_____

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]人本主義心理學(xué)主張以正常人為研究對(duì)象。

7、單選題

在教育活動(dòng)中居主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起主導(dǎo)作用的是_____。

A:教育內(nèi)容

B:教育方法

C:教育目的

D:教學(xué)組織形式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育目的在教育活動(dòng)中居主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起主導(dǎo)作用。

8、單選題

課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和_____。

A:教室的布置

B:教師的行為表現(xiàn)

C:學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

D:學(xué)生座位的分配

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]學(xué)生、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和學(xué)生座位的分配。

9、填空題

教師私拆學(xué)生信件，侵犯了學(xué)生的____。

參考答案:隱私權(quán)

本題解釋:

【答案】隱私權(quán)

10、判斷題

形式訓(xùn)練說(shuō)的依據(jù)是官能心理學(xué)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。形式訓(xùn)練說(shuō)是官能主義心理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)遷移的解釋。

11、單選題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚和低級(jí)之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的_____。

A:作用

B:社會(huì)意義

C:動(dòng)力來(lái)源

D:個(gè)人的前途

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

12、單選題

下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)敘述正確的是_____。

A:評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法

B:一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級(jí)制較便利

C:題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便

D:在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的方法通常采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)和評(píng)語(yǔ)來(lái)表示。一般說(shuō)，題的數(shù)量多，便于給小分的，用分?jǐn)?shù)制較便利，題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用等級(jí)制較方便。故選A。

13、判斷題

在基礎(chǔ)教育的課程改革中，課程評(píng)價(jià)的價(jià)值取向已從量性評(píng)價(jià)逐漸轉(zhuǎn)向質(zhì)性評(píng)價(jià)_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：新課改的理念要求要關(guān)注過(guò)程的評(píng)價(jià)，而不要只關(guān)注結(jié)果，量性評(píng)價(jià)相當(dāng)于總結(jié)性評(píng)價(jià)，即學(xué)習(xí)結(jié)束后的一個(gè)評(píng)價(jià)，而質(zhì)性評(píng)價(jià)更加關(guān)注在過(guò)程中受教育者的身心成長(zhǎng)，所以課程評(píng)價(jià)的價(jià)值取向逐漸轉(zhuǎn)向?yàn)橘|(zhì)性評(píng)價(jià)。

14、簡(jiǎn)答題

分組教學(xué)

參考答案:

【答案】分組教學(xué)是指按學(xué)生學(xué)習(xí)能力或?qū)W業(yè)成績(jī)不同分為不同的班或組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。

15、單選題

從作用的對(duì)象看，教育功能可分為_(kāi)____。

A:正向功能與負(fù)向功能

B:顯性功能與隱性功能

C:個(gè)體功能與社會(huì)功能

D:顯正向功能和隱負(fù)向功能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：從作用的對(duì)象看，教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。

16、簡(jiǎn)答題

試述幼兒同伴交往的意義。

參考答案:

參考解析：

同伴關(guān)系是指年齡相同或相近的幼兒之間的一種共同活動(dòng)并相互協(xié)作的關(guān)系，或者主要指同齡人或心理發(fā)展水平相當(dāng)?shù)膫€(gè)體間在交往過(guò)程中建立和發(fā)展起來(lái)的一種人際關(guān)系。幼兒同伴交往的意義在于：

（1）同伴交往有助于幼兒學(xué)習(xí)社交技能和策，促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、積極的方向發(fā)展。

第一，同伴交往有助于促進(jìn)幼兒社交技能及策的獲得。首先，同伴交往系統(tǒng)比親子交往系統(tǒng)更能促進(jìn)幼兒社交技能的提高。其次，與親子交往相比，在同伴交往中，幼兒更會(huì)遇到各種不同的交往場(chǎng)合和情境，要求幼兒能根據(jù)不同的場(chǎng)合和情境來(lái)確定自己的行為與反應(yīng)，發(fā)展多種社交技能和策，以適應(yīng)這種變化。

第二，在同伴交往中，同伴的反饋有助于幼兒的社會(huì)行為向積極、友好的方向發(fā)展。與親子交往相比，同伴交往中同伴的反饋更真實(shí)、自然和及時(shí)。

（2）同伴交往是幼兒積極情感的重要后盾。

幼兒與幼兒之間良好的交往關(guān)系，能和良好的親子關(guān)系一樣，使幼兒產(chǎn)生安全感和歸屬感，成為幼兒的一種情感依賴，對(duì)幼兒具有重要的情感支持作用。

（3）同伴交往促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

不同的孩子帶有各自不同的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，他們?cè)诠餐幕顒?dòng)中也會(huì)做出各種不同的具體表現(xiàn)，因此，同伴交往為幼兒提供了分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，相互模仿和學(xué)習(xí)的重要機(jī)會(huì)。同伴交往也為幼兒提供了大量的同伴交流、直接教導(dǎo)、協(xié)商、討論的機(jī)會(huì)，幼兒常在一起探索物體的多種用途或問(wèn)題的多種解決方式。

（4）同伴交往有助于幼兒自我概念和人格的發(fā)展

幼兒通過(guò)與同伴的比較進(jìn)行自我認(rèn)知。同伴的行為與活動(dòng)就像一面鏡子，為幼兒提供自我評(píng)價(jià)的參照，使幼兒能夠通過(guò)對(duì)照更好地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身的能力進(jìn)行判斷。

17、單選題

下列群體中．不屬于正式群體的是_____。

A:班級(jí)學(xué)生群體

B:班團(tuán)組織

C:學(xué)科小組

D:老同學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

18、填空題

侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)____。

參考答案:民事責(zé)任

本題解釋:

參考解析：【答案】民事責(zé)任。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第九章第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆，尋釁滋事．?dāng)_亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰：構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

19、判斷題

提出普及初等教育的要求是在第一次工業(yè)革命后。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工業(yè)革命后，提出了普及初級(jí)中等教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。

20、填空題

影響課堂管理的主要因素有____、____、____和____。

參考答案:班級(jí)規(guī)模教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格班級(jí)的性質(zhì)對(duì)教師的期望

本題解釋:

【答案】班級(jí)規(guī)模、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、班級(jí)的性質(zhì)、對(duì)教師的期望

21、多選題

依據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行_____。

A:社會(huì)生活指導(dǎo)

B:職業(yè)訓(xùn)練教育

C:考試輔導(dǎo)教育

D:心理健康教育

E:青春期教育

參考答案:ADE

本題解釋:

【答案】ADE。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三章第十九條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。

22、填空題

根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。

參考答案:黏液質(zhì)

本題解釋:

參考解析：黏液質(zhì)

23、判斷題

教師要善于引導(dǎo)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育，這是指教師充當(dāng)管理者的角色。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：要善于引導(dǎo)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育是指教師充當(dāng)指導(dǎo)者角色。

24、單選題

艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與_____的關(guān)系。

A:學(xué)習(xí)程度

B:記憶方法

C:記憶材料

D:時(shí)間

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對(duì)于遺忘進(jìn)程，艾賓浩斯最早進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出遺忘曲線及規(guī)律.揭示了遺忘過(guò)程與時(shí)間的關(guān)系。

25、簡(jiǎn)答題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)“魚鰭的作用”，要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程以及設(shè)計(jì)意圖。

參考答案:

參考解析：（1）活動(dòng)目標(biāo)

①引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種途徑了解魚鰭的作用，誘發(fā)幼兒科學(xué)探究的興趣。

②鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用各種材料和方法探究魚鰭的作用，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力與思考能力。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

①每組活魚一條。

②各種幼兒可能需要的探究材料，如膠帶紙、紗布、繩子、鐵絲等。

（3）活動(dòng)過(guò)程

①活動(dòng)開(kāi)始部分

教師引題：“魚鰭有什么作用？”了解幼兒對(duì)魚鰭的經(jīng)驗(yàn)背景。

②活動(dòng)基本部分

a．教師設(shè)問(wèn)：用什么方法來(lái)了解魚鰭的作用。

b．幼兒討論與嘗試，運(yùn)用各種材料與手段了解魚鰭的作用。教師注意觀察與記錄。

C．教師引導(dǎo)幼兒討論與總結(jié)探究結(jié)果。

③活動(dòng)結(jié)束部分

教師用一條較大的魚，分別引導(dǎo)幼兒觀察魚鰭的數(shù)量和生長(zhǎng)位置，同時(shí)學(xué)習(xí)魚鰭各部位的名稱。再分別包住魚鰭各部位進(jìn)行演示，孩子們觀察到：被包住胸鰭的魚仍能平穩(wěn)地向前游動(dòng)，但老師用手輕輕推魚，魚就失去平衡倒下去了，說(shuō)明胸鰭有平衡的作用。同樣方法發(fā)現(xiàn)背鰭也有類似作用。老師再用紗布和夾子固定住尾鰭，發(fā)現(xiàn)魚也倒下去，不能轉(zhuǎn)向和游泳了，這和孩子們的發(fā)現(xiàn)是非常一致的。

（4）設(shè)計(jì)意圖

上述活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)參考依據(jù)：了解并觀察幼兒需要，做好互動(dòng)準(zhǔn)備；尋求幼兒需要與目標(biāo)之間的平衡，判斷互動(dòng)價(jià)值；借助有效策，推動(dòng)互動(dòng)進(jìn)程；支持幼兒實(shí)踐自己的想法，耐心等待；提出關(guān)鍵問(wèn)題，幫助歸納———提升經(jīng)驗(yàn)。

26、單選題

教材的主體部分是_____。

A:講授提綱和講義

B:教科書和參考書

C:教科書和講義

D:講義和參考書

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)“教材”內(nèi)涵的理解。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，它是知識(shí)授受活動(dòng)的主要信息媒介，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開(kāi)和具體化。教材可以是印刷品（包括教科書、教學(xué)指導(dǎo)用書、補(bǔ)充讀物、圖表等），也可以是聲像制品（包括幻燈片、影視、錄音帶、錄像帶、磁盤、光盤等）。教科書和講義是教材的主體，是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

27、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班集體的形成與培養(yǎng)。

參考答案:

（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；

（2）建立班集體的核心隊(duì)伍；

（3）建立班集體的正常秩序；

（4）組織形式多樣的教育活動(dòng)；

（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

28、判斷題

下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。

29、單選題

智力是指人們的認(rèn)識(shí)能力，其核心是_____。

A:注意力

B:觀察力

C:思維力

D:想象力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

思維是智力的核心成分，思維是多種學(xué)科研究的對(duì)象，而心理學(xué)主要從智力的角度研究思維。所謂智力和能力，就是指運(yùn)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，成功地解決某種問(wèn)題（或完成任務(wù)），且并表現(xiàn)出良好適應(yīng)性的個(gè)性心理特征。故選C。

30、單選題

“明人倫”是我國(guó)_____的學(xué)校教育目的。

A:原始社會(huì)末期

B:奴隸社會(huì)

C:封建社會(huì)

D:民國(guó)時(shí)期

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

奴隸社會(huì)的學(xué)校教育目的是“明人倫”。

31、單選題

埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。12—18歲階段的危機(jī)沖突是_____。

A:勤奮感對(duì)自卑感

B:主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

C:自我同一性對(duì)角色混亂

D:自主感對(duì)羞恥感

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]青春期（12—18歲）的危機(jī)沖突是自我同一性和角色混亂的沖突，在這一時(shí)期，一方面青少年本能沖動(dòng)的高漲會(huì)帶來(lái)問(wèn)題，另一方面青少年面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)的沖突而感到困擾和混亂。所以，青春期的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或自己在別人眼中的形象以及他在社會(huì)集體中所占的情感位置。

32、填空題

學(xué)生因素主要從____與個(gè)體差異兩個(gè)方面影響了教學(xué)。

參考答案:群體差異

本題解釋:

【答案】群體差異

33、填空題

德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的____

參考答案:主體性

本題解釋:

【答案】主體性

34、多選題

下列屬于幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的是_____。

A:工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性

B:工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性

C:工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性

D:教育時(shí)間的延展性和連貫性

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。解析：幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)有：工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性；工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性；工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性；教育影響的示范性和感染性。

35、多選題

在法律上，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是屬于_____。

A:干預(yù)與服從

B:責(zé)任與義務(wù)

C:教育與被教育

D:管理與被管理

E:監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：學(xué)校和學(xué)生是教育與被教育，管理與被管理建立起來(lái)的一種社會(huì)關(guān)系，叫教育法律關(guān)系，主要由教育法調(diào)整。

36、簡(jiǎn)答題

教師職業(yè)道德

參考答案:

【答案】教師道德是一種職業(yè)道德，它的基本含義就是，教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

37、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述人格的基本特性。

參考答案:

參考解析：（1）人格的整體性。

（2）人格的穩(wěn)定性。

（3）人格的獨(dú)特性。

（4）人格的社會(huì)性。

38、單選題

成人腦的耗氧量約占全身耗氧量的l/4，嬰幼兒腦耗氧量占全身耗氧量的_____。

A:1/2

B:1/3

C:1/4

D:1/5

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：嬰幼兒腦耗氧量幾乎占全身耗氧量的1/2。因此，學(xué)前兒童生活的環(huán)境應(yīng)保證空氣新鮮，新鮮空氣含氧多，可以確保學(xué)前兒童發(fā)育對(duì)氧氣的需求。

39、單選題

在知覺(jué)、思維記憶等認(rèn)知活動(dòng)中，往往強(qiáng)調(diào)速度而不是精度的認(rèn)知風(fēng)格屬于_____。

A:場(chǎng)獨(dú)立型

B:深思型

C:場(chǎng)依存型

D:沖動(dòng)型

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：強(qiáng)調(diào)速度而不是精度的是屬于沖動(dòng)型的認(rèn)知風(fēng)格，而強(qiáng)調(diào)精度不是速度的是沉思型。

40、簡(jiǎn)答題

什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？

參考答案:

參考解析：

注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。

良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：

①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對(duì)性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。

41、單選題

4月28日，國(guó)產(chǎn)ARJ21—700新支線飛機(jī)“104”架機(jī)，在北美圓滿完成自然結(jié)冰試驗(yàn)試飛后安全返回西安閻良。這是中國(guó)首款自主研制的渦扇噴氣支線客機(jī)_____次在海外開(kāi)展試驗(yàn)試飛。

A:第一

B:第二

C:第三

D:第四

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：時(shí)事政治的考查，考生要時(shí)刻關(guān)注，平時(shí)注意積累。

42、判斷題

學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲取直接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)生學(xué)習(xí)是以獲得間接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的。

43、單選題

_____對(duì)學(xué)校的教學(xué)、活動(dòng)及生產(chǎn)勞動(dòng)作出全面的安排，包括開(kāi)設(shè)什么課程、開(kāi)展什么活動(dòng)，并具體規(guī)定課程、活動(dòng)及勞動(dòng)的時(shí)間要求。

A:課程設(shè)計(jì)

B:課程標(biāo)準(zhǔn)

C:教科書

D:課程計(jì)劃

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：課程計(jì)劃也稱為教學(xué)計(jì)劃，是由國(guó)家教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是對(duì)學(xué)校的教學(xué)和各種教育活動(dòng)做出的全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科門類及活動(dòng)，以及它們的開(kāi)設(shè)順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。課程計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和主要依據(jù)，是編制課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫教科書的依據(jù)，也是督導(dǎo)、評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)工作