幼兒小班教師心得體會（精選14篇）

第57頁共57頁幼兒小班老師心得體會〔精選14篇〕篇1：幼兒小班老師心得體會近半年的學(xué)習(xí)生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進(jìn)步自我的各項工作程度。一、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能進(jìn)步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。用心參加新編《福建省幼兒園老師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改各項活動，充分理解《福建省幼兒園老師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園老師教育用書》精神融會貫穿，使幼兒成為各項活動的主人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有，使班級的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。二、勇于改革，開拓各項活動領(lǐng)域在課改各項活動中，能用心參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其他老師認(rèn)真討論、領(lǐng)會《福建省幼兒園老師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，用心開展主題各項活動和領(lǐng)域各項活動相輔相成，在選取中考慮，在考慮中選取，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等各項活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資，使各項活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹各項活動中的主人。幼兒在課改各項活動中獲得知識面更廣闊，各項活動的用心性大大增強(qiáng)，開展分小組各項活動，使老師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。三、堅決信心，標(biāo)準(zhǔn)良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本學(xué)期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下各項活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息光陰、衛(wèi)生狀況、午休狀況、各項活動狀況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)各項活動，在各項活動中，老師有針對性對個別幼兒進(jìn)展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師用心配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。篇2：幼兒小班老師心得體會幼兒園教育是教育的根底階段，幼兒的學(xué)習(xí)和生活大局部時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢？在兩個月的教學(xué)活動中，我也略得出了一些心得體會。首先，整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。特別是我們小班的孩子，自控才能比擬差，思想上老是開小差，容易受其他孩子的影響，如何培養(yǎng)出孩子們的自控、自理、紀(jì)律和良好的習(xí)慣是關(guān)鍵。在我剛開場上課的時候，經(jīng)常會有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時的向教室后面跑，導(dǎo)致我上課有時會進(jìn)展不下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的，需要認(rèn)真的教誨?？梢哉f一說兒歌，“某某老師找眼睛，誰的眼睛像星星”，以此來約束孩子。兩個月理論下來，效果還是不錯的。但是，我感覺最重要的還是要讓自己的課有有吸引力，可以抓住幼兒的思維和目光。其次，溝通也是必要的。作為老師首先應(yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，老師是孩子的伙伴，使他們在心理上到平安，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和才能的時機(jī)。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通，理解他們的需求，共同安康的成長。然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準(zhǔn)備好每一次的活動，從活動內(nèi)容到活動目的再到活動準(zhǔn)備，都要充分，讓孩子在活動中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都才能都得到良好的開展。此外不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵。把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：“寶貝，真乖，老師愛你，老師非常喜歡你等”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進(jìn)步，及時在孩子的父母面前表揚(yáng)他，摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼，都會成為孩子進(jìn)步的有力推動。我相信，只要老師肯動腦筋，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住孩子的心理特點，就一定會讓幼兒喜歡你、信任你的，讓幼兒喜歡上幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。玩是孩子們的天性，假如孩子們處在一個輕松愉快的環(huán)境中，又有一個像姐姐一樣的大朋友，這個大朋友還需要他們的“照顧”與“同情”，一下子孩子就感覺自己長大了。他們的表情告訴我，他們對此感到又自豪又快樂又滿足。作為小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的`吃喝、拉、撒、睡都需要老師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解才能較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。剛?cè)雸@的沒多久的孩子是脆弱的，這是他正式走上社會參與到一個集體當(dāng)中的第一步。作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初分開父母懷抱的焦慮與不平安中順利過渡過來。在新的環(huán)境中，孩子們會有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們在幼兒園感到愉快，是我們老師的責(zé)任，也是家長關(guān)注的焦點。假如老師通過了孩子的考驗，獲得了他的信任，孩子就會由此變成了一個非常開朗的小朋友。假如想讓孩子在幼兒園中感到快樂，我們老師不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個快樂的信息，這個信息也許是孩子向你做試探和考驗，也是他們保護(hù)自己的一種方式。他們通過自己的試探，發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可親的，又是值得信任的。教育是在不斷探究中進(jìn)步的，孩子的反應(yīng)給予我們的的是更多的反思。篇3：幼兒小班老師心得體會小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本領(lǐng)的。每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和貧寒的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園安康地成長開展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)開展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身平安、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比方經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比方：小班寶寶的思維是形象詳細(xì)的，他們的思維必須根據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模擬的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。幼兒園老師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解才能、對音樂的感覺才能，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合老師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的根本素質(zhì)。還有語言表達(dá)才能也很重要，要有較強(qiáng)的溝通才能，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。作為幼兒老師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然開展，對他們的自然開展表示尊重，為他們的開展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱x女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都表達(dá)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然開展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的根底!幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出如今幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)歷。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析^p、提煉、創(chuàng)設(shè)才能那么有著較高的要求。作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)歷遷移到社會生活中去。幼兒老師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必需要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為老師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是開展的目光和將來社會意識。因為我們?nèi)缃窠逃暮⒆邮菫閷硎澜缧诘?，那么我們就要用將來社會的目光、?biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。將來的世界將會是一個環(huán)境資匱乏、競爭劇烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資、珍惜資、如何將資再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒擅長與別人合作，可以與別人交流。篇4：幼兒小班老師總結(jié)報告時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點：一、班級情況我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理才能及各個方面都進(jìn)展了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個理解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們可以在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和安康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列實在可行的教育教學(xué)方案。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經(jīng)歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師嚴(yán)密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)展平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時理解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)展了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)展。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教科研工作1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2、開學(xué)初認(rèn)真制定方案，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)展試驗、觀察、研究，期末認(rèn)真分析^p。3、積極參加并主動承當(dāng)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度好教科研程度。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)絡(luò)冊、等方式，讓家長們理解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進(jìn)步![幼兒小班老師總結(jié)報告]篇5：幼兒小班老師教學(xué)方案本教材的活動選擇根據(jù)幼兒年齡特征和身心開展規(guī)律，結(jié)合目前國際和國內(nèi)先進(jìn)的幼兒教育理念，而創(chuàng)始的全腦多元互動的教育形式，堅持以孩子為本，充分調(diào)動孩子全部的學(xué)習(xí)積極因素，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，尊重孩子間的差異。注重鼓勵幼兒根據(jù)自己的情趣、愿望、才能，用自己的方式去主動操作、探究、學(xué)習(xí)。激發(fā)孩子的好奇心，并對好奇心和想象力給與精心的呵護(hù)和大力引導(dǎo)，使得保持和開展。并能在活動中主動提出問題、猜測預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、表達(dá)交流等方式來培養(yǎng)孩子們觀察事物及解決問題的才能。九月主題：幼兒園里朋友多新生入園，穩(wěn)定幼兒的情緒非常重要，要求幼兒能愉快入園。愿意與老師同伴交流，學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。學(xué)習(xí)與同伴和睦相處，有良好的生活習(xí)慣，學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。語言活動：目的：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，可以掌握日常問候語，能主動積極向老師、小朋友打招呼。1、常規(guī)訓(xùn)練2、我聽見了：你好嗎？P23、我聽見了：敲門P34、我聽見了：美美的布娃娃P4數(shù)學(xué)活動：目的：聯(lián)絡(luò)生活實際引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的形狀，幫助孩子理解圖形概念。1、常規(guī)訓(xùn)練2、圖形變變：圓圓世界P23、圖形變變：方方正正P44、圖形變變：找一樣P65、圖形變變：三角尖尖P86、快樂識數(shù)：一只小鴨游過來P10安康活動：目的：喜歡體育活動，感受集體活動的樂趣，促進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)開展。1、常規(guī)訓(xùn)練2、運(yùn)動部落：歡樂碰碰車P23、美味食物：南瓜餅P124、運(yùn)動部落：小烏龜P6社會活動：目的：開展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗。1、常規(guī)訓(xùn)練2、快樂你我他：我和我的家庭P23、快樂你我他：玩具來集合P34、快樂你我他：巧克力熊P4科學(xué)活動：目的：培養(yǎng)幼兒的觀察小動物的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒理解其各自的特點。1、常規(guī)訓(xùn)練2、拜訪蟲子：螞蟻們在談話P23、拜訪蟲子：背房子的蝸牛P4藝術(shù)活動：目的：培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美及粗淺的鑒賞美的才能，陶冶幼兒的情操用童心體驗生活的真諦。1、常規(guī)訓(xùn)練2、哆來咪發(fā)：不倒翁P163、涂鴉快樂：葡萄娃娃P24、歡樂舞蹈：哈巴狗P22十月份：美麗、得意的祖國引導(dǎo)幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，進(jìn)步幼兒對園構(gòu)造的敏感性；數(shù)數(shù)是一種根本的數(shù)學(xué)技能。數(shù)實物能幫助孩子們通過親身體驗更好地理解數(shù)。在本月的方案中，還應(yīng)開展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗；讓孩子們理解地球上的現(xiàn)象，理解更多的民俗風(fēng)情，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛地球的情感。通過一系列的.音樂活動，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。語言活動：目的：引導(dǎo)幼兒在不同的語境中創(chuàng)造性運(yùn)用語言，進(jìn)步幼兒對語言機(jī)構(gòu)的敏感性。1、說吧說吧：毛毛蟲要過河P72、說吧說吧：想媽媽P93、說吧說吧：鞋子P104、說吧說吧：小老鼠去漫步P11數(shù)學(xué)活動：目的：幫助幼兒通過親身體驗，更好的理解數(shù)的意義，掌握數(shù)數(shù)技能。1、快樂識數(shù)：青蛙有幾只P122、快樂識數(shù)：連連蛋糕P143、快樂識數(shù)：紅精靈、綠精靈P164、快樂識數(shù)：嘎嘎、呱呱P185、快樂識數(shù)：認(rèn)識數(shù)P196、快樂識數(shù)：加加P207、快樂識數(shù)：減減P21安康活動目的：培養(yǎng)幼兒良好的起居、飲食習(xí)慣，激發(fā)幼兒參加集體活動的興趣。1、運(yùn)動部落：小兔回家P82、美味食物：牛奶果汁P103、運(yùn)動部落：小企鵝漫步P54、美味食物：水果蔬菜大拼盤P14社會活動：目的：培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園、愛老人的情感，進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識。1、快樂你我他：我?guī)屯婢哒壹襊62、社區(qū)旅行：買牛奶P163、地球家園：住在南極的企鵝4、地球家園：小象飛飛科學(xué)活動：目的：培養(yǎng)幼兒觀察植物和小動物的興趣；理解植物的生長環(huán)境和小動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的探究才能。1、五彩植物：跳舞的草P62、得意動物：愛吐舌頭的小狗P83、得意動物：小兔子的衣服P104、得意動物：最高的動物P12藝術(shù)活動：目的：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的空間立體思維才能、動手制作才能以及粗淺的審美才能。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能獨立大膽的在同伴面前表演。1、涂鴉快樂：吃胡蘿卜的兔子P72、心靈手巧：遠(yuǎn)行的紙杯船P83、哆來咪發(fā)：小兔乖乖P144、哆來咪發(fā)：看一看P19十一月份：神奇的身體通過文學(xué)作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力；通過學(xué)習(xí)目測方面的知識，使孩子能理解事物的高矮、大小和輕重；培養(yǎng)孩子對身體相關(guān)知識的認(rèn)知。理解身體生長過程以及身體生長需要的營養(yǎng)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識社區(qū)家園，進(jìn)步幼兒環(huán)保意識，培養(yǎng)愛老人、愛家的情感；語言活動：目的：通過對文學(xué)作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、文字的敏銳感受力。1、快樂閱讀：河馬橋P142、快樂閱讀：船P183、快樂閱讀：手指頭P214、快樂閱讀：小狗狗的朋友P22數(shù)學(xué)活動：目的：通過游戲活動體驗時間、空間的概念，感受目測的樂趣。引導(dǎo)幼兒掌握高矮、大小、輕重、上下、進(jìn)出，時間的持續(xù)性等概念。1、魔法測量：大腳比比P222、魔法測量：高高矮矮P233、魔法測量：長短比擬P244、時間揭秘：獨角王P265、魔幻空間：樓上樓下P276、魔幻空間：跳圈圈P28安康活動：目的：培養(yǎng)幼兒對身體相關(guān)知識的認(rèn)識，理解身體生長所需要的營養(yǎng)；初步培養(yǎng)孩子的平安意識及身邊的潛藏危險，促進(jìn)孩子掌握應(yīng)對方法。1、身體探險：鼻子、眼睛和嘴P162、身體探險：我們不一樣P173、平安寶典：燙傷的手P184、平安寶典：掉下樓的小貓P20社會活動：目的：進(jìn)步幼兒對世界的認(rèn)知度，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛我們身邊的人和物，培養(yǎng)對正義的尊敬、崇拜。1、地球家園：龍卷風(fēng)P142、社區(qū)旅行：去公園劃船P183、社區(qū)旅行：好漂亮的樹葉P214、心靈成長：傷心的木匠P22科學(xué)活動：目的：引導(dǎo)幼兒觀察、親近大自然，培養(yǎng)幼兒探究、關(guān)愛自然的興趣1、得意動物：浮在水面的魚P142、探究自然：神奇的石頭P164、探究自然：紅紅的流星P18藝術(shù)活動：目的：體驗藝術(shù)帶來的快樂，培養(yǎng)粗淺的審美才能，在活動中分享別人的感受和認(rèn)知。1、涂鴉快樂：菜根兒花P32、哆來咪發(fā)：在農(nóng)場里P153、心靈手巧：英勇的士兵P104、神秘戲劇：大灰狼和小紅帽P26十二月份：身邊的事……通過謎語、幽默故事、圖片，引導(dǎo)幼兒對世界認(rèn)知。培養(yǎng)幽默感有利于開展幼兒的安康情緒，塑造他們積極樂觀的精神；孩子天生對日常生活中的問題有著強(qiáng)烈的好奇心。鼓勵孩子找出日常問題的解決方法或答案；培養(yǎng)孩子的平安交通意識以及對潛在危險的區(qū)分，促進(jìn)孩子掌握對此類事件的應(yīng)對方法。培養(yǎng)孩子良好的心理，能面對和承受現(xiàn)實，情緒問的那而愉快；引導(dǎo)幼兒關(guān)心保護(hù)動物，激發(fā)幼兒的愛心，家長通過為幼兒講故事、幽默笑話、與幼兒一起看幽默漫畫等內(nèi)容來激發(fā)孩子的幽默感，增進(jìn)親子感情；引導(dǎo)幼兒探究身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種功能和特性，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的興趣；在有趣的戲劇領(lǐng)域中，孩子可以感受到世界、體驗到快樂，并且在扮演中孩子能分享帶別人的感受和認(rèn)知。語言活動：目的：通過謎語、故事、圖片、動畫，引導(dǎo)幼兒對世界的認(rèn)知，培養(yǎng)幽默感，開展幼兒的安康情緒，塑造他們積極樂觀的精神。1、快樂閱讀：螞蟻兄弟P252、快樂閱讀：奇奇和黑點點P293、哈哈魔方：養(yǎng)魚P344、哈哈魔方：蔬菜大猜謎P36數(shù)學(xué)活動：目的：培養(yǎng)幼兒的好奇心及生活中解決問題的才能，體驗解決問題帶來的快樂。1、邏輯思維：拉芭芭P292、邏輯思維：小羊睡著了P303、邏輯思維：蜜蜂采花蜜P324、邏輯思維：沒耳朵的老虎P345、樂趣統(tǒng)計：娃娃找家P366、樂趣統(tǒng)計：吃魚的小鴨封三安康活動：目的：培養(yǎng)幼兒良好的心理，能面對和承受現(xiàn)實，情緒穩(wěn)定而愉快。1、平安寶典：搗亂的糖豆P222、開心娃娃：安康的小丁P243、開心娃娃：瞧，我會自己吃飯P264、開心娃娃：小兔愛干凈P28社會活動：目的：通過故事、幽默笑話引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的人和動物，激發(fā)幼兒的愛心和幽默感。1、得意寵物：動物的家P242、得意寵物：我和寵物是朋友P263、兩代對對碰：媽媽的媽媽P28科學(xué)活動：目的：引導(dǎo)幼兒探究身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的興趣。1、探究自然：滑板上的瓶子P202、身邊的科學(xué)：淘氣的影子P223、身邊的科學(xué)：彎彎腰P244、身邊的科學(xué)：水中的輪船P265、身邊的科學(xué)：我看到呼吸P28藝術(shù)活動：目的：通過活動培養(yǎng)幼兒對音樂和美術(shù)的興趣，陶冶幼兒的情緒及初步的審美才能、動手動腦才能，并在活動體驗快樂。1、哆來咪發(fā)：叮叮咚咚P202、涂鴉快樂：大蘋果P43、歡樂舞蹈：兔子羅杰回家P244、哆來咪發(fā)：螞蟻搬豆P185、心靈手巧：叮當(dāng)響的小兔子P126、神秘戲?。夯疖囬_啦P28篇6：幼兒小班老師學(xué)期工作總結(jié)幼兒小班老師學(xué)期工作總結(jié)在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，老師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地理解。確實，雖然有時也會因孩子的.淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理才能也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理才能都大大的進(jìn)步很多，比方原來大局部孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，如今已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況如今也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧〔可以獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等〕、懂得友好相處。在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中老師要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與理論，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、方案性、動手才能等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面才能均得以進(jìn)步。他們可以大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。作為新世紀(jì)、新時期的老師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的實在轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深化。篇7：幼兒小班老師評語1.幼兒小班老師評語得意的寶寶，總是缺勤的你讓很多老師想了又想、盼了又盼，你知道嗎?老師想念你牙牙學(xué)語的天真表情，想念你充當(dāng)小老師向小朋友發(fā)號司令的得意動作，想念你聽老師唱歌時的專注神情……想你，真的好想你!寶寶，下學(xué)期堅持來幼兒園，好嗎?2.幼兒小班老師評語聰明漂亮的你，會做的事情可真多:學(xué)會很多兒歌、歌曲，會自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，搬椅子、拾掇玩具、發(fā)糖果、拿東西，每件事情做得又快又棒。希望新學(xué)期你能高快樂興上幼兒園，開開心心過每一天!3.幼兒小班老師評語你是個天真得意的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并英勇地表演給小朋友們看。你的進(jìn)步挺大的，會自己吃飯，能自己上廁所，真棒!老師衷心的祝你新的一年更活潑、更加的開心.4.幼兒小班老師評語懿，聰明得意的你總能讓老師開懷大笑，你得意的語言，得意的表情，得意的動作，讓老師對你愛不完。老師每天總是能看見你跟嘉蹦跳著跑進(jìn)教室，親切地叫聲“老師早”，這學(xué)期你的進(jìn)步也挺大的:學(xué)會了很多兒歌，學(xué)會了自己上廁所，學(xué)會了自己吃飯。老師祝你新的一年身體棒棒，開心每一天!5.幼兒小班老師評語棟棟，你是個活潑的孩子，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡跳舞，喜歡玩玩具，喜歡看電視，更喜歡跟小朋友玩推椅子賽跑游戲，看得老師膽顫心驚，由于語言開展方面相對較慢些，在與小朋友交往時會比擬困難，新的一年里，希望你快快長大，用更完好、更流利的語言跟同伴和老師交談，好嗎?6.幼兒小班老師評語漂亮的玄玄聰明又乖巧，每天能愉快、友好地和小朋友搭積木、做游戲。這學(xué)期來，你的進(jìn)步可大了：養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)到了許多新本領(lǐng)，學(xué)會了自己用小勺吃飯、自己穿脫鞋子，還會用響亮的聲音唱歌、念兒歌……老師真為你快樂!最后，老師想告訴你：以后要多吃飯菜，相信你會更加聰明安康的。7.幼兒小班老師評語漂亮得意的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近欣瑜越來越活潑、大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進(jìn)步真讓老師快樂啊!小寶貝，加油哦!相信新的你能有更多出色的表現(xiàn)。8.幼兒小班老師評語早早，你是個聰明、得意又懂事的小女孩。剛來的時候哭著要奶奶，而如今的你已經(jīng)長大了：懂得自己的事應(yīng)該自己做;學(xué)本領(lǐng)時要專心聽講，會舉手答復(fù)老師的問題;游戲時還會主動謙讓別人……老師想告訴你，以后有困難記得要找老師幫助，做一個英勇自信的好孩子。9.幼兒小班老師評語菡，你是個天真得意，聰明機(jī)靈小姑娘，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并英勇自信地表演給小朋友們看。你的進(jìn)步挺大的，會自己吃飯，能自己上廁所，上課表現(xiàn)也很棒!老師想告訴你：以后要多吃飯菜，相信你會更加聰明安康的。衷心的祝你新的一年開心快樂。篇8：幼兒小班老師評語1、你老實、仁慈、文靜的像個小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課堂上專注的神態(tài)讓老師快樂。班干部假如能有點魄力就更好了。2、你和書一定是好朋友，使你民得許多豐富的知識，愛書吧，你會發(fā)現(xiàn)自己增添了許多無窮的力量，老師，祝你會更成功!3、勤奮學(xué)習(xí)使你償?shù)搅颂痤^，把字寫好會使你錦上添花。與人相處要寬容、豁達(dá)，我相信你會成為胸納百川，寬宏大度的人才。4、正如你的名字一樣，你是一個活潑、聰明的孩子，你的成績、品行都令老師非常滿意，可假如你的字可以再工整一點，你就更加完美了。5、你是一個聰明得意的孩子，“嚴(yán)于律己”是樹立身形象的關(guān)鍵。與人相處要寬容、豁達(dá)，你會發(fā)現(xiàn)周圍的'一切是那么美妙。6、知識就是力量，人的知識愈廣，人的本身也愈完善，雖然你一切都很優(yōu)秀，但新世紀(jì)的人才應(yīng)不斷給自己確定更高的目的。7、悅耳的小提琴聲，出色的體育成績，自覺上進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓家長和老師看到了素質(zhì)教育結(jié)下的碩果。真心祝福你：太陽底下最漂亮的七色花!8、你是一個品行端正、待人友善、聰明得意的孩子，腦子里裝滿了智慧，但馬虎大意也使你常有小小失誤，改一改，好嗎?9、你言語不多，卻很有內(nèi)涵，你的畫很漂亮，如同你那美妙的心靈，希望將來你能用你的筆和美妙的心靈去創(chuàng)造美妙的將來。10、玩皮的最大優(yōu)點――聰明，可學(xué)習(xí)心中有數(shù)，作業(yè)完成也不錯。假如精力專一，你在班定會數(shù)一，數(shù)二。記?。簱裆平挥咽浅晒Φ南葘?dǎo)。11、你聰穎伶俐，品學(xué)兼優(yōu);你奮進(jìn)向上，是老師最滿意的學(xué)生，你是個對生活充滿自信的孩子，努力吧，你是成功的得者。12、你對學(xué)習(xí)充滿了興趣，但缺乏刻苦鉆研的態(tài)度，要鉆研才會有成功。老師希望你像尊重老師那樣支尊重你的小伙伴，你會擁有更多的朋友。篇9：幼兒小班老師評語1.樂樂，你是一個懂事、講道理的孩子。你自己的事情自己做，不依賴，做事認(rèn)真，有條理，你有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能積極舉手答復(fù)下列問題，正確表達(dá)自己的意愿。希望樂樂小朋友以后更加嚴(yán)格要求自己，做個愛學(xué)習(xí)、守記律的孩子，好嗎?2.然然，你是一個文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制才能強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡畫畫，上課時聽講認(rèn)真，專心。希望然然小朋友以后更大膽些，主動表達(dá)自己的意愿，做個活潑開朗的孩子。3.欣欣，你是一個得意、獨立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加各種活動，愛清潔、講衛(wèi)生，上課時能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言，但不夠積極、踴躍。希望欣欣小朋友以后更大膽些，做個自信、英勇的女孩。4.遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你是一個活潑得意的小男孩。你吃飯不挑食、不偏食，積極參加各種活動，身體平衡性好，上課能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你戶外活動有時會和小朋友追逐打鬧。希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)小朋友以后嚴(yán)格要求自己，你一定會更棒的，好嗎?5.蓉蓉，你是一個大方、自信的女孩。你很有主見，能主動與老師交流，發(fā)表自己的見解，能講各種事情，上課時頭腦反映靈敏，思維活潑，承受才能較強(qiáng)。希望蓉蓉在家在幼兒園都做一個聽話懂事的好孩子。6.帆帆，你是一個聰明、能干的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理鞋子，積極參加各種活動，上課時注意力集中，有時能舉手答復(fù)下列問題，看到發(fā)生的事能清楚地告訴老師。但偶然會鬧情緒，家長看著就不做早操。希望帆帆繼續(xù)努力，在各方面都表現(xiàn)得很好。老師相信你一定能做到。7.小酉，你是一個活潑、大方的小男孩。你對各類事物的感知8.快，觀察事物細(xì)致，能正確地表達(dá)自己的意愿，能聽從勸告，喜歡唱歌，喜歡與小朋友交往。希望小酉每天都能高快樂興來上幼兒園，上課能更專心聽講。9.如如，你是一個活潑、快樂的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，能積極參加各種活動，你能大膽地說出自己的愿望，動作靈敏。假如你能上課時安靜傾聽、多鍛煉動手才能更好了。10.山山，你是一個活潑、得意的小男孩。你對老師有禮貌，積極參加各種活動，自理才能強(qiáng)，自己的事會自己做，但你上課堅持性差，需要老師不斷催促。希望山山小朋友以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。11.棟棟，你是一個聰明、活潑的小男孩。對老師有禮貌，幼兒園里總見到你愉快的身影，吃飯不挑食、不偏食，喜歡與小朋友交往，積極參加集體活動，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望棟棟小朋友以后改掉缺點，做個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。12.升升，你是一個大方、自信，獨立性較強(qiáng)的男孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務(wù)，是老師的小幫手，小朋友和老師都很喜歡你。希望升升小朋友以后再接再厲，更上一層樓。13.瑤瑤，你是一個天真、活潑的小女孩。你已適應(yīng)幼兒園生活，會愉快入園，自理才能進(jìn)步了，會自己穿脫鞋子，自己吃飯、入廁，積極參加集體活動，喜歡與小伙伴交往。但你做事有點馬虎，上課愛插嘴。希望瑤瑤小朋友以后改掉缺點，爭取更大的進(jìn)步，好嗎?14.力力，你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師抬玩具，上課認(rèn)真聽講，課堂上承受才能強(qiáng)，能積極舉手答復(fù)下列問題，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望力力小朋友以后再接再厲，更上一層樓。15.宇宇，你是一個得意、獨立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加各種活動，愛清潔、講衛(wèi)生，上課能認(rèn)真聽講，每天總能愉快入園，會幫老師做力所能及的事，還能做小姐姐帶好小妹妹，你真棒!繼續(xù)努力，更上一層樓!16.星星，你知道嗎?你可能干了，你可以把飯吃得干干凈凈，會自己脫褲子，在幼兒園里會做一些自己力所能及的事，老師和小朋友都非常喜歡你。希望你在新的一年里再接再厲爭取更大的進(jìn)步17.純羽，你是個善解人意的孩子，每天都能愉快入園，能和小朋友友好相處，動手才能較強(qiáng)，做事耐心、細(xì)心，在園吃飯、午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。18.彤彤，你是個非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細(xì)心。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了：不再為一點兒小事哭鼻子，上課不但能認(rèn)真聽講，有時還能大膽的舉手發(fā)言。假如再大膽自信一點，多與小朋友交往，那就更好了。19.士桀，你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愿意為集體做事，會幫助小朋友，你的小手也很能干，會畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣好：上課能認(rèn)真聽講，假如經(jīng)常聽到你響亮、自信的發(fā)言，那就更好了。20.含含，你聰明、能干，生活自理才能很強(qiáng)，會自己的事自己做，課間和小朋友一起游戲;上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，老師希望你每天能高快樂興來上幼兒園，獲得更大進(jìn)步。篇10：幼兒小班老師評語1.你是一個特別有禮貌的女孩作才能和語言表達(dá)才能都很強(qiáng)，在幼兒園你已經(jīng)學(xué)會了和小朋友分享快樂。老師是你的朋友，在你遇到困難的時候老師非常愿意幫助你，來吧!老師等著你呢?2.超超!你聰明，有主見，思維活潑，能說會道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。3.你是一個聰明得意的小男孩，樂意與人交往，對英語非常感興趣。進(jìn)餐習(xí)慣好，本學(xué)期你的動手才能有了很大的進(jìn)步，還學(xué)會了自己穿褲子，老師真為你快樂。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現(xiàn)自己。4.可可，你是個聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽，可以自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色!5.陽陽，你的性格跟你的名字一樣響亮。你聰明，活潑，對體育活動感興趣，每次體育活動都能積極參加，并能把這種熱情也傳遞給別的小朋友，讓他們也積極的參加到活動中去。老師希望你能在新的一年里養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，6.亮羽，你是一個聽話乖巧的女孩。別看你長得小小的，其實你可能干了，課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言。亮羽，幼兒園里、家里每天都有好吃的飯菜，鮮美可口的湯，它們都非常有營養(yǎng)。新的學(xué)期，你又長大了一歲，老師相信你會吃的又快又好的7.文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而如今的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌動手才能也有了很大的進(jìn)步，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,假如你能在課堂上大聲答復(fù)老師提出的問題那就更棒了!8.海翔，你是一個老實、穩(wěn)重、內(nèi)向的小男孩和班上的小朋友相處融洽，可以自己吃飯，樂意參加集體活動要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。9.妞妞，你是我們班的小巧手耶!你小巧手畫出來畫總是那么有創(chuàng)意，你還有一張能說會道的小嘴巴，經(jīng)常把老師惹的哈哈大笑老師希望你在新的一年里養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣10.小點點，你是一個活潑、開朗、聰明的小男孩和小朋友相處的非常融洽，老師想對你說：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開心呀!老師希望你以后在應(yīng)該上學(xué)的日子每天都堅持按時入園?！崩蠋熛嘈拍阋欢梢宰龅降模脝?11.誰吃飯時吃得最干凈?又是誰做操的時候最認(rèn)真?當(dāng)然就是你嘍，聰明、得意的好好!你的進(jìn)步可大了，動手才能和交往才能都有了明顯進(jìn)步。假如你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定可以做到的!12.山欽，你對人有禮貌，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，會穿脫鞋子，會自己吃飯。做操做得好。假如上課能認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。13.朝靖，你是一個活潑、得意的孩子。能參加老師組織的各項活動，午睡習(xí)慣很好，能很快入睡，你的語言表達(dá)才能強(qiáng)，能高快樂入園。假如上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得跟更聰明的。小班幼兒評語葉咪：得意淘氣的你，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和你交往。得意的你，就像個小姐姐，拿餐巾紙給哭泣的小朋友擦眼淚;淘氣的你，又像個小妹妹，課間和小朋友打鬧玩耍。假如上課時的你能和做手工時的你一樣認(rèn)真，老師會對你豎起大拇指：“咪咪，好樣的!”朱申吉：乖巧文靜的你，做什么事都是輕輕柔柔的，在老師眼里，你是個聰明懂事的小姑娘，從不和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí);你還是個保護(hù)玩具的好孩子，每次老師都能看到你認(rèn)認(rèn)真真的把積木送回家，真能干!老師還想和你說句悄悄話：希望你以后能經(jīng)常舉起你的小手好，把你知道的告訴大家，好嗎?你一定能做到的!費英杰：看到你的名字，就會想起你的仁慈懂事，想起你整潔又不失靈氣的圖畫，想起你拾掇玩具時繁忙的身影，和你相處的老師小朋友都打心眼里喜歡你，因為你確實是個出色的好孩子，不過你老師對你有一個特別的期盼：遇到問題英勇地提出來，敢于發(fā)問的人才能走向成功哦!范欽：你的眼睛充滿著智慧的光輝，明晰響亮的聲音顯示著求知的渴望，飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維，你這個聰明的小機(jī)靈，無論和老師還是同伴有著講不完的話語，但老師要提醒你，有時候講太多的話會影響你學(xué)本領(lǐng)的哦，相信你在新的學(xué)期里一定能改掉壞習(xí)慣的!王瑋：搭積木、拼拼圖是你最喜歡的活動，看到你那認(rèn)真的模樣，老師心里好喜歡;游戲中你也總是不時地顯露出你敏捷的思維和你獨特的見解，活潑的性格使老師小朋友都喜歡你，但有時不遵守紀(jì)律，阻礙別人可不好，改掉這個壞習(xí)慣，好嗎?惠可菲：你是個仁慈的寶貝，愿意關(guān)心、幫助身邊每一位有困難的人;你是個快樂的寶貝，在游戲活動中總能找到自己的樂趣;你很獨立，拼圖時沒有伙伴一個人也能單獨完成，遇到困難從不哭鼻子，假設(shè)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，你將是個無可挑剔的寶貝王淋：愛害羞臉紅的小男孩，一學(xué)期的小班生活即將過去了，你愛笑了，愛和小朋友一起玩了?？吹侥阋惶焯斓某砷L，一點點的進(jìn)步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。顧涵：愛害羞的小姑娘，做事總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的歌聲真動聽，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。林家庭：雖然你比擬文靜，但在幼兒園你的表現(xiàn)可棒呢，懂禮貌，會謙讓，每次游戲后能把所有玩具都送回家后。有時上課時也會走神，但老師發(fā)現(xiàn)你做事情特別細(xì)心，老師教的新本領(lǐng)，你能馬上學(xué)會，真是個聰明的寶寶，要是你能再多主動的和老師、小朋友交流，游戲，一定會更出色的。劉佳雯：乖巧文靜的你，做什么事都是輕輕柔柔的，在老師眼里，你是個聰明懂事的小姑娘，從不和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí);你還是個保護(hù)玩具的好孩子，每次老師都能看到你認(rèn)認(rèn)真真的把積木送回家，真能干!老師還想和你說句悄悄話：希望你升到中班后能吃更多的飯菜，而且吃的香香甜甜的，把身體養(yǎng)的棒棒的，好嗎?你一定能做到的!黃嘉誠：你是個文靜乖巧的寶寶，你的表現(xiàn)得越來越棒了，懂禮貌，會謙讓，游戲時從不與同伴掙搶玩具。你還很能干，午睡時總是自己穿脫一些簡單的衣服，老師在上課時也常能找到你的眼睛。老師多么希望能多吃飯，多吃菜，把身體養(yǎng)得棒棒的!府佳毅：所有男孩子當(dāng)中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀(jì)律，積極動腦;游戲中主動擔(dān)當(dāng)角色非?；顫?與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。希望升入中班后，你能更加努力，對自己嚴(yán)格要求，爭取做個全面開展的好孩子。江糧田：你是個文靜的孩子，做事細(xì)心，上美工課的時候尤其認(rèn)真，所以你的作品也受到大家的喜歡。而且，如今每天你都能主動和老師打招呼了，老師真快樂。希望你繼續(xù)努力，遇到什么困難大膽提出來，老師會幫助你的，好嗎?韓梓帆：特別愛畫畫的你，每次都那么專注，你很努力也對自己很有信心，所以在各方面你都有不錯的表現(xiàn)。老師希望你繼續(xù)保持，嚴(yán)格要求自己，爭取升入中班后有更好的表現(xiàn)。馬樹棟：也許是你膽小的緣故，你做什么事都顯得很怕羞，所以很多表現(xiàn)自己的時機(jī)都讓別人搶去了。其實，老師每次提問時多么希望能看到你高舉的小手啊!加油，老師盼著你呢!孫文浩：你是班上最活潑的孩子，智力區(qū)、拼搭區(qū)里常見你投入的身影。游戲中你也是積極地爭做各種角色，這些足見你是一個聰明而又好動的孩子。假設(shè)你能和小朋友能謙讓點、學(xué)會分享，那就更好了!朱友江：你是一個憨厚，懂事的孩子，自尊心較強(qiáng)。能自己的事情自己做，生活自理才能有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動中表現(xiàn)認(rèn)真，有時能舉手發(fā)言，你的畫貼在“小畫廊”里真好看，老師替你感到快樂。希望你再接再厲，爭取更大的成績。徐萍：你是一個活潑、好動的小女孩，你很能干，會自己獨立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，還會自己吃飯，你上課有時能認(rèn)真聽講，答復(fù)下列問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在升入中班后能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!吳澤飛：你是一個活潑、好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，喜歡看圖書、玩玩具，對周圍的新穎事物有著濃重的興趣。上課有時能大膽舉手發(fā)言，希望飛飛小朋友升入中班后上課認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎?毛沂雯：你是一個活潑、得意的小女孩，你樂意自己的事情自己做，自理才能很強(qiáng)，畫畫時較認(rèn)真和專注但吃飯和睡覺時會阻礙別人，希望雯雯小朋友以后改掉自由、懶散的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，好嗎?楊昕垚：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。從你天真的目光中，老師感到了你的得意。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話答復(fù)老師的提問，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認(rèn)識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!鄒迪：你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你才能很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。上課可以認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?英勇些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。梁李露：在老師眼里，你是一個聰明，活潑擅長開動腦筋，勇于探究，富有進(jìn)取心的好孩子。上課時你能積極舉手發(fā)言，你和同學(xué)相處也很好，開場有了自己的朋友，老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長!吳怡雯：你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你才能很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。文文靜靜的雯雯如能更大聲、大膽、大方，老師就會更喜歡你!英勇些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。徐寒琳：你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細(xì)心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你上中班以后能變得更活潑開朗些，做個自信、英勇的孩子。陸軼偉：你是一個內(nèi)向、懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真、細(xì)心，你能愉快進(jìn)餐和安靜午睡，你喜歡看書，玩玩具。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交往，做個自信、英勇的孩子，好嗎?楊家錄：你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，承受才能較強(qiáng)，是其他小朋友的典范，希望你以后早晨來園時開心一點并能自己走進(jìn)教室，好嗎?：你是個性格內(nèi)向的孩子。你在各方面表現(xiàn)并不比別人差，只因你老是不說話，這樣失掉不少和小朋友交流的時機(jī)。在下學(xué)期，老師希望你能大膽些、主動些，相信你自己是最棒的!老師相信你一定會進(jìn)步的，你說對嗎?!肖雨凡：活潑得意的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。假如在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。唐云龍：活潑好動的你真是個小淘氣，有時的你熱情待人，真懂事，有時的你又不懂道理，打攪了別人，老師相信漸漸長大的你會越來越懂事，努力克制缺點，大家也會更喜歡你!鄒宙：你活潑多了，早晨你能自己走進(jìn)教室，老師看到你經(jīng)常和小伙伴們說說笑笑，和小朋友一起愉快的游戲了，由衷地為你快樂，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會成為一個安康快樂的寶寶。周紀(jì)豪：你活潑、好動，有點淘氣!課堂上你能積極舉手發(fā)言，擅長考慮、擅長表達(dá)。游戲時積極參與，有豐富的想象力和創(chuàng)造力。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，要自己的事情自己做，進(jìn)步動手才能，好嗎?篇11：幼兒小班老師評語1.六六，你是一個得意又聰明的小姑娘，有時候看著你的笑臉都忍不住想親你一口。這個學(xué)期你的進(jìn)步可大了，能堅持上幼兒園，進(jìn)餐時也不挑食，能大口大口地吃飯。午睡時，你的表現(xiàn)就更棒了!如今的你會自己脫衣服，不吵不鬧地自己安靜入睡，小朋友都要向你學(xué)習(xí)!你喜歡和老師在一起，喜歡拉著老師的手一起談話，玩耍。在上課和游戲活動中很認(rèn)真，能積極舉手答復(fù)老師提出的問題，升上中班，老師希望你可以大膽的參與各項體育活動。2.活潑得意的程程寶貝，你的進(jìn)步是大家有目共睹的。如今的你每天早上都開開心心來園，還能向老師問好。你喜歡和老師談話，喜歡和同伴玩耍。你的自理才能不斷增強(qiáng)，會自己吃飯，穿脫鞋子都是自己來。在“慶六一”活動中你能自信的參與表演，老師為你的進(jìn)步而快樂。升上中班，老師希望你能交到更多的朋友，做個快樂的寶寶。3.你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手!活潑得意的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。假如在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。4.你活潑開朗有禮貌，在班里結(jié)交了很多好朋友。本學(xué)期你在語言表達(dá)才能方面進(jìn)步了，能積極發(fā)言了。自己的事堅持自己做，而且做事情特別快。在“慶六一”活動中你都能大膽地參與表演，真棒!升上中班，老師希望你能遵守紀(jì)律，玩時能注意平安，好嗎?那樣你會更棒的!5.懂事能干的語涵，每天都會用甜甜的嘴巴主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。你性格很好，能大膽地跟別人交往，語言表達(dá)才能也不錯，能完全用普通話表達(dá)自己的意愿，大家都夸你是個能干的好孩子。你學(xué)習(xí)興趣濃重，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。真棒!升上中班后，老師希望你能虛心承受批評，爭取有更大的進(jìn)步!6.琪琪是個聰明、活潑的好孩子，長了一張得意的娃娃臉，笑起來真得意呀!你在進(jìn)餐方面的進(jìn)步最大了。在老師的鼓勵和你的努力下，如今你能自己吃飯，還能把碗里的飯吃得干干凈凈。你能自如地表達(dá)自己的想法和意愿，喜歡與老師交流。升上中班，老師希望你在生活方面遇到困難能大膽提出來，老師會幫助你一起解決的，好嗎?7.你是個很能干的小男(女)孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好典范，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面開展的好孩子!8.你畫畫畫得真棒。你是個熱情、活潑的小男(女)孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理才能也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的進(jìn)步，老師真快樂。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會有更大的進(jìn)步!9.游戲時你是那么投入，真不錯!你活潑得意，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡，假如你在自理才能方面再進(jìn)步些，上課時能再認(rèn)真一點，多動手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會有很大的進(jìn)步的。10.聰明伶俐的你，語言表達(dá)才能特別強(qiáng)。你待人熱情，喜歡與人交往，還經(jīng)常向老師和同伴訴說你的假日見聞，老師可喜歡你了。上課你能積極發(fā)言，大聲答復(fù)老師問題。升上中班，老師希望你改掉任性的習(xí)慣，做個懂事的孩子。好嗎?11.天真又得意的浩宇,如今的你每天都能高快樂興上幼兒園，而且還會向老師問好呢!這個學(xué)期，你能堅持用普通話與同伴交流，還能和同伴友好相處。班上很多同伴的名字你也認(rèn)識，還會主動去交朋友呢!在自理才能方面有所增強(qiáng)，會自己進(jìn)餐，自己穿脫鞋子。升上中班，老師希望你能認(rèn)真上課，爭取更大的進(jìn)步。12.懂事能干的語涵，每天都會用甜甜的嘴巴主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。你性格很好，能大膽地跟別人交往，語言表達(dá)才能也不錯，能完全用普通話表達(dá)自己的意愿，大家都夸你是個能干的好孩子。你學(xué)習(xí)興趣濃重，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。真棒!升上中班后，老師希望你能虛心承受批評，爭取有更大的進(jìn)步!篇12：幼兒小班老師年度總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點：一、和孩子的相處，看孩子的成長：這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了48個得意的孩子，我們從生疏到熟知，從他們一開場對你不服不依，到如今能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報。開學(xué)初面對生疏的老師，面對從沒有來過的幼兒園，面對家長的分開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的雨萱，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，如今的丹菱懂事多了，也堅強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的王子從一開場朋友很少到如今擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內(nèi)向的鄭詩桐也變活潑開朗了好多。對待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比擬淘氣的孩子，我們班也是如此，潤便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“費事”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……二、真誠相待，家長將心比心：48位孩子與其有關(guān)的卻不止48位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，開場接觸家長是在孩子第一天入園時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)憂和不信任，于是我和李老師還有張老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作，和奶奶生活在一起，孩子本身性子比擬耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔(dān)憂的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供時機(jī)，進(jìn)步她的生活自理才能，如今她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了!真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢?值得!三、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲：古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，老師更應(yīng)該如此，市幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛畢業(yè)不久，所以很多事情都得從頭開場學(xué)，我虛心向別的老師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次公開課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，把