八年級 壓強復習題型

八年級壓強復習題型八年級壓強復習題型八年級壓強復習題型資料僅供參考文件編號：2022年4月八年級壓強復習題型版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：龍宮學校八年級物理下學期期末復習壓強一、壓力1．定義：相互接觸的兩物體間相互擠壓，垂直壓在物體表面上的力．2．方向：總是與被壓物體表面垂直并指向被壓物體表面；3．作用點：在被壓物體（受力物體）上；4．大?。阂话阃ㄟ^受力分析求解．壓力有時由重力引起，有時不是由重力引起，壓力與重力沒有必然聯(lián)系，更不能說壓力就是重力．二、壓強1．物理意義：表示壓力的作用效果。2．符號：p3．單位：帕斯卡（Pa）4．定義：單位面積上壓力的大小。5．定義式： 1Pa=1N/m2壓強= 作用于物體表面上的壓力(N)/物體間的接觸面積(m2)6．增大減小壓強（P=）(一)增大壓強的方法 ①壓力一定時，減小受力面積②受力面積一定時，增大壓力(二)減小壓強的方法 ①壓力一定時，增大受力面積②受力面積一定時，減小壓力龍宮學校八年級物理下學期期末復習【例1】日常生活很多實例需要改變壓強，如圖所示的實例中，其目的是為了增大壓強的是（ ）,其目的是為了減小壓強的是（ ）.FGHE【例2】有一個密度均勻的長方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示，已知L：L=3：2，則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為（ ）A．F：F=2：3 P：P=3：2B．F：F=3：2 P：P=2：3C．F：F=2：3 P：P=1：1D．F：F=3：2 P：P=1：1【例3】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．（1）本實驗的科學探究方法是： ；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論；（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論（選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：來增加壓力作用的效果．龍宮學校八年級物理下學期期末復習三、液體壓強1．產生：液體有重力、液體具有流動性2．液體壓強特點：（1）液體對容器底和側壁有壓強，液體內部向各個方向都有壓強；（2）在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；（3）液體的壓強隨深度增加而增大；（4）不同液體的壓強與液體的密度有關．3．液體壓強的計算（一）設想液體中有一高為h，橫截面積為S的液柱．計算這段液柱對底面產生的壓強，就能得到深度為h處的壓強。（1）液柱對底面積的壓力為（2）液柱對其底面積的壓強為（3）液體壓強公式（二）（1）水對容器底的壓強；（2）水對容器底的壓力；（3）容器對水平桌面的壓力；容器（4）容器對水平桌面的壓強。龍宮學校八年級物理下學期期末復習（三）杯型問題寫出下面情況中液體對容器底的壓強、壓力關系、容器對桌面的壓強、壓力關系1、三個底面積相同、形狀不同的容器放在水平桌面上，容器裝有深度相同的水2、三個底面積相同、形狀不同的容器放在水平桌面上，容器裝有等質量的水3、三個底面積相同、形狀不同的容器放在水平桌面上，容器裝有等質量的不同液體【例4】比較下圖中各點壓強的大小【例5】（1）小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內液柱幾乎無變化，其原因是，然后小明重新調整好器材，繼續(xù)實驗；（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結論：同種液體，同一深度，；（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內液柱的高度差逐漸變大，得出結論：液體密度一定，；（4）向圖B中的容器內加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應將探頭位置(選填“上移”、“下移”或“不變”)，并且觀察到U型管內液柱的高度差變大，可得出結論：深度相同，液體密度越大，．龍宮學校八年級物理下學期期末復習【例6】如圖所示的玻璃容器，底面積為40cm2，內裝500mL的酒精，酒精深度為10cm，酒精的密度為0.8×103kg/m3．求：（1）容器內酒精的重力；（2）酒精在容器底部的壓強；（3）酒精對容器底部的壓力．4．連通器（1）定義：上端都開口、下部相連通的容器叫連通器．（2）連通器原理：當連通器內盛有一種液體，且液體不流動時，各容器中液面總保持相平．四、大氣壓生活中與大氣壓有關的實例：人的呼吸、紙托水杯、瓶吞雞蛋、吸盤掛物、吸管吸飲料、滴管吸水、注射器抽液、鋼筆吸墨水、抽水機、茶壺蓋上留孔、塑料椅上留孔、吃螺螄要剪去尾部等。證明大氣壓存在的實驗——馬德堡半球實驗．托里拆利實驗說明：①若本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m；②實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，管內有少許空氣，水銀柱高度將改變，實驗結果偏?。虎鄄ＡЧ軆A斜，液柱變長，但垂直高度不變，對實驗結果無影響；④玻璃管上提，液柱不變，對實驗結果無影響；⑤玻璃管的粗細對實驗結果無影響． 龍宮學校八年級物理下學期期末復習五、流速壓強流體：液體和氣體都沒有一定的形狀，并且容易流動，因此液體和氣體統(tǒng)稱為流體．流體壓強與流速的關系是：流體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大．【例7】我們每時每刻都要呼吸，利用胸部擴張和收縮的呼吸方式叫胸式呼吸，能正確描述胸式呼吸動作的是（ ）A．吸氣時胸部擴張，肺內氣壓低于大氣壓B．吸氣時胸部收縮，肺內氣壓低于大氣壓C．吸氣時胸部擴張，肺內氣壓高于大氣壓D．吸氣時胸部收縮，肺內氣壓高于大氣壓【例8】圖甲是一把陰陽壺，壺把上開有兩孔，可同時盛裝兩種液體，圖乙為該壺的結構示意圖，使用時，若捂住甲孔，則倒出的是 液體（“甲”或“乙”）這是由于 的作用．【例9】做托里拆利實驗時，在下列情況下，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？是否會影響實驗結果？（1）如果管子傾斜；（2）把管子換成粗的或細的；（3）把管子換成比1m長得多或短得多；（4）把管子在水銀中向上提起一點或深入一點；（5）管子中混入少量的空氣．【例10】如圖所示是北美草原許多洞穴橫截面示意圖，洞穴深達2m，洞口有兩個出口，一個是平的，而另一個則有凸起的圓形土堆．（1）甲猜想：犬鼠為了建一處視野開闊的了望臺；乙猜想，犬鼠為了作一個識別自己洞穴的記號；丙猜想，犬鼠是在挖洞時泥土就近堆放．究竟為什么？

（2）分析：若風從如箭頭所示的方向吹過，根據(jù)空氣流速大的地方，氣體壓強小的原理，是____洞口（填“1”和“2”）處氣壓?。?龍宮學校八年級物理下學期期末復習（3）結論：風從平坦的洞口________，從凸起的洞口______是犬鼠的空調系統(tǒng)．（選填“出”或“入”）作業(yè)【習題1】醫(yī)用注射器的針做得很尖銳，目的是（ ）A．增大壓力 B．增大壓強 C．增大受力面積 D．增大阻力【習題2】啄木鳥有“森林醫(yī)生”的美譽，這是因為它有堅而硬的喙．我們有時就能看到它用喙將樹木啄破，吃掉害蟲的情景．粗略估計啄樹木時施加力的大小約為0.5N，喙與樹木的接觸面積約為1mm2，則喙啄樹木時產生的壓強約為 Pa．【習題3】一個重量為68kg的人，他每只腳接觸地面的面積是170cm2，這個人站立時對地面的壓強是_________Pa，人走路時對地面的壓強是__________Pa．【習題4】若壓力為F，橫截面積為S時，壓強為p，那么（ ）A．當壓力變?yōu)?F，橫截面積變?yōu)?S時，壓強變?yōu)?pB．當壓力變?yōu)镕/2，橫截面積變?yōu)镾/2時，壓強變?yōu)閜/2C．當壓力變?yōu)?F，橫截面積變?yōu)镾/2時，壓強變?yōu)閜/4D．當壓力變?yōu)镕/2，橫截面積變?yōu)?S時，壓強變?yōu)閜/4【習題5】小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，實驗探究過程如圖所示．（1）小明通過觀察來比較壓力的作用效果．（2）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結論是．（3）圖乙和圖丙探究的問題是．（4）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經過分析、論證得到的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關．你認為小強的方法是（選填“正確”或“錯誤”），理由是：．（5）在物理學中，用 來表示壓力的作用效果．【習題6】如圖所示，杯子中裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面上，則放入木塊后（）A．水對杯底的壓強增大B．水對杯底的壓強不變龍宮學校八年級物理下學期期末復習C．水對杯底的壓力增大D．水對杯底的壓力減小【習題7】潛水員潛入水中的深度有一定的限制，這與潛水員能承受的壓強大小有關．若某位潛水員能承受水產生的最大壓強為4.0×105Pa，水的密度為1.0×103kg/m3（g取10N/kg），則該潛水員在水中能下潛的最大深度是（）A．4mB．40mC．400mD．60m【習題8】如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是．使用前應檢查裝置是否漏氣，當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）．圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結論是：液體內部的壓強隨深度的增加而（選填“增大”“減小”或“不變”）．比較圖丙和圖丁，得出的結論是：液體內部的壓強與有關．【習題9】在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標記（如圖所示）．這樣做