中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教學(xué)部繼續(xù)以“五項管理”和“雙減”工作實施精神為指導(dǎo)，以新課標(biāo)與初中學(xué)業(yè)水平評價方案為方向，嚴格內(nèi)化區(qū)教育主管部門及教研室工作要點，落實規(guī)范辦學(xué)。努力培養(yǎng)師生新基本功，抓好課堂教學(xué)有效管理，學(xué)科有效教研，積極推進課堂改革，實現(xiàn)提質(zhì)增效，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)貫徹上級指示精神，借新課標(biāo)及“新基礎(chǔ)教育”理念引領(lǐng)，深化課堂改革。立足學(xué)生立場，激活學(xué)生自覺發(fā)展的動力。落實“五項管理”和“雙減”工作實施要求，堅持規(guī)范辦學(xué)，努力培養(yǎng)教師新基本功，指導(dǎo)學(xué)生形成新常規(guī)，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要措施1.落實集體備課，夯實學(xué)科內(nèi)功。結(jié)合新理念，組織老師進行單元主題備課，做好素養(yǎng)目標(biāo)-單元目標(biāo)-單課目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)，做好結(jié)構(gòu)化和情境化問題的培訓(xùn)指導(dǎo)，努力實現(xiàn)立足學(xué)情備課，聚焦課型研究，內(nèi)化學(xué)科素養(yǎng)，提升育人價值四方面突破，修煉教育智慧，提升教學(xué)新基本功。落實學(xué)科組先周備課和二次備課，備課要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化設(shè)計、預(yù)設(shè)與生成，反思與重建等。2,堅持規(guī)范辦學(xué)，落實減負增效。完善規(guī)范辦學(xué)機制,立足五項管理和“雙減”要求，實施減負增效機制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。實施“作業(yè)優(yōu)化”根源治理，加強作業(yè)的管理與調(diào)控，做好審批、監(jiān)督和調(diào)研。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做好分層研究，探究實施活頁作業(yè)，落實“事前監(jiān)控、事中監(jiān)管、事后考核”機制，落實作業(yè)全批全改常態(tài)管理，引導(dǎo)教師用課前的高付出，贏得課堂的高效率，加強學(xué)法指導(dǎo)，少作業(yè)，多自主，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3.細化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂管理，落實當(dāng)堂檢測和二次過關(guān)，教學(xué)常規(guī)實施月查和抽查制度。落實基礎(chǔ)性教學(xué)和分層教學(xué)，做好優(yōu)生優(yōu)培與后進生轉(zhuǎn)化，落實學(xué)生“提頭壯腰去尾”工作。健全質(zhì)量檢測體系，按照上級要求做好考試管理，組織好期中、期末質(zhì)量檢測，重視過程性指導(dǎo)。突出抓好學(xué)業(yè)水平考試工作，研究命題導(dǎo)向、規(guī)律和考點，把握考試重點，確定備考戰(zhàn)略?？茖W(xué)制定備考計劃，通過復(fù)習(xí)研討會、模擬考試等形式做好過程性診斷，有針對性地調(diào)整措施和策略，全力提高教學(xué)質(zhì)量。4,深化“新基礎(chǔ)教育”研究，做好科研賦能。教師要加強學(xué)生新常規(guī)的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生會傾聽、會表達、會質(zhì)疑、會合作、會記錄，激活課堂生命狀態(tài)。積極建構(gòu)基于學(xué)情、問題導(dǎo)向、深度思維、參與度高的“互動生成式”課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。備課組開展學(xué)科論壇，將讀書學(xué)習(xí)、實踐感悟、培訓(xùn)交流有效結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，做到理論與實際共融通。實施課題助力課堂改革研究，結(jié)合新三年規(guī)劃，準確做好優(yōu)勢和問題分析，做好有針對性地指導(dǎo)。繼續(xù)開展日常研究，提升教師科研能力。做好教師梯隊培養(yǎng)，充分把握市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課評選等機會，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。.加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。認真落實加強教師隊伍建設(shè)意見，結(jié)合區(qū)“三航”工程，依托名師工作室和教師自主發(fā)展團隊，做好分層培訓(xùn)。定期對年輕教師進行指導(dǎo)，制定對青年教師多元指導(dǎo)方案，留足作業(yè)，讓他們及時進行學(xué)習(xí)反思，加快年輕教師培養(yǎng)。按照課題研究的范式，加強課題的過程性管理，倡導(dǎo)學(xué)科組進行微課題、微技能研究，貼近教育教學(xué)，把創(chuàng)造權(quán)還給老師。立足教育教學(xué)實際，做好教科融合，提升教育科研水平。.聚焦課堂陣地，落實課程育人。認真落實國家課程方案，開全課程，開足課時，完善我校課程建設(shè)，豐富完善課程體系，滿足不同層次學(xué)生個性化、多樣化的選擇需求。加大課程整合力度，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。重視地方課程、校本課程育人，利用課后服務(wù)開展作業(yè)輔導(dǎo)與社團第二課堂活動,推動特色學(xué)校建設(shè)。指導(dǎo)老師把握課堂育人主陣地，遵循學(xué)生成長規(guī)律，注重課程育人功能，加強思政、安全、勞動、傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)師生的意識形杰建設(shè)，通過閱讀課提升學(xué)生的綜合理解能力。.重視藝體科技教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。健全校園足球保障機制，做好校園足球工作，實施項目管理機制，增強教師責(zé)任意識，加強團隊智慧，積極籌備市體育選項現(xiàn)場會。加強美育、勞育工作，圍繞教師崇尚美、文化倡導(dǎo)美、活動習(xí)得美、資源拓展美、課程美、科研探索美六個方面，構(gòu)建全員、全程、全面的“大美育”工作格局。健全信息科技教育體系，加強信息教育工作，做好特色項目3D打印的同時，重點開展創(chuàng)客教育，打造特色科技教育品牌。落實科技項目管理，建立科技類校本課程融入科普教育模式，認真組織好青少年科技創(chuàng)新大賽。創(chuàng)新探索教學(xué)模式，提升學(xué)生科技素養(yǎng)。.重視心理健康教育，提升育人效果。使用經(jīng)基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心審查推薦、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》編寫的課本，幫助學(xué)生加強自我