五年級下冊數學試題暑假作業(yè)計算能力訓練 蘇教版

級

：＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿日期

月

日 ×7= ÷

－=

－=

25

－5

＝

4

＋4

＝ －＝×日期

月

日

1

3

1

×＋×

×

×

÷－

=

12－

=

12＋2

＝－8

＝

1

58

3－＝日期

月

日＋＝

×＋×

××－＝

×8=

÷10

＋10

＝

10

＋10

＝

12

－12

＝

－

=

9

1

7

5日期

月

日

÷

÷×第頁/共頁×7= ÷8= ＋＝ －＝＋6

＝－3

＝

＋6

＝－3

＝

6 3

×× ×日期

月

日＋＝－日期

月

日＋日期

月

日×÷＝＋日期

月

日÷

－＝

×＋×

÷－

＋

（－）×

÷＋

－9=

÷5=

×－

÷－

＋×

×－

÷＋第頁/共頁日期

月

日 ×＋× ××日期

月

日日期

月

日－日期

月

日－＝5=÷日期

月

日

＋

－

×

×

××

÷

×÷第頁/共頁

÷＋×＋××

＋

＝

－

＝× ××日期

月

日（×）÷日期

月

日÷×日期

月

日＋日期

月

日

＋

××

－

÷÷

－

××第頁/共頁

－

＋－

＋

－÷ ×× ×日期

月

日

＋

×日期

月

日＋－日期

月

日＋××日期

月

日

－

×＋×

×

＋

÷

÷

×－×

＋

＋6=第頁/共頁 ×＋× ××日期

月

日 － ÷日期

月

日日期

月

日××日期

月

日×4=÷

×日期

月

日

×＋

×

×

÷

＋

÷×第頁/共頁

×÷÷÷－×4= ÷ －＝

＝

－

＝

×

×

×日期

月

日＋（）日期

月

日

＋

＋

÷日期

月

日（×）日期

月

日－

＋＝

－＝

÷÷

－

－

÷÷÷－

＋

÷×

第頁/共頁

－－÷÷×＋＋＝ ×

÷÷

÷÷日期

月

日＋ －÷日期

月

日日期

月

日×5=÷8=×÷日期

月

日×÷

÷－×

＋

×

××

第頁/共頁

－×

×2=

× ××日期

月

日＝ ＋＝ ÷ ××

×日期

月

日－＝÷×日期

月

日－＝－日期

月

日

×―×

÷×

÷＋＝

×

×

＋＝

×

÷×

－（＋）

－＋＋

第頁/共頁－＝ ÷ ＋） ＋－日期

月

日÷ × ÷×日期

月

日－÷日期

月

日

＋

＝＋

＝－÷日期

月

日－

）日期

月

日

÷

×÷×

＋＋

×3=

÷4=÷

＝＋

－

＋

＝

－

＝

×÷

÷

＋

＋＋

－（第頁/共頁 － ＋

－

＝

－

＝

＋

＋

＝ －

－＝

＋＝

－＝

－（

＋

）

＋

－＋日期

月

日 －

＋

＝

－

＋

＝

－

＝

－

＝ －

＝ －＝

＋

＋

－

＋

日期

月

日 ÷

＋

＝

－

＝

－

＝＝日期

月

日＋ ÷ ÷

＋

＋×

－

（

+）

+（

（

+）

+（

+

）日期

月

日第頁/共頁

＋ ÷ ×

=

+

=

+

÷÷ + 日期

月

日＋

＋－

﹚日期

月

日÷9.26－X=0.402日期

月

日×8=

－

÷9=

×

－

＋

－﹙－

÷3=

－－36.9÷X=0.3

×

×÷

＋

÷ ﹙

－

﹚日期

月

日

－

＋

－

－

×（＋） ××日期

月

日×4=

=

÷

×

＋÷

－﹙

＋

）

＋÷

×

÷

（

）=

第頁/共頁―

＝

6－

=

＋3=

－

12

３日期

月

日―

＝

6－

=

＋3=

－

12

３÷

÷3=

－ ÷1 3 1 3 3 346

－X=25 X－(5

+0.5)=1 158

－54

＋4.8 9.28－313

－2 8

－日期

月

日25×19= 105.4= 236+99= 95÷19= ＋

X－

=45

－

＋

＋

＋

－日期

月

日10－9.4= 0.8×0.11= 7.2＋12.8= 5.6÷0.01=1 1 3 1 12

－6

= 5－

=

= 1.2+2

=1 5 9 1 1 23.25+4

2

－

X=5

18 x+3

14

=5.375 1

3

－

0.5+2

12 65

－2(0.15+43

)日期

月

日6.9－2.5= 7.2×0.8= 0.75÷0.25= 0.125×8=7 1

－（

＋）－

5

3

112

+4

日期

月

日10.95= 0.25×8= 0.12÷6= 3.2×40=第頁/共頁1 1 5 9 4 11 34

－5

＝ 1－6

＝ 10

－10

＝ 10

－8＝ 1

＋

－

－

＋

日期

月

日10.43= 4.25+0.85= 11.29.8= 43÷0.01=日期

月

日7.2÷0.18=

×÷＋

×－×20×35=

25×19=

105.4=1 14

－7

＝＝日期

月

日

8

5

19

＋6

＋9

＝

3

1

5

61－6

－6

＝

7

＋7－＋÷

×15×0.04=0.01＝

4.8÷4=

4.5＋0.76＝

1－1

11

3106

－320

－2.45＋1.6

10

－4

515

+18日期

月

日1.7＋0.3＝1 14

－9

＝

40×20=

6×3.4=

0.62－0.32=12

3

2

1

4

213

－13

＝

5

＋5

＝

7

－7

＝

＋

14

13

815

－15

＋15

15

7

2417

＋

＋日期

月

日第頁/共頁5×0.24= 4.5－0.05= 3.9+0.13= 16.5÷0.5=一般說來，“教師”概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣

?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。

我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天

,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在

1978

年就尖銳地提出“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數是

9160

課時,語文是

2749

課時,恰好是

30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議第頁/共頁,論文,初中水平以上