英語開學(xué)第一課教案

第第頁英語開學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)在新學(xué)年的氛圍中感受新學(xué)期的來臨，明確新學(xué)期新的英語學(xué)習(xí)要求與目標(biāo);

2、在嘉獎(jiǎng)與要求并重的氛圍中，使同學(xué)在新學(xué)期能以一種松馳有度的狀態(tài)進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)中;

3、定細(xì)那么，明要求，鼓舞同學(xué)持之以恒，為新一輪的英語學(xué)習(xí)作好鋪墊，以嘉獎(jiǎng)促進(jìn)英語知識(shí)的汲取。

教學(xué)重點(diǎn)：明要求，使同學(xué)在激勵(lì)中更有愛好學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)明確這是一項(xiàng)持之以恒的作業(yè)，初步樹立這份決心。

教學(xué)過程：

一.回顧上學(xué)期英語學(xué)習(xí)的狀況。

激勵(lì)性的話嘉獎(jiǎng)：學(xué)習(xí)是我們的本分，知識(shí)是我們付出得來的收獲!我們不僅收獲了英語學(xué)習(xí)的知識(shí)，還收獲了激勵(lì)與歡樂!我們一起來回顧一下上學(xué)期英語綜合狀況，看看哪些同學(xué)是englishbank的大客戶。

1.大體分析上學(xué)期期末考試狀況,表彰總分值的同學(xué).

2.回顧englishbank儲(chǔ)蓄的狀況,綜合上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、考試狀況等，對排名前面的同學(xué)進(jìn)行表彰.

二.細(xì)化規(guī)章,明確目標(biāo)

1.談如何學(xué)好英語:首先，要想學(xué)好英語，除了對英語感愛好之外，最最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是"勤'一個(gè)是"恒'。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，假如在學(xué)習(xí)英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'，就能學(xué)會(huì)英語，會(huì)學(xué)英語。

2.談學(xué)英語的好習(xí)慣

1)上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能熬煉自己的膽識(shí)和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否精確。而且老師特別喜愛上課發(fā)言積極的孩子。聽課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要勇猛地問老師，或下課后請教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。

2)做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)分，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊仔細(xì)抄寫，邊爭取掌控所抄內(nèi)容。你想，假如能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

3)訂正作業(yè)時(shí)，肯定要實(shí)時(shí)有效，要用鉛筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師。

4)每天實(shí)時(shí)仔細(xì)的完成回家作業(yè)。

3.談學(xué)習(xí)小策略：同學(xué)先溝通，老師作一小結(jié)。

1)實(shí)時(shí)鞏固：新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)忘卻，但假如在你遺忘之前在去見一下他，你就不會(huì)忘了他，最高境界是終生難忘。英語學(xué)習(xí)也是這樣，假如利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來，以達(dá)到永久不忘。

2)常常練嘴：平常見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時(shí)間長了，你腦子里堆集的不是文字，而是聲音，培育了好的語音、語調(diào)，會(huì)使你充斥自信。

3)貴在堅(jiān)持：無論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無論你有多么的聰慧，也不管你英語的基礎(chǔ)如何，記住：堅(jiān)持是通往勝利的秘訣。(persistenceitheimportantketoreachingsuccess.)

4)要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請別人訂正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人的確為你訂正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

立場決斷一切，有方法，有信心，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持。老師肯定和你們在一起，想方法，下功夫，把英語學(xué)的特別棒。

英語開學(xué)第一課教案

本人作為一名英語老師，從英語學(xué)科學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，來談一談怎樣上好英語的開學(xué)第一課。我把這次課程的主題確立為：中學(xué)英語到底應(yīng)當(dāng)學(xué)什么?怎樣學(xué)習(xí)更有效?這次課程主要針對的對象是初一新生，盼望對他們今后的英語學(xué)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。

與學(xué)校英語的學(xué)習(xí)相比較，中學(xué)英語的內(nèi)容要繁復(fù)的多，在剛剛進(jìn)入初一學(xué)習(xí)的時(shí)候，隨著難度的突然增加，會(huì)有許多同學(xué)感到不適應(yīng)，甚至有一大部分學(xué)校英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)到初一下學(xué)期就掉隊(duì)了，考試成果變得一塌糊涂。為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?究其緣由，一個(gè)很關(guān)鍵的因素就是：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。上學(xué)校時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)對老師的依靠性特別強(qiáng)，老師教什么，同學(xué)學(xué)什么，老師留什么，同學(xué)做什么。這是一種典型的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，等上了中學(xué)就會(huì)更被動(dòng)了。良好的開端是勝利的一半，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)從初一開始就援助同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。所謂的.主動(dòng)學(xué)習(xí)，事實(shí)上是指一種自主探究式的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)要遵循的原那么是：透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系，利用規(guī)律來解決問題。下面我們來用這種自主探究式的學(xué)習(xí)方法對中學(xué)英語學(xué)習(xí)進(jìn)行簡約剖析。

一.中學(xué)英語到底應(yīng)當(dāng)學(xué)什么?

這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是中學(xué)英語的靈魂，剖析開來，無非是三個(gè)方面：詞匯、時(shí)態(tài)、從句。不僅中學(xué)英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)于此，高中英語也不例外。詞匯、時(shí)態(tài)、從句這三個(gè)方面是我們中學(xué)英語學(xué)習(xí)要遵循的主要方向。本質(zhì)的東西明確了，接下來就是要如何將詞匯、時(shí)態(tài)、從句三者有機(jī)地結(jié)合起來，提高中學(xué)英語學(xué)習(xí)的效率才是終極目標(biāo)，關(guān)鍵就在于理順三者之間的關(guān)系，深入本質(zhì)，使之渾然一體。

時(shí)態(tài)好比人的骨骼，詞匯似血肉，詞匯依附在時(shí)態(tài)的架構(gòu)上，從今可以看出，時(shí)態(tài)是最基礎(chǔ)的東西，首先掌控時(shí)態(tài)的應(yīng)用是特別須要的，英語語言不同漢語的最大特點(diǎn)就是所運(yùn)用的動(dòng)詞往往隨著時(shí)間及人稱的改變而改變，在英語的聽、說、讀、寫等方面，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，尤其對初學(xué)英語者更應(yīng)當(dāng)特別留意，但這一點(diǎn)卻被大多數(shù)中國英語學(xué)習(xí)者在口語溝通中所忽視，導(dǎo)致讓母語為英語的人士聽了很不舒暢。對中學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)掌控的有8種基本時(shí)態(tài)，從教學(xué)實(shí)踐看，學(xué)會(huì)這8種時(shí)態(tài)也不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間，可以說，提前掌控時(shí)態(tài)的應(yīng)用將會(huì)在英語學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的效果。再說從句，中學(xué)英語要掌控5種從句：賓語從句、定語從句、狀語從句、主語從句、表語從句。從句就像人體的經(jīng)絡(luò)，從句的樞紐為連接詞，連接詞來引導(dǎo)從句，我把它們看成人體的穴位，學(xué)習(xí)英語要學(xué)會(huì)"點(diǎn)穴'。由以上的比方我們不難看出：詞匯、時(shí)態(tài)、從句是中學(xué)英語的一個(gè)親密聯(lián)系的有機(jī)整體，是自然的渾然一體。

通過把握中學(xué)英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓我們抓住了英語學(xué)習(xí)的靈魂，明確了中學(xué)英語到底要學(xué)什么，讓我們在面對中學(xué)英語學(xué)習(xí)時(shí)不再迷惑，不再恐驚，不再彷徨。

二.中學(xué)英語怎樣學(xué)習(xí)才更有效呢?

1.構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系.

對于中學(xué)的語法知識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)總結(jié)，留意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向和縱向聯(lián)系并進(jìn)行比較，這樣所學(xué)知識(shí)就會(huì)網(wǎng)絡(luò)化，記憶堅(jiān)固，輸出敏捷。以學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)為例，要掌控它的基本概念(重在理解)、基本構(gòu)成、應(yīng)用范圍(常見題型)、過去進(jìn)行時(shí)與一般過去時(shí)的比較，這樣學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)才是系統(tǒng)的、有用的。

2.利用規(guī)律來解決問題.

談到利用規(guī)律解決問題，這是知識(shí)的輸出利用過程，數(shù)學(xué)中有許多的公式定理可循，中學(xué)英語有哪些規(guī)律可循呢?其實(shí)，我們仔細(xì)的體驗(yàn)的話，中學(xué)英語中所涉及到的時(shí)態(tài)、從句，都是英語語言應(yīng)遵循的規(guī)律，我們需要學(xué)會(huì)利用它們。以做中學(xué)英語考試閱讀理解題目為例，我們就可以實(shí)現(xiàn)利用規(guī)律解決問題，在做閱讀理解題時(shí)做到心中有數(shù)，百戰(zhàn)不殆。認(rèn)真分析一下一篇文章由什么組成，詞組成句，句形成段，段擴(kuò)展成篇。透過文章表面挖掘本質(zhì)：詞匯血肉，時(shí)態(tài)骨骼，從句經(jīng)絡(luò)。在平常我們應(yīng)事先預(yù)備好這些規(guī)律性的東西時(shí)態(tài)和從句，在考試閱讀時(shí)，我們就能很快地把時(shí)態(tài)和從句辨別出來，加之詞匯的基礎(chǔ)，文章很快就會(huì)讀懂了。從這一點(diǎn)看，我們在平常的閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，除了要著重技巧外，更需著重基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)掌控規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。

3.充分發(fā)揮聯(lián)想,學(xué)會(huì)相互聯(lián)系

單詞是聽、說、讀、寫的基石，中學(xué)三年需要掌控的基礎(chǔ)詞匯有1600個(gè),長期以來，單詞記不住成為困擾廣闊中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一大難題，許多同學(xué)因詞匯掌控不好而影響了英語學(xué)習(xí)愛好，乃至考試成果。究其緣由，在于三個(gè)方面：1)方法不當(dāng)。2)目標(biāo)不夠明確。3)不夠堅(jiān)持。主要緣由還是在于要有恰當(dāng)?shù)姆椒?下面給大家介紹一種有用有效的聯(lián)想法記單詞，聯(lián)想法記單詞的關(guān)鍵是相互聯(lián)系。

1)從讀音角度記單詞，快速記住單詞的讀音和詞義，前提是要會(huì)正確讀音。

.shark鯊魚

讀音聯(lián)想為殺客

記憶處理：鯊魚殺死了客人。

.fence籬笆

讀音聯(lián)想為粉絲

記憶處理：粉絲曬在籬笆上。

.move移動(dòng)

讀音聯(lián)想為木屋

記憶處理：木屋是可以移動(dòng)的。

2)從拼寫角度記單詞，快速記住單詞的拼寫和詞義。

.spice香料=s蛇+p皮+ice冰

處理：蛇皮加冰做成了香料。

.tablet寫字板=table桌