綠葉音樂(lè)教案

第第頁(yè)綠葉音樂(lè)教案

綠葉音樂(lè)教案1

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使同學(xué)了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛(ài)心，培育愛(ài)心。

2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱心情，力度等；合唱時(shí)聲部和諧、聲音精美。

3、能留意歌曲中段落的劃分，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。

【教學(xué)過(guò)程】

1、導(dǎo)入：本節(jié)課我們先來(lái)學(xué)唱《歌聲與微笑》。

2、學(xué)唱歌曲

3、觀賞歌曲

〔1〕初聽(tīng)《歌聲與微笑》的錄音。

〔2〕復(fù)聽(tīng)。

〔3〕劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相像的樂(lè)句。

〔4〕再次觀賞，鼓舞同學(xué)輕聲地跟著錄音哼唱。

4、小結(jié)

【課后反思】

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

2、觀賞合唱《快樂(lè)頌》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步學(xué)會(huì)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》并能劃分樂(lè)段，感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂(lè)段不同的音樂(lè)心情。

2、初步熟識(shí)《快樂(lè)頌》的音調(diào)，并能用課堂樂(lè)器演奏。

【教學(xué)過(guò)程】

1、學(xué)唱歌曲

〔1〕介紹歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》誕生的背景，聽(tīng)一遍范唱錄音。

〔2〕先隨錄音、學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞。

〔3〕隨錄音學(xué)唱第二樂(lè)段的歌詞，老師可用指揮動(dòng)作提示。還應(yīng)留意該樂(lè)段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。

〔4〕學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動(dòng)作提示節(jié)拍。

〔5〕為歌曲劃分樂(lè)段，并按教科書(shū)要求設(shè)計(jì)初兩個(gè)樂(lè)段的強(qiáng)弱改變并提示兩個(gè)樂(lè)段的心情要求。

2、觀賞合唱《快樂(lè)頌》。

〔1〕同學(xué)學(xué)唱第一聲部的歌譜。

〔2〕復(fù)聽(tīng)。

4、小結(jié)。

5、課后反思。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《快樂(lè)頌》

2、學(xué)唱《歌聲與微笑》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能精確、和諧地演唱二部合唱《快樂(lè)頌》，并能背唱第一聲部。

2、在學(xué)跳集體舞的過(guò)程中秩序井然、大方活潑、熱忱參加。

【教學(xué)過(guò)程】

1、學(xué)唱歌曲

〔1〕學(xué)唱《快樂(lè)頌》的第一聲部歌譜及歌詞。

〔2〕學(xué)唱《快樂(lè)頌》的第二聲部歌譜及歌詞。

〔3〕二聲部合唱。

〔4〕大部分同學(xué)演唱，小部分同學(xué)用課堂樂(lè)器作伴奏〔可相互交換幾次〕。

〔5〕背唱《快樂(lè)頌》，老師指揮，用錄音帶伴奏。

2、小結(jié)

《第二單元學(xué)曲藝》

第4課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)唱歌曲：《重整河山待后生》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)初步介紹曲藝音樂(lè)和學(xué)唱、聽(tīng)賞，使同學(xué)知道曲藝音樂(lè)也是我國(guó)民族音樂(lè)中的齊葩，對(duì)它產(chǎn)生初步的愛(ài)好。

2、能初步唱出《說(shuō)演彈唱》的韻味。

3、初步了解曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入

1.本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂(lè)，曲藝的唱腔與語(yǔ)言緊密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮亮的地方性。

2、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

〔1〕這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點(diǎn)，同學(xué)們談?wù)摖?zhēng)論發(fā)言，老師總結(jié)。

〔2〕聽(tīng)?zhēng)妆殇浺舴冻?/p>

〔3〕同學(xué)隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。

3、觀賞《重整河山待后生》

4、小結(jié)：

5、課后反思

第5課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

觀賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀賞蘇州彈詞等選段，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂(lè)的愿望。

2、通過(guò)輕聲模唱《重整河山待后生》，感受京韻大鼓特有的韻味。

3、通過(guò)觀賞和親身演唱，能說(shuō)出曲藝音樂(lè)的假設(shè)干特點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

1、觀賞，上節(jié)課我們觀賞了京韻大鼓《重整河山待后生》，學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說(shuō)演彈唱》，對(duì)京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野，再觀賞其他的曲藝音樂(lè)品種．我國(guó)的.曲藝種類實(shí)在太多了，我們只能選其中一小部分觀賞。

放錄音兩遍。

ａ老師簡(jiǎn)約介紹后放錄音兩遍。

ｂ同學(xué)評(píng)說(shuō)。

2、學(xué)唱《重整河山待后生》，錄音放聲歌頌。

3、小結(jié)

師生共同總結(jié)曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)和南北方曲藝音樂(lè)風(fēng)格的不同。

【課后反思】

綠葉音樂(lè)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱跳跳中感受三拍子精美的旋律特點(diǎn)、熟識(shí)歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2、喜愛(ài)春天，能觀賞感悟春天的美。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

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活動(dòng)過(guò)程：

一、春天知多少

我們一起跟著三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)再來(lái)跳一遍吧。

二、完整理解記憶歌曲

1、觀賞老師演唱

——聽(tīng)到哪里時(shí)心里有特別的感覺(jué)？

——歌曲的名字叫什么？為什么？

2、分句理解歌詞

——讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里是怎樣唱的？

3、游戲：歌詞大家猜

——請(qǐng)你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌詞？為什么？

4、播放歌曲mtv，幼兒完整演唱

三、小樂(lè)器演奏〔延伸活動(dòng)〕

——你能看著節(jié)奏譜演奏歌曲嗎？下次我們一起再來(lái)試一試吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，不足之處是幼兒在為音樂(lè)伴奏的時(shí)候，愛(ài)好很高，對(duì)用力大小、感受音樂(lè)的輕重方面沒(méi)能更好地進(jìn)行對(duì)比，再進(jìn)行鞏固，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會(huì)更好。

綠葉音樂(lè)教案3

歌曲《綠葉》

1、同學(xué)能用優(yōu)美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《綠葉》

2、通過(guò)二聲部演唱，學(xué)會(huì)在演唱中較好地掌握音量，感受二聲部的和聲效果。

《綠葉》是一首三拍子的抒情歌曲，旋律宛轉(zhuǎn)精美，爽朗而富有生氣。要求同學(xué)用抒情精美的聲音來(lái)表示小樹(shù)林的精美。對(duì)于四班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，有肯定的難度，由于他們?nèi)鄙龠@樣的體驗(yàn)。因此在新課導(dǎo)入時(shí)，老師可以用一些不同時(shí)間、不同季節(jié)的小樹(shù)林的圖片或錄象，引導(dǎo)同學(xué)感受樹(shù)林之美，然后再跟著琴來(lái)哼唱歌曲的旋律，初步表示歌曲的意境。演唱時(shí)應(yīng)留意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線的起伏自如地唱出漸強(qiáng)和漸弱。

鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好、發(fā)音練習(xí)

666—｜555—｜4432｜1——｜

啦~~~~~~~~~~

二、導(dǎo)入：

你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小樹(shù)林？還記得它的特點(diǎn)嗎？

小樹(shù)林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？

你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹(shù)林嗎？

展示不同季節(jié)小樹(shù)林的圖片，讓同學(xué)近距離觀測(cè)，加深他們的印象，并對(duì)此開(kāi)展?fàn)幷?，再把?zhēng)論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行溝通。

三、學(xué)唱新歌：

歌詞中的名詞說(shuō)明：

牌坊：外形象牌樓的建筑物，舊時(shí)用來(lái)宣揚(yáng)封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。

茅舍：即茅屋。大多簡(jiǎn)陋矮小。

拂：輕輕擦過(guò)。

溢：充溢而流出來(lái)。

1、聽(tīng)歌曲范唱，初步掌控歌曲的情感，

2、跟琴輕聲演唱歌曲第一聲部

3、有感情地演唱歌曲一聲部

4、學(xué)唱第二聲部，就一個(gè)樂(lè)句。

5、完整演唱第二聲部

6、分聲部演唱，留意音準(zhǔn)，速度和節(jié)奏。

7、進(jìn)行聲部的合成，做到均衡、統(tǒng)一，聲部進(jìn)行流暢，和諧。

四、課堂小結(jié)：〔略〕

五、安排作業(yè)：

預(yù)習(xí)音階各音。

綠葉音樂(lè)教案4

1、同學(xué)能用優(yōu)美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《綠葉》

2、通過(guò)二聲部演唱，學(xué)會(huì)在演唱中較好地掌握音量，感受二聲部的和聲效果。

《綠葉》是一首三拍子的抒情歌曲，旋律宛轉(zhuǎn)精美，爽朗而富有生氣。要求同學(xué)用抒情精美的聲音來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)林的精美。對(duì)于四班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，有肯定的難度，由于他們?nèi)鄙龠@樣的體驗(yàn)。因此在新課導(dǎo)入時(shí)，老師可以用一些不同時(shí)間、不同季節(jié)的小樹(shù)林的圖片或錄象，引導(dǎo)同學(xué)感受樹(shù)林之美，然后再跟著琴來(lái)哼唱歌曲的旋律，初步表現(xiàn)歌曲的意境。演唱時(shí)應(yīng)留意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線的起伏自如地唱出漸強(qiáng)和漸弱。

鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好、發(fā)音練習(xí)

666—｜555—｜4432｜1——｜

啦~~~~~~~~~~

二、導(dǎo)入：

你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小樹(shù)林？還記得它的特點(diǎn)嗎？

小樹(shù)林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？

你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹(shù)林嗎？

展示不同季節(jié)小樹(shù)林的圖片，讓同學(xué)近距離觀測(cè)，加深他們的印象，并對(duì)此開(kāi)展?fàn)幷?，再把?zhēng)論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行溝通。

三、學(xué)唱新歌：

歌詞中的名詞說(shuō)明：

牌坊：外形象牌樓的建筑物，舊時(shí)用來(lái)宣揚(yáng)封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。

茅舍：即茅屋。大多簡(jiǎn)陋矮小。

拂：輕輕擦過(guò)。

溢：