耳朵的用處教案

第第頁耳朵的用處教案

耳朵的用處教案1

活動目標：

1、知道耳朵的用處，體驗耳朵用處大。

2、有愛護身體的意識。

活動預備：

耳機兩個分別插在收音機和電腦上、自制小電話2個、聽診器2個、眼鏡假設干、耳環(huán)假設干;6個罐子、6個袋子分別裝有1毛錢的硬幣、棉花、剪碎的報紙、赤豆、云豆;散文《耳朵有什么用》

活動過程：

一、聽聲音猜物品

1、今日老師遇到一個困難，請你們幫我解決一下好嗎?

2、出示6個罐子，問：我?guī)砹藥讉€罐子?你是怎么數(shù)的?用小手幫忙一起數(shù)一下。(共六個)

3、師：我在罐子里裝了東西，可是我看不到。出示6個袋子分別裝有1毛錢的硬幣、棉花、剪碎的報紙、赤豆、云豆。將六個袋子分別貼在小椅子靠背上。師：誰知道罐子里究竟是什么?幼：搖一搖，聽一聽。師：用什么聽?幼：耳朵。師：我們的耳朵會聽聲音。

4、分別搖一搖、聽一聽猜想不同罐子里的東西。

(1)老師拿出一個罐子搖，幼兒聽。幼：大米。師：哦，大米的聲音細細的，我們一起看一下對不對，給放了大米的罐子找家。即將罐子放在貼有大米袋子的小椅子上。

(2)再拿出一個罐子搖，幼兒聽。幼：豆子、錢。師：究竟是什么?我們不太確定里面究竟是什么，那我們就換一個試試。

(3)再換一個罐子搖。幼：錢，由于聲音很大。

(4)再換一個罐子搖。幼：棉花，由于沒有聲音。

(5)再換一個罐子搖。幼：報紙，有一點點小聲音。

(6)師：看看還剩什么?幼：赤豆和云豆。兩個一起搖聽聽有什么不一樣?幼：云豆比赤豆聲音響。

5、小結：我們的耳朵可以用來聽聲音，以后老師放在區(qū)角玩，聽什么東西裝在里面發(fā)出的聲音最響、什么最輕。

二、觀賞散文

1、耳朵除了聽聲音，還有什么作用?幼兒自由回答。幼：可以聽媽媽講故事、聽電視里的聲音、掛眼鏡、戴耳環(huán)。

2、一起聽聽耳朵究竟有什么作用。老師念散文《耳朵有什么用》邊念邊利用材料進行示范。

3、問：散文里告知我們耳朵有什么用?幼兒依據(jù)散文內(nèi)容回答。

4、小結：原來我們的耳朵出了聽聲音，還可以……

三、體驗嘗試

1、想用小耳朵跟它們做游戲嗎?老師出示各種材料，擺放在桌上。想想用什么和耳朵做游戲，玩好一樣再換一樣。

2、幼兒分散選擇材料體驗耳朵的用處。

四、耳朵會生病嗎

1、剛剛我們都用小耳朵和這些玩具做游戲，耳朵有沒有剛才說的本事。

2、我們的耳朵會生病嗎?

3、師：我們的耳朵會生病，我們怎樣愛護耳朵?幼：不隨意挖耳朵。幼：說話聲音太響，耳朵會聾掉。師回應：很響的聲音就是噪音，會讓我們感覺不舒暢，所以我們平常要說話輕輕。幼：東西不能塞耳朵里。師回應：除了不能塞耳朵里，鼻子嘴巴里也不能亂塞東西。老師依據(jù)孩子的回答進行梳理提升。

4、小結：我們知道了要愛護耳朵，我們就不能發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨意挖耳朵，冬天我們還要帶耳套，我們要愛護耳朵，愛護身體，做個健康寶寶。

耳朵的用處教案2

活動目標：

1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵是我們重要器官，可以聽辨不同的聲音，方便我們的生活。

2、懂得要愛護自己的耳朵。

活動預備：

1、ppt課件：《耳朵有什么用》。

2、音頻文件：各種聲音。〔雷聲、鼓聲、電話聲、動物叫聲、鐘聲……〕

3、幼兒人手一套圖片：打雷、電話鈴聲、鼓、照相機；老師用圖：醫(yī)生、接線員、飛行員。

4、鐵盒2個各裝報紙和豆子。

活動過程：

一、猜一猜

1、今日老師給大家猜個謎語，這個謎語就在我們自己頭上，猜猜看到底是什么？

謎語：圓圓一座山，兩人住兩邊，眼睛看不到，聲音聽的到?！捕洹?/p>

2、小結：原來是我們的耳朵，耳朵伙伴要和我們一起學本事了。

二、聽一聽〔耳朵的聽辨技能〕

1、聽辨豆子和報紙的聲音：

〔1〕今日老師遇到一個困難，請你們幫我解決一下好嗎?

〔2〕出示2個盒子，問：我?guī)砹藥讉€盒子?

〔3〕我在盒子里裝了東西，一個裝了報紙，一個裝了豆子，可是我看不到。用什么方法知道哪個盒子里裝的`究竟是什么呢?

〔4〕分別搖一搖、聽一聽猜想不同盒子里的東西。

〔5〕小結：我們的耳朵可以用來聽聲音，依據(jù)不同的聲音我們能猜出這是什么。

2、聽辨生活中的聲音：

〔1〕你們聽到過什么聲音？

〔2〕考考你們，聽到了什么聲音？

〔幻燈展示：回答正確，將涌現(xiàn)相應的圖片——雷聲、鼓聲、電話聲、動物叫聲、鐘聲……〕

〔3〕游戲“考聽力”：每人一套小圖片〔打雷、電話鈴聲、鼓、照相機〕，

聽音頻文件：各種聲音，然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來。

小結：我們的耳朵真有用，可以聽到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。

三、想一想〔耳朵的其他本事〕

1、那你們知道嗎？有些人的工作是離不開耳朵的，你們猜猜會有誰？

〔1〕醫(yī)生〔看病的圖片〕

小結：醫(yī)生用耳朵戴聽診器，聽出你健康還是有病。

〔2〕飛行員〔播放飛行員與地面通話的錄像〕

小結：飛行員用耳朵戴耳機，接受地面的指令。

〔3〕接線員〔播放接線員工作時的錄像〕

小結：接線員用耳朵聽電話。

2、耳朵的其他用處

〔1〕耳朵除了聽聲音，還有那些用處呢？

〔2〕請戴眼鏡的小伙伴讓幼兒觀測、爭論

〔3〕請戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀測、爭論

〔4〕老師用耳朵夾住筆讓幼兒觀測、爭論

小結：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更美麗；我們的耳朵還可以夾住筆；我們戴眼鏡，也要靠耳朵來鉤住。

3、散文小結：“耳朵有什么用”

〔1〕現(xiàn)在就讓我們用耳朵悄悄地來聽

〔2〕小結：我們雖然看不見自己的耳朵，可是，我們都知道耳朵用處很大，在我們的生活中，離不