秋天的菊花教案

第第頁秋天的菊花教案

秋天的菊花教案1

活動目標(biāo)

1．運(yùn)用各種感官去觀測認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的觀測發(fā)覺。

3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4．通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動重點(diǎn)：

運(yùn)用各種感官去觀測認(rèn)識菊花。

活動難點(diǎn)：

能較形象的描述自己的觀測發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程

1.談話導(dǎo)入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀測菊花的愛好。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

老師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

3.幼兒自由感知、觀測菊花。

讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互溝通。

老師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伙伴說一說。

讓幼兒溝通之后，請1-2位幼兒說一說自己喜愛的菊花。

4．老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀測菊花。

老師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？〔各式各樣〕

老師：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等〕我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

老師搬出兩盆菊花的實(shí)物，請幼兒上來聞一聞，并告知其他幼兒。

老師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？〔葉子〕

老師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？〔葉子的邊緣有鋸齒〕

請幼兒上來觀測葉子的顏色，并用手去摸一摸。

老師：老師總結(jié)幼兒的觀測發(fā)覺，并給幼兒提出思索的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各式各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？

5.給幼兒介紹菊花的用途：

老師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢？

6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。

老師：菊花美不美？但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們該怎么去愛護(hù)它呢？

活動反思：

一次活動，也是老師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師講解并描述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀測了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參加的積極性會更濃，講解并描述更積極，效果更好。最末延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜歡，進(jìn)展孩子動手技能。

秋天的菊花教案2

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀測各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

2、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

3、培育幼兒的語言技能。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

5、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

各種菊花的圖片、一年四季的圖片。

活動過程：

一、老師引導(dǎo)幼兒觀測各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

1、老師：小伙伴，你們看看老師手里拿的是什么花？請你們認(rèn)真看看，說說菊花是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀測菊花特征，如花開在莖頂端，花的外形，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者外形呢？

老師：讓幼兒先進(jìn)行觀測比較，而且認(rèn)真的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對菊花的認(rèn)識和理解。

2、菊花石一種艷麗、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和外形的菊花是人們特別喜歡的花。

老師：讓幼兒不止理解了菊花的的形狀和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜愛的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜愛的心態(tài)。

二、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

老師："菊花是什么時候開的？秋天你可以在哪里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？"〔美化環(huán)境、菊花還可以做涼爽的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼，〕"你們喜愛菊花嗎？為什么？""你們還知道哪些花也是秋天開的？""這些花兒都特別美麗，人們種很多的花。讓花把我們的生活的地方裝扮的更美麗、更漂亮，我們大家都要愛惜它。"老師：從學(xué)習(xí)的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么去做，我們要好好的去愛惜，去愛護(hù)。讓我們的世界更加的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國的情懷！

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是老師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師講解并描述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀測了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參加的積極性會更濃，講解并描述更積極，效果更好。最末延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜歡，進(jìn)展孩子動手技能。

秋天的菊花教案3

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官去觀測認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀測發(fā)覺。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

運(yùn)用各種感官去觀測認(rèn)識菊花。

活動難點(diǎn)：

能較形象的描述自己的觀測發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？〔樹葉變黃、掉下來、有好多水果〕

師：秋天里還有美麗的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀測菊花的愛好。

師出示PPT課件這是什么花？〔菊花〕

這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

三、幼兒自由感知、觀測菊花。

1、師：老師也為你們預(yù)備了菊花，我們一起來看看。

讓幼兒自由地欣賞菊花盆景，并與同伴相互溝通。

2、師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伙伴說一說。

3、讓幼兒溝通之后，請個別幼兒說一說自己喜愛的菊花。

四、老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀測菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？〔各式各樣〕

2、師：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等〕我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

3、老師請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？〔葉子〕

5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？〔葉子的邊緣有鋸齒〕

6、請幼兒觀測葉子的顏色，并用手去摸一摸。

7、老師：老師總結(jié)幼兒的觀測發(fā)覺。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

老師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。

老師：菊花美不美？我們該怎么去愛護(hù)它呢？〔花兒好看我不摘〕

延伸活動：用紙杯剪菊花。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是老師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師講解并描述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀測了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參加的積極性會更濃，講解并描述更積極，效果更好。最末延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜歡，進(jìn)展孩子動手技能。

秋天的菊花教案4

活動目標(biāo)：

1、通過活動引導(dǎo)幼兒識菊、賞菊、愛菊。

2、援助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

1、請家長節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。

2、在幼兒園欣賞菊花。

3、《菊花開》錄音帶、預(yù)備紙張和顏料、水彩筆。

活動過程：

一、開始部分

1、師：“小伙伴們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔秋天〕那你們知道劉老師最喜愛秋天的什么嗎？〔幼兒任意回答〕告知你們吧，劉老師最喜愛秋天美麗的花兒。你們看，秋天到了，很多美麗的花兒都開放了，可美麗了，有這么多美麗的花我很想帶你們一起去看一看。今日呀，我想帶你們一起去花園玩，想不想去？”〔想！〕好，我們出發(fā)！

2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。

二、基本部分

1、組織幼兒賞菊、評菊

1〕師：“小伙伴們，你們知道嗎，秋天是一個豐收、碩果累累的季節(jié)，有很多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些美麗的花兒，就是秋天里開的時間最長、最美麗的一種花兒，它的名字叫什么？你知道嗎？”〔幼兒自由回答〕老師告知你們，是菊花。

2〕組織幼兒觀看菊花，引導(dǎo)幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、外形。

3〕組織幼兒會活動室爭論所觀測的結(jié)果，說說你還見過那些菊花？簡約介紹部分菊花的特別作用。

2、畫菊

1〕師：“小伙伴們，我知道，你們穿了美麗的新衣服，特別喜愛照像，菊花姐姐這么美麗，她也想照一張，我們也給它們拍一張照片好不好？”〔好〕

2〕師：“哎呀，壞了，忘帶照相機(jī)了，這可怎么辦呢？哎，有了，我們的小伙伴可以用棉簽沾的水彩把美麗的菊花姐姐畫下來呀，你們看這是老師畫的菊花，漂不美麗？〔美麗〕，美麗咱們自己動手畫一張吧！”

幼兒自由創(chuàng)作菊花。幼兒作品簡介。

幼兒作品區(qū)角展評。

三、結(jié)束部分

1、老師小結(jié)。

以表揚(yáng)、鼓舞為主，組織幼兒集體參觀幼兒作品。

2、提問：花兒真美，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛惜它呢？〔激發(fā)幼兒愛惜花的情感〕

四、活動延伸

帶領(lǐng)幼兒一起到戶外查找其他的秋天景象。體味秋天的美，并告知幼兒其他的一些秋天的知識

活動反思：

在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作技能，同時也發(fā)覺了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小小的棉簽表達(dá)大本事。只是有的小伙伴在技能方面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花，通過教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較勝利的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較快樂。

秋天的菊花教案5

活動目標(biāo)：

1.通過活動孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼兒審美情趣。

2.通過看菊花的圖片認(rèn)識花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌控以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。

3.體驗(yàn)制作菊花手工的樂趣。

活動預(yù)備：

ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂等。

活動過程：

一、觀賞漂亮的菊花。

1.播放ppt，幼兒欣賞形態(tài)各異的菊花，觀測比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。

老師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季會開一種很美麗的花朵，我們一起來看看是什么花朵。〔播放ppt〕老師：你看到了哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點(diǎn)？

2.小結(jié)：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發(fā)一樣。

二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法。

1.出示各種制作菊花的材料，引導(dǎo)幼兒觀測。

老師：你們想和爸爸媽媽一起制作漂亮的菊花嗎？那我們一起來看一看需要用到哪些材料。

2.示范制作--菊花。

老師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長長短短的細(xì)條，然后把細(xì)條的一頭向內(nèi)卷起來，做出菊花花瓣的樣子，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠，把做好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長的花瓣貼在外圈，短的花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了。

老師：接下來我們在綠色的彩紙上畫出菊花葉子的外形，然后用剪刀剪下來，用雙面膠貼在菊花旁邊，這樣一朵美麗的菊花就完成了。我們還可以在菊花的四周畫上小蝴蝶、小蜜蜂等進(jìn)行裝飾。

三、制作菊花，老師巡回觀測并指導(dǎo)。

1.交待要求：今日我們就要用彩紙做出你們自己喜愛的菊花。提示家長、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂丟，留意用剪刀時的安全。

2.幼兒、家長操作，老師觀測指導(dǎo)〔播放輕音樂《青花瓷》〕

3.相互觀賞各自的作品。

活動延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是老師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師講解并描述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀測了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參加的積極性會更濃，講解并描述更積極，效果更好。最末延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜歡，進(jìn)展孩子動手技能。

秋天的菊花教案6

活動目標(biāo)

1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。

2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培育幼兒的審美情趣和愛惜花卉的情感。

3、培育探究自然的愛好。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備

1、菊花盆景假設(shè)干。

2、幼兒操作材料畫面“漂亮的菊花”。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀測各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

提問：你們桌上的是什么花？請你們認(rèn)真看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀測菊花特征，如花開在莖的頂端，花的外形、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。

幼兒回答后，師小結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放的`季節(jié)及其與人們的關(guān)系。

提問：“菊花是什么時候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？〔美化環(huán)境，菊花還可做涼爽飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛〕”你喜愛菊花í嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？

3、小結(jié)：這些花兒都特別美麗，人們種很多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更美麗，更漂亮，我們大家都要愛惜它。

延伸

活動讓幼兒在操作材料上畫菊花。

活動反思

一次教學(xué)設(shè)計，也是老師的一次成長，就像在制作ppt課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師講解并描述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀測了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參加的積極性會更濃，講解并描述更積極，效果更好。最末延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜歡，進(jìn)展孩子動手技能。

秋天的菊花教案7

科學(xué)：秋天的菊花

活動目標(biāo)：

1．運(yùn)用各種感官去觀測認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的觀測發(fā)覺。

3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4．進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力。

5．培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動重點(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀測認(rèn)識菊花。

活動難點(diǎn)：能較形象的描述自己的觀測發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀測菊花的愛好。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

老師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

3.幼兒自由感知、觀測菊花。

讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互溝通。

老師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伙伴說一說。

讓幼兒溝通之后，請1-2位幼兒說一說自己喜愛的菊花。

4．老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀測菊花。

老師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？〔各式各樣〕

老師：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等〕我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

老師搬出兩盆菊花的實(shí)物，請幼兒上來聞一聞，并告知其他幼兒。

老師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？〔葉子〕

老師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？〔葉子的邊緣有鋸齒〕

請幼兒上來觀測葉子的顏色，并用手去摸一摸。