初中體育與健康《青春期心理健康》課件

初中體育與健康—

心理健康教育初中體育與健康—

心理健康教育1青春期心理健康

青春期心理健康

2青春期心理健康

教學(xué)目標(biāo)：1.了解青春期心理健康；2.熟悉青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題；3.掌握調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的途徑青春期心理健康教學(xué)目標(biāo)：3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的基本途徑難點(diǎn)：青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題及特征教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：4人從出生到生命結(jié)束要經(jīng)歷哪些階段？人從出生到生命結(jié)束要經(jīng)歷哪些階段？5乳兒期（0-1歲）

嬰兒期（1-3歲）

幼兒期（3-5、6歲）

童年期（6-11、12歲）

青春期（12、13-17、18歲）

青年期（18-34、35歲）

中年期（35-54、55歲）

老年期（55歲以后）乳兒期（0-1歲）

嬰兒期（1-3歲）

幼兒期（36青春期被心理學(xué)家稱為“暴風(fēng)驟雨時(shí)期”或“心理斷乳期”青春期被心理學(xué)家稱為“暴風(fēng)驟雨時(shí)期”或“心理斷乳期”7一、青春期的概念

青春期是一個(gè)由童年向成年人過(guò)渡的時(shí)期，也是生殖器官由開(kāi)始發(fā)育到成熟的階段。一、青春期的概念青春期是一個(gè)由童年向成年8青春發(fā)育期的三個(gè)階段

前期、中期、后期前期(青春期初期

)

女孩：10—12歲 （或9—12歲）中期（性成熟期）

女孩：13—16歲后期（完全成熟階段)

女性：17—23歲前期(青春期初期

)

男孩：12—14歲 （或10—13歲）中期（性成熟期） 男孩：14—17歲后期（完全成熟階段） 男性：18—24歲青春發(fā)育期的三個(gè)階段

前期、中期、后期前期(青春期初期9二、青春期心理在青春期，青少年不同于成年人，他們最大的特點(diǎn)是正處于生理和心理不斷發(fā)育的階段。二、青春期心理在青春期，青少年不同于成年人，他們最大的特點(diǎn)是10什么是心理心理是感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情感、性格等心理現(xiàn)象的總稱，是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的反映。人的心理活動(dòng)是世界上最復(fù)雜的問(wèn)題之一，恩格斯曾把它譽(yù)為“地球上最美的花朵”。什么是心理心理是感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情感、性格等心理現(xiàn)象11四、青春期心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(1）智力正常。這是學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。四、青春期心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(1）智力正常。12（2）情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。包括的內(nèi)容有：愉快情緒多于負(fù)性情緒、樂(lè)觀開(kāi)朗、富有朝氣，對(duì)生活充滿希望；情緒較穩(wěn)定，善于控制與調(diào)節(jié)自己的情緒，既能克制又能合理宣泄自己的情緒；情緒反應(yīng)與環(huán)境相適應(yīng)。（2）情緒健康。13（3）意志健全。意志是人在完成一種有目的的活動(dòng)時(shí)，所進(jìn)行的選擇、決定與執(zhí)行的心理過(guò)程。意志健全的學(xué)生在各種活動(dòng)中都有自覺(jué)的目的性，能適時(shí)地做出決定并運(yùn)用切實(shí)有準(zhǔn)備的方式解決所遇到的問(wèn)題，在困難和挫折面前，能采取合理的反應(yīng)方式，能在行動(dòng)中控制情緒和言而有信，而不是行動(dòng)盲目、畏懼困難，頑固執(zhí)拗。（3）意志健全。14（4）人格完整。人格是個(gè)體比較穩(wěn)定的心理特征的總和。人格完善就是指有健全統(tǒng)一的人格，個(gè)人的所想、所說(shuō)、所做都是協(xié)調(diào)一致的。人格完善包括人格結(jié)構(gòu)的各要素完整統(tǒng)一；具有正確的自我意識(shí)，不產(chǎn)生自我同一性混亂，以積極進(jìn)取的人生觀作為人格的核心，并以此為中心把自己的、需要、目標(biāo)和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。（4）人格完整。15（5）自我評(píng)價(jià)正確。正確的自我評(píng)價(jià)是心理健康的重要條件，進(jìn)行自我觀察、自我認(rèn)定、自我判斷和自我評(píng)價(jià)時(shí)，能做到自知，恰如其分地認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置，既不以自己在某些方面高于別人而自傲，也不以某些方面低于別人而自卑，面對(duì)挫折與困境，能夠自我悅納，喜歡自己，接受自己，自尊、自強(qiáng)、自制、自愛(ài)適度，正視現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取。（5）自我評(píng)價(jià)正確。16（6）人際關(guān)系和諧。良好而深厚的人際關(guān)系，是事業(yè)成功與生活幸福的前提。其表現(xiàn)為：樂(lè)于與人交往，既有廣泛而深厚的人際關(guān)系，又有知心朋友；在交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；能客觀評(píng)價(jià)別人和自己，善取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，寬以待人，樂(lè)于助人，積極的交往態(tài)度多于消極態(tài)度，交往動(dòng)機(jī)端正。（6）人際關(guān)系和諧。17（7）社會(huì)適應(yīng)正常。個(gè)體應(yīng)與客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持良好秩序。既要進(jìn)行客觀觀察以取得正確認(rèn)識(shí)，以有效的辦法對(duì)應(yīng)環(huán)境中的各種困難，不退縮，還要根據(jù)環(huán)境的特點(diǎn)和自我意識(shí)的情況努力進(jìn)行協(xié)調(diào)，或改革環(huán)境適應(yīng)個(gè)體需要，改造自我適應(yīng)環(huán)境。（7）社會(huì)適應(yīng)正常。18(8）心理行為符合年齡特征。應(yīng)具有與角色相應(yīng)的心理行為特征。人的一生包括不同年齡階段，每一年齡階段其心理發(fā)展都表現(xiàn)出相應(yīng)的質(zhì)的特征，稱為心理年齡特征。一個(gè)人心理行為的發(fā)展，總是隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展變化的。如果一個(gè)人的認(rèn)識(shí)、情感和言語(yǔ)舉止等心理行為表現(xiàn)基本符合他的年齡特征，是心理健康的表現(xiàn)；如果嚴(yán)重偏離相應(yīng)的年齡特征，發(fā)展嚴(yán)重滯后或超前，則是行為異常、心理不健康的表現(xiàn)。

(8）心理行為符合年齡特征。19五、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題1、憂郁2、焦慮3、人際關(guān)系敏感4、情緒不穩(wěn)定5、心理不平衡五、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題1、憂郁20青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題哼,我偏偏不這樣做!6、適應(yīng)不良7、強(qiáng)迫癥狀8、對(duì)抗傾向青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題哼,我偏偏不這樣做!6、適應(yīng)不良21

引起青春期心理問(wèn)題的

主要原因生長(zhǎng)加速性的覺(jué)醒學(xué)習(xí)的壓力家庭的意外變故

引起青春期心理問(wèn)題的

主要原因生長(zhǎng)加速22生長(zhǎng)加速

進(jìn)入青春期后，身體快速增長(zhǎng)，開(kāi)始更多關(guān)注自己的形象；渴望獨(dú)立的愿望日益激烈，但由于青少年認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力還不成熟，思考問(wèn)題時(shí)常表現(xiàn)出感性化，情緒化，極端化。生長(zhǎng)加速進(jìn)入青春期后，身體快速增長(zhǎng)，開(kāi)始更多23當(dāng)真正的我和理想中的我之間產(chǎn)生較大差距時(shí)，就可能導(dǎo)致焦慮、過(guò)分敏感當(dāng)真正的我和理想中的我之間產(chǎn)生較大差距時(shí)，就可能導(dǎo)致24性的覺(jué)醒

進(jìn)入青春期后，性激素分泌急劇增多，第一、第二性征快速發(fā)育，青少年對(duì)此既感到神秘、困惑又充滿好奇。性的覺(jué)醒進(jìn)入青春期后，性激素分泌急劇增多，第一、第25自己必須調(diào)控這種突如其來(lái)的性的喚醒，以達(dá)到和自己尚未成熟的心理水平保持平衡。這種即想探求性的好奇、又對(duì)自己的行為不能做出合理解釋的矛盾將產(chǎn)生不安等心理現(xiàn)象。自己必須調(diào)控這種突如其來(lái)的性的喚醒，以達(dá)到和自己尚未26案例失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半

2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。案例失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半200327學(xué)習(xí)的壓力

中學(xué)生由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，成績(jī)不理想，常會(huì)產(chǎn)生沉重的心理壓力，如長(zhǎng)期得不到緩解和指導(dǎo)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、考試焦慮、學(xué)校恐懼癥甚至?xí)缯n、退學(xué)等。學(xué)習(xí)的壓力中學(xué)生由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，成績(jī)不理想，28家庭的意外變故

由于中學(xué)生正處在發(fā)育階段，此時(shí)如果發(fā)生家庭變故，如父母離異、親人病故或自身的意外傷害，都能產(chǎn)生抑郁、逃避、自暴自棄等不良心理現(xiàn)象家庭的意外變故

由于中學(xué)生正處在發(fā)育階29六、調(diào)節(jié)心理健康的途徑1、積極從事體育活動(dòng)六、調(diào)節(jié)心理健康的途徑1、積極從事體育活動(dòng)302、多與他人交流2、多與他人交流313、自我調(diào)節(jié)

我這樣做行嗎？

我該怎么做？自由論壇3、自我調(diào)節(jié)我這樣做行嗎？我該怎么做？自由論壇324、進(jìn)行心理咨詢4、進(jìn)行心理咨詢33你看到是轉(zhuǎn)動(dòng)的還是飛速旋轉(zhuǎn)的你看到是轉(zhuǎn)動(dòng)的還是飛速旋轉(zhuǎn)的34你的心理承受力越強(qiáng)，圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。

美國(guó)曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測(cè)試，他看到的圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，

而大部分的老人和兒童看這幅圖片是靜止的。

你看到的是轉(zhuǎn)動(dòng)的還是飛速旋轉(zhuǎn)的？

你的心理承受力越強(qiáng)，圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。

美國(guó)曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑352、您看到下圖是螺旋內(nèi)伸，還是交叉螺旋，抑或是幾個(gè)同心圓，？

2、您看到下圖是螺旋內(nèi)伸，還是交叉螺旋，抑或是幾個(gè)同心圓，？36答案：圈：慢性子；交叉螺旋：急性子；螺旋內(nèi)伸：不急不慢性子.答案：圈：慢性子；交叉螺旋：急性子；螺旋內(nèi)伸：不急不慢性子.373、密集恐懼癥候群測(cè)試圖!膽小的請(qǐng)慎點(diǎn)！

3、密集恐懼癥候群測(cè)試圖!膽小的請(qǐng)慎點(diǎn)！

384、【你的心情怎么樣？】4、【你的心情怎么樣？】39當(dāng)你心情好的時(shí)候，能看到少女的臉；心情壞的時(shí)候，能看到巫婆的臉。

當(dāng)你心情好的時(shí)候，40初中體育與健康《青春期心理健康》課件41【不能看到某個(gè)圓圈中的數(shù)字，就說(shuō)明某方面潛伏問(wèn)題】不見(jiàn)1：侵略性強(qiáng)。不見(jiàn)2：智力較低。不見(jiàn)3：生活放蕩敗壞。不見(jiàn)4：傾向暴力領(lǐng)導(dǎo)。不見(jiàn)5：可能輕易被同性吸引，有潛在的同性戀傾向。不見(jiàn)6：可能輕易會(huì)精神分裂，需要額外的關(guān)注。（1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。）

【不能看到某個(gè)圓圈中的數(shù)字，就說(shuō)明某方面潛伏問(wèn)題】42初中體育與健康《青春期心理健康》課件43

44這是一個(gè)jpg

格式的圖片，是靜止的一副圖片，

如果你看到運(yùn)動(dòng)的景象，表明你的生活壓力大，

內(nèi)心情緒波動(dòng)比較大。這是一個(gè)jpg

格式的圖片，是靜止的一副圖片，

如果你看到運(yùn)45看著這個(gè)圖，眼睛繞圖三周轉(zhuǎn)，如果看到了心在動(dòng)，

說(shuō)明半年之內(nèi)你的感情生活發(fā)生了一些比較重大的變化。

看著這個(gè)圖，眼睛繞圖三周轉(zhuǎn)，如果看到了心在動(dòng)，

說(shuō)明半年之內(nèi)46【測(cè)測(cè)你是男是女，據(jù)說(shuō)很準(zhǔn)】有些男人，性格中有女人的特質(zhì)；有些女人，性格中有男人的特質(zhì)。測(cè)試一下，你是純正的男人（或女人）嗎？

凡是第一眼看下圖是鴨子的，就是男人特質(zhì)多一點(diǎn)，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特質(zhì)多一點(diǎn)。

。

【測(cè)測(cè)你是男是女，據(jù)說(shuō)很準(zhǔn)】有些男人，性格中有女人的特質(zhì)；有47

集中注意力，凝視畫(huà)面中心的白色字母，

神奇的事情就會(huì)發(fā)生…如果你看見(jiàn)藍(lán)色的愛(ài)心在旋轉(zhuǎn)，

那就證明你心中充滿了愛(ài)哦

集中注意力，凝視畫(huà)面中心的白色字母，

神奇的事情就會(huì)發(fā)生…48祝大家擁有愉快的生活goodbye！祝大家擁有愉快的生活goodbye！49初中體育與健康—

心理健康教育初中體育與健康—

心理健康教育50青春期心理健康

青春期心理健康

51青春期心理健康

教學(xué)目標(biāo)：1.了解青春期心理健康；2.熟悉青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題；3.掌握調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的途徑青春期心理健康教學(xué)目標(biāo)：52教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的基本途徑難點(diǎn)：青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題及特征教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：53人從出生到生命結(jié)束要經(jīng)歷哪些階段？人從出生到生命結(jié)束要經(jīng)歷哪些階段？54乳兒期（0-1歲）

嬰兒期（1-3歲）

幼兒期（3-5、6歲）

童年期（6-11、12歲）

青春期（12、13-17、18歲）

青年期（18-34、35歲）

中年期（35-54、55歲）

老年期（55歲以后）乳兒期（0-1歲）

嬰兒期（1-3歲）

幼兒期（355青春期被心理學(xué)家稱為“暴風(fēng)驟雨時(shí)期”或“心理斷乳期”青春期被心理學(xué)家稱為“暴風(fēng)驟雨時(shí)期”或“心理斷乳期”56一、青春期的概念

青春期是一個(gè)由童年向成年人過(guò)渡的時(shí)期，也是生殖器官由開(kāi)始發(fā)育到成熟的階段。一、青春期的概念青春期是一個(gè)由童年向成年57青春發(fā)育期的三個(gè)階段

前期、中期、后期前期(青春期初期

)

女孩：10—12歲 （或9—12歲）中期（性成熟期）

女孩：13—16歲后期（完全成熟階段)

女性：17—23歲前期(青春期初期

)

男孩：12—14歲 （或10—13歲）中期（性成熟期） 男孩：14—17歲后期（完全成熟階段） 男性：18—24歲青春發(fā)育期的三個(gè)階段

前期、中期、后期前期(青春期初期58二、青春期心理在青春期，青少年不同于成年人，他們最大的特點(diǎn)是正處于生理和心理不斷發(fā)育的階段。二、青春期心理在青春期，青少年不同于成年人，他們最大的特點(diǎn)是59什么是心理心理是感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情感、性格等心理現(xiàn)象的總稱，是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的反映。人的心理活動(dòng)是世界上最復(fù)雜的問(wèn)題之一，恩格斯曾把它譽(yù)為“地球上最美的花朵”。什么是心理心理是感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情感、性格等心理現(xiàn)象60四、青春期心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(1）智力正常。這是學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。四、青春期心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(1）智力正常。61（2）情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。包括的內(nèi)容有：愉快情緒多于負(fù)性情緒、樂(lè)觀開(kāi)朗、富有朝氣，對(duì)生活充滿希望；情緒較穩(wěn)定，善于控制與調(diào)節(jié)自己的情緒，既能克制又能合理宣泄自己的情緒；情緒反應(yīng)與環(huán)境相適應(yīng)。（2）情緒健康。62（3）意志健全。意志是人在完成一種有目的的活動(dòng)時(shí)，所進(jìn)行的選擇、決定與執(zhí)行的心理過(guò)程。意志健全的學(xué)生在各種活動(dòng)中都有自覺(jué)的目的性，能適時(shí)地做出決定并運(yùn)用切實(shí)有準(zhǔn)備的方式解決所遇到的問(wèn)題，在困難和挫折面前，能采取合理的反應(yīng)方式，能在行動(dòng)中控制情緒和言而有信，而不是行動(dòng)盲目、畏懼困難，頑固執(zhí)拗。（3）意志健全。63（4）人格完整。人格是個(gè)體比較穩(wěn)定的心理特征的總和。人格完善就是指有健全統(tǒng)一的人格，個(gè)人的所想、所說(shuō)、所做都是協(xié)調(diào)一致的。人格完善包括人格結(jié)構(gòu)的各要素完整統(tǒng)一；具有正確的自我意識(shí)，不產(chǎn)生自我同一性混亂，以積極進(jìn)取的人生觀作為人格的核心，并以此為中心把自己的、需要、目標(biāo)和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。（4）人格完整。64（5）自我評(píng)價(jià)正確。正確的自我評(píng)價(jià)是心理健康的重要條件，進(jìn)行自我觀察、自我認(rèn)定、自我判斷和自我評(píng)價(jià)時(shí)，能做到自知，恰如其分地認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置，既不以自己在某些方面高于別人而自傲，也不以某些方面低于別人而自卑，面對(duì)挫折與困境，能夠自我悅納，喜歡自己，接受自己，自尊、自強(qiáng)、自制、自愛(ài)適度，正視現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取。（5）自我評(píng)價(jià)正確。65（6）人際關(guān)系和諧。良好而深厚的人際關(guān)系，是事業(yè)成功與生活幸福的前提。其表現(xiàn)為：樂(lè)于與人交往，既有廣泛而深厚的人際關(guān)系，又有知心朋友；在交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；能客觀評(píng)價(jià)別人和自己，善取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，寬以待人，樂(lè)于助人，積極的交往態(tài)度多于消極態(tài)度，交往動(dòng)機(jī)端正。（6）人際關(guān)系和諧。66（7）社會(huì)適應(yīng)正常。個(gè)體應(yīng)與客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持良好秩序。既要進(jìn)行客觀觀察以取得正確認(rèn)識(shí)，以有效的辦法對(duì)應(yīng)環(huán)境中的各種困難，不退縮，還要根據(jù)環(huán)境的特點(diǎn)和自我意識(shí)的情況努力進(jìn)行協(xié)調(diào)，或改革環(huán)境適應(yīng)個(gè)體需要，改造自我適應(yīng)環(huán)境。（7）社會(huì)適應(yīng)正常。67(8）心理行為符合年齡特征。應(yīng)具有與角色相應(yīng)的心理行為特征。人的一生包括不同年齡階段，每一年齡階段其心理發(fā)展都表現(xiàn)出相應(yīng)的質(zhì)的特征，稱為心理年齡特征。一個(gè)人心理行為的發(fā)展，總是隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展變化的。如果一個(gè)人的認(rèn)識(shí)、情感和言語(yǔ)舉止等心理行為表現(xiàn)基本符合他的年齡特征，是心理健康的表現(xiàn)；如果嚴(yán)重偏離相應(yīng)的年齡特征，發(fā)展嚴(yán)重滯后或超前，則是行為異常、心理不健康的表現(xiàn)。

(8）心理行為符合年齡特征。68五、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題1、憂郁2、焦慮3、人際關(guān)系敏感4、情緒不穩(wěn)定5、心理不平衡五、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題1、憂郁69青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題哼,我偏偏不這樣做!6、適應(yīng)不良7、強(qiáng)迫癥狀8、對(duì)抗傾向青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題哼,我偏偏不這樣做!6、適應(yīng)不良70

引起青春期心理問(wèn)題的

主要原因生長(zhǎng)加速性的覺(jué)醒學(xué)習(xí)的壓力家庭的意外變故

引起青春期心理問(wèn)題的

主要原因生長(zhǎng)加速71生長(zhǎng)加速

進(jìn)入青春期后，身體快速增長(zhǎng)，開(kāi)始更多關(guān)注自己的形象；渴望獨(dú)立的愿望日益激烈，但由于青少年認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力還不成熟，思考問(wèn)題時(shí)常表現(xiàn)出感性化，情緒化，極端化。生長(zhǎng)加速進(jìn)入青春期后，身體快速增長(zhǎng)，開(kāi)始更多72當(dāng)真正的我和理想中的我之間產(chǎn)生較大差距時(shí)，就可能導(dǎo)致焦慮、過(guò)分敏感當(dāng)真正的我和理想中的我之間產(chǎn)生較大差距時(shí)，就可能導(dǎo)致73性的覺(jué)醒

進(jìn)入青春期后，性激素分泌急劇增多，第一、第二性征快速發(fā)育，青少年對(duì)此既感到神秘、困惑又充滿好奇。性的覺(jué)醒進(jìn)入青春期后，性激素分泌急劇增多，第一、第74自己必須調(diào)控這種突如其來(lái)的性的喚醒，以達(dá)到和自己尚未成熟的心理水平保持平衡。這種即想探求性的好奇、又對(duì)自己的行為不能做出合理解釋的矛盾將產(chǎn)生不安等心理現(xiàn)象。自己必須調(diào)控這種突如其來(lái)的性的喚醒，以達(dá)到和自己尚未75案例失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半

2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。案例失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半200376學(xué)習(xí)的壓力

中學(xué)生由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，成績(jī)不理想，常會(huì)產(chǎn)生沉重的心理壓力，如長(zhǎng)期得不到緩解和指導(dǎo)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、考試焦慮、學(xué)?？謶职Y甚至?xí)缯n、退學(xué)等。學(xué)習(xí)的壓力中學(xué)生由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，成績(jī)不理想，77家庭的意外變故

由于中學(xué)生正處在發(fā)育階段，此時(shí)如果發(fā)生家庭變故，如父母離異、親人病故或自身的意外傷害，都能產(chǎn)生抑郁、逃避、自暴自棄等不良心理現(xiàn)象家庭的意外變故

由于中學(xué)生正處在發(fā)育階78六、調(diào)節(jié)心理健康的途徑1、積極從事體育活動(dòng)六、調(diào)節(jié)心理健康的途徑1、積極從事體育活動(dòng)792、多與他人交流2、多與他人交流803、自我調(diào)節(jié)

我這樣做行嗎？

我該怎么做？自由論壇3、自我調(diào)節(jié)我這樣做行嗎？我該怎么做？自由論壇814、進(jìn)行心理咨詢4、進(jìn)行心理咨詢82你看到是轉(zhuǎn)動(dòng)的還是飛速旋轉(zhuǎn)的你看到是轉(zhuǎn)動(dòng)的還是飛速旋轉(zhuǎn)的83你的心理承受力越強(qiáng)，圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。

美國(guó)曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測(cè)試，他看到的圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，

而大部分的老人和兒童看這幅圖片是靜止的。

你看到的是轉(zhuǎn)動(dòng)的還是飛速旋轉(zhuǎn)的？

你的心理承受力越強(qiáng)，圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。

美國(guó)曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑842、您看到下圖是螺旋內(nèi)伸，還是交叉螺旋，抑或是幾個(gè)同心圓，？

2、您看到下圖是螺旋內(nèi)伸，還是交叉螺旋，抑或是幾個(gè)同心圓，？85答案：圈：慢性子；交叉螺旋：急性子；螺旋內(nèi)伸：不急不慢性子.答案：圈：慢性子；交叉螺旋：急性子