二年級持輕物擲準教師說課guo課件

二年級持輕物擲準教師說課2009年3月教師說課1.指導思想與理論依據(jù)2.教學背景分析（1）.教學內(nèi)容分析（2）.學生情況分析（3）.針對教材分析及學情分析設(shè)計相應(yīng)對策。3.教學過程分析4.教學設(shè)計特色介紹各位評委、老師：大家好，我是延慶縣體育教師。今天我說課的內(nèi)容是：人教版二年級體育教材《持輕物投準》。二、教學背景分析（一）教學內(nèi)容分析持輕物投準是投擲教材中的內(nèi)容。它對于二年級學生來說是一項很有興趣的體育活動。通過練習，可以發(fā)展學生的上肢力量，促進關(guān)節(jié)、韌帶及身體素質(zhì)的發(fā)展，提高學生投擲能力，感受用力方向與物體拋出的方向的關(guān)系，還可以培養(yǎng)學生遵守紀律、頑強拼搏的良好品質(zhì)。本課是持輕物投準教學單元的第一次課。教學目標：通過練習，使85%學生初步掌握距離與投準的關(guān)系，掌握肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前投準的動作方法，發(fā)展學生的投擲能力。通過創(chuàng)設(shè)情境和比賽的方法，激發(fā)學生的練習興趣，掌握和運用單手肩上投準的動作技術(shù)。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和競爭意識。教學重難點：

重點：是肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前，自然揮臂投向標靶。

難點：是投的準。（二）學生分析：本教材的對象是二年級學生，這一年齡階段的學生性格活潑、好動，表現(xiàn)欲和上進心比較強，有很好的集體榮譽感。他們對“持輕物投準”的動作技術(shù)已有了初步的了解，但由于他們上肢力量較弱，影響了動作質(zhì)量。針對這一特點，教師選用了自制“帶尾巴的沙包”作為教具，以此調(diào)動學生練習的積極性。（三）設(shè)計相應(yīng)對策根據(jù)本課內(nèi)容及學生情況，教師在課堂中為學生創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生學習欲望。采用學生自主練習、教師講解示范、分組比賽、游戲等方法，使學生掌握動作方法，形成動作技能。在準備活動中，通過“傳沙包比賽”游戲，使學生巧妙的拿到器材，既增強了各組學生的集體榮譽感，又為下一環(huán)節(jié)器械操作下了鋪墊。講解主教材首先讓學生進行自主投準練習，然后教師找學生示范，教師提出問題，學生解答。在一問一答中培養(yǎng)了學生針對問題，分析問題，解決問題的能力。然后，在進行鞏固練習過程中，采用合作學習的形式，學生之間相互幫助，既提高了動作技術(shù)水平，又培養(yǎng)了學生認真負責的態(tài)度，團結(jié)互助的精神和合作學習的能力。最后，學生在基本掌握正確動作方法后進行不同遠度的投準比賽，這樣既是對不同能力學生的區(qū)別對待，又能達到進一步鞏固動作的目的，激發(fā)學生練習的積極性和競爭意識。1分線2分線游戲：打野雞游戲“打野雞”是對持輕物投準的拓展與延伸，有助于鞏固其動作方法，發(fā)展學生上肢力量。課的結(jié)束部分，在音樂（木瓜恰恰?。┑陌樽嘞拢瑢W生用肢體語言表達出獲得成功時的喜悅之情，整節(jié)課在愉快的氣氛中結(jié)束。這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生運動之后要積極放松，消除肌肉疲勞的意識。四、教學設(shè)計特色首先，本課教學設(shè)計充分體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”的課程理念。教學活動中，教師積極引導學生自主體驗練習、觀察動作示范、分析思考、逐步解決問題，最終形成正確的動作技術(shù)。充分發(fā)揮了學生學習的積極性和學習潛能，提高了學生體育學習的能力。其次，自制教具“帶尾巴的沙包”是本課教學一大特色。充分發(fā)揮了體育器材（沙包）的多種功能。在準備活動中利用沙包作為器械進行了沙袋操的練習，為學習主教材作下很好的鋪墊。在主教材的投擲練習中以沙包作為主要器材，投擲時空中劃出一條條美麗的弧線，使之新穎、獨