中考復(fù)習(xí)專題：口語交際課件

中考復(fù)習(xí)專題口語交際中考復(fù)習(xí)專題口語交際解題策略四總結(jié)解題規(guī)律二理順解題思路三掌握解題技巧一了解解題要求解題策略四總結(jié)解題規(guī)律二理順解題思路三掌握解題技巧一了看一看一了解解題要求

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。

中考對(duì)口語交際的考查，重在交際，即在具體交際情境中，理解對(duì)方的觀點(diǎn)、意圖，聽出討論的焦點(diǎn)；根據(jù)對(duì)象、場合，完整準(zhǔn)確、文明得體、有針對(duì)性地表達(dá)、應(yīng)對(duì)?？匆豢匆涣私饨忸}要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出評(píng)一評(píng)二理順解題思路語言要求情景要求1、分析具體情景，讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息，領(lǐng)會(huì)對(duì)方意圖；2、學(xué)會(huì)聆聽，準(zhǔn)確了解對(duì)方意思，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)；3、區(qū)分不同對(duì)話主體，注意角色與身份。1、表述準(zhǔn)確得體；2、字?jǐn)?shù)符合要求；3、說話要語句簡明連貫，條理分明；4、內(nèi)容具體，語言生動(dòng)，完整突出要點(diǎn)。評(píng)一評(píng)二理順解題思路語言要求情景要求1、分析具體情景，讀懂材評(píng)一評(píng)二理順解題思路中考說明Ｐ118、第１題第（２）小題：２０１３年８月１１日，世界羽毛球錦標(biāo)賽在廣州落下帷幕，李宗偉因?yàn)榇笸瘸榻顭o法堅(jiān)持比賽，只能退出，林丹最終以２比１逆轉(zhuǎn)獲勝，成功衛(wèi)冕男單冠軍。這是林丹第五次奪取世錦賽男單冠軍，而李宗偉又一次屈居亞軍。（２）球場上，李宗偉因腿傷不得不遺憾退賽，但羸得了全場觀眾的掌聲和尊重。賽后，請(qǐng)你用手機(jī)給李宗偉發(fā)一條短信。（４０字左右）答案：你的不屈意志感染著每一個(gè)觀眾，你的頑強(qiáng)拼搏精神激勵(lì)著廣大球迷。你是羽壇的驕傲，雖敗猶榮！評(píng)一評(píng)二理順解題思路中考說明Ｐ118、第１題第（２）小題：２評(píng)一評(píng)二理順解題思路中考說明Ｐ118、第１題第（３）小題：２０１３年８月１１日，世界羽毛球錦標(biāo)賽在廣州落下帷幕，李宗偉因?yàn)榇笸瘸榻顭o法堅(jiān)持比賽，只能退出，林丹最終以２比１逆轉(zhuǎn)獲勝，成功衛(wèi)冕男單冠軍。這是林丹第五次奪取世錦賽男單冠軍，而李宗偉又一次屈居亞軍。（３）美國拳擊手泰森面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，咬斷了對(duì)方的耳朵；羽毛球冠軍林丹卻在對(duì)手受傷時(shí)兩度慰問。鹽海中學(xué)九（２）班就“強(qiáng)大的對(duì)手是成功的助推劑還是絆腳石？”這一論題組織了一次班級(jí)辯論賽。假如你是正方代表的主辯人，請(qǐng)你陳述支撐你方觀點(diǎn)的理由。（至少寫出兩條，５０字左右）示例：應(yīng)支持對(duì)手，對(duì)手越強(qiáng)，越可以激發(fā)你的奮斗激情，你需要更強(qiáng)大才能戰(zhàn)勝他；應(yīng)積極向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)手的長處彌補(bǔ)自己的不足，在學(xué)習(xí)中提升自我，完善自我。評(píng)一評(píng)二理順解題思路中考說明Ｐ118、第１題第（３）小題：２評(píng)一評(píng)口語交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對(duì)，在實(shí)際解題過程中，我們可以順著這樣的解題思路：

首先讀懂情境材料，然后仔細(xì)推敲題干，明確命題意圖，再精心組織語言：簡明連貫得體，體現(xiàn)口語的特點(diǎn)。評(píng)一評(píng)口語交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入做一做三掌握解題技巧口語交際是通過設(shè)置具體的情景來考查，題面設(shè)計(jì)一種或幾種對(duì)話情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說一段簡明、得體的話。常見方式有：1、委婉勸說型；2、辯論反駁型；3、采訪他人型；4、情景設(shè)計(jì)型；5、言外之意型；6、真誠相邀型。7、演講類型（開場白、推薦語、頒獎(jiǎng)詞）做一做三掌握解題技巧口語交際是通過設(shè)置具體的情景來考做一做一、《中考說明》P118第2題（１題）：解析：這是一道典型的勸說型口語交際題，解答此類題要注意:1、要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢，動(dòng)之以情，曉之以理，旗幟鮮明地表明自己的態(tài)度；2、要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是書面語，文明得體。答案：叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果你能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好??！1、委婉勸說型做一做一、《中考說明》P118第2題（１題）：解析：這是一道做一做《中考說明》P119第3題（4題）：答案：張成同學(xué)，勤儉節(jié)約是我國的光榮傳統(tǒng)，再說我國仍有許多人生活貧困，你說呢？1、委婉勸說型《中考說明》P121第7題（活動(dòng)2）：示例：阿姨，您好！紅燈亮了，請(qǐng)不要過馬路，再說，您也應(yīng)該給孩子帶個(gè)好頭，讓我們養(yǎng)成“紅燈停，綠燈行”的好習(xí)慣。（意思對(duì)即可，注意稱呼、勸阻、說服理由。）做一做《中考說明》P119第3題（4題）：答案：張成同學(xué)，勤做一做二、《中考說明》P118第１題第３小題：解析：這是一道設(shè)置情景，進(jìn)行辯論反駁的口語交際考查題，此類題要求的是口語表達(dá)的“交鋒性”，辯駁時(shí)，可以駁對(duì)方論點(diǎn)荒謬，亦可以駁對(duì)方論據(jù)虛假，還可以駁對(duì)方論證缺乏邏輯。或作為正方代表論證己方觀點(diǎn)的正確。注意：論辯不是“攻擊”，所以說話時(shí)要有尺度，要有理有據(jù)，從自己的身份出發(fā)，明確自己的觀點(diǎn)，抓住對(duì)方的話語進(jìn)行闡述反駁，力求“脫口”擊中要害。2、辯論是非型（是非評(píng)價(jià)）做一做二、《中考說明》P118第１題第３小題：解析：這是一道做一做二、《中考說明》P121第6題第1小題：示例1：贊成。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。2、辯論是非型（是非評(píng)價(jià)）示例2：反對(duì)。開設(shè)國學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。讀了材料二，你有什么感想？示例1：中華傳統(tǒng)文化走向世界，我們感到無比自豪。示例2：外國人如此喜愛中國傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)該努力產(chǎn)傳承民族文化。做一做二、《中考說明》P121第6題第1小題：示例1：贊成。做一做《中考說明》P123第１0題第３小題：示例：學(xué)校、家庭若關(guān)于引導(dǎo)，措施得當(dāng)，使手機(jī)成為孩子的良師益友，如電子詞典、在線查詢等，都有利于學(xué)生的發(fā)展。（本題重在言之成理，還可以從“留守子女加強(qiáng)家校溝通”“學(xué)校、家庭引導(dǎo)孩子自覺、恰當(dāng)使用手機(jī)，不能簡單禁止”等角度來說）《中考說明》P122第9題第３小題：示例：如亂扔垃圾、大聲喧嘩、滿嘴臟話等現(xiàn)象……做一做《中考說明》P123第１0題第３小題：示例：學(xué)校、家庭做一做《中考說明》P119第3題活動(dòng)二：解析：這是一道典型的采訪型口語交際題，解答此類題要注意:1、采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，明確采訪的主題，所采訪的對(duì)象以及要提問的問題；2、提問要委婉，得體，有禮貌，不要讓人有反感情緒。答案：采訪李校長，你這樣問：李校長，您好！我是校服編輯部聘用的小記者。請(qǐng)問，學(xué)校開展這次以“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題實(shí)踐活動(dòng)的目的是什么？3、采訪他人型做一做《中考說明》P119第3題活動(dòng)二：解析：這是一道典型的做一做《中考說明》P120第4題活動(dòng)二：答案：采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問：爺爺，請(qǐng)問您對(duì)我市開展的“道德模范評(píng)選”活動(dòng)有什么看法？采訪市宣傳部長時(shí)你問：請(qǐng)問部長，除了開展“道德模范評(píng)選活動(dòng)”，市里還將開展哪些后續(xù)活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)效果更好？3、采訪他人型做一做《中考說明》P120第4題活動(dòng)二：答案：3、采訪他人型做一做《中考說明》P136第36題：解析：這類題是設(shè)置一個(gè)特定的情景，考查學(xué)生能否針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行口語交際。解答這類試題，要結(jié)合所給的情景，獲取信息，然后根據(jù)對(duì)方的年齡、身份、職業(yè)等進(jìn)行表述，注意語言的連貫和得體。示例：(1)你對(duì)張老師說：張老師，你講的課深入淺出，化難為易，同學(xué)課后稍作鞏固就消化了，如果課后作業(yè)能少一些，同學(xué)會(huì)更喜愛上您的課的。4、情景設(shè)計(jì)型(2)同學(xué)們，張老師的作業(yè)量大，可能會(huì)擠占了大家的課外活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)找個(gè)合適的機(jī)會(huì)向張老師反映大家的意見，但我們也要理解張老師，他可是一位對(duì)工作非常負(fù)責(zé)的好老師?。ㄒ蟹Q呼，勸說要委婉得體）做一做《中考說明》P136第36題：解析：這類題是設(shè)置一個(gè)特做一做《中考說明》P124第11題：解析：這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情景提示語言，抓住情景提示語言中的關(guān)鍵語句。然后整合信息，清楚連貫地表達(dá)出來即可。示例：陳毅對(duì)齊仰之的思想變化起到了促進(jìn)作用。5、言外之意型《中考說明》Ｐ128第19題“交流體會(huì)”魯迅的意思是：要博覽群書，要多讀書，讀各種各樣的好書。（意對(duì)即可）柯勒律治的意思是：讀書過程中要有自己的思考，能取其精華，棄其糟粕。我的讀書體會(huì)是：學(xué)語文就像品嘗香茗，只有靜下心來，才能體會(huì)到她的醇香。做一做《中考說明》P124第11題：解析：這是一道揣摩言外之讀下面一則小幽默，簡要回答問題：

中考臨近，初三某班有些學(xué)生每天晚上補(bǔ)作業(yè)十一點(diǎn)多鐘，白天卻浪費(fèi)寶貴時(shí)間玩耍，上網(wǎng)，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間?！边@些同學(xué)都慚愧地低下了頭。（3分）①老師說話的言外之意是。（1分）②假如你是班長，這時(shí)代表全班同學(xué)起來說話，你怎樣說：。（2分）參考答案：婉轉(zhuǎn)批評(píng)同學(xué)不珍惜時(shí)間。請(qǐng)老師放心，以后我們一定合理安排時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。讀下面一則小幽默，簡要回答問題：中考臨近，初三某班有些學(xué)做一做六、《指導(dǎo)叢書》P58第12題第3小題：解析：這是一道邀請(qǐng)他人做某事的口語交際題。只要在邀請(qǐng)時(shí)能夠介紹自己、講清邀請(qǐng)目的、發(fā)出邀請(qǐng)即可，必要時(shí)還可以提醒對(duì)方做好某方面的準(zhǔn)備，同時(shí)注意語氣委婉，稱呼得當(dāng)。答案：軍人爺爺您好，我是光明中學(xué)八年級(jí)（1）班的班長，6月20日下午兩點(diǎn)，我們想邀請(qǐng)您到學(xué)校給同學(xué)們上一堂黨課，可以嗎？6、真誠相邀型做一做六、《指導(dǎo)叢書》P58第12題解析：這是一道邀請(qǐng)他人做開場白

A、要注意格式，前有稱呼，后有號(hào)召性、鼓動(dòng)性的語言。B、語言要扣住主題，力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動(dòng)性。

如以“母親節(jié)為主題”的綜合實(shí)踐開場白

同學(xué)們：媽媽，多少人學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞語；母親，多么溫馨的字眼。母親，給我們以寶貴的生命，用她甘甜的乳汁哺育我們成長，教會(huì)我們做人處世。今天，讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H慶祝這美好的節(jié)日，為她們唱一曲頌歌。7、演講類題型：開場白A、要注意格式，前有稱呼，后有號(hào)召性、鼓演講類題型·

（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）頒獎(jiǎng)詞的寫法大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。演講類題型·（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）頒獎(jiǎng)詞的寫法

演講類題型·

（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）魏青剛（搏擊巨浪勇救人）

【頒獎(jiǎng)詞】滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是“俠之大者”。事跡：去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。不料一個(gè)巨浪襲來，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。此時(shí)，正在岸邊、從河南來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。3天后，人們才知道英雄魏青剛的名字。演講類題型·（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）魏青剛（搏擊巨浪勇救人演講類題型·

（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）

邰麗華（無聲世界創(chuàng)造美麗）

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。事跡：2005年的春節(jié)晚會(huì)，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》。在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術(shù)享受。演講類題型·（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）邰麗華（無聲世界創(chuàng)造演講類應(yīng)用題·

（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞洪戰(zhàn)輝（帶著妹妹上大學(xué)）當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。事跡：

13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上，他動(dòng)情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要演講類應(yīng)用題·（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞演講類應(yīng)用題·

（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞

叢飛（把時(shí)間獻(xiàn)給孩子）

【頒獎(jiǎng)詞】

從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。事跡：12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。

演講類應(yīng)用題·（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞演講類應(yīng)用題

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（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞

推薦語、頒獎(jiǎng)詞要根據(jù)被推薦者或獲獎(jiǎng)?wù)叩耐扑]或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、主要事跡、精神品質(zhì)和個(gè)性特征等，做到語言精練、簡潔得體、文筆優(yōu)美、飽含深情。演講類應(yīng)用題·（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞演講類應(yīng)用題·

推薦語、頒獎(jiǎng)詞

例：2007年9月28日，祭孔大典在孔子故里山東曲阜舉行，同時(shí)公布了“國人不可不知的五句《論語》經(jīng)典”，推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運(yùn)會(huì)的迎賓語。這五句話是：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！薄凹核挥?，勿施于人?！薄暗虏还?，必有鄰?！薄八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟也。”“禮之用，和為貴?！闭?qǐng)你以祭孔大典組織者的名義，向2008北京奧組委寫一段推薦語。（不超過80字）答案示例：以此5句《論語》經(jīng)典迎賓，既是以中華文化精粹詮釋2008北京人文奧運(yùn)的理念，又能表達(dá)中國人民對(duì)四海賓朋的熱烈歡迎，傳遞中國愿與世界各國和睦共處的美好愿望。演講類應(yīng)用題·推薦語、頒獎(jiǎng)詞口語交際屬于“語言積累和運(yùn)用”的命題范圍，是學(xué)生語文的四大重要能力（識(shí)字和寫字、閱讀、寫作、口語交際）之一，是近年來各地中考命題的熱點(diǎn)。解題均要依據(jù)“對(duì)象、場合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求。

記一記四總結(jié)解題規(guī)律口語交際屬于“語言積累和運(yùn)用”的命題范圍，是學(xué)生語文②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。③注意禮貌，語言得體?？谡Z交際的題型豐富多元，除了以上幾種，還有嚴(yán)辭拒絕型、補(bǔ)充對(duì)話型、推薦推銷型、安慰鼓勵(lì)型……①讀通情境，抓住中心。我④闡明觀點(diǎn)，貼切到位。⑤看清要求，突出要點(diǎn)。但無論是怎樣的口語交際題，解題均要依據(jù)“對(duì)象、場合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求。均需掌握五種基本技巧：②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。③注意禮貌，語言得體?？谡Z交際的題型豐③角色：自己在這個(gè)語境中充當(dāng)什么樣的角色。④對(duì)象特征：自己交際的對(duì)象的身份、年齡、文化等。（設(shè)身處地）⑤目的：自己說話的意圖。1、在口語交際中，必須弄清六個(gè)問題：②話題：明白自己是就什么問題發(fā)表意見。①語境：就是說話的場合和情境。目的對(duì)象特征角色話題語境記一記知己（語境、角色）知彼（話題、對(duì)象特征），有的放矢，有理有據(jù)，文明得體。（情境）（中心）⑥語言：文明得體，觀點(diǎn)明確、說理有力。③角色：自己在這個(gè)語境中充當(dāng)什么樣的角色。④對(duì)象特征：自己交①言之有“”，即文明得體；⑤言之有“”，即簡明扼要。2、在口語交際中，必須掌握五個(gè)準(zhǔn)則：②言之有“”，即以理服人；③言之有“”，即內(nèi)容實(shí)在；④言之有“”,即順序合理；記一記禮理物序節(jié)①言之有“”，即文明得體；⑤言之有“”，即簡明扼要。●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基中考復(fù)習(xí)專題口語交際中考復(fù)習(xí)專題口語交際解題策略四總結(jié)解題規(guī)律二理順解題思路三掌握解題技巧一了解解題要求解題策略四總結(jié)解題規(guī)律二理順解題思路三掌握解題技巧一了看一看一了解解題要求

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。

中考對(duì)口語交際的考查，重在交際，即在具體交際情境中，理解對(duì)方的觀點(diǎn)、意圖，聽出討論的焦點(diǎn)；根據(jù)對(duì)象、場合，完整準(zhǔn)確、文明得體、有針對(duì)性地表達(dá)、應(yīng)對(duì)?？匆豢匆涣私饨忸}要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出評(píng)一評(píng)二理順解題思路語言要求情景要求1、分析具體情景，讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息，領(lǐng)會(huì)對(duì)方意圖；2、學(xué)會(huì)聆聽，準(zhǔn)確了解對(duì)方意思，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)；3、區(qū)分不同對(duì)話主體，注意角色與身份。1、表述準(zhǔn)確得體；2、字?jǐn)?shù)符合要求；3、說話要語句簡明連貫，條理分明；4、內(nèi)容具體，語言生動(dòng)，完整突出要點(diǎn)。評(píng)一評(píng)二理順解題思路語言要求情景要求1、分析具體情景，讀懂材評(píng)一評(píng)二理順解題思路中考說明Ｐ118、第１題第（２）小題：２０１３年８月１１日，世界羽毛球錦標(biāo)賽在廣州落下帷幕，李宗偉因?yàn)榇笸瘸榻顭o法堅(jiān)持比賽，只能退出，林丹最終以２比１逆轉(zhuǎn)獲勝，成功衛(wèi)冕男單冠軍。這是林丹第五次奪取世錦賽男單冠軍，而李宗偉又一次屈居亞軍。（２）球場上，李宗偉因腿傷不得不遺憾退賽，但羸得了全場觀眾的掌聲和尊重。賽后，請(qǐng)你用手機(jī)給李宗偉發(fā)一條短信。（４０字左右）答案：你的不屈意志感染著每一個(gè)觀眾，你的頑強(qiáng)拼搏精神激勵(lì)著廣大球迷。你是羽壇的驕傲，雖敗猶榮！評(píng)一評(píng)二理順解題思路中考說明Ｐ118、第１題第（２）小題：２評(píng)一評(píng)二理順解題思路中考說明Ｐ118、第１題第（３）小題：２０１３年８月１１日，世界羽毛球錦標(biāo)賽在廣州落下帷幕，李宗偉因?yàn)榇笸瘸榻顭o法堅(jiān)持比賽，只能退出，林丹最終以２比１逆轉(zhuǎn)獲勝，成功衛(wèi)冕男單冠軍。這是林丹第五次奪取世錦賽男單冠軍，而李宗偉又一次屈居亞軍。（３）美國拳擊手泰森面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，咬斷了對(duì)方的耳朵；羽毛球冠軍林丹卻在對(duì)手受傷時(shí)兩度慰問。鹽海中學(xué)九（２）班就“強(qiáng)大的對(duì)手是成功的助推劑還是絆腳石？”這一論題組織了一次班級(jí)辯論賽。假如你是正方代表的主辯人，請(qǐng)你陳述支撐你方觀點(diǎn)的理由。（至少寫出兩條，５０字左右）示例：應(yīng)支持對(duì)手，對(duì)手越強(qiáng)，越可以激發(fā)你的奮斗激情，你需要更強(qiáng)大才能戰(zhàn)勝他；應(yīng)積極向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)手的長處彌補(bǔ)自己的不足，在學(xué)習(xí)中提升自我，完善自我。評(píng)一評(píng)二理順解題思路中考說明Ｐ118、第１題第（３）小題：２評(píng)一評(píng)口語交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對(duì)，在實(shí)際解題過程中，我們可以順著這樣的解題思路：

首先讀懂情境材料，然后仔細(xì)推敲題干，明確命題意圖，再精心組織語言：簡明連貫得體，體現(xiàn)口語的特點(diǎn)。評(píng)一評(píng)口語交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入做一做三掌握解題技巧口語交際是通過設(shè)置具體的情景來考查，題面設(shè)計(jì)一種或幾種對(duì)話情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說一段簡明、得體的話。常見方式有：1、委婉勸說型；2、辯論反駁型；3、采訪他人型；4、情景設(shè)計(jì)型；5、言外之意型；6、真誠相邀型。7、演講類型（開場白、推薦語、頒獎(jiǎng)詞）做一做三掌握解題技巧口語交際是通過設(shè)置具體的情景來考做一做一、《中考說明》P118第2題（１題）：解析：這是一道典型的勸說型口語交際題，解答此類題要注意:1、要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢，動(dòng)之以情，曉之以理，旗幟鮮明地表明自己的態(tài)度；2、要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是書面語，文明得體。答案：叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果你能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好?。?、委婉勸說型做一做一、《中考說明》P118第2題（１題）：解析：這是一道做一做《中考說明》P119第3題（4題）：答案：張成同學(xué)，勤儉節(jié)約是我國的光榮傳統(tǒng)，再說我國仍有許多人生活貧困，你說呢？1、委婉勸說型《中考說明》P121第7題（活動(dòng)2）：示例：阿姨，您好！紅燈亮了，請(qǐng)不要過馬路，再說，您也應(yīng)該給孩子帶個(gè)好頭，讓我們養(yǎng)成“紅燈停，綠燈行”的好習(xí)慣。（意思對(duì)即可，注意稱呼、勸阻、說服理由。）做一做《中考說明》P119第3題（4題）：答案：張成同學(xué)，勤做一做二、《中考說明》P118第１題第３小題：解析：這是一道設(shè)置情景，進(jìn)行辯論反駁的口語交際考查題，此類題要求的是口語表達(dá)的“交鋒性”，辯駁時(shí)，可以駁對(duì)方論點(diǎn)荒謬，亦可以駁對(duì)方論據(jù)虛假，還可以駁對(duì)方論證缺乏邏輯?；蜃鳛檎酱碚撟C己方觀點(diǎn)的正確。注意：論辯不是“攻擊”，所以說話時(shí)要有尺度，要有理有據(jù)，從自己的身份出發(fā)，明確自己的觀點(diǎn)，抓住對(duì)方的話語進(jìn)行闡述反駁，力求“脫口”擊中要害。2、辯論是非型（是非評(píng)價(jià)）做一做二、《中考說明》P118第１題第３小題：解析：這是一道做一做二、《中考說明》P121第6題第1小題：示例1：贊成。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。2、辯論是非型（是非評(píng)價(jià)）示例2：反對(duì)。開設(shè)國學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。讀了材料二，你有什么感想？示例1：中華傳統(tǒng)文化走向世界，我們感到無比自豪。示例2：外國人如此喜愛中國傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)該努力產(chǎn)傳承民族文化。做一做二、《中考說明》P121第6題第1小題：示例1：贊成。做一做《中考說明》P123第１0題第３小題：示例：學(xué)校、家庭若關(guān)于引導(dǎo)，措施得當(dāng)，使手機(jī)成為孩子的良師益友，如電子詞典、在線查詢等，都有利于學(xué)生的發(fā)展。（本題重在言之成理，還可以從“留守子女加強(qiáng)家校溝通”“學(xué)校、家庭引導(dǎo)孩子自覺、恰當(dāng)使用手機(jī)，不能簡單禁止”等角度來說）《中考說明》P122第9題第３小題：示例：如亂扔垃圾、大聲喧嘩、滿嘴臟話等現(xiàn)象……做一做《中考說明》P123第１0題第３小題：示例：學(xué)校、家庭做一做《中考說明》P119第3題活動(dòng)二：解析：這是一道典型的采訪型口語交際題，解答此類題要注意:1、采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，明確采訪的主題，所采訪的對(duì)象以及要提問的問題；2、提問要委婉，得體，有禮貌，不要讓人有反感情緒。答案：采訪李校長，你這樣問：李校長，您好！我是校服編輯部聘用的小記者。請(qǐng)問，學(xué)校開展這次以“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題實(shí)踐活動(dòng)的目的是什么？3、采訪他人型做一做《中考說明》P119第3題活動(dòng)二：解析：這是一道典型的做一做《中考說明》P120第4題活動(dòng)二：答案：采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問：爺爺，請(qǐng)問您對(duì)我市開展的“道德模范評(píng)選”活動(dòng)有什么看法？采訪市宣傳部長時(shí)你問：請(qǐng)問部長，除了開展“道德模范評(píng)選活動(dòng)”，市里還將開展哪些后續(xù)活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)效果更好？3、采訪他人型做一做《中考說明》P120第4題活動(dòng)二：答案：3、采訪他人型做一做《中考說明》P136第36題：解析：這類題是設(shè)置一個(gè)特定的情景，考查學(xué)生能否針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行口語交際。解答這類試題，要結(jié)合所給的情景，獲取信息，然后根據(jù)對(duì)方的年齡、身份、職業(yè)等進(jìn)行表述，注意語言的連貫和得體。示例：(1)你對(duì)張老師說：張老師，你講的課深入淺出，化難為易，同學(xué)課后稍作鞏固就消化了，如果課后作業(yè)能少一些，同學(xué)會(huì)更喜愛上您的課的。4、情景設(shè)計(jì)型(2)同學(xué)們，張老師的作業(yè)量大，可能會(huì)擠占了大家的課外活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)找個(gè)合適的機(jī)會(huì)向張老師反映大家的意見，但我們也要理解張老師，他可是一位對(duì)工作非常負(fù)責(zé)的好老師！（要有稱呼，勸說要委婉得體）做一做《中考說明》P136第36題：解析：這類題是設(shè)置一個(gè)特做一做《中考說明》P124第11題：解析：這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情景提示語言，抓住情景提示語言中的關(guān)鍵語句。然后整合信息，清楚連貫地表達(dá)出來即可。示例：陳毅對(duì)齊仰之的思想變化起到了促進(jìn)作用。5、言外之意型《中考說明》Ｐ128第19題“交流體會(huì)”魯迅的意思是：要博覽群書，要多讀書，讀各種各樣的好書。（意對(duì)即可）柯勒律治的意思是：讀書過程中要有自己的思考，能取其精華，棄其糟粕。我的讀書體會(huì)是：學(xué)語文就像品嘗香茗，只有靜下心來，才能體會(huì)到她的醇香。做一做《中考說明》P124第11題：解析：這是一道揣摩言外之讀下面一則小幽默，簡要回答問題：

中考臨近，初三某班有些學(xué)生每天晚上補(bǔ)作業(yè)十一點(diǎn)多鐘，白天卻浪費(fèi)寶貴時(shí)間玩耍，上網(wǎng)，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間?！边@些同學(xué)都慚愧地低下了頭。（3分）①老師說話的言外之意是。（1分）②假如你是班長，這時(shí)代表全班同學(xué)起來說話，你怎樣說：。（2分）參考答案：婉轉(zhuǎn)批評(píng)同學(xué)不珍惜時(shí)間。請(qǐng)老師放心，以后我們一定合理安排時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。讀下面一則小幽默，簡要回答問題：中考臨近，初三某班有些學(xué)做一做六、《指導(dǎo)叢書》P58第12題第3小題：解析：這是一道邀請(qǐng)他人做某事的口語交際題。只要在邀請(qǐng)時(shí)能夠介紹自己、講清邀請(qǐng)目的、發(fā)出邀請(qǐng)即可，必要時(shí)還可以提醒對(duì)方做好某方面的準(zhǔn)備，同時(shí)注意語氣委婉，稱呼得當(dāng)。答案：軍人爺爺您好，我是光明中學(xué)八年級(jí)（1）班的班長，6月20日下午兩點(diǎn)，我們想邀請(qǐng)您到學(xué)校給同學(xué)們上一堂黨課，可以嗎？6、真誠相邀型做一做六、《指導(dǎo)叢書》P58第12題解析：這是一道邀請(qǐng)他人做開場白

A、要注意格式，前有稱呼，后有號(hào)召性、鼓動(dòng)性的語言。B、語言要扣住主題，力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動(dòng)性。

如以“母親節(jié)為主題”的綜合實(shí)踐開場白

同學(xué)們：媽媽，多少人學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞語；母親，多么溫馨的字眼。母親，給我們以寶貴的生命，用她甘甜的乳汁哺育我們成長，教會(huì)我們做人處世。今天，讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H慶祝這美好的節(jié)日，為她們唱一曲頌歌。7、演講類題型：開場白A、要注意格式，前有稱呼，后有號(hào)召性、鼓演講類題型·

（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）頒獎(jiǎng)詞的寫法大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。演講類題型·（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）頒獎(jiǎng)詞的寫法

演講類題型·

（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）魏青剛（搏擊巨浪勇救人）

【頒獎(jiǎng)詞】滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是“俠之大者”。事跡：去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。不料一個(gè)巨浪襲來，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。此時(shí)，正在岸邊、從河南來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。3天后，人們才知道英雄魏青剛的名字。演講類題型·（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）魏青剛（搏擊巨浪勇救人演講類題型·

（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）

邰麗華（無聲世界創(chuàng)造美麗）

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。事跡：2005年的春節(jié)晚會(huì)，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》。在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術(shù)享受。演講類題型·（推薦語、頒獎(jiǎng)詞）邰麗華（無聲世界創(chuàng)造演講類應(yīng)用題·

（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞洪戰(zhàn)輝（帶著妹妹上大學(xué)）當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。事跡：

13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上，他動(dòng)情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要演講類應(yīng)用題·（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞演講類應(yīng)用題·

（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞

叢飛（把時(shí)間獻(xiàn)給孩子）

【頒獎(jiǎng)詞】

從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。事跡：12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。

演講類應(yīng)用題·（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞演講類應(yīng)用題

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（11）推薦語、頒獎(jiǎng)詞

推薦語、頒獎(jiǎng)詞要根據(jù)被推薦者或獲獎(jiǎng)?wù)叩耐扑]或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、主要事跡、精神品質(zhì)和個(gè)性特征等，做到語言精練、簡