2021年陜西省中考語文臨考模塊沖刺搶分訓練：積累與運用(三)

陜西省2021屆中考語文臨考模塊沖刺搶分訓練積累與運用(三)說明:本試卷共兩大題,24小題,全卷滿分60分,考試時間為90分鐘。中考對接點語段修改,名著閱讀,中考常以客觀題的形式出現(xiàn)復習重難點標點符號、語病、筆順、句子成分、修辭、關聯(lián)詞等;名著情節(jié)、人物等一、語段閱讀(36分)1.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①就高雅的讀書來說,有人日擁書城,插架盈壁,但一拋開書本,馬上像個盲人。②前人說過窮搜千卷,不如融會一得,必須內(nèi)心有所融會,自生新意,而不只是口耳之間的謄抄轉(zhuǎn)錄。③將“以書讀書”改變?yōu)椤耙晕易x書”,算做了書的主人。④一旦靈心俊發(fā),使數(shù)年的追逐漸摩,產(chǎn)生快慰的收獲,這才是享有式的讀書,擁有與享有,又有如此高下。

(1)第②句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第③句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第④句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

2.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①汪曾祺先生的作品不是很多,而且很優(yōu)美,獨具特色,令人愛不釋手。②他的作品以短篇小說和散文居多,因此曾有人衷心地希望他能寫些“大作品”,汪曾祺先生心平氣和地解釋道:“我知道,我有那么多的時間,寫不出多少作品,這是我的氣質(zhì)所決定的。找準位置,刻心而為,既不跟風寫應景文章,也不貪大求洋趕數(shù)量,也就有了真的輝煌?！雹劭磥?刻:是境界的定位,是追求的恪守。

(1)第①句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第②句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第③句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

3.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①凡人為凡人,他們心里充滿著太多的雜念。②而把人生目標分數(shù)定位為大約八十分左右的人,心里不是沒有欲望,他們也有,只是欲望不太強烈。③他們比那些追求滿分人生的人,心里的雜質(zhì)要少一些,或者說他們身上背負的包袱要輕得多。④而那些追求滿分人生的人背負的包袱自然要重得多,一旦其人生沒有達到想要的分數(shù),這包袱就會壓得他們喘不過氣,甚至將其壓傷、壓死。

(1)第①句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第②句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(3)請寫出第④句畫線部分的主語。(1分)

4.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①走,即毛澤東同志在“反對本本主義”一文中說的:“邁開你的兩腳,到你的工作范圍的各部分各地方去走走,學個孔夫子的‘每事問’。”②走,要邁開雙腳,要開動腦筋,不能走馬觀花,不能“葫蘆掉進井里,還在水上漂著”。③干,就是先干一步,率先垂范,以上率下。④能不能講、會不會講,往往體現(xiàn)領導干部的水平。

(1)第①句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第②句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分)

(3)請寫出第④句畫線句子的謂語。(1分)

5.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①馬克思主義學說不是小圈子學說,而是億萬人的事業(yè);馬克思主義的生命力,也體現(xiàn)在可以生動活潑地被各種人群所接受。②如果年輕讀者、尤其是青年對馬克思主義不喜歡、不愿讀、不愿信,那么理論傳播的效果就難以達到。③從這個意義上說,這本著作對于廣大青少年“扣好人生第一個扣子”,樹立正確的價值觀具有很好的指導意義,也是創(chuàng)新馬克思主義理論傳播方式的有益實踐。④通過講故事的形式,使青少年了解了一些艱深的道理,非?！敖拥貧狻?。(1)第②句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)請?zhí)崛〉冖劬洚嬀€部分的主干,寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第④句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

6.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①在我們的日常生活中,瓷器可謂無處不在,從飲食的杯盤碗碟、栽種植物的盆罐瓶盂,乃至裝飾用的瓷磚等,已然成為不可或缺的。②尤其是青花瓷,以質(zhì)樸素雅的外表深得大眾的喜愛。③可是如今我們過多著眼于瓷器的功能,卻忽略了它作為藝術品所蘊含的歷史傳承,技術革新,風格演變,乃至傳遞出的中國傳統(tǒng)美學理念和容納的歷史典故。(1)第①句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)請在下面的橫線上寫出第②句使用的修辭手法。(1分)

(3)第③句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

7.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①一套話語滿足不了所有人,一個腔調(diào)難以唱遍天下。就像古代的風、雅、頌,分別對應民間歌謠、文人雅樂、祭祀詠調(diào),若只有一種風格,必定難以滿足各方。②好的思想、觀點要通過生動的形式、多樣的途徑讓它們表達出來。③分眾定位,才能精準對焦,多樣表達,才能有效傳播。④要有“陽春白雪”要有“下里巴人”,如此才能有全方位、多層次、多聲部的主流輿論矩陣,從而達到“大珠小珠落玉盤”的效果。

(1)第②句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第③句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第④句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分)

8.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①專家建議,發(fā)現(xiàn)筷子上面有霉斑,必須第一時間丟掉。②如果筷子上出現(xiàn)非竹子或木頭本色的斑點,那表示該筷子很可能已經(jīng),不可繼續(xù)使用。③如果筷子顯得潮濕或出現(xiàn)彎曲、變形的情況,則表示筷子已受潮或擱置時間太長,很可能已經(jīng)。④聞一聞,如果筷子有明顯的酸味,那就是受污染或過期,不可繼續(xù)使用。

(1)第①句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分)

(2)請將下面的短語分別填在第②③句的橫線上。(填序號)(1分)A.發(fā)霉變質(zhì)B.過了保質(zhì)期(3)第④句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

9.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)研究中,科學家先通過可以消化肌肉和脂肪的酶清理了甲殼蟲的反應室,然后,科學家就可以在顯微鏡下檢查反應室。在研究反應室的形狀時,科學家發(fā)現(xiàn)有些區(qū)域的反應室①不僅很薄,而且不像其他區(qū)域那么②。更特殊的是,一塊靠近反應室混合閥的區(qū)域看上去尤其薄?？茖W家由此推測,通過反應室內(nèi)化學反應產(chǎn)生的力量,將使這塊薄角質(zhì)層覆蓋閥門,從而暫停反應物的流動。

(1)給加點的字注音和對畫線字筆順做出的判斷,全都正確的一項是()(1分)A.薄(báo)“區(qū)”字的筆順是:B.薄(báo) “區(qū)”字的筆順是:C.薄(bó) “區(qū)”字的筆順是:D.薄(bó) “區(qū)”字的筆順是:(2)結(jié)合語境,在這段文字橫線處填入的漢字和詞語,全都正確的一項是()(1分)A.①璧②堅固B.①璧②穩(wěn)固C.①壁 ②堅固 D.①壁 ②穩(wěn)固(3)畫波浪線句子有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

10.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①對于自然因素下可能形成的泥石流,人們通常能,但是,對于人為因素可能造成的泥石流則常因觀察不周,難以和防范。②例如,對于地震后的山體松散和松動——人們會注意到泥石流可能發(fā)生,但是,對于棄土、棄渣等形成的人工山體滑坡則并不在意。③這是最大的麻痹。④當然,伴隨著這種最大麻痹的是一系列漫不經(jīng)心和事不關己,災難也就一下子驟然降臨。

(1)請將下面的短語分別填在第①句的橫線上。(填序號)(1分)A.提高警惕B.保持警惕(2)第②句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第④句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

11.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)胡蜂蜇人的新聞①,那掛在樹梢、屋檐下的葫蘆狀的蜂窩,不知讓多少路過它們附近的人心有余悸。胡蜂和蜜蜂不一樣,胡蜂的蜇針尾部沒有倒刺,可以②出來進行連續(xù)攻擊。而且胡蜂的個頭更大,危害也更大。胡蜂的毒液中包含組胺類、溶血類和神經(jīng)類毒素,毒性更強。另外,胡蜂分很多種,毒性與胡蜂個體相關,也與被蜇者的耐受程度有關,③一旦被蜇,要及時就醫(yī)。

(1)給加點的字注音和對畫線字筆順做出的判斷,全都正確的一項是()(1分)A.蜇(zhē)“及”字的筆順是:B.蜇(zhē) “及”字的筆順是:C.蜇(zhé) “及”字的筆順是:D.蜇(zhé) “及”字的筆順是:(2)結(jié)合語境,在這段文字橫線處填入的漢字和詞語,全都正確的一項是()(1分)A.①顯而易見②撥B.①顯而易見②拔C.①屢見不鮮 ②撥 D.①屢見不鮮 ②拔(3)③處需填上一個恰當?shù)年P聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分)

12.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①研究人員正在尋找新的、更復雜的用于打印的材料,包括木材、碳、顏料、銅和金屬等。②與此同時,他們也力圖使這些材料獲得另外一種優(yōu)勢,那就是減少廢棄物。③科學家們認為,能通過“程序”使這些材料按某種路徑發(fā)揮功能,也能使用同樣的方法讓它們以某種路徑停止工作。

(1)第①句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)請寫出第②句中“獲得”的賓語。(1分)

(3)第③句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分)

二、名著閱讀(24分)13.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)知道從古到今的大概,那當然是很好的,然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!……應用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗?！?1)文段選自魯迅的散文集《》。(1分)

(2)選文描寫了“我”讀書的情形,在魯迅的散文集中,還有一段描寫讀書情形的文字,請簡要概括。(1分)

14.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)在男人里,祥子與二強子是例外。祥子怕進這個大院,更怕往屋里走。院里眾人的窮說,使他心里鬧得慌,他愿意找個清靜的地方獨自坐著。……小屋里是那么熱,憋氣,再添上那個老虎,他一進去就仿佛要出不來氣。(1)文段選自《駱駝祥子》,文段中的“老虎”指的是。(1分)

(2)文段中說,“在男人里,祥子與二強子是例外”,簡要說說二強子的“例外”之處。(1分)

15.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)“嘿,你在說什么,格里高利·伊凡諾維奇?讓我跳舞?不是開玩笑吧?”A笑了起來,往眾人身后躲著,大家都附和著。突然,她站了起來,收拾一下衣裙,挺直身子,高高地仰起腦袋,像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過來,笑著說:“讓大家開開心,來吧!雅科夫,換支曲子!”(1)文段選自高爾基的《童年》,文段中的A是。(1分)

(2)結(jié)合文段內(nèi)容,概述A的形象特點。(1分)

16.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)作為地下工作者,他渴望著參加更多的斗爭。當然,這和年輕時那種熱情沖動是完全不同了。這種急于參與活動的情緒,在他反復研讀《目前形勢和我們的任務》這篇文章以后,變得更加明顯和強烈。革命發(fā)展到轉(zhuǎn)折點了,多少年來的革命斗爭,眼看就要勝利了。急于工作的愿望,使他異常興奮,幾次向黨要求擔任更多的工作。(1)文段選自和楊益言合著的小說《紅巖》。(1分)

(2)結(jié)合小說《紅巖》的情節(jié),說說“他”是一個怎樣的人。(1分)

17.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)他的臉色時常變化,或是在鋼琴上被人無意中撞見的時候,或是突然有所感應的時候,有時甚至在街上,使路人大為出驚?！澳樕系募∪馔蝗宦∑?血管膨脹;獷野的眼睛變得加倍可怕;嘴巴發(fā)抖;仿佛一個魔術家召來了妖魔而反被妖魔制服一般”,那是莎士比亞式的面目。(1)文段選自《名人傳》,文中的“他”是。(1分)

(2)文段中說“他”“有時甚至在街上,使路人大為出驚”。請結(jié)合《名人傳》的內(nèi)容,簡述一個“他”“使路人大為出驚”的情節(jié)。(1分)

18.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)但不看則已,這一看使我的情緒立即低落下來。我雖獲救,卻又陷入了另一種絕境。我渾身濕透,卻沒有衣服可更換;我又饑又渴,卻沒有任何東西可充饑解渴。我看不到有任何出路,除了餓死,就是給野獸吃掉。我身上除了一把小刀、一個煙斗和一小匣煙葉,別無他物。這使我憂心如焚,有好一陣子,我在岸上狂亂地跑來跑去,像瘋子一樣。夜色降臨,我想到野獸多半在夜間出來覓食,更是愁思滿腔。我想……我的命運將會如何呢?(1)文段選自《》。(1分)

(2)“我的命運將會如何呢?”請結(jié)合你的閱讀積累,說說后來“我”的命運怎樣了。(1分)

19.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)我永不厭倦地念書給他聽,領他到他想去的地方,替他做他想做的事。在這種效勞中,我盡管感到有點兒悲哀,但卻獲得一種最為充分、最為強烈的樂趣——因為他要求我為他做事時,并沒有感到痛苦羞慚,也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我,因為他知道,在接受我的照料時,根本用不著勉強。他也感到我是如此深情地愛著他,我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。(1)文段選自夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》,文中的“他”是。(1分)

(2)人們評價道:“這部小說至今已有一百多年了,在世界文壇上一直閃耀著獨特的光芒?！闭埥Y(jié)合你的閱讀體驗,談談小說中哪一點“獨特的光芒”使你獲取了成長的力量。(1分)

20.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)行者丟下扇子道:“不停當!不停當!被那廝哄了!”三藏只道:“怎生是好!”……八戒道:“只揀無火處走便罷?！比氐?“那方無火?”八戒道:“東方南方北方俱無火?！?1)文段選自《西游記》,文中的“那廝”是。(1分)

(2)八戒說“東方南方北方俱無火”的言外之意是什么?(1分)

21.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)我脫了上衣、皮鞋和襪子,穿著牛皮背心走下海去。這時離滿潮大約還有半個鐘頭,我趕緊涉水而過。不到半個鐘頭,我就到了艦隊停泊的地方,敵人見了我都嚇壞了,就從艦上跳到海里去,向岸邊泅水逃命,一時跳下水去的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子,把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里,接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來扎在一起。我正在這樣做的時候,敵人就放了幾千枝箭,有許多枝箭射中了我的手和臉……我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。由于我有了這種防御,我繼續(xù)大膽地工作起來。(1)選文出自喬納森·斯威夫特的小說《》。(1分)

(2)“我”在利立浦特小人國不僅幫利立浦特國將敵船拖回利立浦特國的港口,還做了很多事,請概述一個情節(jié)。(1分)

22.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)他獻出了他擁有的一切,到了二十四歲,風華正茂之時,正當勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰,他卻被擊中了。他沒有馬上倒下,而是像一個魁偉的戰(zhàn)士,咬緊牙關,追隨著勝利進擊的無產(chǎn)階級的鋼鐵大軍。在耗盡全部精力以前,他沒有離開過戰(zhàn)斗的隊伍?，F(xiàn)在他身體垮了,再也不能在前線堅持戰(zhàn)斗。(1)“他”是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的。(1分)

(2)“他”“再也不能在前線堅持戰(zhàn)斗”之后去了哪里?(1分)

23.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)那種地道人笑道:“墻角邊綠楊樹上新添了一個老鴉巢,每日只聒到晚?！北娙说?“把梯子去上面拆了那巢便了。”有幾個道:“我們便去。”A也乘著酒興,都到外面看時,果然綠楊樹上一個老鴉巢。眾人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清凈?！崩钏谋愕?“我與你盤上去,不要梯子?！盇相了一相,走到樹前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳著,卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了,一齊拜倒在地,只叫:“師父非是凡人,正是真羅漢身體,無千萬斤氣力,如何拔得起?”(1)文段選自施耐庵的《水滸》,文段中的A是。(1分)

(2)請用簡潔的語言概括一個關于A的故事情節(jié)。(1分)

24.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)煤的對話(節(jié)選)艾青你從什么時候沉默的?從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么?死?不,不,我還活著——請給我以火,給我以火!(1)上面這首詩選自艾青的《艾青詩選》,詩中“煤”這一意象的作用是

。(1分)

(2)艾青是“土地的歌者”,請你從《艾青詩選》中列舉出一首以“土地”為意象的詩歌。(寫出詩歌題目即可)(1分)

參考答案一、1.(1)給“窮搜千卷,不如融會一得”加上雙引號。(2)只有……才……(3)示例:在句末加上“的差別”。評分標準:(1)標點符號修改正確,得1分;(2)關聯(lián)詞語補寫恰當,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。2.(1)將“而且”改為“但”或“但是”。(若將“不是”改為“不但”“不僅”也算對)(2)即使……也……(若填“就算……也”也算對)(3)把“刻”后的冒號改為逗號。評分標準:(1)病句修改正確,得1分;(2)關聯(lián)詞語補寫恰當,得1分;(3)標點符號修改正確,得1分。共3分。3.(1)之所以……是因為……(2)刪去“大約”或“左右”。(3)包袱。評分標準:(1)關聯(lián)詞語補寫恰當,得1分;(2)病句修改正確,得1分;(3)主語提取正確,得1分。共3分。4.(1)把“反對本本主義”兩側(cè)的雙引號改為書名號。(2)不僅……還……(或“不但……而且……”“不僅……而且……”“既……又……”)(3)體現(xiàn)。評分標準:(1)標點符號修改正確,得1分;(2)關聯(lián)詞語補寫恰當,得1分;(3)謂語提取正確,得1分。共3分。5.(1)將“年輕讀者”后的頓號改為逗號。(2)著作具有指導意義。(3)去掉“通過”或“使”。評分標準:(1)標點符號修改正確,得1分;(2)主干提取正確,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。6.(1)在“已然成為不可或缺的”后加上“實用品”或“用品”。(2)擬人(或“比擬”)(3)將“歷史傳承,技術革新,風格演變”中的“,”改為“、”。評分標準:(1)病句修改正確,得1分;(2)修辭手法判斷正確,得1分;(3)標點符號修改正確,得1分。共3分。7.(1)去掉“讓它們”。(2)將“才能精準對焦”后的“,”改為“;”。(3)既……又……(或“不僅……還……”等)評分標準:(1)病句修改正確,得1分;(2)標點符號修改正確,得1分;(3)關聯(lián)詞語補寫恰當,得1分。共3分。8.(1)一旦……就……(或“如果……就……”)(2)AB(3)示例:在“那就是受污染或過期”后加“的標志”。評分標準:(1)關聯(lián)詞語補寫恰當,得1分;(2)短語填寫正確,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。9.(1)B(2)C(3)去掉“通過”。評分標準:(1)選項正確,得1分;(2)選項正確,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。10.(1)BA(2)將破折號改成逗號。(3)示例:去掉“一下子”。評分標準:(1)短語填寫正確,得1分;(2)標點符號修改正確,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。11.(1)B(2)D(3)因此(所以)評分標準:(1)選項正確,得1分;(2)選項正確,得1分;(3)關聯(lián)詞語補寫恰當,得1分。共3分。12.(1)示例:將“銅和”刪去。(2)優(yōu)勢。(3)既然……那么……評分標準:(1)病句修改正確,得1分;(2)賓語提取正確,得1分;(3)關聯(lián)詞語補寫恰當,得1分。共3分。二、13.(1)朝花夕拾(2)示例:《從百草園到三味書屋》一文中描述了“我”和同學們趁著先生讀書入神時溜到園子里玩耍,被先生發(fā)現(xiàn)后要求“我們”讀書的情形。評分標準:(1)答對書名,得1分;(2)情節(jié)概括正確、完整,得1分。共2分。14.(1)虎妞(2)示例:二強子年輕時有正義感和自尊心,爭強好勝,為人仗義,愛家人;到了老年,生活的重壓和打擊扭曲了他的性格,使他變得落魄潦倒、冷漠無情、自暴自棄。評分標準:(1)答對人名,得1分;(2)答對人物形象,得1分,意思對即可。共2分。15.(1)外祖母(外婆)(2)示例:外祖母(外婆)是一個果敢、剛強、善良、樂觀的婦女,她慈愛,能干,聰明,熱愛生活,善于忍讓,胸懷寬廣。評分標準:(1)答對人物,得1分;(2)答對人物形象,得1分,意思對即可。共2分。16.(1)羅廣斌(2)示例:文段中的“他”是甫志高。他原為重慶地下黨員,是個較為負