漢字各項規(guī)范標準

漢字各項規(guī)范標準漢字各項規(guī)范標準漢字各項規(guī)范標準資料僅供參考文件編號：2022年4月漢字各項規(guī)范標準版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：小學漢字各項規(guī)范標準工作教育培訓制度為做好師生規(guī)范漢字教育培訓工作，進一步提高師生規(guī)范漢字素養(yǎng)，特制定本制度。1．教師要積極參與規(guī)范漢字培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用字水平，把規(guī)范漢字的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。2．學校每學年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現與評選語言文字先進個人掛鉤。3．學校領導干部要高度重視規(guī)范漢字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。4．語文教師要立足課堂教學和班級活動，對學生進行語言文字知識的教育，要面向全體學生，使全體學生接受規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓，90%以上的學生掌握應知應會的漢語拼音和規(guī)范漢字。學校將寫字作為評價教學業(yè)績的重要依據。5．其他學科教師也要立足課堂教學和學科活動，對學生進行用語用字規(guī)范化的指導和管理。開封市聯合小學2016年規(guī)范漢字書寫評價標準優(yōu)秀——寫規(guī)范字，書寫筆順正確，筆畫正確且到位，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻稱，整體效果好；用筆有提、按、頓、挫的變化，字跡明顯入端正、規(guī)范楷體有書法美感；紙面整潔；書寫速度較快；寫字姿勢正確。良好——寫規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫正確，字跡工整、端正；行款較為整齊，布局勻稱；用筆有提、按、頓、挫的變化；紙面整潔；書寫有一定的速度；寫字姿勢正確。合格——寫規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫正確，字體正確；字體端正，大小勻稱；不寫怪體字；紙面比較整潔；書寫有一定的速度；寫字姿勢正確。不合格——寫字不規(guī)范，有多個錯字；字體不端正，結構比例失調，歪斜不穩(wěn)；紙面不整潔；書寫速度慢；寫字姿勢欠正確。權重——規(guī)范、正確：20%；工整、端正：20%；勻稱、美觀：20%；整潔、無污：20%；寫字姿勢：10%；書寫速度：10%。開封市聯合小學2016年規(guī)范漢字書寫工作獎懲制度為貫徹實施《中華人民共和國通用語言文字法》，進一步提高全校師生的漢字書寫規(guī)范化水平，在學校營造人人都是語言文字工作者的良好氛圍，特制定本制度。一、教師l．在教學、行政管理工作中正確使用國家通用的規(guī)范漢字，較好達到要求的學校各項評先創(chuàng)優(yōu)活動優(yōu)先考慮，嚴重違反規(guī)定的不得晉升專業(yè)技術職務，不得評為先進個人。2．每年度評選規(guī)范漢字書寫工作先進個人，在教職工大會上予以表彰和宣傳，并在年度考核、評選學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師時予以優(yōu)先考慮。3．對于在語言類、文字類競賽中獲獎的教師，其獎按學校獎勵制度。二、學生l．對無違規(guī)用語用字的學生，當年度綜合素質測評加獎勵分1分；2．對因違規(guī)用語用字而被學校通報批評的學生，取消其當年度評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”資格；3．每天值日老師對各班學生寫規(guī)范字進行檢查評比，對堅持做到的學生進行表揚加分，對多次提醒做不到的進行批評扣分。4．班主任、語文老師、其他學科的老師都應該對學生日常學習、生活中的用語用字進行正確的引導、糾錯。三、班級l．將班級規(guī)范用語用字情況作為評選先進班級的重要條件。出現不使用普通話、不寫規(guī)范字的情況，值日老師扣除該班級的相應分數，直至取消其評選“文明班級”的資格；2．對于用語用字情況一貫優(yōu)秀，積極參加、自主組織語言文字活動表現突出的班級，在評選先進班級和學年優(yōu)秀班主任時，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。開封市聯合小學2016年校園用語用字規(guī)范化系列管理制度為了規(guī)范校園用語用字，現將規(guī)范內容與要求下放各處室、各年級負責管理，將進行定期的檢查與督察。一、校園用語要求1.師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。2.堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯絡必須使用普通話。3.學校領導、教師、學生在集會上必須使用普通話。4.教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。5.教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準。6.學生能說比較標準的普通話。二、校園用字要求1.校名、標語、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。3.學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規(guī)范要求。4.公文、?？⒅v義、教案、試卷、用字規(guī)范。5.板書用字符合要求。6.批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。7.學生能認識并正確書寫規(guī)范字。開封市聯合小學2016年教師基本功培訓方案全面推進素質教育，教師是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關系到新課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高了，才會有高質量的教育教學，才能為全面推進課程教學奠定基礎。本年度我校的教師基本功訓練計劃如下：一、目標任務：為積極促進教師專業(yè)化建設和可持續(xù)性發(fā)展，適應新課程教學的需要，進一步強化教師專業(yè)技能培訓，強化教師苦練基本功的意識，督促廣大教師寫好三筆字，講好普通話，和現代信息技術輔助教學，使教師真正成為基本功過硬、專業(yè)素質能力強的綜合性人才。二、培訓對象：全體教師。三、培訓內容：三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、普通話、現代教育設備的操作能力（微機等）四、培訓安排：培訓采用自學和輔導相結合的方式進行。1．三筆字、普通話：堅持教中用，用中學的原則，采用自學自練的形式，自選字帖進行練習。2．現代教育設備操作能力培訓：由電教教師和信息技術教師培訓，統(tǒng)一安排培訓內容，對參訓人員分期分批進行培訓。五、考核：1．內容：要求正楷或行楷字體3分鐘內寫出50個規(guī)范的粉筆字，且書寫規(guī)范，美觀大方，筆法流暢；3分鐘朗讀300字左右一篇能文章，要求音準，無誤讀（錯讀、漏讀、加字）現象；同時鼓勵教師參加積極區(qū)級等級培訓，講一口自然流利的普通話，普通話測試達標；2．方法：成立基本功考核小組?？己肆η蠊?、公正，基本功培訓考勤與過關成績、競賽成績納入考評。開封市聯合小學2016年語言文字規(guī)范化工作實施細則一、組織管理1．把語言文字工作列入學校議事日程。學校有領導分管，有專職工作人員，工作計劃和總結中有語言文字工作內容。2．制度健全，認真檢查落實。有語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，保證語言文字工作的活動經費，語言文字規(guī)范化列入教學檢查，并有改進措施。3．語言文字工作與教育教學工作結合。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學要求，在進行教育督導、檢查評估時，把語言文字規(guī)范化工作作為其中一項內容。4．語言文字工作與教職工業(yè)務考核工作結合。教師在考核、評優(yōu)、聘任、晉升時，語言文字規(guī)范化必須符合上級教育行政部門的相關要求。二、用語規(guī)范1．積極參加普通話培訓，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓，教師普通話水平等級均達到二乙及以上，語文教師普通話水平等級要達到二甲及以上。2．把普通話作為教學語言和工作語言。在校內，所有人之間的交流都必須使用普通話（如果家長不使用普通話，要引導家長努力說普通話），使普通話成為我校的校園語言。3．校外堅持說普通話。每位師生在校外要堅持說普通話，并積極參加校外的普通話實踐活動，為提高全民的普通話水平出一份力。三、用字規(guī)范1．掌握漢字規(guī)范標準。專任教師掌握漢字規(guī)范標準，語文教師熟練掌握漢字規(guī)范標準。學生能辨認識字范圍內的規(guī)范字的學生達90%以上，能正確書寫所學的規(guī)范字（字形、筆畫、筆順正確，并有一定的速度）的學生達90%以上，作業(yè)、論文、答卷用字規(guī)范。2．使用規(guī)范字。非語文專任教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷的用字要規(guī)范，語文教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷用字必須規(guī)范。學生除書法創(chuàng)作需要之外，在任何時候、任何場合都必須使用規(guī)范字。3．漢字應用能力。全體教師和高、初中學生能辨別影視屏幕、圖書報刊和商業(yè)活動中的不規(guī)范字（常用字范圍內），能在計算機上正確輸入漢字，能查找語言文字網站，發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。4．校園環(huán)境用字規(guī)范。銘牌、標志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學用字、校園網、板報、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。5．學校公文、校報（刊）、公章等用字規(guī)范。公章、公文、校報（刊）和學校領導公務名片必須使用規(guī)范字。四、宣傳及特色1．營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。有經常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播站、校報、板報等，校園內有永久性、醒目的語言文字宣傳標語。2．開展“推普”宣傳活動。每年一度的“推普周”有活動計劃、總結，積極開展各項語言文字規(guī)范化宣傳活動。3．開展語言文字教（科）研活動。開展有關語言文字規(guī)范