九年級中考語文寫作指導(dǎo)作文審題課件

作文的審題中考寫作指導(dǎo)一：作文的審題中考寫作指導(dǎo)一：1如今我多了一份執(zhí)著

記得小時(shí)侯，我躺在父親懷里問：“爸爸，為什么水能滴穿石頭呢？”父親說：“那是因?yàn)樗幸环輬?zhí)著的精神?！薄皥?zhí)著？”那時(shí)我還小，不明白爸爸的話……

大概到了四歲的時(shí)候，有一段時(shí)間我不肯去幼兒園，爸爸與我協(xié)商，最后我們定下協(xié)議，爸爸帶我去吃一次“肯德雞”，我便去幼兒園一個(gè)月……雖然吃過了，可心里仍不樂意，但為了遵守約定，我還是硬著頭皮堅(jiān)持了一個(gè)月，雖然我不知道自己這種行為是什么。

三年級時(shí)，當(dāng)時(shí)身體肥胖的我總是無法通過體育三項(xiàng)中的跳遠(yuǎn)考試，每次總離及格線僅一步之遙，但我并不氣餒。于是，我向老師尋問跳遠(yuǎn)的竅門。此后，每天放學(xué)，我都要在老如今我多了一份執(zhí)著2師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼，功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力下，終于突破了及格，并取得良好的成績。我興奮的高舉雙手歡呼著，在我雙手舉過頭頂?shù)囊凰查g，我似乎明白了什么……

步入初中，我喜歡上了語文，經(jīng)常寫一些押韻的小詩，父親見我對此有濃厚的興趣，便建議我嘗試著去投稿，我選了一首比較滿意的，向《故事會(huì)》投了稿，一個(gè)星期以后，我收到了主編的退稿信，他指出了我的一些錯(cuò)誤，于是我將它修改之后又寄去，可沒想到我的稿件卻一次又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退回。當(dāng)我收到第六封退稿信時(shí)，連父親也勸我放棄。但我堅(jiān)持認(rèn)為：我會(huì)成功的！師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼，功夫不負(fù)有心人，3終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因?yàn)樽髌繁讳浫?，更重要的是我明白了什么是?zhí)著！

如今我多了一份執(zhí)著，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便應(yīng)該努力追求，我不去想,身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影……上次去表弟家，他拿著書問我：“哥哥，為什么水能滴穿石頭呢？”，我告訴他：“那是因?yàn)樗幸环N執(zhí)著的精神……存在問題1：審題不準(zhǔn)，錯(cuò)解題意。終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因?yàn)樽?開端

春天是一年四季的開端。春天是一支歌曲，到處充滿了生機(jī)和活力。風(fēng)在樹間吹動(dòng)著，小鳥兒在樹枝上叫著，就連樹下的小草也生長出來。春天趕走了寒冷，給我們帶來了溫暖，讓我們脫掉了大衣，換上了輕盈的服飾。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，清綠清綠的草，我們盡情享受著生命的春天，追趕春天的大陽，找尋我們金色的理想。

火熱的夏天是一篇樂章!你聽，小溪唱得多歡，小鳥兒唱得多甜；你看，就連那荷花也都開得大大的，還有那一棵棵大樹，在陽光下舒展每一片樹葉，每一根枝條，盡情表現(xiàn)自己多彩的身姿。每當(dāng)下過雨，絢麗的彩虹便從天空中走了出來，給我們展示那座七彩的金橋。

開端5

秋天是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。你看，那百花都落下了片片黃葉，只剩一輪圓月懸掛在天空中。秋是凄涼的，可秋并不孤獨(dú)，并不寂寞。豐收了的人們給它唱著歌，結(jié)出的累累果實(shí)為它添著彩。

冬天是一首經(jīng)典的弦樂，飄落的雪花是它跳動(dòng)的音符。冬又是沉悶的，它讓人學(xué)會(huì)了深沉，學(xué)會(huì)了冷靜。讓每天都充滿期待和希望，因?yàn)椤禾炀鸵搅?。這正應(yīng)了那句：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我愛一年變化的四季，更愛作為開端的春天，因?yàn)?，是它引領(lǐng)著一年的開始!存在問題2：貌合神離，偏離題意。秋天是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。你看，那百63.拋開題目，另起爐灶。這是最低級的審題錯(cuò)誤。有的考生把規(guī)定的題目拋到一邊，進(jìn)行“自由式作文”，結(jié)果是“下筆千言,離題萬里”。3.拋開題目，另起爐灶。這是最低級的審題7一般說，文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。一、抓題眼審讀題目

一般說，文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。文題的重8審讀題目

例一文題：讓心開花題眼：“開花”——快樂起來、開朗起來、樂觀起來、自信起來、堅(jiān)強(qiáng)起來、勇敢起來等。

重要要素：“讓”——心開花，應(yīng)有一個(gè)變化過程。由“不開花”—“開花”的變化過程，要將這個(gè)過程寫清楚。而不能只寫成我明白了要“讓心開花”。要有具體的行為—怎樣讓心——“開花“。作文審題審讀題目例一文題：讓心開花題眼：“開花”——快樂起來9例二：文題：她始終微笑著

題眼：“微笑”——開朗快樂、樂觀自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢……

重要要素：“始終”——自始至終、不管什么時(shí)候?！白允甲越K”，在整個(gè)事件過程中，她（他）一直……“不管什么時(shí)候”，無論遇到什么事情，都……不僅僅寫一件事。例二：文題：她始終微笑著題眼：“微笑”——開朗快樂、樂觀自10一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。

訓(xùn)練一文題：平凡中的美麗瞬間

題眼：重要要素：作文審題一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。訓(xùn)練一文題：平11一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。

訓(xùn)練一：文題：平凡中的美麗瞬間

題眼：“美麗瞬間”——應(yīng)寫生活中一個(gè)短暫場景，扣住“瞬間”；這一場景展現(xiàn)了人或物的真善美，或能給人帶來深刻啟示，扣住“美麗”。重要要素：不要忽略文題中的限定語：“平凡中的”，要從小處入手，才生活的細(xì)處入手。作文審題一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。訓(xùn)練一：文題：平凡中的12審讀題目

二、審題目隱含意。隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目的深層含義、言外之意。

例一文題：仰望藍(lán)天

分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思?！八{(lán)天”則是遠(yuǎn)大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。

審讀題目二、審題目隱含意。例一文題：仰望藍(lán)天分析13審讀題目

2-審題目隱含意。

例二：文題：敞開那扇門

分析：“門”的表層含義是房屋或用圍墻等圍起來的地方的出口。進(jìn)一步的含義是人與人之間的情感之門，交往之門，學(xué)習(xí)、研究上的方法之門。再大而言之指的是改革開放或閉關(guān)自守的國門。作文審題審讀題目2-審題目隱含意。例二：文題：敞開那扇門分14審讀題目

2-審題目隱含意。

訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自己

分析：作文審題審讀題目2-審題目隱含意。訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自15審讀題目

2-審題目隱含意。

訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自己

“窗”—通往美好境界的途徑、方法?！爱嬕簧却啊薄晕覍ふ业降尼尫抛晕?，喚醒自我，使自己自信起來，快樂起來，堅(jiān)強(qiáng)起來的一個(gè)途徑、一種方法?！敖o自己”—必須寫自己的事。作文審題審讀題目2-審題目隱含意。訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自16三、審題目中的副詞。

我們經(jīng)常在文題中看到“其實(shí)”“總”“也”“很”等副詞，我們在審題時(shí)一定要關(guān)注，因?yàn)檫@些副詞往往決定了文章的寫作重點(diǎn)。例一文題：門其實(shí)開著

“其實(shí)”——這一副詞表明，這一扇理解之門、情感之門等一直是敞開著的，只不過我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。作文審題三、審題目中的副詞。例一文題：門其實(shí)開著“其實(shí)”——這17三、審題目中的副詞。

例二文題：其實(shí)很簡單

（南京中考題）“其實(shí)”——言下之意是我一直以為很不簡單，在實(shí)踐之后，才恍然領(lǐng)悟——其實(shí)很簡單。認(rèn)為不簡單的內(nèi)容一定要交代。作文審題三、審題目中的副詞。例二文題：其實(shí)很簡單（南京中考題18審讀題目

3-審題目中的副詞。

例三文題：總有一把鑰匙屬于自己

（南京中考題）“總”——這一副詞表明，我尋找到這一把屬于自己鑰匙是曲折的，是有一個(gè)反復(fù)尋找的過程的。行文中就要將這種尋找的曲折性寫出來。審讀題目3-審題目中的副詞。例三文題：總有一把鑰19三、審題目中的副詞。

訓(xùn)練三文題：這也是一種美副詞：表明：作文審題三、審題目中的副詞。訓(xùn)練三文題：這也是一種美20三、審題目中的副詞。

訓(xùn)練三文題：這也是一種美副詞：“也”表明：言下之意是我一直以為某一事物不美。行文中要將這一點(diǎn)交代清楚。作文審題三、審題目中的副詞。訓(xùn)練三文題：這也是一種美21審題示例文題：請以“打開一扇窗”為題，寫一篇文章。

審題：“窗”——既指有形的窗（自然地），也指無形的窗。將窗理解為無形的窗立意更高一些。如：心靈之窗。這樣文題重點(diǎn)詞是“打開”，要寫清以下三點(diǎn)：①誰為誰打開“心窗”？——“父母”為“我”打開“心窗”。②為什么打開“心窗”？——因?yàn)椤拔摇焙汀案改浮遍g有隔閡。③如何打開“心窗”？——用真誠的關(guān)懷打開“心窗”。④打開后怎樣？——溫暖彼此！“打開”是一個(gè)過程，要寫出“心窗”由關(guān)閉到開啟的過程。

作文審題審題示例文題：請以“打開一扇窗”為題，寫一篇文章。審題：22有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。請以“總有屬于我的季節(jié)”為題，寫一篇作文。審題練習(xí)（寫審題分析）文題關(guān)鍵詞文題重要詞作文審題有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡23審題練習(xí)（寫審題分析）文題關(guān)鍵詞——“季節(jié)”“季節(jié)”既指自然的季節(jié)，也指人生的季節(jié)。選擇“人生的季節(jié)”立意高?！叭松募竟?jié)”應(yīng)指人生的成功之時(shí)人生的精彩之時(shí)，人生的輝煌之時(shí)。作文審題審題練習(xí)（寫審題分析）文題關(guān)鍵詞——“季節(jié)”作文審題24

審題練習(xí)（寫審題分析）文題重要詞——“總有”“總有”—有眾里尋它千百度，回首卻在闌珊中的意思。要寫出其中的曲折，歷經(jīng)的磨練。文題重要詞——“屬于我的”要寫自己親身經(jīng)歷的事，要寫自己的生活與感悟。作文審題審題練習(xí)（寫審題分析）文題重要詞——“總有”文題重25陽光燦爛的日子文題關(guān)鍵詞：“陽光燦爛”，顧名思義，即陽光明媚，天氣很好。（表層含義）引申義，即形容人的心情好。從題目來看，題目富有詩意，可以回憶一段美好的日子，要寫出一種美好的情感。也可以寫在“陽光燦爛的日子”里發(fā)生的一件事即“陽光燦爛的日子”幾個(gè)字既可以是描寫的對象，又可以是寫作的背景。陽光燦爛的日子文題關(guān)鍵詞：“陽光燦爛”，顧名思26特別提醒樹立審題意識(shí)，養(yǎng)成審題的習(xí)慣

用好“5分鐘”，磨刀不誤砍柴功。拿到作文題后，要舍得花5分鐘進(jìn)行審題，從導(dǎo)語、要求語、文題等方面進(jìn)行全方位地分析，確保準(zhǔn)確審題。這一環(huán)節(jié)要強(qiáng)行入軌，直至養(yǎng)成習(xí)慣。

胸中有丘壑，下筆才有序。

作文前要打好審題草稿。寫作前要通過審題，明確文題的題眼，即寫作重點(diǎn)和中心思想，文章的體裁，將用哪些素材或論據(jù)來寫作等。

喚醒生活，讓作文與生活對接。這里的生活，包括生活閱歷與閱讀經(jīng)歷。其實(shí)，同學(xué)們的作文“不能切題”、“內(nèi)容淡薄”，很大的原因是因?yàn)樵谧x題時(shí)沒有喚醒生活，沒有接通生活，萬般無奈之下，只得胡亂地堆積了一些文字。這需要聯(lián)想、想像思維。作文審題特別提醒樹立審題意識(shí)，養(yǎng)成審題的習(xí)慣胸中有丘壑，下筆才有27九年級中考語文寫作指導(dǎo)作文審題課件28陽光燦爛的日子（敘事散文，寫比喻義，愛的陽光燦爛）歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細(xì)細(xì)咀嚼生活，我品味著每一個(gè)陽光燦爛的日子。春·折疊傘春姑娘，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼便陰雨綿綿?！跋掠炅?，是沖出去吃飯，還是在教室里等雨停？”我與同桌xx商量著。我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽到了。他調(diào)皮地轉(zhuǎn)過頭，神氣地說：“小姑娘太嬌貴，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生病……本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免?！闭f著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑?！捌鋵?shí)，我們班的男生還是蠻可愛的?！眡x說著，我詭秘地問她：“感動(dòng)了？”夏·電話放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽罷嚴(yán)肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問：“誰？”“班主任。”“說了啥？”“她說你期末考試不錯(cuò)，很有潛力，暑假中好好利用……”我悄悄走到書桌旁，重又打開沉甸甸的書包，我又淹沒在題海中?！翱疾缓镁筒恍誼！”我賭氣地說?！半娨暡豢戳?？”爸爸問?！安豢戳耍〔豢戳恕鼻铩わL(fēng)鈴秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽秋風(fēng)走后的聲響。某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)鈴聲——門開了，我趕緊睡下。接著是一陣暖意。嘻嘻——媽媽幫我蓋了毯子，一會(huì)兒，媽媽又輕輕地給我關(guān)上了門。風(fēng)鈴靜悄悄的，好似被母愛感動(dòng)著。冬·電視去年少冬雪，奶奶滿是寂寞，總望著這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺(tái)大電視機(jī)，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛，看到了完整的冬天。人生步履匆匆，踩過春夏秋冬。讓愛穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進(jìn)心靈深處。在每一個(gè)陽光燦爛的日子里，我都咀嚼著這個(gè)世界上最美的字眼——愛。陽光燦爛的日子（敘事散文，寫比喻義，愛的陽光燦爛）29陽光燦爛的日子（記敘文，寫自然陽光折射老師關(guān)愛的心靈陽光燦爛）寒假開學(xué)后，我的座位調(diào)到了教室南部靠近窗戶的位置。每當(dāng)陽光燦爛的日子，我就沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試……我的數(shù)學(xué)成績一直平平，有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學(xué)最棒的。在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。我們的數(shù)學(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。那次的數(shù)學(xué)考試，是期中考試。那時(shí)的陽光，比春天更為燦爛。在陽光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒多久，我被幾道題難住了，腦門上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數(shù)學(xué)老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去?？纪暝囋倩貋??！蔽翼樦傅姆较蚩慈ィ瓉砟鞘墙淌易詈筮叺囊慌趴罩淖雷印２恢裁丛?，我們教室內(nèi)多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒有搬走。我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時(shí)，我好像聽到有同學(xué)在說：“他數(shù)學(xué)成績那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原來，老師認(rèn)為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學(xué)的注目中，離開了我的“是非之地”。通過那次期中考試，我終于意識(shí)到，不做一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲啊！從此以后，我一改往日懶散的習(xí)慣，開始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習(xí)，成績飛速提高。有時(shí)，同桌解決不了的難題還會(huì)向我請教。臨近期末的時(shí)候，陽光更為燦爛。不過，陽光照射進(jìn)屋子的面積已經(jīng)非常小了，只有我這個(gè)位置陽光停留的時(shí)間長久一些。期末考試到了，我聚精會(huì)神地趴在桌子上復(fù)習(xí)著。不知何時(shí)，陽光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試”。我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說：“這里太曬，影響你做題。”原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來……陽光燦爛的日子（記敘文，寫自然陽光折射老師關(guān)愛的心靈陽光燦爛30激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。242、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。

246、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言31作文的審題中考寫作指導(dǎo)一：作文的審題中考寫作指導(dǎo)一：32如今我多了一份執(zhí)著

記得小時(shí)侯，我躺在父親懷里問：“爸爸，為什么水能滴穿石頭呢？”父親說：“那是因?yàn)樗幸环輬?zhí)著的精神?！薄皥?zhí)著？”那時(shí)我還小，不明白爸爸的話……

大概到了四歲的時(shí)候，有一段時(shí)間我不肯去幼兒園，爸爸與我協(xié)商，最后我們定下協(xié)議，爸爸帶我去吃一次“肯德雞”，我便去幼兒園一個(gè)月……雖然吃過了，可心里仍不樂意，但為了遵守約定，我還是硬著頭皮堅(jiān)持了一個(gè)月，雖然我不知道自己這種行為是什么。

三年級時(shí)，當(dāng)時(shí)身體肥胖的我總是無法通過體育三項(xiàng)中的跳遠(yuǎn)考試，每次總離及格線僅一步之遙，但我并不氣餒。于是，我向老師尋問跳遠(yuǎn)的竅門。此后，每天放學(xué)，我都要在老如今我多了一份執(zhí)著33師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼，功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力下，終于突破了及格，并取得良好的成績。我興奮的高舉雙手歡呼著，在我雙手舉過頭頂?shù)囊凰查g，我似乎明白了什么……

步入初中，我喜歡上了語文，經(jīng)常寫一些押韻的小詩，父親見我對此有濃厚的興趣，便建議我嘗試著去投稿，我選了一首比較滿意的，向《故事會(huì)》投了稿，一個(gè)星期以后，我收到了主編的退稿信，他指出了我的一些錯(cuò)誤，于是我將它修改之后又寄去，可沒想到我的稿件卻一次又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退回。當(dāng)我收到第六封退稿信時(shí)，連父親也勸我放棄。但我堅(jiān)持認(rèn)為：我會(huì)成功的！師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼，功夫不負(fù)有心人，34終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因?yàn)樽髌繁讳浫?，更重要的是我明白了什么是?zhí)著！

如今我多了一份執(zhí)著，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便應(yīng)該努力追求，我不去想,身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影……上次去表弟家，他拿著書問我：“哥哥，為什么水能滴穿石頭呢？”，我告訴他：“那是因?yàn)樗幸环N執(zhí)著的精神……存在問題1：審題不準(zhǔn)，錯(cuò)解題意。終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因?yàn)樽?5開端

春天是一年四季的開端。春天是一支歌曲，到處充滿了生機(jī)和活力。風(fēng)在樹間吹動(dòng)著，小鳥兒在樹枝上叫著，就連樹下的小草也生長出來。春天趕走了寒冷，給我們帶來了溫暖，讓我們脫掉了大衣，換上了輕盈的服飾。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，清綠清綠的草，我們盡情享受著生命的春天，追趕春天的大陽，找尋我們金色的理想。

火熱的夏天是一篇樂章!你聽，小溪唱得多歡，小鳥兒唱得多甜；你看，就連那荷花也都開得大大的，還有那一棵棵大樹，在陽光下舒展每一片樹葉，每一根枝條，盡情表現(xiàn)自己多彩的身姿。每當(dāng)下過雨，絢麗的彩虹便從天空中走了出來，給我們展示那座七彩的金橋。

開端36

秋天是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。你看，那百花都落下了片片黃葉，只剩一輪圓月懸掛在天空中。秋是凄涼的，可秋并不孤獨(dú)，并不寂寞。豐收了的人們給它唱著歌，結(jié)出的累累果實(shí)為它添著彩。

冬天是一首經(jīng)典的弦樂，飄落的雪花是它跳動(dòng)的音符。冬又是沉悶的，它讓人學(xué)會(huì)了深沉，學(xué)會(huì)了冷靜。讓每天都充滿期待和希望，因?yàn)椤禾炀鸵搅恕＿@正應(yīng)了那句：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我愛一年變化的四季，更愛作為開端的春天，因?yàn)椋撬I(lǐng)著一年的開始!存在問題2：貌合神離，偏離題意。秋天是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。你看，那百373.拋開題目，另起爐灶。這是最低級的審題錯(cuò)誤。有的考生把規(guī)定的題目拋到一邊，進(jìn)行“自由式作文”，結(jié)果是“下筆千言,離題萬里”。3.拋開題目，另起爐灶。這是最低級的審題38一般說，文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。一、抓題眼審讀題目

一般說，文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。文題的重39審讀題目

例一文題：讓心開花題眼：“開花”——快樂起來、開朗起來、樂觀起來、自信起來、堅(jiān)強(qiáng)起來、勇敢起來等。

重要要素：“讓”——心開花，應(yīng)有一個(gè)變化過程。由“不開花”—“開花”的變化過程，要將這個(gè)過程寫清楚。而不能只寫成我明白了要“讓心開花”。要有具體的行為—怎樣讓心——“開花“。作文審題審讀題目例一文題：讓心開花題眼：“開花”——快樂起來40例二：文題：她始終微笑著

題眼：“微笑”——開朗快樂、樂觀自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢……

重要要素：“始終”——自始至終、不管什么時(shí)候?！白允甲越K”，在整個(gè)事件過程中，她（他）一直……“不管什么時(shí)候”，無論遇到什么事情，都……不僅僅寫一件事。例二：文題：她始終微笑著題眼：“微笑”——開朗快樂、樂觀自41一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。

訓(xùn)練一文題：平凡中的美麗瞬間

題眼：重要要素：作文審題一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。訓(xùn)練一文題：平42一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。

訓(xùn)練一：文題：平凡中的美麗瞬間

題眼：“美麗瞬間”——應(yīng)寫生活中一個(gè)短暫場景，扣住“瞬間”；這一場景展現(xiàn)了人或物的真善美，或能給人帶來深刻啟示，扣住“美麗”。重要要素：不要忽略文題中的限定語：“平凡中的”，要從小處入手，才生活的細(xì)處入手。作文審題一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。訓(xùn)練一：文題：平凡中的43審讀題目

二、審題目隱含意。隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目的深層含義、言外之意。

例一文題：仰望藍(lán)天

分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思?！八{(lán)天”則是遠(yuǎn)大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。

審讀題目二、審題目隱含意。例一文題：仰望藍(lán)天分析44審讀題目

2-審題目隱含意。

例二：文題：敞開那扇門

分析：“門”的表層含義是房屋或用圍墻等圍起來的地方的出口。進(jìn)一步的含義是人與人之間的情感之門，交往之門，學(xué)習(xí)、研究上的方法之門。再大而言之指的是改革開放或閉關(guān)自守的國門。作文審題審讀題目2-審題目隱含意。例二：文題：敞開那扇門分45審讀題目

2-審題目隱含意。

訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自己

分析：作文審題審讀題目2-審題目隱含意。訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自46審讀題目

2-審題目隱含意。

訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自己

“窗”—通往美好境界的途徑、方法?！爱嬕簧却啊薄晕覍ふ业降尼尫抛晕?，喚醒自我，使自己自信起來，快樂起來，堅(jiān)強(qiáng)起來的一個(gè)途徑、一種方法。“給自己”—必須寫自己的事。作文審題審讀題目2-審題目隱含意。訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自47三、審題目中的副詞。

我們經(jīng)常在文題中看到“其實(shí)”“總”“也”“很”等副詞，我們在審題時(shí)一定要關(guān)注，因?yàn)檫@些副詞往往決定了文章的寫作重點(diǎn)。例一文題：門其實(shí)開著

“其實(shí)”——這一副詞表明，這一扇理解之門、情感之門等一直是敞開著的，只不過我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。作文審題三、審題目中的副詞。例一文題：門其實(shí)開著“其實(shí)”——這48三、審題目中的副詞。

例二文題：其實(shí)很簡單

（南京中考題）“其實(shí)”——言下之意是我一直以為很不簡單，在實(shí)踐之后，才恍然領(lǐng)悟——其實(shí)很簡單。認(rèn)為不簡單的內(nèi)容一定要交代。作文審題三、審題目中的副詞。例二文題：其實(shí)很簡單（南京中考題49審讀題目

3-審題目中的副詞。

例三文題：總有一把鑰匙屬于自己

（南京中考題）“總”——這一副詞表明，我尋找到這一把屬于自己鑰匙是曲折的，是有一個(gè)反復(fù)尋找的過程的。行文中就要將這種尋找的曲折性寫出來。審讀題目3-審題目中的副詞。例三文題：總有一把鑰50三、審題目中的副詞。

訓(xùn)練三文題：這也是一種美副詞：表明：作文審題三、審題目中的副詞。訓(xùn)練三文題：這也是一種美51三、審題目中的副詞。

訓(xùn)練三文題：這也是一種美副詞：“也”表明：言下之意是我一直以為某一事物不美。行文中要將這一點(diǎn)交代清楚。作文審題三、審題目中的副詞。訓(xùn)練三文題：這也是一種美52審題示例文題：請以“打開一扇窗”為題，寫一篇文章。

審題：“窗”——既指有形的窗（自然地），也指無形的窗。將窗理解為無形的窗立意更高一些。如：心靈之窗。這樣文題重點(diǎn)詞是“打開”，要寫清以下三點(diǎn)：①誰為誰打開“心窗”？——“父母”為“我”打開“心窗”。②為什么打開“心窗”？——因?yàn)椤拔摇焙汀案改浮遍g有隔閡。③如何打開“心窗”？——用真誠的關(guān)懷打開“心窗”。④打開后怎樣？——溫暖彼此！“打開”是一個(gè)過程，要寫出“心窗”由關(guān)閉到開啟的過程。

作文審題審題示例文題：請以“打開一扇窗”為題，寫一篇文章。審題：53有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。請以“總有屬于我的季節(jié)”為題，寫一篇作文。審題練習(xí)（寫審題分析）文題關(guān)鍵詞文題重要詞作文審題有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡54審題練習(xí)（寫審題分析）文題關(guān)鍵詞——“季節(jié)”“季節(jié)”既指自然的季節(jié)，也指人生的季節(jié)。選擇“人生的季節(jié)”立意高?！叭松募竟?jié)”應(yīng)指人生的成功之時(shí)人生的精彩之時(shí)，人生的輝煌之時(shí)。作文審題審題練習(xí)（寫審題分析）文題關(guān)鍵詞——“季節(jié)”作文審題55

審題練習(xí)（寫審題分析）文題重要詞——“總有”“總有”—有眾里尋它千百度，回首卻在闌珊中的意思。要寫出其中的曲折，歷經(jīng)的磨練。文題重要詞——“屬于我的”要寫自己親身經(jīng)歷的事，要寫自己的生活與感悟。作文審題審題練習(xí)（寫審題分析）文題重要詞——“總有”文題重56陽光燦爛的日子文題關(guān)鍵詞：“陽光燦爛”，顧名思義，即陽光明媚，天氣很好。（表層含義）引申義，即形容人的心情好。從題目來看，題目富有詩意，可以回憶一段美好的日子，要寫出一種美好的情感。也可以寫在“陽光燦爛的日子”里發(fā)生的一件事即“陽光燦爛的日子”幾個(gè)字既可以是描寫的對象，又可以是寫作的背景。陽光燦爛的日子文題關(guān)鍵詞：“陽光燦爛”，顧名思57特別提醒樹立審題意識(shí)，養(yǎng)成審題的習(xí)慣

用好“5分鐘”，磨刀不誤砍柴功。拿到作文題后，要舍得花5分鐘進(jìn)行審題，從導(dǎo)語、要求語、文題等方面進(jìn)行全方位地分析，確保準(zhǔn)確審題。這一環(huán)節(jié)要強(qiáng)行入軌，直至養(yǎng)成習(xí)慣。

胸中有丘壑，下筆才有序。

作文前要打好審題草稿。寫作前要通過審題，明確文題的題眼，即寫作重點(diǎn)和中心思想，文章的體裁，將用哪些素材或論據(jù)來寫作等。

喚醒生活，讓作文與生活對接。這里的生活，包括生活閱歷與閱讀經(jīng)歷。其實(shí)，同學(xué)們的作文“不能切題”、“內(nèi)容淡薄”，很大的原因是因?yàn)樵谧x題時(shí)沒有喚醒生活，沒有接通生活，萬般無奈之下，只得胡亂地堆積了一些文字。這需要聯(lián)想、想像思維。作文審題特別提醒樹立審題意識(shí)，養(yǎng)成審題的習(xí)慣胸中有丘壑，下筆才有58九年級中考語文寫作指導(dǎo)作文審題課件59陽光燦爛的日子（敘事散文，寫比喻義，愛的陽光燦爛）歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細(xì)細(xì)咀嚼生活，我品味著每一個(gè)陽光燦爛的日子。春·折疊傘春姑娘，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼便陰雨綿綿?！跋掠炅耍菦_出去吃飯，還是在教室里等雨停？”我與同桌xx商量著。我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽到了。他調(diào)皮地轉(zhuǎn)過頭，神氣地說：“小姑娘太嬌貴，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生病……本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免?！闭f著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑?！捌鋵?shí)，我們班的男生還是蠻可愛的?！眡x說著，我詭秘地問她：“感動(dòng)了？”夏·電話放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽罷嚴(yán)肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問：“誰？”“班主任。”“說了啥？”“她說你期末考試不錯(cuò)，很有潛力，暑假中好好利用……”我悄悄走到書桌旁，重又打開沉甸甸的書包，我又淹沒在題海中?！翱疾缓镁筒恍誼！”我賭氣地說。“電視不看了？”爸爸問?！安豢戳耍〔豢戳恕鼻铩わL(fēng)鈴秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽秋風(fēng)走后的聲響。某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)鈴聲——門開了，我趕緊睡下。接著是一陣暖意。嘻嘻——媽媽幫我蓋了毯子，一會(huì)兒，媽媽又輕輕地給我關(guān)上了門。風(fēng)鈴靜悄悄的，好似被母愛感動(dòng)著。冬·電視去年少冬雪，奶奶滿是寂寞，總望著這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺(tái)大電視機(jī)，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛，看到了完整的冬天。人生步履匆匆，踩過春夏秋冬。讓愛穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進(jìn)心靈深處。在每一個(gè)陽光燦爛的日子里，我都咀嚼著這個(gè)世界上最美的字眼——愛。陽光燦爛的日子（敘事散文，寫比喻義，愛的陽光燦爛）60陽光燦爛的日子（記敘文，寫自然陽光折射老師關(guān)愛的心靈陽光燦爛）寒假開學(xué)后，我的座位調(diào)到了教室南部靠近窗戶的位置。每當(dāng)陽光燦爛的日子，我就沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試……我的數(shù)學(xué)成績一直平平，有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學(xué)最棒的。在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。我們的數(shù)學(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。那次的數(shù)學(xué)考試，是期中考試。那時(shí)的陽光，比春天更為燦爛。在陽光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒多久，我被幾道題難住了，腦門上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數(shù)學(xué)老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去?？纪暝囋倩貋?。”我順著他指的方向看去，原來那是教室最后邊的一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內(nèi)多余的