公園客服人員培訓(xùn)資料課件

公園客服人員培訓(xùn)資料11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。公園客服人員培訓(xùn)資料公園客服人員培訓(xùn)資料11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。公園客服人員培訓(xùn)至餅內(nèi)容公園基本信息二、周邊信息、游客分析四、崗位職責(zé)五、工作應(yīng)對(duì)流程六、服務(wù)及服務(wù)禮儀七、防欺詐知識(shí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的總課程目標(biāo)要求學(xué)生要掌握終身發(fā)展所需要的基本物理知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，建立與實(shí)際生活的聯(lián)系，用于解決實(shí)際問題。高中期間要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神，敢于創(chuàng)新、敢于懷疑，追求真理，養(yǎng)成好的思考習(xí)慣。高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容較多、難度大、跨度大，需要靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，也需要做好與初中物理課程的銜接，走好學(xué)習(xí)的第一步。一、高中物理學(xué)習(xí)困難的原因《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與，正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。普通高中教育是面向大眾群體的教育，旨在讓每一個(gè)人都能成功，關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展，培養(yǎng)解決問題的能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。普通高中物理要與義務(wù)教育課程相銜接，打好基礎(chǔ)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思考，培養(yǎng)批判精神。物理課程學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，但是很多原因有時(shí)會(huì)阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括課程內(nèi)容本身、學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)限制和環(huán)境壓力等。（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大高中物理在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，課本內(nèi)容設(shè)計(jì)較初中物理有一定的深度和難度，而且有些概念比較抽象，像“機(jī)械能守恒定律”、牛頓的經(jīng)典力學(xué)原理等，需要學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、邏輯思維和理解能力。新課程改革以來，在課程內(nèi)容方面有很大改變，更加關(guān)注物理技術(shù)的運(yùn)用，要求課程內(nèi)容多樣化，反應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)問題，聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)本學(xué)科的時(shí)代性、選擇性和基礎(chǔ)性。（二）受學(xué)生本身的經(jīng)驗(yàn)限制物理學(xué)習(xí)要求學(xué)生關(guān)注物理學(xué)與現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生的能力有很大的要求。但是學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，物理知識(shí)儲(chǔ)備較少，各種能力發(fā)展不完善，物理學(xué)科相對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)比較抽象，所以學(xué)習(xí)起來比較難。學(xué)生本身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)限制住了學(xué)生的思考空間，因此教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要靈活運(yùn)用教學(xué)策略，開展物理實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入物理學(xué)習(xí)的環(huán)境，利用直接經(jīng)驗(yàn)克服理解難的問題。（三）受環(huán)境影響，壓力大高中學(xué)生有升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)氣氛比較緊張，學(xué)生對(duì)自己的要求也很高。過度緊張的環(huán)境熏陶使學(xué)生徒增無形的壓力，對(duì)物理的學(xué)習(xí)也只注重表面，只注重形式和應(yīng)付考試，沒有體會(huì)到課程的時(shí)代性，理論沒有與實(shí)際相結(jié)合只會(huì)給學(xué)習(xí)帶來更大的困難。二、教學(xué)銜接策略針對(duì)學(xué)生的諸多問題，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要做好新舊內(nèi)容的銜接，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引入研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一）復(fù)習(xí)舊知，做好新舊知識(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W(xué)習(xí)新知識(shí)以前先和學(xué)生一起回憶相關(guān)的舊知識(shí)，建立起新舊知識(shí)的橋梁。有熟悉的知識(shí)做鋪墊，學(xué)生可以打破新知識(shí)難以理解的觀念，樹立學(xué)習(xí)物理的信心，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握學(xué)習(xí)物理的方法，通過各種方法激發(fā)學(xué)生的思維。此時(shí)教師的引導(dǎo)會(huì)起關(guān)鍵作用，教師應(yīng)避免使用抽象的術(shù)語，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）創(chuàng)設(shè)情境，豐富感性認(rèn)識(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)和問題意識(shí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)物理與學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，重視實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探索創(chuàng)新能力。教師要運(yùn)用多種教學(xué)技巧和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生感受到物理就在身邊。創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，認(rèn)識(shí)到直觀經(jīng)驗(yàn)的重要性，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生也可以參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受到物理學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。樹立問題意識(shí)可以事半功倍。物理課程以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教師可以讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過程思考問題，找出原因，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維。（三）師生民主交流，養(yǎng)成科學(xué)探究精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，以人為本建立新型民主的師生關(guān)系可以使學(xué)生與教師之間良好的溝通和交流，增進(jìn)與老師的感情，有利于老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)，達(dá)到共識(shí)，從而提高教學(xué)水平。學(xué)生進(jìn)入高中，對(duì)各個(gè)方面還比較陌生，此時(shí)教師要起到引導(dǎo)者的作用，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，幫助學(xué)生找到新的學(xué)習(xí)方式，盡早適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。高中教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和科學(xué)探究精神，改變教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。在活動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)動(dòng)手能力和解決問題的能力，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，營(yíng)造問題情境，教師還要尊重學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生觀察各種生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生反思的好習(xí)慣。（四）開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，建立清晰的知識(shí)脈絡(luò)授人以漁，受益終身。在物理教學(xué)過程中開展研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出物理學(xué)科的特色，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和實(shí)驗(yàn)操作的能力。高中生的有很強(qiáng)的求知欲和好奇心等年齡特征，教師要善于運(yùn)用這些特點(diǎn)，將平淡的教學(xué)建立在物理實(shí)驗(yàn)上，運(yùn)用直觀經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)吸引學(xué)生，引起學(xué)生第物理學(xué)習(xí)和探究的持久興趣。在物理學(xué)習(xí)中設(shè)置一定的研究主題，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實(shí)際生活，培養(yǎng)解決問題的能力。研究性學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)精神，搜集信息和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性。物理實(shí)驗(yàn)較初中時(shí)做的實(shí)驗(yàn)復(fù)雜，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先做好理論知識(shí)的準(zhǔn)備，拓展學(xué)生的視野，要使學(xué)生掌握基本的原理，在實(shí)驗(yàn)中要做好實(shí)驗(yàn)觀察和記錄，注意分析問題，由淺入深，一步一步的解決問題。教師要幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)脈絡(luò)，使學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有條理性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。由于農(nóng)村化學(xué)教學(xué)還存在化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等硬件建設(shè)不完善的問題，因此，農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的環(huán)保意識(shí)滲透，要以結(jié)合初中化學(xué)教科書相關(guān)知識(shí)進(jìn)行環(huán)保教育為主，保障環(huán)保知識(shí)的普及；其次，在農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，盡量讓學(xué)生親眼見證并親自實(shí)踐如何防止化學(xué)污染的產(chǎn)生。1.讓學(xué)生了解化學(xué)污染的基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)理和危害以及解決措施進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，首先要向?qū)W生介紹化學(xué)與我們周圍世界的密切關(guān)系，化學(xué)發(fā)展的后果以及與環(huán)境變化污染的密切關(guān)系；讓學(xué)生了解各種化學(xué)污染的機(jī)理和危害以及解決措施，了解基本環(huán)保知識(shí)，最重要的是要滲透如何防止化學(xué)污染和保護(hù)環(huán)境，以便學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以有目的地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)滲透，使學(xué)生從自我做起，自發(fā)地去保護(hù)周圍環(huán)境，減少環(huán)境污染。2.要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容在準(zhǔn)備好化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，讓學(xué)生提前收集本次化學(xué)實(shí)驗(yàn)可能涉及到的環(huán)境污染資料，探討各種化學(xué)污染的產(chǎn)生原因和危害，并要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容，對(duì)將要進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟、注意事項(xiàng)以及可能出現(xiàn)的問題了如指掌，并寫出化學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告。然后在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，防止手忙腳亂造成化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故，讓學(xué)生親自驗(yàn)證并掌握預(yù)防和處理化學(xué)污染的辦法。在進(jìn)行有毒化學(xué)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，著重向?qū)W生講述這些化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、保存辦法以及使用注意事項(xiàng)，防止化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。比如濃硫酸H2SO4具有腐蝕性，稀釋濃硫酸時(shí)，燒杯中先裝一定量蒸餾水后再沿器壁緩慢注入濃硫酸；不能用手直接碰觸濃硫酸，若不慎弄上濃硫酸，不得先用水洗，而是迅速用布擦去濃硫酸液體，再用大量水沖洗，若比較嚴(yán)重可再涂上3%-5%的NaHCO3溶液；強(qiáng)堿液不慎沾到皮膚上，可先用水沖洗再涂硼酸溶液；在有氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，比如進(jìn)行硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生二氧化硫氣體，讓學(xué)生不要把鼻子湊到容器口去聞二氧化硫的氣味；點(diǎn)燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃?xì)怏w時(shí)，先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃；制取氣體時(shí)，先檢驗(yàn)氣密性后裝藥品。3.要求學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范化化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身就會(huì)造成一定程度的環(huán)境污染，要求化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范化，可以減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身帶來的環(huán)境污染。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要求學(xué)生熟悉相關(guān)化學(xué)儀器的正確使用方法，老師做好操作示范，學(xué)生必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟和規(guī)范化操作，堅(jiān)決制止各種不規(guī)范操作，避免由于在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)因操作不當(dāng)而有毒氣體逸出等各種化學(xué)事故，防止對(duì)環(huán)境造成污染。例如，不得用燃著的酒精燈去對(duì)點(diǎn)另一只酒精燈，熄滅時(shí)不得用嘴去吹；要遵循先“塞”后“定”原則，帶導(dǎo)管的塞子要在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定后因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。4.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理由于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用到的化學(xué)試劑種類比較繁多，而且每次化學(xué)實(shí)驗(yàn)都會(huì)產(chǎn)生一定的廢棄物，有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物毒性比較大，對(duì)環(huán)境具有一定的污染作用，因此，實(shí)驗(yàn)后的化學(xué)廢棄物一定要根據(jù)其性質(zhì)專門處理才能排放。若對(duì)這類化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物沒有進(jìn)行專門處理就直接隨意排放，會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境造成污染。因此在進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理，一定要注重讓學(xué)生掌握對(duì)能產(chǎn)生環(huán)境污染的化學(xué)物質(zhì)和廢氣、廢液、廢渣的回收利用和處理。通過讓學(xué)生親自實(shí)踐和體會(huì)，使學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。特別注意對(duì)廢酸、廢堿、具有氧化性的化學(xué)廢棄物、有毒有害的酚類、苯胺類化合物物質(zhì)等的正確處理，讓學(xué)生熟練掌握這些化學(xué)廢棄物的處理方法，注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)。比如，進(jìn)行硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止二氧化硫逸散到空氣中污染空氣，除硫的取用量要少外，可以增加一個(gè)吸收二氧化硫的裝置，一般采用堿水吸收，中和pH值在中性時(shí)，才倒掉?？傊?，在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，既要生動(dòng)形象，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也要多舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生切身體會(huì)到環(huán)保的重要性。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束，安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討身邊的環(huán)保問題以及解決辦法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過小組討論身邊的環(huán)保問題以及解決辦法，讓學(xué)生把理論同身邊實(shí)際結(jié)合起來，并讓學(xué)生通過討論解決辦法，落實(shí)到自己的日常行為中去，把環(huán)保教育“落地”。比如，在做與碳相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，安排學(xué)生探討“溫室效應(yīng)”以及帶來的危害，并怎樣進(jìn)行“低碳生活”。公園客服人員培訓(xùn)資料11、不為五斗米折腰。公園客服人員培訓(xùn)資1公園客服人員培訓(xùn)公園客服人員培訓(xùn)2至餅內(nèi)容公園基本信息二、周邊信息、游客分析四、崗位職責(zé)五、工作應(yīng)對(duì)流程六、服務(wù)及服務(wù)禮儀七、防欺詐知識(shí)至餅內(nèi)容3公園基本信息11、公園介紹取得榮譽(yù)13、行政職能部門4、應(yīng)急避難場(chǎng)所5、主要植物品種6、主要景點(diǎn)17、文化活動(dòng)18、服務(wù)設(shè)施9、公共交通公園基本信息41、公園介紹紅荔路同心路WE紅嶺路深南路占地面積30平方米自然景觀為主植物造景為重點(diǎn)1、公園介紹52、取得榮譽(yù)取得榮譽(yù)鬧市綠洲”之美譽(yù):園林、詩詞、楹聯(lián)書法安全文明小區(qū)園林式、花園式單位深圳市“五星級(jí)”公園2、取得榮譽(yù)63、行政職能部門隸屬于城市管理局公園綜合部園容基建部安全生產(chǎn)部物業(yè)管理部公匠昀宗是提休閑場(chǎng)所,豐富人民韡眾文化生;業(yè)齊筢是休閑場(chǎng)所的貰、公回?cái)＞S護(hù)與管瑆、公囻繰地管理、公游覽與娛樂項(xiàng)目組織管理、植培與養(yǎng)護(hù)斈;職責(zé)任是建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和管理工作。3、行政職能部門74、應(yīng)急避難場(chǎng)所1、②008年被規(guī)劃建設(shè)為市應(yīng)急避難場(chǎng)所2、設(shè)計(jì)可容納避難人員4至6萬人3、公園7個(gè)出入口可直接通往各避難場(chǎng)所,共安裝指示牌35個(gè),利用公園公共廁所4座,水電供應(yīng)公園日常照明,2臺(tái)移動(dòng)式發(fā)電機(jī)。4、應(yīng)急避難場(chǎng)所85、主要植物品種春孳:木棉、毛杜鵑、宮粉紫荊、勒杜鵑、二喬玉黃花風(fēng)鈴木、炮仗花、火焰木、串錢柳、可愛花、紅花檵木、鳶尾、鳳凰木、荷花夏孳:鳳凰木、雞蛋花、荷花玉蘭、琴葉珊瑚、紫薇、臘腸樹、龍船花、大紅花、金鳳花、蜘蛛蘭、粉萼金花、儀花、粉花山扁豆、睡蓮、紫蟬、勒杜鵑狄粟:美麗異木棉、藍(lán)花楹、金鳳花、琴葉珊瑚、粉萼金花、勒杜鵑、紫蟬、龍船花、大紅花、羊蹄甲、木芙蓉、茶花冬覃:美麗異木棉、紅千層、山茶花、梅花、火焰木、羊蹄甲、二喬玉蘭、美蕊、炮仗花、可愛花。5、主要植物品種95、主要植物品種紫薇錢串柳荷花睡蓮5、主要植物品種106、主要景點(diǎn)介紹荔香圖:位于兒童樂園旁邊,靠近公園東門,內(nèi)設(shè)中國(guó)書畫研究所和深圳創(chuàng)作中心登上閣樓最高層,放眼瞭望,公園全景可盡收眼下荔湖:是園內(nèi)的一個(gè)人工湖,占地10公頃,經(jīng)過幾次改造和提高,增建了攬?jiān)聵?、音樂噴泉、激光水幕和繞湖的燈光夜景等6、主要景點(diǎn)介紹11公園客服人員培訓(xùn)資料課件12公園客服人員培訓(xùn)資料課件13公園客服人員培訓(xùn)資料課件14公園客服人員培訓(xùn)資料課件15公園客服人員培訓(xùn)資料課件16公園客服人員培訓(xùn)資料課件17公園客服人員培訓(xùn)資料課件18公園客服人員培訓(xùn)資料課件19公園客服人員培訓(xùn)資料課件20公園客服人員培訓(xùn)資料課件21公園客服人員培訓(xùn)資料課件22公園客服人員培訓(xùn)資料課件23公園客服人員培訓(xùn)資料課件24公園客服人員培訓(xùn)資料課件25公園客服人員培訓(xùn)資料課件26公園客服人員培訓(xùn)資料課件27公園客服人員培訓(xùn)資料課件28公園客服人員培訓(xùn)資料課件29公園客服人員培訓(xùn)資料課件30公園客服人員培訓(xùn)資料課件31公園客服人員培訓(xùn)資料課件32公園客服人員培訓(xùn)資料課件33公園客服人員培訓(xùn)資料課件34公園客服人員培訓(xùn)資料課件35公園客服人員培訓(xùn)資料課件36公園客服人員培訓(xùn)資料課件37公園客服人員培訓(xùn)資料課件38公園客服人員培訓(xùn)資料課件39公園客服人員培訓(xùn)資料課件40公園客服人員培訓(xùn)資料課件41公園客服人員培訓(xùn)資料課件42公園客服人員培訓(xùn)資料課件43公園客服人員培訓(xùn)資料課件44公園客服人員培訓(xùn)資料課件45公園客服人員培訓(xùn)資料課件46公園客服人員培訓(xùn)資料課件47公園客服人員培訓(xùn)資料課件48公園客服人員培訓(xùn)資料課件49公園客服人員培訓(xùn)資料課件50公園客服人員培訓(xùn)資料課件51公園客服人員培訓(xùn)資料課件52公園客服人員培訓(xùn)資料課件53公園客服人員培訓(xùn)資料課件54公園客服人員培訓(xùn)資料課件55公園客服人員培訓(xùn)資料課件56公園客服人員培訓(xùn)資料課件57公園客服人員培訓(xùn)資料課件58公園客服人員培訓(xùn)資料課件59公園客服人員培訓(xùn)資料課件60公園客服人員培訓(xùn)資料課件61公園客服人員培訓(xùn)資料課件62公園客服人員培訓(xùn)資料課件63公園客服人員培訓(xùn)資料課件64公園客服人員培訓(xùn)資料課件65公園客服人員培訓(xùn)資料課件66公園客服人員培訓(xùn)資料課件67公園客服人員培訓(xùn)資料課件68公園客服人員培訓(xùn)資料課件69謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過于夸大，也會(huì)招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?/p>

25、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够淅祟j藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過于夸大，也會(huì)招來人們的反感輕70公園客服人員培訓(xùn)資料11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。公園客服人員培訓(xùn)資料公園客服人員培訓(xùn)資料11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。公園客服人員培訓(xùn)至餅內(nèi)容公園基本信息二、周邊信息、游客分析四、崗位職責(zé)五、工作應(yīng)對(duì)流程六、服務(wù)及服務(wù)禮儀七、防欺詐知識(shí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的總課程目標(biāo)要求學(xué)生要掌握終身發(fā)展所需要的基本物理知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，建立與實(shí)際生活的聯(lián)系，用于解決實(shí)際問題。高中期間要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神，敢于創(chuàng)新、敢于懷疑，追求真理，養(yǎng)成好的思考習(xí)慣。高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容較多、難度大、跨度大，需要靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，也需要做好與初中物理課程的銜接，走好學(xué)習(xí)的第一步。一、高中物理學(xué)習(xí)困難的原因《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與，正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。普通高中教育是面向大眾群體的教育，旨在讓每一個(gè)人都能成功，關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展，培養(yǎng)解決問題的能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。普通高中物理要與義務(wù)教育課程相銜接，打好基礎(chǔ)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思考，培養(yǎng)批判精神。物理課程學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，但是很多原因有時(shí)會(huì)阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括課程內(nèi)容本身、學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)限制和環(huán)境壓力等。（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大高中物理在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，課本內(nèi)容設(shè)計(jì)較初中物理有一定的深度和難度，而且有些概念比較抽象，像“機(jī)械能守恒定律”、牛頓的經(jīng)典力學(xué)原理等，需要學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、邏輯思維和理解能力。新課程改革以來，在課程內(nèi)容方面有很大改變，更加關(guān)注物理技術(shù)的運(yùn)用，要求課程內(nèi)容多樣化，反應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)問題，聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)本學(xué)科的時(shí)代性、選擇性和基礎(chǔ)性。（二）受學(xué)生本身的經(jīng)驗(yàn)限制物理學(xué)習(xí)要求學(xué)生關(guān)注物理學(xué)與現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生的能力有很大的要求。但是學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，物理知識(shí)儲(chǔ)備較少，各種能力發(fā)展不完善，物理學(xué)科相對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)比較抽象，所以學(xué)習(xí)起來比較難。學(xué)生本身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)限制住了學(xué)生的思考空間，因此教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要靈活運(yùn)用教學(xué)策略，開展物理實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入物理學(xué)習(xí)的環(huán)境，利用直接經(jīng)驗(yàn)克服理解難的問題。（三）受環(huán)境影響，壓力大高中學(xué)生有升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)氣氛比較緊張，學(xué)生對(duì)自己的要求也很高。過度緊張的環(huán)境熏陶使學(xué)生徒增無形的壓力，對(duì)物理的學(xué)習(xí)也只注重表面，只注重形式和應(yīng)付考試，沒有體會(huì)到課程的時(shí)代性，理論沒有與實(shí)際相結(jié)合只會(huì)給學(xué)習(xí)帶來更大的困難。二、教學(xué)銜接策略針對(duì)學(xué)生的諸多問題，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要做好新舊內(nèi)容的銜接，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引入研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一）復(fù)習(xí)舊知，做好新舊知識(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W(xué)習(xí)新知識(shí)以前先和學(xué)生一起回憶相關(guān)的舊知識(shí)，建立起新舊知識(shí)的橋梁。有熟悉的知識(shí)做鋪墊，學(xué)生可以打破新知識(shí)難以理解的觀念，樹立學(xué)習(xí)物理的信心，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握學(xué)習(xí)物理的方法，通過各種方法激發(fā)學(xué)生的思維。此時(shí)教師的引導(dǎo)會(huì)起關(guān)鍵作用，教師應(yīng)避免使用抽象的術(shù)語，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）創(chuàng)設(shè)情境，豐富感性認(rèn)識(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)和問題意識(shí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)物理與學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，重視實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探索創(chuàng)新能力。教師要運(yùn)用多種教學(xué)技巧和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生感受到物理就在身邊。創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，認(rèn)識(shí)到直觀經(jīng)驗(yàn)的重要性，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生也可以參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受到物理學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。樹立問題意識(shí)可以事半功倍。物理課程以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教師可以讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過程思考問題，找出原因，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維。（三）師生民主交流，養(yǎng)成科學(xué)探究精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，以人為本建立新型民主的師生關(guān)系可以使學(xué)生與教師之間良好的溝通和交流，增進(jìn)與老師的感情，有利于老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)，達(dá)到共識(shí)，從而提高教學(xué)水平。學(xué)生進(jìn)入高中，對(duì)各個(gè)方面還比較陌生，此時(shí)教師要起到引導(dǎo)者的作用，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，幫助學(xué)生找到新的學(xué)習(xí)方式，盡早適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。高中教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和科學(xué)探究精神，改變教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。在活動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)動(dòng)手能力和解決問題的能力，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，營(yíng)造問題情境，教師還要尊重學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生觀察各種生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生反思的好習(xí)慣。（四）開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，建立清晰的知識(shí)脈絡(luò)授人以漁，受益終身。在物理教學(xué)過程中開展研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出物理學(xué)科的特色，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和實(shí)驗(yàn)操作的能力。高中生的有很強(qiáng)的求知欲和好奇心等年齡特征，教師要善于運(yùn)用這些特點(diǎn)，將平淡的教學(xué)建立在物理實(shí)驗(yàn)上，運(yùn)用直觀經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)吸引學(xué)生，引起學(xué)生第物理學(xué)習(xí)和探究的持久興趣。在物理學(xué)習(xí)中設(shè)置一定的研究主題，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實(shí)際生活，培養(yǎng)解決問題的能力。研究性學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)精神，搜集信息和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性。物理實(shí)驗(yàn)較初中時(shí)做的實(shí)驗(yàn)復(fù)雜，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先做好理論知識(shí)的準(zhǔn)備，拓展學(xué)生的視野，要使學(xué)生掌握基本的原理，在實(shí)驗(yàn)中要做好實(shí)驗(yàn)觀察和記錄，注意分析問題，由淺入深，一步一步的解決問題。教師要幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)脈絡(luò)，使學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有條理性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。由于農(nóng)村化學(xué)教學(xué)還存在化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等硬件建設(shè)不完善的問題，因此，農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的環(huán)保意識(shí)滲透，要以結(jié)合初中化學(xué)教科書相關(guān)知識(shí)進(jìn)行環(huán)保教育為主，保障環(huán)保知識(shí)的普及；其次，在農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，盡量讓學(xué)生親眼見證并親自實(shí)踐如何防止化學(xué)污染的產(chǎn)生。1.讓學(xué)生了解化學(xué)污染的基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)理和危害以及解決措施進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，首先要向?qū)W生介紹化學(xué)與我們周圍世界的密切關(guān)系，化學(xué)發(fā)展的后果以及與環(huán)境變化污染的密切關(guān)系；讓學(xué)生了解各種化學(xué)污染的機(jī)理和危害以及解決措施，了解基本環(huán)保知識(shí)，最重要的是要滲透如何防止化學(xué)污染和保護(hù)環(huán)境，以便學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以有目的地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)滲透，使學(xué)生從自我做起，自發(fā)地去保護(hù)周圍環(huán)境，減少環(huán)境污染。2.要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容在準(zhǔn)備好化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，讓學(xué)生提前收集本次化學(xué)實(shí)驗(yàn)可能涉及到的環(huán)境污染資料，探討各種化學(xué)污染的產(chǎn)生原因和危害，并要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容，對(duì)將要進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟、注意事項(xiàng)以及可能出現(xiàn)的問題了如指掌，并寫出化學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告。然后在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，防止手忙腳亂造成化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故，讓學(xué)生親自驗(yàn)證并掌握預(yù)防和處理化學(xué)污染的辦法。在進(jìn)行有毒化學(xué)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，著重向?qū)W生講述這些化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、保存辦法以及使用注意事項(xiàng)，防止化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。比如濃硫酸H2SO4具有腐蝕性，稀釋濃硫酸時(shí)，燒杯中先裝一定量蒸餾水后再沿器壁緩慢注入濃硫酸；不能用手直接碰觸濃硫酸，若不慎弄上濃硫酸，不得先用水洗，而是迅速用布擦去濃硫酸液體，再用大量水沖洗，若比較嚴(yán)重可再涂上3%-5%的NaHCO3溶液；強(qiáng)堿液不慎沾到皮膚上，可先用水沖洗再涂硼酸溶液；在有氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，比如進(jìn)行硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生二氧化硫氣體，讓學(xué)生不要把鼻子湊到容器口去聞二氧化硫的氣味；點(diǎn)燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃?xì)怏w時(shí)，先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃；制取氣體時(shí)，先檢驗(yàn)氣密性后裝藥品。3.要求學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范化化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身就會(huì)造成一定程度的環(huán)境污染，要求化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范化，可以減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身帶來的環(huán)境污染。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要求學(xué)生熟悉相關(guān)化學(xué)儀器的正確使用方法，老師做好操作示范，學(xué)生必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟和規(guī)范化操作，堅(jiān)決制止各種不規(guī)范操作，避免由于在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)因操作不當(dāng)而有毒氣體逸出等各種化學(xué)事故，防止對(duì)環(huán)境造成污染。例如，不得用燃著的酒精燈去對(duì)點(diǎn)另一只酒精燈，熄滅時(shí)不得用嘴去吹；要遵循先“塞”后“定”原則，帶導(dǎo)管的塞子要在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定后因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。4.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理由于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用到的化學(xué)試劑種類比較繁多，而且每次化學(xué)實(shí)驗(yàn)都會(huì)產(chǎn)生一定的廢棄物，有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物毒性比較大，對(duì)環(huán)境具有一定的污染作用，因此，實(shí)驗(yàn)后的化學(xué)廢棄物一定要根據(jù)其性質(zhì)專門處理才能排放。若對(duì)這類化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物沒有進(jìn)行專門處理就直接隨意排放，會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境造成污染。因此在進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理，一定要注重讓學(xué)生掌握對(duì)能產(chǎn)生環(huán)境污染的化學(xué)物質(zhì)和廢氣、廢液、廢渣的回收利用和處理。通過讓學(xué)生親自實(shí)踐和體會(huì)，使學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。特別注意對(duì)廢酸、廢堿、具有氧化性的化學(xué)廢棄物、有毒有害的酚類、苯胺類化合物物質(zhì)等的正確處理，讓學(xué)生熟練掌握這些化學(xué)廢棄物的處理方法，注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)。比如，進(jìn)行硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止二氧化硫逸散到空氣中污染空氣，除硫的取用量要少外，可以增加一個(gè)吸收二氧化硫的裝置，一般采用堿水吸收，中和pH值在中性時(shí)，才倒掉?？傊诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，既要生動(dòng)形象，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也要多舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生切身體會(huì)到環(huán)保的重要性。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束，安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討身邊的環(huán)保問題以及解決辦法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過小組討論身邊的環(huán)保問題以及解決辦法，讓學(xué)生把理論同身邊實(shí)際結(jié)合起來，并讓學(xué)生通過討論解決辦法，落實(shí)到自己的日常行為中去，把環(huán)保教育“落地”。比如，在做與碳相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，安排學(xué)生探討“溫室效應(yīng)”以及帶來的危害，并怎樣進(jìn)行“低碳生活”。公園客服人員培訓(xùn)資料11、不為五斗米折腰。公園客服人員培訓(xùn)資71公園客服人員培訓(xùn)公園客服人員培訓(xùn)72至餅內(nèi)容公園基本信息二、周邊信息、游客分析四、崗位職責(zé)五、工作應(yīng)對(duì)流程六、服務(wù)及服務(wù)禮儀七、防欺詐知識(shí)至餅內(nèi)容73公園基本信息11、公園介紹取得榮譽(yù)13、行政職能部門4、應(yīng)急避難場(chǎng)所5、主要植物品種6、主要景點(diǎn)17、文化活動(dòng)18、服務(wù)設(shè)施9、公共交通公園基本信息741、公園介紹紅荔路同心路WE紅嶺路深南路占地面積30平方米自然景觀為主植物造景為重點(diǎn)1、公園介紹752、取得榮譽(yù)取得榮譽(yù)鬧市綠洲”之美譽(yù):園林、詩詞、楹聯(lián)書法安全文明小區(qū)園林式、花園式單位深圳市“五星級(jí)”公園2、取得榮譽(yù)763、行政職能部門隸屬于城市管理局公園綜合部園容基建部安全生產(chǎn)部物業(yè)管理部公匠昀宗是提休閑場(chǎng)所,豐富人民韡眾文化生;業(yè)齊筢是休閑場(chǎng)所的貰、公回?cái)＞S護(hù)與管瑆、公囻繰地管理、公游覽與娛樂項(xiàng)目組織管理、植培與養(yǎng)護(hù)斈;職責(zé)任是建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和管理工作。3、行政職能部門774、應(yīng)急避難場(chǎng)所1、②008年被規(guī)劃建設(shè)為市應(yīng)急避難場(chǎng)所2、設(shè)計(jì)可容納避難人員4至6萬人3、公園7個(gè)出入口可直接通往各避難場(chǎng)所,共安裝指示牌35個(gè),利用公園公共廁所4座,水電供應(yīng)公園日常照明,2臺(tái)移動(dòng)式發(fā)電機(jī)。4、應(yīng)急避難場(chǎng)所785、主要植物品種春孳:木棉、毛杜鵑、宮粉紫荊、勒杜鵑、二喬玉黃花風(fēng)鈴木、炮仗花、火焰木、串錢柳、可愛花、紅花檵木、鳶尾、鳳凰木、荷花夏孳:鳳凰木、雞蛋花、荷花玉蘭、琴葉珊瑚、紫薇、臘腸樹、龍船花、大紅花、金鳳花、蜘蛛蘭、粉萼金花、儀花、粉花山扁豆、睡蓮、紫蟬、勒杜鵑狄粟:美麗異木棉、藍(lán)花楹、金鳳花、琴葉珊瑚、粉萼金花、勒杜鵑、紫蟬、龍船花、大紅花、羊蹄甲、木芙蓉、茶花冬覃:美麗異木棉、紅千層、山茶花、梅花、火焰木、羊蹄甲、二喬玉蘭、美蕊、炮仗花、可愛花。5、主要植物品種795、主要植物品種紫薇錢串柳荷花睡蓮5、主要植物品種806、主要景點(diǎn)介紹荔香圖:位于兒童樂園旁邊,靠近公園東門,內(nèi)設(shè)中國(guó)書畫研究所和深圳創(chuàng)作中心登上閣樓最高層,放眼瞭望,公園全景可盡收眼下