二年級下冊語文課件千人糕部編版

千人糕第一頁，共34頁。第二頁，共34頁。

仔細(xì)朗讀課文，想一想：什么是千人糕？課文解讀第三頁，共34頁。

一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。1.2.開門見山點(diǎn)明課題說明對千人糕很感興趣。想弄明白什么是千人糕。第四頁，共34頁。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。3.千人糕一定很大。這時(shí)候我的心里會想些什么？孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？4.非常十分第五頁，共34頁。爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎?”5.孩子對這塊“千人糕”有些失望。與眾不同第六頁，共34頁。期待孩子為什么會笑？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！眒ɑmǎi很普通的米糕第七頁，共34頁。孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！眒ɑmǎi好奇讀一讀，體會一下孩子的心理變化。失望、不以為然第八頁，共34頁。

外形普通，味道普通的米糕，父親為什么稱為千人糕呢？

默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流，你讀懂了什么。第九頁，共34頁。爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”

孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖。”mòtánɡfěn6.7.大米糖第十頁，共34頁。米糕是用大米做的，那大米是怎么來的呢？爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。8.第十一頁，共34頁。水稻大米第十二頁，共34頁。大米的來歷：1.種子、農(nóng)具、肥料、水。2.插種，施肥，澆水。3.種出稻子。4.加工成大米。第十三頁，共34頁。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

省略號說明了什么？參與到勞動中來的人還有很多。第十四頁，共34頁。鋤頭耕犁農(nóng)具第十五頁，共34頁。播種犁地育苗栽苗澆水施肥防蟲收割想一想：農(nóng)民伯伯是怎樣種植水稻的？第十六頁，共34頁。觀察圖片，猜一猜這個(gè)人在做什么？熬糖把糖放在鍋里煮很長時(shí)間。第十七頁，共34頁。生產(chǎn)糖又需要哪些人，哪些農(nóng)具、材料，做怎樣的勞動呢？

讀一讀第9自然段，看看爸爸是怎么說的。第十八頁，共34頁。爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。zhèzhīcài9.第十九頁，共34頁。討論交流甘蔗、甜菜是怎么種出來的？甘蔗汁、甜菜汁的制作又經(jīng)過了哪些工序？第二十頁，共34頁。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……áo

省略號說明了什么？熬糖的過程很復(fù)雜，還需要很多的工具和很多道工序。第二十一頁，共34頁。糖的制作過程：1.種甘蔗、甜菜。2.熬糖。第二十二頁，共34頁。討論交流你從米和糖的生產(chǎn)和加工過程中感受到了什么？工藝復(fù)雜工人辛苦第二十三頁，共34頁。就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！眘uànxiāoláo米糕做好后還需要很多勞動。就算還得又

這些詞說明什么？第二十四頁，共34頁。對照插圖，想象情景。分揀包裝長途運(yùn)輸收貨、賣貨第二十五頁，共34頁。díquè爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前?！焙⒆勇犃税职值脑挘屑?xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’?。　?0.11.孩子體會到米糕的來之不易。第二十六頁，共34頁。dedīdìdí的多音字：好的是的的士打的摩的的確目的無的放矢眾矢之的第二十七頁，共34頁。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。第二十八頁，共34頁。千人糕大米稻子種子農(nóng)具肥料水糖甘蔗甘蔗汁甜菜甜菜汁工具火成品包裝送貨銷售第二十九頁，共34頁。

一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前，我們應(yīng)該怎樣對待它呢？珍惜糧食勤儉節(jié)約珍惜勞動成果第三十頁，共34頁。生活中，還有哪些物品需要經(jīng)過很多人的勞動？文具拓展延伸服裝冰激凌第三十一頁，共34頁。衣服的制造布料設(shè)計(jì)裁剪銷售制造運(yùn)輸?shù)谌?，?4頁。

衣服是用布料作為原材料加工出來的。布料的生產(chǎn)需要、、、……

衣服生產(chǎn)出來需要設(shè)計(jì)、、縫紉、……

做出衣服還要、、……衣服穿到我們的身上，也是需要很多很多人的勞動?？棽既静疾眉綮贍C裁剪裝飾包裝運(yùn)輸銷售第三十三頁，共34頁。感悟提升

“千人糕”的故事