人音版小學三年級音樂上冊《櫻花》課件

歡迎來到音樂課堂歡迎來到音樂課堂櫻花人音版三年級音樂上冊櫻花人音版三年級音樂上冊宇宙出城，天地開辟，伊奘諾尊和伊奘冉尊（男女二神）在合唱聲中創(chuàng)造了地球，音樂成為了神靈賜與萬物的恩賞。宇宙出城，天地開辟，伊奘諾尊和伊奘冉尊（男女二神）在合你能根據(jù)以下提示說出這是日本的什么藝術(shù)形式嗎？它有四百多年的歷史它和我國的京劇并稱為“東方藝術(shù)的姐妹花”表演者基本都是男性答案歌舞伎你能根據(jù)以下提示說出這是日本的什么藝術(shù)形式嗎？它有四百多年的舞者的舞蹈動作有何特點呢？舞者的舞蹈動作有何特點呢？櫻花圖片欣賞櫻花圖片欣賞人音版小學三年級音樂上冊《櫻花》課件1=E4/4《櫻花》日本民歌思考:這首歌曲的旋律是以級進為主還是以跳進為主呢？b1=E4/4《櫻花》日本民歌思考:這首歌曲的旋律是以1=E4/4請找出樂曲中完全相同的小節(jié)《櫻花》日本民歌b1=E4/4請找出樂曲中完全相同的小節(jié)《櫻花》日本民《櫻花》日本民歌1=E4/4b《櫻花》日本民歌1=E4/4b都節(jié)調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”特點：其旋律進行以級進為主。詞樂關系一字對一音為多.34671都節(jié)調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”特點：其旋律進行以級進為主。詞樂關系一字35612都節(jié)調(diào)式音階(日本風)34671五聲調(diào)式音階（中國風）35612都節(jié)調(diào)式音階(日本風)34嘗試進行一次音樂創(chuàng)作：試著將都節(jié)調(diào)式（13467）中的各音填入下面（）中，創(chuàng)作一段悠美的旋律吧。

()()()-|()()()-|()()()-|()()()3||嘗試進行一次音樂創(chuàng)作：人音版小學三年級音樂上冊《櫻花》課件1=E4/4《櫻花》日本民歌b1=E4/4《櫻花》日本民歌b《櫻花》日本民歌1=bE4/4《櫻花》日本民歌1=bE4/4人音版小學三年級音樂上冊《櫻花》課件笙篳篥

琵琶

和琴

樂太鼓高麗笛笙篳篥琵琶

和琴樂太鼓高麗笛祝學習愉快祝學習愉快歡迎來到音樂課堂歡迎來到音樂課堂櫻花人音版三年級音樂上冊櫻花人音版三年級音樂上冊宇宙出城，天地開辟，伊奘諾尊和伊奘冉尊（男女二神）在合唱聲中創(chuàng)造了地球，音樂成為了神靈賜與萬物的恩賞。宇宙出城，天地開辟，伊奘諾尊和伊奘冉尊（男女二神）在合你能根據(jù)以下提示說出這是日本的什么藝術(shù)形式嗎？它有四百多年的歷史它和我國的京劇并稱為“東方藝術(shù)的姐妹花”表演者基本都是男性答案歌舞伎你能根據(jù)以下提示說出這是日本的什么藝術(shù)形式嗎？它有四百多年的舞者的舞蹈動作有何特點呢？舞者的舞蹈動作有何特點呢？櫻花圖片欣賞櫻花圖片欣賞人音版小學三年級音樂上冊《櫻花》課件1=E4/4《櫻花》日本民歌思考:這首歌曲的旋律是以級進為主還是以跳進為主呢？b1=E4/4《櫻花》日本民歌思考:這首歌曲的旋律是以1=E4/4請找出樂曲中完全相同的小節(jié)《櫻花》日本民歌b1=E4/4請找出樂曲中完全相同的小節(jié)《櫻花》日本民《櫻花》日本民歌1=E4/4b《櫻花》日本民歌1=E4/4b都節(jié)調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”特點：其旋律進行以級進為主。詞樂關系一字對一音為多.34671都節(jié)調(diào)式“都節(jié)調(diào)式”特點：其旋律進行以級進為主。詞樂關系一字35612都節(jié)調(diào)式音階(日本風)34671五聲調(diào)式音階（中國風）35612都節(jié)調(diào)式音階(日本風)34嘗試進行一次音樂創(chuàng)作：試著將都節(jié)調(diào)式（13467）中的各音填入下面（）中，創(chuàng)作一段悠美的旋律吧。

()()()-|()()()-|()()()-|()()()3||嘗試進行一次音樂創(chuàng)作：人音版小學三年級音樂上冊《櫻花》課件1=E4/4《櫻花》日本民歌b1=E4/4《櫻花》日本民歌b《櫻花》日本民歌