磨煉意志-強健體魄課件

磨煉意志強健體魄41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。磨煉意志強健體魄磨煉意志強健體魄41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。磨煉意志一、思想品德課加強對學(xué)生的情感培養(yǎng)（一）故事觸情思想品德課的教學(xué)內(nèi)容以故事為主，很適宜采用講故事這種方式進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分做好準(zhǔn)備，通過誘人的故事情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生從故事中明白事理，堅定信念。（二）設(shè)“畫”誘情俗話說：“觸景生情”，具體的情景可以喚起相應(yīng)的情感。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的需要，教師要合理地運用幻燈、掛圖，加以生動的描述，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，使學(xué)生情緒受到感染。（三）歌唱促情思想品德課教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)音樂，把思想品德教學(xué)與音樂合理的聯(lián)系起來，能加深課文的意境，激發(fā)學(xué)生的情感。如學(xué)了《做爸爸媽媽的好孩子》這一課，讓學(xué)生唱《我的好媽媽》，使學(xué)生明白媽媽為我們?nèi)找共賱诘钠D辛，我們應(yīng)該怎樣孝敬母親，怎樣做個好孩子的道理。二、施素質(zhì)教育時滲透德育實施素質(zhì)教育首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變，而思想觀念轉(zhuǎn)變的一個重要途徑就是在實施素質(zhì)教育過程中進(jìn)行德育滲透，充分利用素質(zhì)教育的主陣地―課堂，對實施素質(zhì)教育的主體―學(xué)生，進(jìn)行思想滲透和灌輸。各學(xué)科各顯神通，德育進(jìn)課堂形成大氣候?！罢n課有德育，人人是德育工作者”提出以來，各科教師在德育滲透方面積極探索、努力實踐，根據(jù)各學(xué)科特點、學(xué)生年齡特點以及學(xué)校各年級傳統(tǒng)美德特色教育主題，各自形成了一套滲透德育的行之有效的教學(xué)方法。如：語文教師結(jié)合教學(xué)的思想內(nèi)涵，挖掘教材的德育因素，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)設(shè)情境等方法感染和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心，教會學(xué)生做人，數(shù)學(xué)課上，教師通過向?qū)W生傳授上下五千年中華民族在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的燦爛歷史，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強民族自尊心和民族自豪感，同時在教學(xué)中通過“問題――解決”的模式，培養(yǎng)學(xué)生沉著堅毅的品格和不怕困難、不怕艱苦的心理品質(zhì)。初中的思想品德課通過“四結(jié)合”的方法，發(fā)揮了德育主陣地的作用，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，注重學(xué)生高尚情操的陶冶、健全人格的塑造，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛自然的情感；結(jié)合時事政治，開展公民道德教育；結(jié)合社會熱點，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，并指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告或小論文，通過探究社會問題，激發(fā)社會責(zé)任感；結(jié)合學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會生活中的行為規(guī)范進(jìn)行教育。三、班主任德育工作要與課改相適應(yīng)面對基礎(chǔ)教育課程改革，班主任的德育工作究竟如何開展，以適應(yīng)新的課程改革的需要，促進(jìn)新課程的全面、正常、順利地實施，這也是我們每一位教育工作者必須研究的問題。（一）更新德育觀念要突出抓好的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是四個方面：一是積極推進(jìn)課程改革；二是改進(jìn)和加強德育；三是改革考試評價制度；四是建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍?；A(chǔ)教育課程改革和德育建設(shè)都被鮮明地提到促進(jìn)素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的位置上。可見要進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革，德育建設(shè)是必不可少的，那也要改革。（二）堅持德育為首班主任工作堅持德育為首，由于應(yīng)試教育的影響，存在著極大的弊端，往往只喊在口頭上，而實際工作中沒有引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。在新的課程實施過程中，首先就要從理念上改變，要把德育工作確實放在學(xué)校工作的首位。要加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，在人力、物力、財力上要為德育工作提供有效保障。要改變評價體系，不能以教學(xué)質(zhì)量一方面來考核，要把德育工作優(yōu)先考慮。堅持以人為本，強化對人的培養(yǎng)，學(xué)校的各方面工作都要體現(xiàn)以“德”育人，為育人營造一個良好的環(huán)境。（三）轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范班主任要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系。四、多種形式開展愛國主義教育愛國主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，蘊藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶。學(xué)校開展愛國主義教育要采取學(xué)生喜聞樂見的形式，寓教育于各種活動和教學(xué)之中，才能收到潛移默化效果。（一）重視升國旗儀式國旗是我們偉大社會主義祖國的象征，人人都要，而學(xué)校所進(jìn)行的升旗儀式正是養(yǎng)成這種心理的重要方式。每周一的升旗義式，要按照《國旗法》的要求組織和進(jìn)行，讓學(xué)生在這種氛圍中逐步養(yǎng)成對國旗的崇敬和熱愛，高唱國歌，讓學(xué)生在歌聲中感受一種自豪感和責(zé)任感。（二）時時捕捉激勵愛國熱情的有利時機時機和效果的統(tǒng)一，是一個教育原則。學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀看神州六號衛(wèi)星的升空，中國南極長城站的建成的光輝業(yè)績，今年的亞運會的開幕前后，組織學(xué)生觀看亞運會的實況，激勵學(xué)生弘揚亞運精神。為振興中華而拼搏的斗志。（三）舉行各種報告會，陶冶學(xué)生的愛國情操學(xué)校要以多種形式開展國情教育，舉辦“中國歷代著名科學(xué)家”報告會，從祖沖之的圓周率講到陳景潤的哥德巴赫猜想，認(rèn)張衡的地震儀講到李四光的第四紀(jì)冰川，從四大發(fā)明講到人造通訊衛(wèi)星上天，教育學(xué)生不能數(shù)典忘祖。學(xué)校還可以舉辦了“我國歷史上著名愛國人物和事件”專題講座?！凹o(jì)念偉大愛國詩人屈原”報告會，“一二?九”報告會等。在學(xué)校開展紅歌傳唱，和經(jīng)典誦讀活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化的教育。五、中學(xué)生道德教育應(yīng)與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合（一）傳統(tǒng)美德教育與愛國主義教育相結(jié)合愛國歷來被看作是一種“大節(jié)”。中國人民歷來崇尚氣節(jié)，注重情操。愛國主義思想培育了中國人的正義感和是非觀，形成了民族的浩然正氣，出現(xiàn)過無數(shù)仁人志士，如“北海牧羊”的蘇武、“精忠報國”的岳飛、“虎門銷煙”的林則徐，以及愛國詩人陸游等。教師要通過謳歌愛國志士和他們感人的業(yè)績激發(fā)學(xué)生的愛國之情，從而增強學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感。（二）傳統(tǒng)美德教育與集體主義教育相結(jié)合中國人歷來把“天下為公”、“克己奉公”作為價值坐標(biāo)。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的強烈的社會責(zé)任感，以此作為激勵中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體、熱心扶貧幫困、為人民的利益而奮斗的精神動力。（三）傳統(tǒng)美德教育與遵法守紀(jì)的行為規(guī)范教育相結(jié)合早在兩千多年前，曾子就提出“吾日三省吾身”，同時古人又倡導(dǎo)“責(zé)己嚴(yán)，待人寬”的原則，說明了古代思想家已經(jīng)具備了勇于自我批評、加強道德修養(yǎng)的自覺性。又如通過“不貪為寶”、“暮夜卻金”等典故證明人不能把貪作為人生的珍寶，以此教育、引導(dǎo)中學(xué)生嚴(yán)于律己，加強道德修養(yǎng)，自覺抵制、反對拜金主義、享樂主義，樹立正確的人生觀、價值觀。前言：隨著教育改革的不斷深入，我國體育教學(xué)逐漸走進(jìn)了一個新的階段，尤其是在學(xué)生的初中階段，體育教學(xué)對學(xué)生的身體健康以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)都具有較高的促進(jìn)作用。但是在實際教學(xué)中，我國體育教學(xué)仍存在一定的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常成長，要想從根本上提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，就要對體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行正確認(rèn)識。一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀（一）對體育教學(xué)的重視程度不夠目前在初中階段，由于學(xué)校對體育課的重視程度不夠，導(dǎo)致初中體育教學(xué)的質(zhì)量始終無法提高。在實際體育教學(xué)中，仍然以學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況作為體育教學(xué)的目標(biāo)，而忽略了體育教學(xué)的根本目的。體育教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生在課堂上達(dá)標(biāo)，而是讓學(xué)生從根本上提高自身的身體素質(zhì)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識。而多數(shù)學(xué)校都忽略了這一問題，甚至隨便取消體育課程，影響最終的教學(xué)質(zhì)量。（二）體育教學(xué)不夠規(guī)范在實際體育教學(xué)中，學(xué)校采用的教學(xué)方式是自由活動，多數(shù)教師并沒有制定詳細(xì)的教學(xué)方案，學(xué)生自然無法獲得相應(yīng)的體育知識。隨著人們對體育教學(xué)的要求逐漸提高，這種教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生以及家長對體育教學(xué)的要求。同時，這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生誤解，認(rèn)為體育教學(xué)不重要，增加了體育教學(xué)的難度[1]。（三）教學(xué)方法落后雖然我國已經(jīng)進(jìn)行了教育改革，但是許多體育教師在實際教學(xué)中依然沒有改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，最終導(dǎo)致學(xué)生無法適應(yīng)教師的教學(xué)方法，進(jìn)而影響最終的教學(xué)質(zhì)量。甚至有些體育教師在上課過程中將理論教學(xué)作為體育教學(xué)的主體，學(xué)生缺乏戶外鍛煉的機會，時間長了，學(xué)生會對體育教學(xué)失去興趣。二、初中體育教學(xué)中存在問題的對策（一）提高對體育教學(xué)的重視要想提高體育教學(xué)質(zhì)量，首先要使學(xué)生從根本上認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，進(jìn)而提高學(xué)生的參與性。?@種方式能夠有效激發(fā)出學(xué)生對體育的興趣，在體育課堂中積極配合教師，最終達(dá)到提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的，例如，學(xué)生在進(jìn)行跑步訓(xùn)練之前，為了激發(fā)出學(xué)生對跑步的興趣，教師可以在跑步之前為學(xué)生講解跑步的益處，同時講一講跑步體育運動員的事跡；然后，讓家長認(rèn)識到學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，體育教師需要加強與家長的溝通和交流，讓家長督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，比如，初中體育素質(zhì)考查中的仰臥起坐項目和引體向上項目都可以在室內(nèi)進(jìn)行，體育教師可以通過微信與家長進(jìn)行溝通，讓家長監(jiān)督學(xué)生，在做家庭作業(yè)的間隙開展體育鍛煉，不僅可以在高度緊張的學(xué)習(xí)中放松學(xué)生的情緒，更可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。（二）提高教師與學(xué)生之間的互動性傳統(tǒng)教學(xué)理念中，教師與學(xué)生就像是上司與下屬的關(guān)系，多數(shù)教師在上課過程中都沒有將自己放在與學(xué)生平等的角度上進(jìn)行教學(xué)，這種方式不僅會影響學(xué)生與老師之間的關(guān)系，甚至還會影響最終的教學(xué)質(zhì)量，由此可以看出良好師生關(guān)系對教學(xué)質(zhì)量的重要性。而在教學(xué)過程中提高教師與學(xué)生之間的互動性，能夠有效解決這一問題。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，教師可以在正式教學(xué)之前講解一些籃球技巧以及相關(guān)的注意事項，保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。在正式開始教學(xué)時，教師本身也要融入籃球教學(xué)中，教師可以當(dāng)裁判，或者直接加入學(xué)生的比賽隊伍中。這種方式不僅能夠增加學(xué)生與教師之間的情感交流，使教師和學(xué)生打成一片，同時還能夠使學(xué)生感受到體育教學(xué)的魅力，進(jìn)而增加學(xué)生對體育課程的興趣以及重視程度。（三）開展因材施教教學(xué)因材施教教學(xué)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行針對性的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)以及性格特點等制定不同的教學(xué)方案。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)的不同之處在于，傳統(tǒng)教學(xué)方式采用的是統(tǒng)一教學(xué)法，這種教學(xué)方式只能對部分學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)，還有一部分學(xué)生無法適應(yīng)教師的教學(xué)方法。而因材施教教學(xué)法能夠有效解決這一問題，根據(jù)學(xué)生本身的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行個性化教學(xué)。例如，教師可以在體育課前進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生對體育項目的興趣，將不同體育興趣的學(xué)生分為一組，不同小組的小組成員興趣相對應(yīng)（即每個小組內(nèi)分別由對籃球、足球和跑步感興趣的同學(xué)），體育教師可以安排小組賽，小組賽分為籃球項目、足球項目和跑步項目等，籃球項目要求學(xué)生投進(jìn)五個球，足球項目要求學(xué)生點射成功五個球，跑步項目要求學(xué)生跑一百米，只有完成一個項目之后才能繼續(xù)下一個項目。每個小組安排成員完成對應(yīng)的興趣項目，最先完成的小組即為比賽的冠軍[2]。結(jié)論：綜上所述，隨著人們對體育教學(xué)的重視程度越來越高，如何提高我國初中體育教學(xué)的質(zhì)量，成為有關(guān)人員關(guān)注的重點問題。本文通過對提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，對其進(jìn)行研究，能夠有效激發(fā)出學(xué)生對體育教學(xué)的重視程度，同時還能夠提高初中體育教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。由此可以看出，對提高初中體育教學(xué)的方法進(jìn)行研究，能夠為今后初中體育教學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。磨煉意志強健體魄41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。磨煉意志強1磨煉意志-強健體魄課件2磨煉意志磨煉意志3體驗5戲流請幫我想想辦法!我的字寫得不好,去年暑假,我買了鋼筆字帖練了起來,想在開學(xué)的時候讓同學(xué)們大吃一驚。我決定上午、下午各練一個小時。堅持了三天,我就覺得單調(diào)、乏味、手臂酸痛、練習(xí)時間由一天兩次減為一天次、兩天一次…最后干脆不練了。開學(xué)的時候,我的字與暑假前幾乎沒有任何區(qū)別。唉!我要是堅持一下就好了!在生感自己體驗5戲流請幫我想想辦法!4自覺、堅持、果斷、自制是構(gòu)成個人意志品質(zhì)的四個基本因素。6覺自制意志豎持果斷4的會度?自覺、堅持、果斷、自制是構(gòu)成51、要有目標(biāo)和計劃2、從小事做起,從今天開始3、學(xué)會自我調(diào)控4、要持之以恒,勇于克服困難5、做自己不感興趣卻有意義的事降》》。容1、要有目標(biāo)和計劃6歌曲欣黌歌名:真心英雄歌曲中的“風(fēng)雨”指挫折“彩虹”指:成功要取得成功,必須學(xué)會經(jīng)歷失敗與挫折歌曲欣黌7玩游戲—“蛋的進(jìn)化”操作方法:開始時,大家都處在“蛋”的狀態(tài),然后,每兩人一組,進(jìn)行猜拳,贏的升為“小雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著,贏了的隊員再兩兩一組,進(jìn)行猜拳,贏了的升為小鳥,輸了的回到蛋的狀態(tài),和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳.依此類推,直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋一小雞一小鳥—猴一人的“五步曲”,才算勝利。玩游戲—“蛋的進(jìn)化”8請問這游戲象征什么呢?象征著人生的曲折、坎坷,正如這個游戲的進(jìn)化過程,很多時候,當(dāng)我們付出很多努力,卻不得不從頭再來時,你是否依然有勇氣?命運完全掌握在你手中,抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉,委靡不振;信心和勇氣才會讓你成功。其實,人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識完善自我的過程。每一次挫折,都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。請問這游戲象征什么呢?9直當(dāng)直當(dāng)10被落井下石的驢一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子,一天,老驢子不小心跌進(jìn)了一個深坑。農(nóng)夫聽到驢的哀鳴,目睹它的困境,想了很久,斷定救不了它,但又不忍心看著它痛苦而死,于是,農(nóng)夫決定往坑里填土,把老驢悶死,以便使它早些脫離苦海,于是,農(nóng)夫就開始往坑里填土請學(xué)生續(xù)尾被落井下石的驢11磨煉意志-強健體魄課件12磨煉意志-強健體魄課件13磨煉意志-強健體魄課件14磨煉意志-強健體魄課件15磨煉意志-強健體魄課件16磨煉意志-強健體魄課件17磨煉意志-強健體魄課件18磨煉意志-強健體魄課件19磨煉意志-強健體魄課件20磨煉意志-強健體魄課件21磨煉意志-強健體魄課件22磨煉意志-強健體魄課件23磨煉意志-強健體魄課件24磨煉意志-強健體魄課件25磨煉意志-強健體魄課件26磨煉意志-強健體魄課件27磨煉意志-強健體魄課件28磨煉意志-強健體魄課件29磨煉意志-強健體魄課件30磨煉意志-強健體魄課件31磨煉意志-強健體魄課件32磨煉意志-強健體魄課件33磨煉意志-強健體魄課件34磨煉意志-強健體魄課件35磨煉意志-強健體魄課件36磨煉意志-強健體魄課件37磨煉意志-強健體魄課件38磨煉意志-強健體魄課件39磨煉意志-強健體魄課件40磨煉意志-強健體魄課件41磨煉意志-強健體魄課件42磨煉意志-強健體魄課件43磨煉意志-強健體魄課件44磨煉意志-強健體魄課件45磨煉意志-強健體魄課件46磨煉意志-強健體魄課件47磨煉意志-強健體魄課件48謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，49磨煉意志強健體魄41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。磨煉意志強健體魄磨煉意志強健體魄41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。磨煉意志一、思想品德課加強對學(xué)生的情感培養(yǎng)（一）故事觸情思想品德課的教學(xué)內(nèi)容以故事為主，很適宜采用講故事這種方式進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分做好準(zhǔn)備，通過誘人的故事情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生從故事中明白事理，堅定信念。（二）設(shè)“畫”誘情俗話說：“觸景生情”，具體的情景可以喚起相應(yīng)的情感。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的需要，教師要合理地運用幻燈、掛圖，加以生動的描述，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，使學(xué)生情緒受到感染。（三）歌唱促情思想品德課教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)音樂，把思想品德教學(xué)與音樂合理的聯(lián)系起來，能加深課文的意境，激發(fā)學(xué)生的情感。如學(xué)了《做爸爸媽媽的好孩子》這一課，讓學(xué)生唱《我的好媽媽》，使學(xué)生明白媽媽為我們?nèi)找共賱诘钠D辛，我們應(yīng)該怎樣孝敬母親，怎樣做個好孩子的道理。二、施素質(zhì)教育時滲透德育實施素質(zhì)教育首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變，而思想觀念轉(zhuǎn)變的一個重要途徑就是在實施素質(zhì)教育過程中進(jìn)行德育滲透，充分利用素質(zhì)教育的主陣地―課堂，對實施素質(zhì)教育的主體―學(xué)生，進(jìn)行思想滲透和灌輸。各學(xué)科各顯神通，德育進(jìn)課堂形成大氣候?！罢n課有德育，人人是德育工作者”提出以來，各科教師在德育滲透方面積極探索、努力實踐，根據(jù)各學(xué)科特點、學(xué)生年齡特點以及學(xué)校各年級傳統(tǒng)美德特色教育主題，各自形成了一套滲透德育的行之有效的教學(xué)方法。如：語文教師結(jié)合教學(xué)的思想內(nèi)涵，挖掘教材的德育因素，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)設(shè)情境等方法感染和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心，教會學(xué)生做人，數(shù)學(xué)課上，教師通過向?qū)W生傳授上下五千年中華民族在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的燦爛歷史，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強民族自尊心和民族自豪感，同時在教學(xué)中通過“問題――解決”的模式，培養(yǎng)學(xué)生沉著堅毅的品格和不怕困難、不怕艱苦的心理品質(zhì)。初中的思想品德課通過“四結(jié)合”的方法，發(fā)揮了德育主陣地的作用，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，注重學(xué)生高尚情操的陶冶、健全人格的塑造，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛自然的情感；結(jié)合時事政治，開展公民道德教育；結(jié)合社會熱點，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，并指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告或小論文，通過探究社會問題，激發(fā)社會責(zé)任感；結(jié)合學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會生活中的行為規(guī)范進(jìn)行教育。三、班主任德育工作要與課改相適應(yīng)面對基礎(chǔ)教育課程改革，班主任的德育工作究竟如何開展，以適應(yīng)新的課程改革的需要，促進(jìn)新課程的全面、正常、順利地實施，這也是我們每一位教育工作者必須研究的問題。（一）更新德育觀念要突出抓好的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是四個方面：一是積極推進(jìn)課程改革；二是改進(jìn)和加強德育；三是改革考試評價制度；四是建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。基礎(chǔ)教育課程改革和德育建設(shè)都被鮮明地提到促進(jìn)素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的位置上。可見要進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革，德育建設(shè)是必不可少的，那也要改革。（二）堅持德育為首班主任工作堅持德育為首，由于應(yīng)試教育的影響，存在著極大的弊端，往往只喊在口頭上，而實際工作中沒有引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。在新的課程實施過程中，首先就要從理念上改變，要把德育工作確實放在學(xué)校工作的首位。要加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，在人力、物力、財力上要為德育工作提供有效保障。要改變評價體系，不能以教學(xué)質(zhì)量一方面來考核，要把德育工作優(yōu)先考慮。堅持以人為本，強化對人的培養(yǎng)，學(xué)校的各方面工作都要體現(xiàn)以“德”育人，為育人營造一個良好的環(huán)境。（三）轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范班主任要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系。四、多種形式開展愛國主義教育愛國主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，蘊藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶。學(xué)校開展愛國主義教育要采取學(xué)生喜聞樂見的形式，寓教育于各種活動和教學(xué)之中，才能收到潛移默化效果。（一）重視升國旗儀式國旗是我們偉大社會主義祖國的象征，人人都要，而學(xué)校所進(jìn)行的升旗儀式正是養(yǎng)成這種心理的重要方式。每周一的升旗義式，要按照《國旗法》的要求組織和進(jìn)行，讓學(xué)生在這種氛圍中逐步養(yǎng)成對國旗的崇敬和熱愛，高唱國歌，讓學(xué)生在歌聲中感受一種自豪感和責(zé)任感。（二）時時捕捉激勵愛國熱情的有利時機時機和效果的統(tǒng)一，是一個教育原則。學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀看神州六號衛(wèi)星的升空，中國南極長城站的建成的光輝業(yè)績，今年的亞運會的開幕前后，組織學(xué)生觀看亞運會的實況，激勵學(xué)生弘揚亞運精神。為振興中華而拼搏的斗志。（三）舉行各種報告會，陶冶學(xué)生的愛國情操學(xué)校要以多種形式開展國情教育，舉辦“中國歷代著名科學(xué)家”報告會，從祖沖之的圓周率講到陳景潤的哥德巴赫猜想，認(rèn)張衡的地震儀講到李四光的第四紀(jì)冰川，從四大發(fā)明講到人造通訊衛(wèi)星上天，教育學(xué)生不能數(shù)典忘祖。學(xué)校還可以舉辦了“我國歷史上著名愛國人物和事件”專題講座。“紀(jì)念偉大愛國詩人屈原”報告會，“一二?九”報告會等。在學(xué)校開展紅歌傳唱，和經(jīng)典誦讀活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化的教育。五、中學(xué)生道德教育應(yīng)與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合（一）傳統(tǒng)美德教育與愛國主義教育相結(jié)合愛國歷來被看作是一種“大節(jié)”。中國人民歷來崇尚氣節(jié)，注重情操。愛國主義思想培育了中國人的正義感和是非觀，形成了民族的浩然正氣，出現(xiàn)過無數(shù)仁人志士，如“北海牧羊”的蘇武、“精忠報國”的岳飛、“虎門銷煙”的林則徐，以及愛國詩人陸游等。教師要通過謳歌愛國志士和他們感人的業(yè)績激發(fā)學(xué)生的愛國之情，從而增強學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感。（二）傳統(tǒng)美德教育與集體主義教育相結(jié)合中國人歷來把“天下為公”、“克己奉公”作為價值坐標(biāo)。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的強烈的社會責(zé)任感，以此作為激勵中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體、熱心扶貧幫困、為人民的利益而奮斗的精神動力。（三）傳統(tǒng)美德教育與遵法守紀(jì)的行為規(guī)范教育相結(jié)合早在兩千多年前，曾子就提出“吾日三省吾身”，同時古人又倡導(dǎo)“責(zé)己嚴(yán)，待人寬”的原則，說明了古代思想家已經(jīng)具備了勇于自我批評、加強道德修養(yǎng)的自覺性。又如通過“不貪為寶”、“暮夜卻金”等典故證明人不能把貪作為人生的珍寶，以此教育、引導(dǎo)中學(xué)生嚴(yán)于律己，加強道德修養(yǎng)，自覺抵制、反對拜金主義、享樂主義，樹立正確的人生觀、價值觀。前言：隨著教育改革的不斷深入，我國體育教學(xué)逐漸走進(jìn)了一個新的階段，尤其是在學(xué)生的初中階段，體育教學(xué)對學(xué)生的身體健康以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)都具有較高的促進(jìn)作用。但是在實際教學(xué)中，我國體育教學(xué)仍存在一定的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常成長，要想從根本上提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，就要對體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行正確認(rèn)識。一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀（一）對體育教學(xué)的重視程度不夠目前在初中階段，由于學(xué)校對體育課的重視程度不夠，導(dǎo)致初中體育教學(xué)的質(zhì)量始終無法提高。在實際體育教學(xué)中，仍然以學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況作為體育教學(xué)的目標(biāo)，而忽略了體育教學(xué)的根本目的。體育教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生在課堂上達(dá)標(biāo)，而是讓學(xué)生從根本上提高自身的身體素質(zhì)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識。而多數(shù)學(xué)校都忽略了這一問題，甚至隨便取消體育課程，影響最終的教學(xué)質(zhì)量。（二）體育教學(xué)不夠規(guī)范在實際體育教學(xué)中，學(xué)校采用的教學(xué)方式是自由活動，多數(shù)教師并沒有制定詳細(xì)的教學(xué)方案，學(xué)生自然無法獲得相應(yīng)的體育知識。隨著人們對體育教學(xué)的要求逐漸提高，這種教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生以及家長對體育教學(xué)的要求。同時，這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生誤解，認(rèn)為體育教學(xué)不重要，增加了體育教學(xué)的難度[1]。（三）教學(xué)方法落后雖然我國已經(jīng)進(jìn)行了教育改革，但是許多體育教師在實際教學(xué)中依然沒有改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，最終導(dǎo)致學(xué)生無法適應(yīng)教師的教學(xué)方法，進(jìn)而影響最終的教學(xué)質(zhì)量。甚至有些體育教師在上課過程中將理論教學(xué)作為體育教學(xué)的主體，學(xué)生缺乏戶外鍛煉的機會，時間長了，學(xué)生會對體育教學(xué)失去興趣。二、初中體育教學(xué)中存在問題的對策（一）提高對體育教學(xué)的重視要想提高體育教學(xué)質(zhì)量，首先要使學(xué)生從根本上認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，進(jìn)而提高學(xué)生的參與性。?@種方式能夠有效激發(fā)出學(xué)生對體育的興趣，在體育課堂中積極配合教師，最終達(dá)到提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的，例如，學(xué)生在進(jìn)行跑步訓(xùn)練之前，為了激發(fā)出學(xué)生對跑步的興趣，教師可以在跑步之前為學(xué)生講解跑步的益處，同時講一講跑步體育運動員的事跡；然后，讓家長認(rèn)識到學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，體育教師需要加強與家長的溝通和交流，讓家長督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，比如，初中體育素質(zhì)考查中的仰臥起坐項目和引體向上項目都可以在室內(nèi)進(jìn)行，體育教師可以通過微信與家長進(jìn)行溝通，讓家長監(jiān)督學(xué)生，在做家庭作業(yè)的間隙開展體育鍛煉，不僅可以在高度緊張的學(xué)習(xí)中放松學(xué)生的情緒，更可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。（二）提高教師與學(xué)生之間的互動性傳統(tǒng)教學(xué)理念中，教師與學(xué)生就像是上司與下屬的關(guān)系，多數(shù)教師在上課過程中都沒有將自己放在與學(xué)生平等的角度上進(jìn)行教學(xué)，這種方式不僅會影響學(xué)生與老師之間的關(guān)系，甚至還會影響最終的教學(xué)質(zhì)量，由此可以看出良好師生關(guān)系對教學(xué)質(zhì)量的重要性。而在教學(xué)過程中提高教師與學(xué)生之間的互動性，能夠有效解決這一問題。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，教師可以在正式教學(xué)之前講解一些籃球技巧以及相關(guān)的注意事項，保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。在正式開始教學(xué)時，教師本身也要融入籃球教學(xué)中，教師可以當(dāng)裁判，或者直接加入學(xué)生的比賽隊伍中。這種方式不僅能夠增加學(xué)生與教師之間的情感交流，使教師和學(xué)生打成一片，同時還能夠使學(xué)生感受到體育教學(xué)的魅力，進(jìn)而增加學(xué)生對體育課程的興趣以及重視程度。（三）開展因材施教教學(xué)因材施教教學(xué)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行針對性的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)以及性格特點等制定不同的教學(xué)方案。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)的不同之處在于，傳統(tǒng)教學(xué)方式采用的是統(tǒng)一教學(xué)法，這種教學(xué)方式只能對部分學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)，還有一部分學(xué)生無法適應(yīng)教師的教學(xué)方法。而因材施教教學(xué)法能夠有效解決這一問題，根據(jù)學(xué)生本身的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行個性化教學(xué)。例如，教師可以在體育課前進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生對體育項目的興趣，將不同體育興趣的學(xué)生分為一組，不同小組的小組成員興趣相對應(yīng)（即每個小組內(nèi)分別由對籃球、足球和跑步感興趣的同學(xué)），體育教師可以安排小組賽，小組賽分為籃球項目、足球項目和跑步項目等，籃球項目要求學(xué)生投進(jìn)五個球，足球項目要求學(xué)生點射成功五個球，跑步項目要求學(xué)生跑一百米，只有完成一個項目之后才能繼續(xù)下一個項目。每個小組安排成員完成對應(yīng)的興趣項目，最先完成的小組即為比賽的冠軍[2]。結(jié)論：綜上所述，隨著人們對體育教學(xué)的重視程度越來越高，如何提高我國初中體育教學(xué)的質(zhì)量，成為有關(guān)人員關(guān)注的重點問題。本文通過對提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，對其進(jìn)行研究，能夠有效激發(fā)出學(xué)生對體育教學(xué)的重視程度，同時還能夠提高初中體育教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。由此可以看出，對提高初中體育教學(xué)的方法進(jìn)行研究，能夠為今后初中體育教學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。磨煉意志強健體魄41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。磨煉意志強50磨煉意志-強健體魄課件51磨煉意志磨煉意志52體驗5戲流請幫我想想辦法!我的字寫得不好,去年暑假,我買了鋼筆字帖練了起來,想在開學(xué)的時候讓同學(xué)們大吃一驚。我決定上午、下午各練一個小時。堅持了三天,我就覺得單調(diào)、乏味、手臂酸痛、練習(xí)時間由一天兩次減為一天次、兩天一次…最后干脆不練了。開學(xué)的時候,我的字與暑假前幾乎沒有任何區(qū)別。唉!我要是堅持一下就好了!在生感自己體驗5戲流請幫我想想辦法!53自覺、堅持、果斷、自制是構(gòu)成個人意志品質(zhì)的四個基本因素。6覺自制意志豎持果斷4的會度?自覺、堅持、果斷、自制是構(gòu)成541、要有目標(biāo)和計劃2、從小事做起,從今天開始3、學(xué)會自我調(diào)控4、要持之以恒,勇于克服困難5、做自己不感興趣卻有意義的事降》》。容1、要有目標(biāo)和計劃55歌曲欣黌歌名:真心英雄歌曲中的“風(fēng)