高一教師備課工作計劃

—高一教師備課工作計劃做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。下面給大家共享一些關(guān)于高一老師備課工作方案，供大家參考。高一老師備課工作方案1一、同學(xué)情況分析依據(jù)上學(xué)期的期未成果分析，同學(xué)基礎(chǔ)普遍比擬薄弱，對必修1內(nèi)容把握比擬好的同學(xué)不多。同學(xué)根本學(xué)問點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。同學(xué)學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問回憶。強化基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。同學(xué)對物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分同學(xué)開頭有排斥感。需引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的愛好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。二、本學(xué)期教材分析必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對同學(xué)的基礎(chǔ)要求比擬高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年的教學(xué)重點為在穩(wěn)固必修1學(xué)問點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使同學(xué)把握根本的物理學(xué)問與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平常的訓(xùn)練，注意以會考和高考的要求來進行教學(xué)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施1.客觀分析同學(xué)的實際情況，采納有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；2.認(rèn)真?zhèn)湔n，精確把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；3.多與同學(xué)進行互動溝通，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；4.認(rèn)真主動批發(fā)作業(yè)、試卷等，按時反應(yīng)得到同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)整教學(xué)；5.盡量多做試驗，多讓同學(xué)做試驗，激發(fā)同學(xué)愛好，增加其感性認(rèn)識，加深理解；6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進7、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研討”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。8、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，細心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫忙高一同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)和思維力量的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目，激勵同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培育同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的力量。9、探討合適本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，提高每位老師的課堂教學(xué)水平。強化課堂教學(xué)的常規(guī)管理，親密師生關(guān)系，做同學(xué)可以信任的知心好友。強化課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、同學(xué)較多等不利因素，強化教學(xué)效果的反應(yīng)調(diào)查，按時調(diào)整和彌補教學(xué)中的缺乏，使同學(xué)獲得更大的收獲。高一老師備課工作方案2物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好同學(xué)基礎(chǔ)、進展思維、挖掘潛力、培育力量是反映學(xué)校特色的一大課題，所以高一物理教學(xué)方案的制定更是比不行少的。制定切實可行的高一物理教學(xué)方案對教學(xué)過程起著舉足輕重的作用，對同學(xué)的進展也同樣至關(guān)重要。那么到底該如何制定高一物理教學(xué)方案呢？精講精練是制定高一物理教學(xué)方案中對老師的必定要求。為了達成目標(biāo)和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化搭配，而最終目的就是要培育力量。1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)留意：①明確概念引入的必要性和現(xiàn)實依據(jù)。②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比擬法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應(yīng)當(dāng)相同。⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不任意增加難度。2、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習(xí)題的訓(xùn)練和講解中。作業(yè)和課堂訓(xùn)練題都計劃在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學(xué)認(rèn)真認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。按時的反應(yīng)是在高一物理教學(xué)方案中要求老師建立完好的反應(yīng)機制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完好的反應(yīng)機制。比方上課即時進行反應(yīng)性的訓(xùn)練。作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便按時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。對于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細措施是在高一物理教學(xué)方案中表達老師全面教學(xué)的一個方面?？隙ㄒ屵@些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立刻幫忙他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，恰當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和把握伴著認(rèn)識力量的提高螺旋式上升。在制定高一物理教學(xué)方案時師生關(guān)系是方案實施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系可以幫忙我上好每一堂課；維持同學(xué)主動的學(xué)習(xí)看法；使同學(xué)保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親切無間，而是要去關(guān)懷每一個同學(xué)特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。高一老師備課工作方案3一、教學(xué)簡析1、教材分析本學(xué)期期采納的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一，必修一模塊是高中物理共同必修模塊，全部的同學(xué)都必需完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為“運動的描述”和“互相作用與運動規(guī)律”兩個二級主題，模塊觸及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有關(guān)試驗在高中物理中具有典型性，通過這些試驗學(xué)習(xí)，可以把握根本的操作技能、體會試驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認(rèn)識世界中的作用。全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研討、第三章互相作用、第四章牛頓運動定律。2、同學(xué)分析本屆高一同學(xué)基礎(chǔ)相對較弱可相應(yīng)降低要求，只要求其把握根本的概念和規(guī)律外，對大多數(shù)同學(xué)應(yīng)定位于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，把握基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，順應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培育正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完好的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測夯實基礎(chǔ)等。3、教法、學(xué)法分析推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式，充足調(diào)動同學(xué)的主動性、主動性。讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的主人。強調(diào)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)，爭取老師少講，培育同學(xué)分析問題解決問題的力量。二、教育目標(biāo)任務(wù)要求1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意研討同學(xué)學(xué)習(xí)過程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。2、要特別強調(diào)學(xué)問與力量的階段性，強調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、根本技能、根本方法，這是力量培育的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。3、強化教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使同學(xué)科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、把握根本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4、通過觀看試驗和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使同學(xué)學(xué)習(xí)和把握有關(guān)規(guī)律，同時著重培育和進展他們的試驗力量，以及由試驗結(jié)果歸納出物理規(guī)律的力量。5、結(jié)合所學(xué)學(xué)問的教學(xué)，對同學(xué)進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。三、措施1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周布置的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組老師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2、制定教學(xué)進度。在認(rèn)真分析教材與同學(xué)實際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時布置。為完成給全體同學(xué)奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證。必修物理將突出文科同學(xué)的特點、合理布置，以便保證全班級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成果。3、提高課堂的教學(xué)效率，強化對課堂教學(xué)模式的探究。細化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標(biāo)。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深化的分析、探討，確立突破的方法和途徑。強化對各種課型的研討，尤其是探究課。4、精選習(xí)題。針對每一節(jié)課的課時目標(biāo)，細心選擇典型習(xí)題，做到學(xué)問點與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外穩(wěn)固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注意同學(xué)力量的提高過程。5、強化預(yù)習(xí)案的批改。通過批改催促同學(xué)端正課外學(xué)習(xí)的看法、了解同學(xué)對學(xué)問的理解與把握、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的答題。為課時目標(biāo)確實定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。6、強化學(xué)科組老師的溝通與合作。通過聽課、評課對教學(xué)模式進行探究，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作；對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益。7、充足開發(fā)教學(xué)資源。強化試驗教學(xué)，能充足利用試驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小試驗為同學(xué)提供更多的感性認(rèn)識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。8、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和主動性，促進同學(xué)全面進展。成立學(xué)習(xí)小組，開展研討性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的合作、探究、表達力量；進行學(xué)科競賽，促進同學(xué)的特長進展。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓同學(xué)明白科學(xué)的價值和意義。高一老師備課工作方案4學(xué)年度第一學(xué)期高一物理備課組工作方案提要：以人文教育的理念為指導(dǎo)，以小搭配作課堂模式，采納富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注同學(xué)的終身可持續(xù)進展，使同學(xué)把握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)學(xué)問與根本技能更多精品源自制度一、指導(dǎo)思想：以“構(gòu)建和諧教育生態(tài)，實施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導(dǎo)，深化開展教學(xué)研討活動，促進全組老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善，提高老師教育、教學(xué)的反思力量與實踐水平。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作方案中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實處，在減輕同學(xué)負擔(dān)的前提下進一步提高教學(xué)質(zhì)量二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成必修一、必修二第五章《曲線運動》教學(xué)三、工作要點及相關(guān)措施：A.強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。1、在教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)體驗、感悟和實踐的過程，通過物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、試驗環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展，豐富同學(xué)的閱歷和經(jīng)驗，改進同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，完成學(xué)問的傳承、力量的進展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。2、以人文教育的理念為指導(dǎo)，以小搭配作課堂模式，采納富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注同學(xué)的終身可持續(xù)進展，使同學(xué)把握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)學(xué)問與根本技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實踐力量與根本的人文素養(yǎng)。3、全組老師利用業(yè)余時間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書籍，不斷充實自己，將理論與實踐結(jié)合起來，不斷完善、提高自我。B.強化管理、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)地做好日常教學(xué)工作是老師的根本職責(zé)，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。1.每位老師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項規(guī)章制度，按課程表、學(xué)科的進度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課，按時完成教學(xué)任務(wù)。2.各章節(jié)的備課采納集體備課，一人執(zhí)筆，配好習(xí)題與測試，每位老師再依據(jù)各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與同學(xué)的實際接受力量，吃透所教內(nèi)容在整個學(xué)問體系中的地位以及其與前后學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，根椐同學(xué)現(xiàn)有的認(rèn)知水平來查找“最正確進展區(qū)”，同時還應(yīng)根椐同學(xué)的年齡特點選擇活潑、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中試驗的比例，并按時做好教后反思。3.每位老師要將減負增效工作落到實處，依據(jù)同學(xué)的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要細心設(shè)計，要有層次性。既要設(shè)計有利于同學(xué)穩(wěn)固和內(nèi)化新知的根本題，又要設(shè)計有助于同學(xué)思維、力量進展的拓展題；訓(xùn)練要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合，以提高同學(xué)精確、敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量為設(shè)計訓(xùn)練的動身點。另外，要依據(jù)同學(xué)的實際情況，嚴(yán)格掌握訓(xùn)練的量，布置給同學(xué)的作業(yè)老師必需按時批改，并按時向同學(xué)作評講，指導(dǎo)同學(xué)訂正、并批改。4.要從有利于每位同學(xué)健康成長的高度動身，認(rèn)真、切實作好對個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對學(xué)有困難的同學(xué)要降低要求，為其補上所缺的基礎(chǔ)學(xué)問，使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信念；要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看法、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對學(xué)有余力的同學(xué)老師也應(yīng)從滿意其求知欲和連續(xù)進展需要的角度動身對其進行個別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。5.要依據(jù)同學(xué)的實際情況認(rèn)真出好平常的訓(xùn)練卷、單元測驗卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。C、深化教研，提高實效。教學(xué)研討活動是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式，也是提高老師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)力量的重要途徑。我們既依據(jù)試驗教材的特點進行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神、努力幫忙同學(xué)做好學(xué)問的有機連接。1、本學(xué)期我們?nèi)M老師要圍繞問題研討綻開每次教研活動。期初，每位老師要依據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問題，確定所要研討和解決的詳細問題，然后在組內(nèi)針對每位老師提出的問題一起進行分析、商量，分析這位老師提出的問題是否具有研討的必要性、是否具有解決的可能性，商量解決問題的詳細方法。在平常的教學(xué)中每位老師要緊緊根據(jù)該方案來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實錄、多寫教學(xué)體會，按時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實踐，從而更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法。通過推磨式上課向其他老師展現(xiàn)和匯報自己研討問題、解決問題的階段性成果。在這一活動中大家要做到主動投入、互相學(xué)習(xí)，縮小差距、共同提高。2、依據(jù)課題研討的內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處方案于開學(xué)第一周制定出切實可行的活動方案，落實組內(nèi)每位老師上隨堂課或研討課的詳細內(nèi)容與時間。做到每次活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容，確保活動的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進度表。高一老師備課工作方案5面對本屆高一的生源素養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱的實際情況，要求我們高一物理老師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂敏捷多樣的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間，以應(yīng)對新課程形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作，詳細方案如下。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念主動組織本備課組老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組老師研討新課標(biāo)、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，按時了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進的