五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件43《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》人教新課標(biāo)(秋)

人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)南陽市小學(xué)杜曉曼人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)南陽市小學(xué)杜曉曼1、說一說表示的意義。

、說出的分?jǐn)?shù)單位，它們各有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？、說一說2學(xué)習(xí)目標(biāo)：、知道真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義。

、能正確區(qū)分真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：3學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)卡中的第題，觀察這些分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點(diǎn)？、分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說一說把什么作為單位“”。比較這些分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點(diǎn)？學(xué)習(xí)任務(wù)比較這些分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點(diǎn)？4五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件43《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》人教新課標(biāo)(秋)5分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于。

分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于。6學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)卡中的第題，你又有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)習(xí)任務(wù)7分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于。

分子比分母大或分子和分母相等的假分?jǐn)?shù)大于或等8學(xué)習(xí)任務(wù)自學(xué)課本頁后行內(nèi)容、想一想例中的個(gè)分?jǐn)?shù)還可以怎樣表示？為什么？學(xué)習(xí)任務(wù)9五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件43《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》人教新課標(biāo)(秋)10由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫帶分?jǐn)?shù)。由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫帶分?jǐn)?shù)。11學(xué)習(xí)任務(wù)自學(xué)課本頁后行內(nèi)容、想一想例中的個(gè)分?jǐn)?shù)還可以怎樣表示？為什么？、哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)？哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)？舉例說明.（小組討論完成）學(xué)習(xí)任務(wù)、哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)？哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)12假哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)？哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)？舉例說明.（小組討論完成）分?jǐn)?shù)分子是分母倍數(shù)的，可以寫成整數(shù)。分子不是分母倍數(shù)的，可以寫成帶分?jǐn)?shù)。假哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)？哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)？舉例說明13判斷:、假分?jǐn)?shù)都比大。（）、、、這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。()、分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。（）、假分?jǐn)?shù)的分子不小于分母。（）313233××√√判斷:、假分?jǐn)?shù)都比大。（）313233××√√141.在分?jǐn)?shù)a/5中，當(dāng)a小于（）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a大于或等于（）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a等于（）時(shí)，它能化成整數(shù)。2.在分?jǐn)?shù)7/a（a>0）中，當(dāng)a（）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a（）時(shí)它是真分?jǐn)?shù)。

3.分?jǐn)?shù)單位是1/10的最小真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）

555的倍數(shù)小于或等于7大于71/1010/101.在分?jǐn)?shù)a/5中，當(dāng)a小于（）時(shí)，它是555的倍15人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)南陽市小學(xué)杜曉曼人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)南陽市小學(xué)杜曉曼16、說一說表示的意義。

、說出的分?jǐn)?shù)單位，它們各有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？、說一說17學(xué)習(xí)目標(biāo)：、知道真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義。

、能正確區(qū)分真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：18學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)卡中的第題，觀察這些分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點(diǎn)？、分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說一說把什么作為單位“”。比較這些分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點(diǎn)？學(xué)習(xí)任務(wù)比較這些分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點(diǎn)？19五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件43《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》人教新課標(biāo)(秋)20分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于。

分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于。21學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)卡中的第題，你又有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)習(xí)任務(wù)22分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于。

分子比分母大或分子和分母相等的假分?jǐn)?shù)大于或等23學(xué)習(xí)任務(wù)自學(xué)課本頁后行內(nèi)容、想一想例中的個(gè)分?jǐn)?shù)還可以怎樣表示？為什么？學(xué)習(xí)任務(wù)24五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件43《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》人教新課標(biāo)(秋)25由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫帶分?jǐn)?shù)。由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫帶分?jǐn)?shù)。26學(xué)習(xí)任務(wù)自學(xué)課本頁后行內(nèi)容、想一想例中的個(gè)分?jǐn)?shù)還可以怎樣表示？為什么？、哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)？哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)？舉例說明.（小組討論完成）學(xué)習(xí)任務(wù)、哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)？哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)27假哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)？哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)？舉例說明.（小組討論完成）分?jǐn)?shù)分子是分母倍數(shù)的，可以寫成整數(shù)。分子不是分母倍數(shù)的，可以寫成帶分?jǐn)?shù)。假哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)？哪些假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)？舉例說明28判斷:、假分?jǐn)?shù)都比大。（）、、、這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。()、分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。（）、假分?jǐn)?shù)的分子不小于分母。（）313233××√√判斷:、假分?jǐn)?shù)都比大。（）313233××√√291.在分?jǐn)?shù)a/5中，當(dāng)a小于（）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a大于或等于（）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a等于（）時(shí)，它能化成整數(shù)。2.在分?jǐn)?shù)7/a（a>0）中，當(dāng)a（）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a（