小弗郎士形象-概括心理描寫課件

最后一課都德濮陽(yáng)市第三中學(xué)王艷紅最后一課1●作者介組景分析最后一課文體知識(shí)●檢查顏習(xí)整體感短課文分析都●拓展延伸德語品漿●作者介組2都德(1840-1897),法國(guó)小說家。1868年出版長(zhǎng)篇自傳體小說《小東西》,獲得巨大成功,以此確立了在法國(guó)文壇上的地位。“普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間,他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧,成為世界短篇小說中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家,一生寫有12部長(zhǎng)篇小說,4部短篇小說集。都德(1840-1897),法32小說種敘事性的文學(xué)體裁,通過人物的塑造和情節(jié)、環(huán)境的指述來概括地表現(xiàn)社會(huì)生活的矛盾小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境描寫人物的方法直要分為肖像指寫、語言指寫、動(dòng)作描寫、心理描寫…2小說4需要掌握的字的讀音:踱來踱去郝叟懊悔chengyaoshiiddogeng懲罰鑰匙祈禱哽fulang督學(xué)膝頭小弗郎士需要掌握的字的讀音:5需要握的多音多字」寧(ming)寧可mng)安寧(ie)字帖(quang)強(qiáng)迫帖{Gi)請(qǐng)?zhí)麖?qiáng)in9強(qiáng)勁ie)妥帖(ing)倔強(qiáng)需要握的6詞語積累宛轉(zhuǎn):歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽祈禱:信仰宗教的人向神默告自己愿望的一種儀式哽:聲氣阻塞。詞語積累7天號(hào)普法戰(zhàn)爭(zhēng):18701871年,爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)國(guó)王拿破侖三世為了阻遏普魯士用武力統(tǒng)一德意志聯(lián)邦的行動(dòng),維護(hù)法國(guó)在歐洲的霸權(quán),故發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。但不到兩個(gè)月,法軍即告大敗。普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入,包圍了巴黎。法國(guó)政府執(zhí)行賣國(guó)政策,與普魯士簽訂了屈辱的停戰(zhàn)協(xié)定,賠款50億法郎,并把阿爾薩斯和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士。天號(hào)普法戰(zhàn)爭(zhēng):81、本文表達(dá)了怎樣的思想感情?主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)人物的身上?愛國(guó)熱情小弗郎士和韓麥爾先生。2、“最后一課”寫的是一堂怎樣的說韓麥爾先生給學(xué)生上最后一堂法語課的情景。1、本文表達(dá)了怎樣的思想感情?主9速瘼爆文,晁考:3小說以什么作為線索來展開故事情節(jié)的?小弗郎士的見聞和感受4據(jù)此,小說可以分為四部分,如何劃分?第一部分:上學(xué)路上序幕第二部分:上課之前開端第三部分:最后一課發(fā)長(zhǎng)第四部分:散學(xué)時(shí)刻高潮、結(jié)局速瘼爆文,晁考:10小弗郎士形象——概括心理描寫課件11小弗郎士形象——概括心理描寫課件12小弗郎士形象——概括心理描寫課件13小弗郎士形象——概括心理描寫課件14小弗郎士形象——概括心理描寫課件15小弗郎士形象——概括心理描寫課件16小弗郎士形象——概括心理描寫課件17小弗郎士形象——概括心理描寫課件18小弗郎士形象——概括心理描寫課件19小弗郎士形象——概括心理描寫課件20小弗郎士形象——概括心理描寫課件21小弗郎士形象——概括心理描寫課件22小弗郎士形象——概括心理描寫課件23小弗郎士形象——概括心理描寫課件24小弗郎士形象——概括心理描寫課件25小弗郎士形象——概括心理描寫課件26小弗郎士形象——概括心理描寫課件27小弗郎士形象——概括心理描寫課件28小弗郎士形象——概括心理描寫課件29小弗郎士形象——概括心理描寫課件30小弗郎士形象——概括心理描寫課件31小弗郎士形象——概括心理描寫課件32小弗郎士形象——概括心理描寫課件33小弗郎士形象——概括心理描寫課件34小弗郎士形象——概括心理描寫課件35小弗郎士形象——概括心理描寫課件36小弗郎士形象——概括心理描寫課件37小弗郎士形象——概括心理描寫課件38小弗郎士形象——概括心理描寫課件39小弗郎士形象——概括心理描寫課件40小弗郎士形象——概括心理描寫課件41小弗郎士形象——概括心理描寫課件42小弗郎士形象——概括心理描寫課件43小弗郎士形象——概括心理描寫課件44小弗郎士形象——概括心理描寫課件45小弗郎士形象——概括心理描寫課件46最后一課都德濮陽(yáng)市第三中學(xué)王艷紅最后一課47●作者介組景分析最后一課文體知識(shí)●檢查顏習(xí)整體感短課文分析都●拓展延伸德語品漿●作者介組48都德(1840-1897),法國(guó)小說家。1868年出版長(zhǎng)篇自傳體小說《小東西》,獲得巨大成功,以此確立了在法國(guó)文壇上的地位?！捌辗☉?zhàn)爭(zhēng)期間,他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧,成為世界短篇小說中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家,一生寫有12部長(zhǎng)篇小說,4部短篇小說集。都德(1840-1897),法492小說種敘事性的文學(xué)體裁,通過人物的塑造和情節(jié)、環(huán)境的指述來概括地表現(xiàn)社會(huì)生活的矛盾小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境描寫人物的方法直要分為肖像指寫、語言指寫、動(dòng)作描寫、心理描寫…2小說50需要掌握的字的讀音:踱來踱去郝叟懊悔chengyaoshiiddogeng懲罰鑰匙祈禱哽fulang督學(xué)膝頭小弗郎士需要掌握的字的讀音:51需要握的多音多字」寧(ming)寧可mng)安寧(ie)字帖(quang)強(qiáng)迫帖{Gi)請(qǐng)?zhí)麖?qiáng)in9強(qiáng)勁ie)妥帖(ing)倔強(qiáng)需要握的52詞語積累宛轉(zhuǎn):歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽祈禱:信仰宗教的人向神默告自己愿望的一種儀式哽:聲氣阻塞。詞語積累53天號(hào)普法戰(zhàn)爭(zhēng):18701871年,爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)國(guó)王拿破侖三世為了阻遏普魯士用武力統(tǒng)一德意志聯(lián)邦的行動(dòng),維護(hù)法國(guó)在歐洲的霸權(quán),故發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。但不到兩個(gè)月,法軍即告大敗。普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入,包圍了巴黎。法國(guó)政府執(zhí)行賣國(guó)政策,與普魯士簽訂了屈辱的停戰(zhàn)協(xié)定,賠款50億法郎,并把阿爾薩斯和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士。天號(hào)普法戰(zhàn)爭(zhēng):541、本文表達(dá)了怎樣的思想感情?主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)人物的身上?愛國(guó)熱情小弗郎士和韓麥爾先生。2、“最后一課”寫的是一堂怎樣的說韓麥爾先生給學(xué)生上最后一堂法語課的情景。1、本文表達(dá)了怎樣的思想感情?主55速瘼爆文,晁考:3小說以什么作為線索來展開故事情節(jié)的?小弗郎士的見聞和感受4據(jù)此,小說可以分為四部分,如何劃分?第一部分:上學(xué)路上序幕第二部分:上課之前開端第三部分:最后一課發(fā)長(zhǎng)第四部分:散學(xué)時(shí)刻高潮、結(jié)局速瘼爆文,晁考:56小弗郎士形象——概括心理描寫課件57小弗郎士形象——概括心理描寫課件58小弗郎士形象——概括心理描寫課件59小弗郎士形象——概括心理描寫課件60小弗郎士形象——概括心理描寫課件61小弗郎士形象——概括心理描寫課件62小弗郎士形象——概括心理描寫課件63小弗郎士形象——概括心理描寫課件64小弗郎士形象——概括心理描寫課件65小弗郎士形象——概括心理描寫課件66小弗郎士形象——概括心理描寫課件67小弗郎士形象——概括心理描寫課件68小弗郎士形象——概括心理描寫課件69小弗郎士形象——概括心理描寫課件70小弗郎士形象——概括心理描寫課件71小弗郎士形象——概括心理描寫課件72小弗郎士形象——概括心理描寫課件73小弗郎士形象——概括心理描寫課件74小弗郎士形象——概括心理描寫課件75小弗郎士形象——概括心理描寫課件76小弗郎士形象——概括心理描寫課件77小弗郎士形象——概括心理描寫課件78小弗郎士形象——概括心理描寫課件79小弗郎士形象——概括心理描寫課件80小弗郎士形象——概括心理描寫課件81小弗郎士形象——概括心理描寫課件82小弗郎士形象——概括心理描寫課件83小弗郎士形象——概括