經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦

經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!稀有性(scarcity)與個人選擇(Individualchoice)經(jīng)濟(jì)學(xué)的狹義定義研究人們理性選擇行為的社會科學(xué)，其探討如何使用有限資源生產(chǎn)有形財物或無形勞物，來供應(yīng)現(xiàn)在與未來的消費，達(dá)到人們最大的滿足感，即，在稀有性的狀況下如何進(jìn)行選擇的科學(xué)理性：有效率(沒有浪費)手法追求一致的目標(biāo)稀有性指事物現(xiàn)有的數(shù)量無法滿足對它的需求奠基於兩項基本的限制時間(24小時)-工作、購物、娛樂、睡覺、上課支付能力-居住、傢俱設(shè)備、食物、旅遊限制迫使每個人都必須做選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究經(jīng)濟(jì)個體的選擇行為以及選擇所產(chǎn)生的結(jié)果對社會隱約及間接的影響例：航空旅遊支出↓，①安全性②機(jī)場安檢延誤登機(jī)2經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!範(fàn)例-稀有性&個人選擇小明每個月只有5萬元的所得可以使用，然而他最近想買一臺4萬元的電腦，又想買一臺3萬元的音響。左思右想後，小明覺得電腦產(chǎn)生的效用較高，因此決定購買電腦。資源有多種可能用途→5萬可以買電腦也可買音響因而產(chǎn)生可以選擇?？捎觅Y源具有稀少性→只有5萬的有限所得因而產(chǎn)生必須選擇。決策者對資源的不同用途有不同的主觀評價3經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!稀有性與社會選擇社會面臨資源的稀有性勞工(勞動):人們投入生產(chǎn)商品和服務(wù)的時間資本：可供長期間使用於生產(chǎn)其他財貨之財貨實體資本：機(jī)器、廠房、電腦、建築物、工具等人力資本：勞工具有之技術(shù)與知識資本存量：現(xiàn)在仍繼續(xù)提供生產(chǎn)用之全體資本(實體&人力)土地/天然資源：生產(chǎn)發(fā)生時的實體空間，以及隨土地存在的自然資源企業(yè)家精神(管理者/經(jīng)理人/老闆能力)：一種意願與能力去結(jié)合其他資源成為一個生產(chǎn)性的事業(yè)社會資源無法滿足人想要的商品與服務(wù)，造成社會面臨資源的稀有性4經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!研究對象個體經(jīng)濟(jì)學(xué)Micro-economicsMicro這個字來自希臘語mikros，意思是「小」微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究個體行為者家庭、廠商、政府所做的選擇某些特定市場的相互影響著重經(jīng)濟(jì)學(xué)中的個體部分，而非經(jīng)濟(jì)整體總體經(jīng)濟(jì)學(xué)Macro-economicsMacro這個字來自希臘語makros，意思是「大」宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)整體物價水準(zhǔn)就業(yè)水準(zhǔn)國民所得著重在整體上而忽略具體細(xì)節(jié)Ques.

45經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!範(fàn)例~實證與規(guī)範(fàn)當(dāng)石油價格上漲，計程車費率將會調(diào)漲政府降低所得稅率，是不是會減少政府稅收？探討臺電核四廠應(yīng)該是否興建？為了刺激國民的消費意願，所得稅率應(yīng)該降低多少？Ifwewanttoreducepollution,oursocietywillhavetouselessgasoline.實證實證規(guī)範(fàn)規(guī)範(fàn)規(guī)範(fàn)6經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!假設(shè)經(jīng)濟(jì)模型的假設(shè)類型簡化性假設(shè)在不影響任何重要結(jié)論下使模型更簡單的假設(shè)關(guān)鍵假設(shè)以某種重要方式影響模型結(jié)論的假設(shè)如果關(guān)鍵假設(shè)錯誤，模型也會是錯的例如：地圖(重要指標(biāo)呈現(xiàn))、汽機(jī)車耗油量(里程、時間)所有的經(jīng)濟(jì)模型都有一個或一個以上的關(guān)鍵假設(shè)7經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的更了解世界你會開始了解許多影響你生活的原因獲得自信你不再感到有一種神祕的、無形的力量在影響你的生活實現(xiàn)社會改革你會了解社會問題的起因，並且設(shè)計更有效的解決辦法為轉(zhuǎn)職作準(zhǔn)備你會發(fā)現(xiàn)在許多職業(yè)中都和經(jīng)濟(jì)課題密切相關(guān)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家你會開始學(xué)習(xí)涵養(yǎng)知識，以有助於你在未來成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家8經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!補(bǔ)充(一)-表與圖之表達(dá)Advertising($1,000permonth)Sales($1,000permonth)246349658761117312769經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!補(bǔ)充(三)-斜率&截距項截距項Intercept斜率slope正，>010經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!補(bǔ)充(四)-曲線的斜率B1A234567894043464954CD53H廣告量($1,000/月)銷售量($1,000/月)2.直線的斜率即為區(qū)線上B點的切線斜率3.沿著切線，當(dāng)廣告量從0單位增加到3單位時，即ΔX

=3。1.曲線上B點的斜率4.銷售量從43單位增至49單位，即ΔY=6。故，曲線上B點的斜率為=ΔY/ΔX

=6/3=2.11經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!不同截距項的直線0YXa<0a=0a>0(b)12經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!曲線的移動方式在某一數(shù)值的X，Z增加會導(dǎo)致Y增加【線往上移動】YXC(a)C'13經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!微分法則14經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!稀有性與經(jīng)濟(jì)學(xué)資源的稀有性及其選擇是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的根源家庭在不同的商品和服務(wù)間分配有限的收入→需求廠商的生產(chǎn)決策受制於生產(chǎn)成本的考量→供給政府機(jī)構(gòu)在有限的預(yù)算下運作，因而仔細(xì)選擇從事何種目標(biāo)經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究這些決定是為了解釋經(jīng)濟(jì)體系如何運作預(yù)測未來經(jīng)濟(jì)提出建議改善未來15經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!研究性質(zhì)實證式經(jīng)濟(jì)學(xué)(唯真)研究如何運作有關(guān)經(jīng)濟(jì)運作的敘述是實證的敘述，只剖述其因果關(guān)係，而不做任何事非好壞的價值判斷不論是否真實(客觀)規(guī)範(fàn)式經(jīng)濟(jì)學(xué)(唯善)研究應(yīng)該如何做涉及經(jīng)濟(jì)判斷、問題界定及提出解決辦法(主觀)對經(jīng)濟(jì)事實提出建議的敘述屬於規(guī)範(fàn)式敘述根據(jù)價值判斷規(guī)範(fàn)式敘述無法只依靠事實來驗證或否決16經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!研究方法現(xiàn)象假說理論模型假設(shè)變數(shù)行為方程式均衡真實環(huán)境的展示文字圖表數(shù)學(xué)17經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!為什麼經(jīng)濟(jì)學(xué)家意見不合？某些情況下意見分歧可能是實證性的，因為我們的經(jīng)濟(jì)知識還不夠完善某些事實具有爭議性大多數(shù)情況意見分歧是規(guī)範(fàn)性的，因為在事實上也許意見相同經(jīng)濟(jì)學(xué)家間不同的價值評價導(dǎo)致在應(yīng)該採取的行動上有不同的結(jié)論例：臺灣加入ＷＴＯ（世界貿(mào)易組織）的衝擊18經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!如何學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)聽老師上課和自己學(xué)習(xí)是完全不同的必須積極的學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，而非消極的學(xué)習(xí)如何才是積極的學(xué)習(xí)？定期合起書本在腦海裡回想所學(xué)的內(nèi)容讀書時手裡拿著鉛筆，面前放張白紙在每一個邏輯爭論處列出步驟探究每個模型的因果步驟畫出代表模型的圖表思考經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理以及他們與你正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容間的關(guān)係19經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!補(bǔ)充(二)-直線圖ABCD20經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!補(bǔ)充(三)-直線圖截距項正斜率21經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!不同斜率的直線0YXab>0b<0b=0(a)22經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容極力推薦共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!廣告量與銷售量的移動方式658C''C'C七月九月六月64廣告量($1