人教版語(yǔ)文七年級(jí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)..1教書先生的故事無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟足矣。1、無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)魚，肉亦可；青菜一碟，足矣！2、無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚肉亦可，青菜一碟足矣。.教書先生的故事無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟足矣。.2標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（16種）點(diǎn)號(hào)（7種，說(shuō)話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣）標(biāo)號(hào)（9種，標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用）句中點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)句號(hào)。問(wèn)號(hào)？嘆號(hào)！引號(hào)“”‘’括號(hào)（）〔〕

破折號(hào)——省略號(hào)……著重號(hào)．連接號(hào)—～間隔號(hào)·書名號(hào)《》〈〉專名號(hào)—頓號(hào)、逗號(hào)，分號(hào)；冒號(hào)：.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（16種）句中點(diǎn)號(hào)引號(hào)“3逗號(hào)使用注意.逗號(hào)使用注意.4“某某說(shuō)”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說(shuō)”“斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號(hào)?！澳衬痴f(shuō)”在句首用冒號(hào)，在句中用逗號(hào)，在句末用句號(hào)。例：a、老師說(shuō)：“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！眀、“李白是唐代的大詩(shī)人,”老師說(shuō)，“中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！眂、“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！崩蠋熣f(shuō)。.“某某說(shuō)”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說(shuō)”“斥責(zé)我”等詞5簡(jiǎn)要公式某某說(shuō)：“XXXX?！?/p>

（句首）“XXXX，”某某說(shuō)，“XXXX?！保ň渲校癤XXX?！蹦衬痴f(shuō)。（句末）.簡(jiǎn)要公式某某說(shuō)：“XXXX?！保ň涫祝?65、（10深圳模擬）“頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站4月13日援引微軟研究院首席研究員科馬斯·赫爾利的話說(shuō)：“最好一開始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)?！薄澳衬痴f(shuō)”在句中，“說(shuō)”的后面用逗號(hào)。.5、（10深圳模擬）“頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，”雅虎7問(wèn)號(hào)使用注意.問(wèn)號(hào)使用注意.8（1）第一注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。（有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞（句），但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，疑問(wèn)詞（句）僅僅作為這個(gè)陳述句的某個(gè)成分，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。）

1、問(wèn)號(hào)使用例：a.誰(shuí)都不知道他叫什么。b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。.（1）第一注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。1、問(wèn)號(hào)使用例：a.誰(shuí)9（2）注意第二選擇問(wèn)，全句末尾才問(wèn)。

（選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。）例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。是他的體形，他的親切，還是他的什么？.（2）注意第二選擇問(wèn)，全句末尾才問(wèn)。

（選擇性的問(wèn)句，中間的10(3)第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，中間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？（4）第三連續(xù)發(fā)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。（連續(xù)發(fā)問(wèn)的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。）例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？.(3)第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，中間用11課堂練習(xí)①明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？②魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩(shī)？是值得談一談的。疑問(wèn)句不單獨(dú)使用作句子主語(yǔ)，中間問(wèn)號(hào)誤用，將其改為逗號(hào)。選擇問(wèn)句中間用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。.課堂練習(xí)疑問(wèn)句不單獨(dú)使用作句子主語(yǔ)，中間問(wèn)號(hào)誤用，將其改為逗12③你就去嗎？小栓的爹。④（04浙江卷）茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。倒裝句，問(wèn)號(hào)打在句末，中間用逗號(hào)。疑問(wèn)不單獨(dú)使用，充當(dāng)主語(yǔ)，改為逗號(hào)。.倒裝句，問(wèn)號(hào)打在句末，中間用逗號(hào)。疑問(wèn)不單獨(dú)使用，充當(dāng)主語(yǔ)，13⑤（2004天津卷）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？⑥除了他能去，誰(shuí)還能去呢。你嗎？你能去嗎？選擇問(wèn)句中，中間用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)號(hào)。.⑤（2004天津卷）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新14問(wèn)號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)第一注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。第二注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第四注意連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。問(wèn)號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)頓號(hào)使用注意.頓號(hào)使用注意.161、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。）

例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

.1、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。例：a.這次“嚴(yán)打”的成172、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。）

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

.2、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。例：a.看上去十七八歲，183、并列詞語(yǔ)中“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體和社會(huì)個(gè)方面都要按要求開展工作。4、并列詞語(yǔ)中帶“啊”“哇”“呀”等語(yǔ)氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。例：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡萄呀……真可謂應(yīng)有盡有啊！.3、并列詞語(yǔ)中“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。例19頓號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。2、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。3、并列詞語(yǔ)中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。4、并列詞語(yǔ)中帶“啊”“哇”“呀”等語(yǔ)氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。頓號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。課堂練習(xí)①這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。概數(shù)的中間不用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。.課堂練習(xí)概數(shù)的中間不用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。.21③觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。連詞前面不能用頓號(hào).③觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。連詞前面22⑤我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。⑥這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個(gè)縣。并列詞語(yǔ)中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓?；ハ喟某煞种g不用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。.⑤我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)23⑦男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。集合詞語(yǔ)中間不插進(jìn)頓號(hào)，如：師生員工、中小學(xué)生、科學(xué)技術(shù)、沉著勇敢。.集合詞語(yǔ)中間不插進(jìn)頓號(hào)，如：師生員工、中小學(xué)生、科學(xué)技術(shù)、沉24引號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、引中有引，外雙里單。2、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)。.引號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、引中有引，外雙里單。.253、引中有引，外雙里單。例：老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡木瘛薄Ｒ?hào)里面還有引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。.3、引中有引，外雙里單。例：老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅先264、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)

如果只把別人的話的大意說(shuō)出，不照原樣引述，不用引號(hào)。例：他說(shuō)過(guò)，沒(méi)人的時(shí)候關(guān)好門。.4、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)如果只把別人的話的大意說(shuō)出，不照原樣引272、德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)與中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近?！暗轮蟹ㄖ茖?duì)話”活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的。”引號(hào)里面還有引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。.2、德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)與中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，284、老師說(shuō)過(guò)，下課后把教室打掃干凈，把門窗關(guān)好。只把別人的話的大意說(shuō)出，不照原樣引述，不用引號(hào)。.4、老師說(shuō)過(guò)，下課后把教室打掃干凈，把門窗關(guān)好。只把別人的話29七、書名號(hào)使用作用：標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名。（題目不用書名號(hào)）.七、書名號(hào)使用作用：標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目.307、書名號(hào)中有書名號(hào)，外雙里單。例：《〈第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)〉發(fā)刊詞》發(fā)表于2004年11月5日。書名號(hào)中有書名號(hào)，外雙里單。.7、書名號(hào)中有書名號(hào)，外雙里單。例：《〈第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)〉發(fā)刊詞31書名號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、考試名稱不用書名號(hào)。2、活動(dòng)主題不用書名號(hào)。3、欄目名稱不用書名號(hào)。4、計(jì)劃不用書名號(hào)。5、叢書與單位，不用書名號(hào)。6、專業(yè)課程名稱不用書名號(hào)。

7、書名號(hào)中有書名號(hào)，外雙里單。.書名號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、考試名稱不用書名號(hào)。.32正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)..33教書先生的故事無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟足矣。1、無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)魚，肉亦可；青菜一碟，足矣！2、無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚肉亦可，青菜一碟足矣。.教書先生的故事無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟足矣。.34標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（16種）點(diǎn)號(hào)（7種，說(shuō)話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣）標(biāo)號(hào)（9種，標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用）句中點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)句號(hào)。問(wèn)號(hào)？嘆號(hào)！引號(hào)“”‘’括號(hào)（）〔〕

破折號(hào)——省略號(hào)……著重號(hào)．連接號(hào)—～間隔號(hào)·書名號(hào)《》〈〉專名號(hào)—頓號(hào)、逗號(hào)，分號(hào)；冒號(hào)：.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（16種）句中點(diǎn)號(hào)引號(hào)“35逗號(hào)使用注意.逗號(hào)使用注意.36“某某說(shuō)”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說(shuō)”“斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號(hào)?！澳衬痴f(shuō)”在句首用冒號(hào)，在句中用逗號(hào)，在句末用句號(hào)。例：a、老師說(shuō)：“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！眀、“李白是唐代的大詩(shī)人,”老師說(shuō)，“中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。”c、“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。”老師說(shuō)。.“某某說(shuō)”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說(shuō)”“斥責(zé)我”等詞37簡(jiǎn)要公式某某說(shuō)：“XXXX?！?/p>

（句首）“XXXX，”某某說(shuō)，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某說(shuō)。（句末）.簡(jiǎn)要公式某某說(shuō)：“XXXX。”（句首）.385、（10深圳模擬）“頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站4月13日援引微軟研究院首席研究員科馬斯·赫爾利的話說(shuō)：“最好一開始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)?！薄澳衬痴f(shuō)”在句中，“說(shuō)”的后面用逗號(hào)。.5、（10深圳模擬）“頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，”雅虎39問(wèn)號(hào)使用注意.問(wèn)號(hào)使用注意.40（1）第一注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。（有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞（句），但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，疑問(wèn)詞（句）僅僅作為這個(gè)陳述句的某個(gè)成分，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。）

1、問(wèn)號(hào)使用例：a.誰(shuí)都不知道他叫什么。b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。.（1）第一注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。1、問(wèn)號(hào)使用例：a.誰(shuí)41（2）注意第二選擇問(wèn)，全句末尾才問(wèn)。

（選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。）例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。是他的體形，他的親切，還是他的什么？.（2）注意第二選擇問(wèn)，全句末尾才問(wèn)。

（選擇性的問(wèn)句，中間的42(3)第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，中間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？（4）第三連續(xù)發(fā)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。（連續(xù)發(fā)問(wèn)的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。）例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？.(3)第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，中間用43課堂練習(xí)①明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？②魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩(shī)？是值得談一談的。疑問(wèn)句不單獨(dú)使用作句子主語(yǔ)，中間問(wèn)號(hào)誤用，將其改為逗號(hào)。選擇問(wèn)句中間用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。.課堂練習(xí)疑問(wèn)句不單獨(dú)使用作句子主語(yǔ)，中間問(wèn)號(hào)誤用，將其改為逗44③你就去嗎？小栓的爹。④（04浙江卷）茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。倒裝句，問(wèn)號(hào)打在句末，中間用逗號(hào)。疑問(wèn)不單獨(dú)使用，充當(dāng)主語(yǔ)，改為逗號(hào)。.倒裝句，問(wèn)號(hào)打在句末，中間用逗號(hào)。疑問(wèn)不單獨(dú)使用，充當(dāng)主語(yǔ)，45⑤（2004天津卷）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？⑥除了他能去，誰(shuí)還能去呢。你嗎？你能去嗎？選擇問(wèn)句中，中間用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)號(hào)。.⑤（2004天津卷）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新46問(wèn)號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)第一注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。第二注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第四注意連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。問(wèn)號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)頓號(hào)使用注意.頓號(hào)使用注意.481、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。）

例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

.1、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。例：a.這次“嚴(yán)打”的成492、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。）

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

.2、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。例：a.看上去十七八歲，503、并列詞語(yǔ)中“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體和社會(huì)個(gè)方面都要按要求開展工作。4、并列詞語(yǔ)中帶“啊”“哇”“呀”等語(yǔ)氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。例：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡萄呀……真可謂應(yīng)有盡有?。?3、并列詞語(yǔ)中“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。例51頓號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。2、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。3、并列詞語(yǔ)中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。4、并列詞語(yǔ)中帶“啊”“哇”“呀”等語(yǔ)氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。頓號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。課堂練習(xí)①這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。概數(shù)的中間不用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。.課堂練習(xí)概數(shù)的中間不用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。.53③觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。連詞前面不能用頓號(hào).③觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。連詞前面54⑤我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。⑥這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個(gè)縣。并列詞語(yǔ)中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓?；ハ喟某煞种g不用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。.⑤我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)55⑦男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。集合詞語(yǔ)中間不插進(jìn)頓號(hào)，如：師生員工、中小學(xué)生、科學(xué)技術(shù)、沉著勇敢。.集合詞語(yǔ)中間不插進(jìn)頓號(hào)，如：師生員工、中小學(xué)生、科學(xué)技術(shù)、沉56引號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、引中有引，外雙里單。2、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)。.引號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、引中有引，外雙里單。.5