部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》教案《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說(shuō)，小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來(lái)更加真實(shí)可信，親切感人。但作者又不拘泥于生活事實(shí)，對(duì)人物和情節(jié)作了大量典型化處理?！朵撹F是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳體三部曲”一樣，對(duì)自傳體小說(shuō)的革新做出了重要的貢獻(xiàn)。小說(shuō)的全部描寫(xiě)都圍繞著主人公的成長(zhǎng)來(lái)展開(kāi)，通過(guò)描寫(xiě)保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、友誼、愛(ài)情、疾病、挫折，亦即怎樣對(duì)待革命與個(gè)人、公與私、生與死等重大問(wèn)題的態(tài)度，把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿(mǎn)生動(dòng)，光彩照人。這是一部作家用鮮血和生命寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)的主題是歌頌蘇聯(lián)青年在保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)和建設(shè)社會(huì)主義斗爭(zhēng)中的英雄業(yè)績(jī)和獻(xiàn)身精神。同時(shí)，通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路，小說(shuō)告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。創(chuàng)意說(shuō)明讀書(shū)時(shí)，除了在書(shū)中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記。摘抄和筆記可以幫助你重溫作品內(nèi)容，積累語(yǔ)言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量，提高分析能力、鑒貨能力和寫(xiě)作能力。1．摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。比如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，為了提高寫(xiě)作能力，可以摘抄生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)片段、啟迪思想的名言警句，寫(xiě)作技巧運(yùn)用精彩的語(yǔ)段;為了分析評(píng)價(jià)主人公保爾?柯察金，可以摘抄描寫(xiě)他言談、舉止、心理的片段以及各種人物對(duì)他的評(píng)價(jià)。2．做筆記，主要有寫(xiě)提要和寫(xiě)心得兩大類(lèi)。寫(xiě)提要，就是用精練的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括全書(shū)的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。所寫(xiě)的提要，可以是語(yǔ)意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。寫(xiě)心得，則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，如自己對(duì)于作品的內(nèi)容(人物、情節(jié)、情感、思想等)和形式(寫(xiě)作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等)的看法和評(píng)價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)?？梢葬槍?duì)作品整體發(fā)表感想，也可以只對(duì)其中某-

個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮和評(píng)論。在閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在起的，

有時(shí)兒則摘抄連貫起來(lái)便可以成為作品的提要，有時(shí)摘抄之后可以隨手記下讀書(shū)心得。摘抄和筆記除了自己使用之外，也可以供他人學(xué)習(xí)參考。比如，為一部作品寫(xiě)的提要可以讓沒(méi)讀過(guò)的人了解作品，好的讀書(shū)心得可以啟發(fā)、引導(dǎo)他人的閱讀，都會(huì)產(chǎn)生推薦和指導(dǎo)閱讀的功效?；顒?dòng)組織第一課時(shí)：摘抄（一）引入：展示精美讀書(shū)卡和優(yōu)秀摘抄作業(yè)。1．引入語(yǔ)：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)的確是好東西！“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，我們?cè)谶M(jìn)行大量的課外閱讀的同時(shí)，能做好摘抄，對(duì)我們積累寫(xiě)作素材有極大的幫助。2．教會(huì)學(xué)生摘抄的方法。A．“摘”，一定要摘好、美的詞句。B．“抄”，一定要抄寫(xiě)工整、要講究抄的格式。C．摘抄優(yōu)美詞句外，寫(xiě)上自己的感受。D．可為自己的摘抄配上一些小小的插圖。3．展示優(yōu)秀摘抄作品。（二）布置作業(yè)1．摘抄作業(yè)1：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的環(huán)境描寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。示例1：城里的生活一如既往。五個(gè)小集市上，人群熙熙攘攘，聲音喧囂嘈雜。這里起支配作用的是兩種愿望：一種是漫天要價(jià)，一種是就地還錢(qián)。形形色色的騙子都在這里大顯神通。幾百個(gè)眼尖手快的人，像跳蚤一樣不停地活動(dòng)著。他們的眼神里什么玩意兒都有，惟獨(dú)沒(méi)有天良。這里是一個(gè)大糞坑，全城的蛆蟲(chóng)都麇集在這里，他們的目的都是坑騙那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的“傻瓜”。很少有的幾趟火車(chē)從自己的肚子里排泄出一群群背著口袋的人。這些人都向小集市涌去。賞析：這里社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的是在剛剛得到解放的城市里，秩序尚未得到恢復(fù)。人民需要生活物資，于是集市就出現(xiàn)了。用比喻手法寫(xiě)出了集市的嘈雜和喧囂，將集市上的小商販與顧客比作跳蚤，十分形象生動(dòng)，突出了集市中人們的形象，跳蚤又從另一個(gè)角度寫(xiě)出了這些人的投機(jī)取巧。糞坑和蛆蟲(chóng)又說(shuō)明了這些人的無(wú)恥，和城市在反動(dòng)勢(shì)力的統(tǒng)治下，治安的混亂。示例2：春終于勝利了。保爾沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。但是他一想到，明天他就要離開(kāi)這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛(ài)的人們?cè)谝黄?，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車(chē)的轟隆聲和汽車(chē)的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車(chē)間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了。賞析：一是自然環(huán)境描寫(xiě)：“雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了?！边@些景物描寫(xiě)不僅點(diǎn)明了時(shí)令，而且象征著蘇維埃春天的到來(lái)。二是社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：“這大城市以及它沸騰的生活……空氣中散播著機(jī)油氣味的地方。”這些描寫(xiě)表明保爾急著在病愈后去參加勞動(dòng)，去為恢復(fù)蘇維埃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?？偨Y(jié)：環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然環(huán)境不僅僅是交代人物活動(dòng)的場(chǎng)所，還能孕育人的氣質(zhì)，涵養(yǎng)人的精神，從而揭示出人物性格形成的原因，進(jìn)而深化小說(shuō)的主題。社會(huì)環(huán)境交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、交代作品的時(shí)代背景等。在回答其作用時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫(xiě)，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。2．摘抄作業(yè)2：傳神的人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。我們知道人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法主要有動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言及心理等。我們以《背影》為例來(lái)學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓文章更生動(dòng)感人。《背影》是散文中的名篇，我們知道，在《背影》這篇文章中一共描繪了四次父親的背影，其中以望父買(mǎi)橘的背影最為感人。下面我們來(lái)看一下，作者是怎樣來(lái)刻畫(huà)形象的。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他微胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。人物的動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：即準(zhǔn)確、細(xì)致、生動(dòng)地描人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、身體狀況、身份、地位、心理、習(xí)慣、情感等等。下面我們就通過(guò)分析父親動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)領(lǐng)悟父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。1．分析父親買(mǎi)橘的動(dòng)作描寫(xiě)，說(shuō)明了什么？走路的姿勢(shì)：蹣跚爬月臺(tái)動(dòng)作：探攀縮傾教師：首先，父親走路的姿勢(shì)：蹣跚，蹣跚這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了父親年紀(jì)較大，腿腳不便，走路緩慢搖擺的樣子（蹣跚的背影！）教師：爬月臺(tái)動(dòng)作：探攀縮傾，動(dòng)作描寫(xiě)，“探”可看出父親體胖動(dòng)作不靈便，小心翼翼地將腿伸下，一步一步直到接近地面的艱難過(guò)程?！芭省?，寫(xiě)出月臺(tái)的高度，因無(wú)物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上。可以想象父親爬月臺(tái)是非常吃力的；“縮”，寫(xiě)出了父親兩腳無(wú)處可蹬，腳是懸空的，這樣全身力量全在手上，如果手掌支撐不住，那就有掉下去的危險(xiǎn)?！皟A”，父親身體肥胖，自然不像小孩子那樣靈便，寫(xiě)出了父親爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子描繪得很深刻。行動(dòng)不便，步履艱難（艱難的背影?。┙處熆偨Y(jié)：通過(guò)這四個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)，一個(gè)父親為我買(mǎi)橘子艱難，蹣跚的背影躍然紙上。是我們不僅好像看到父親憨厚樸實(shí)的形象，感受到了父親對(duì)兒子的愛(ài)，而且好像也看到了關(guān)注著父親的兒子的形象，感受到了兒子對(duì)父親的感激之情。3．摘抄啟迪思想的名言警句。教師備案1．P272人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨終的時(shí)候能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。2．P389我覺(jué)得生活當(dāng)中掉隊(duì)是最可怕的事情。3．P408縱然到了生活難以忍受的時(shí)候，也要設(shè)法活下去。要竭盡全力，以使生命變得有益于人民。4．P409我決意點(diǎn)一把火，讓生活熊熊燃燒。5．P172可見(jiàn)世界上真有這種了不起的人。本來(lái)那樣的境遇是一個(gè)人無(wú)法忍受的，但是當(dāng)他為理想而奮斗的時(shí)候，他真的什么境遇都能忍受得了。6．P420寧可轟轟烈烈苦干一年，也不躺在醫(yī)院的病床上茍活五年。7．P183為了這個(gè)，你們可以絞死我，但是我過(guò)去從未背叛自己的祖國(guó)，今后也永遠(yuǎn)不會(huì)背叛它。8．P272人應(yīng)當(dāng)趕緊地充分地生活。因?yàn)橐馔獾囊粓?chǎng)暴病，或者一次橫禍，都可能使生命終止。9．P402只要心還在跳動(dòng)，就別想使我離開(kāi)黨。能使我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列的，只有死亡。10．P422于是，在這種不知道障礙為何物的追求知識(shí)的過(guò)程中，他忘掉了身體經(jīng)常發(fā)燒帶來(lái)的劇烈疼痛，忘掉了兩眼火燒火燎的炎癥，忘掉了生活對(duì)他的嚴(yán)酷無(wú)情。11．P423當(dāng)一個(gè)人身體健康、充滿(mǎn)青春活力的時(shí)候，做到堅(jiān)韌不拔是比較容易的事；而現(xiàn)在，當(dāng)生活如同鐵環(huán)一般緊緊箍住你的時(shí)候，做到堅(jiān)韌不拔才難能可貴。12．P132生活，有時(shí)候就是這樣變幻莫測(cè)，忽而鳥(niǎo)云密布，忽而又陽(yáng)光燦爛。13．P136青春的友誼離于一切，比火更熾烈、更明亮。14．P112在強(qiáng)大的惡勢(shì)力面前，寶兒感到個(gè)人力量的微弱和無(wú)可奈何，單品個(gè)人英雄主義，不可能戰(zhàn)無(wú)不勝。15．P113愛(ài)情要求專(zhuān)一和重視。16．P114正人必先正己，唯有縮屋稱(chēng)貞，坐懷不亂，方顯英雄本色。17．P132生活，有時(shí)候就是這樣變幻莫測(cè)，忽而烏云密布，忽而又陽(yáng)光燦爛。18．P132梁園雖好，卻非久戀之鄉(xiāng)。19．P136青春的友誼高于一切，比火更熾烈、更明亮。20．P172:本來(lái)那樣的境遇是一個(gè)人無(wú)法忍受的，但是當(dāng)他為理想而奮斗的時(shí)候，他真的什么境遇都能忍受得了。21．P173要是你感到真理是在你這邊，就會(huì)死得從容不迫。22．P253而現(xiàn)在，他們又都懷著共同目標(biāo)奮戰(zhàn)，要讓鋼鐵動(dòng)脈一直延伸到寶貴的木柴的堆放地去。這些木柴是溫暖和生命的源泉啊。23．P272他們獻(xiàn)出生命，是為了讓出世即受窮、降生便為奴的人們過(guò)上美好的生活。24．P374在我們的生活里不光有斗爭(zhēng)，還有美好情感帶來(lái)的歡樂(lè)。25．P390歲月給我們經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)給我們知識(shí)，可不是為了讓我們到一個(gè)個(gè)醫(yī)院去做客。26．P393我永遠(yuǎn)要堅(jiān)持到最后一卒。27．P399只要有愿望，我們就能把事情辦好。28．P408縱然到了生活難以忍受的時(shí)候，也要設(shè)法活下去。要竭盡全力，以使生命變得有益于人民。29．P412保爾再次用雙手把住了舵。生活經(jīng)過(guò)幾次重大的波折，又朝向新的目前進(jìn)。保爾現(xiàn)在正夢(mèng)想著通過(guò)學(xué)習(xí)和通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗的行列。30．P413沒(méi)有布爾什維克攻不破的堡壘。第二課時(shí)：筆記導(dǎo)入：做筆記，主要有寫(xiě)提要和寫(xiě)心得兩大類(lèi)。寫(xiě)提要，就是用精練的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括全書(shū)的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。所寫(xiě)的提要，可以是語(yǔ)意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。寫(xiě)心得，則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，如自己對(duì)于作品的內(nèi)容(人物、情節(jié)、情感、思想等)和形式(寫(xiě)作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等)的看法和評(píng)價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)。可以針對(duì)作品整體發(fā)表感想，也可以只對(duì)其中某-個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮和評(píng)論。（二）請(qǐng)用畫(huà)圖表的方式梳理《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要情節(jié)教師備案：主要情節(jié)1．與朱赫來(lái)相遇保爾在發(fā)電廠當(dāng)鍋爐工助手，朱赫來(lái)在發(fā)電廠當(dāng)電工。保爾不知不覺(jué)和這個(gè)嚴(yán)肅的電工成了親密的朋友。朱赫來(lái)常常給他講解發(fā)電機(jī)的構(gòu)造，教他電工技術(shù)。朱赫來(lái)教保爾英國(guó)式拳擊的打法，為了掌握這套本領(lǐng)，保爾吃了不少苦頭，學(xué)得不錯(cuò)。在朱赫來(lái)拳頭的打擊下，保爾不知摔了多少個(gè)倒栽蔥，還是耐著性子學(xué)下去。2．認(rèn)識(shí)冬妮亞冬妮亞舒適地坐在微微搖擺的柳樹(shù)生，正在釣魚(yú)的保爾從鏡子一樣的水面上清楚地看到了她的倒影。兩個(gè)文科學(xué)校七年級(jí)學(xué)生蘇哈里科和維克托朝他們走來(lái)。保爾遭到蘇哈里科的無(wú)禮，保爾回?fù)舭阉輨诺卮虻乖谒?，冬妮亞為保爾的勝利歡呼。保爾穿著一身新衣服，藍(lán)襯衫，黑褲子，皮靴也擦得亮亮，出現(xiàn)在了冬妮亞家門(mén)口。他們高興地一起散步。保爾把他最大的秘密——從德國(guó)中尉那里偷了一支手槍的事，告訴了她。3．猶太人遭難保爾的朋友謝廖沙在印刷廠做工。排字工人門(mén)德利告訴謝廖沙城里將發(fā)生“虐猶”的燒殺搶劫。戈盧勃的衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)薩洛梅加和他的副官帕利亞內(nèi)查帶著警衛(wèi)連對(duì)福克斯百貨店進(jìn)行搶劫，后又殺死了財(cái)主福克斯的女仆麗娃及她的父親佩薩赫。謝廖沙和父親一起把印刷廠的一半工人藏在自己家的地窖里和閣樓上。4．救朱赫來(lái)被捕在一個(gè)深夜，朱赫來(lái)為了逃避追捕來(lái)到保爾家。朱赫來(lái)同保爾住了八天。有一天，保爾見(jiàn)朱赫來(lái)還沒(méi)回來(lái)，就帶上手槍出去等候。他發(fā)現(xiàn)朱赫來(lái)被一個(gè)匪兵用尖刀抵著后背在公路上走著。當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然朝他們撲去，抓住他的步槍?zhuān)菝蛳聣?。那家伙狂怒地從保爾手里往回奪槍?zhuān)D(zhuǎn)著槍身，扭絞著手，朱赫來(lái)兩個(gè)箭步，掄起拳頭，朝押送兵的頭上打擊。朱赫來(lái)和保爾翻過(guò)了一家院子的柵攔，但是，保爾很快就被隨后趕來(lái)的騎兵抓走了。5．被捕以后保爾被關(guān)在一個(gè)廢棄的倉(cāng)庫(kù)里。他遇到赫里斯季娜、糖廠的木匠多林尼克、理發(fā)師什廖馬·澤利采爾。上校到監(jiān)獄視察，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)犯人都是被錯(cuò)抓的，于是他們被釋放回家。保爾飛快地跟著大伙兒朝門(mén)口沖去，意外地來(lái)到冬妮亞的花園。冬妮亞的母親請(qǐng)保爾講一講他的遭遇。保爾和謝廖沙在黑暗中見(jiàn)了面。第二天清早，保爾坐上了去卡扎京的車(chē)子。6．沖鋒陷陣1920年，騎兵第一集團(tuán)摧毀了波軍在城里的衛(wèi)戍部隊(duì)。戰(zhàn)斗中，保爾不停地?fù)]舞著馬刀，左右砍殺。聽(tīng)到師長(zhǎng)列圖諾夫犧牲的消息，保爾使勁用馬刀背拍了戰(zhàn)馬，向正在廝殺的、人群最密的地方?jīng)_了過(guò)去。全連戰(zhàn)士個(gè)個(gè)怒火中燒，誓為師長(zhǎng)報(bào)仇，把一個(gè)排的波軍全砍死了。波軍的大炮聲象一聲巨雷在保爾耳邊響起，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。他被甩出了馬鞍，沉重地摔在地上。7．死里逃生保爾昏迷了十三天以后，終于恢復(fù)了知覺(jué)。9月21日，保爾坐著輪椅，第一次被推到醫(yī)院寬敞的陽(yáng)臺(tái)上。在他看著花園、貪婪地呼吸著空氣的時(shí)候，他是一副什么樣的神情啊！保爾的臉上纏著繃帶，只露出一只眼睛。這只眼睛閃閃發(fā)亮，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，觀察著周?chē)囊磺?，就象是第一次看到這個(gè)世界似的。8．和冬妮亞分手保爾出院后，起初住在冬妮亞寄宿的布拉諾夫斯基家里。他立刻試著吸引冬妮亞參加社會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)她參加城里共青團(tuán)的會(huì)議。她打扮得那樣漂亮，那樣別出心裁，保爾都沒(méi)法帶她到自己的伙伴那里去了。還有一次在俱樂(lè)部里，大家都穿著褪色的舊衣服，惟獨(dú)她打扮得花枝招展。保爾對(duì)她的那種庸俗的個(gè)人主義愈來(lái)愈不能容忍了。他們都很清楚，感情的破裂已經(jīng)是不可避免的。9．車(chē)站邂逅暴風(fēng)雨封住了博爾卡工地，阻礙了鐵路的建設(shè)。省委要求保爾負(fù)責(zé)的第五筑路小隊(duì)要按期完工。正當(dāng)保爾頂著嚴(yán)寒造成的痛苦揮動(dòng)著大木锨鏟雪時(shí)，他偶然發(fā)現(xiàn)昔日戀人冬妮亞和她的丈夫站在旁邊，冬妮亞戴著一頂海狗皮帽，頂上還有個(gè)絨球。冬妮亞認(rèn)為他早當(dāng)上了委員，或者是委員一類(lèi)的首長(zhǎng)。而保爾也用驚奇的眼光打量著冬妮亞，沒(méi)想到她會(huì)變得這么酸臭，兩個(gè)人的追求已大相徑庭。10．健康開(kāi)始惡化保爾患了腸傷寒，并發(fā)大葉性肺炎。潘克拉托夫和杜巴瓦盡一切可能搶救保爾。他們托保爾的同鄉(xiāng)阿廖沙·科漢斯基護(hù)送他回家鄉(xiāng)去。后來(lái)保爾脊椎發(fā)作劇痛，醫(yī)生仔細(xì)檢查了脊椎上的那個(gè)深坑。入冬前，保爾不顧患重感冒參加搶救珍貴木材，急性風(fēng)濕病使他被認(rèn)定已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力。保爾懷著沉重的心情離開(kāi)了心愛(ài)的工廠。他拉著手杖，忍著劇烈的疼痛，慢慢地挪著腳步。母親用草藥熏和按摩，醫(yī)治他那兩條腫腿。11．帶著疾病工作保爾的健康每況愈下，為了全力以赴地工作，他舍不得浪費(fèi)時(shí)間去療養(yǎng)．衛(wèi)生處長(zhǎng)巴爾捷利克給他檢查身體，命令他必須立即停止工作。直到有一天，他的右膝蓋被壓壞了，才同意動(dòng)手術(shù)，可是他體內(nèi)的致命炎癥導(dǎo)致他癱瘓了。保爾經(jīng)受住了這第一次打擊，向中央申請(qǐng)繼續(xù)工作。多次的實(shí)踐表明，他的身體狀況已經(jīng)不能讓他繼續(xù)工作下去，越來(lái)越多的日子只能在病床上度過(guò)。12．投入新工作保爾的視力逐步減弱，經(jīng)過(guò)手術(shù)，頑強(qiáng)的他挺住了。他住在莫斯科一條僻靜的胡同里，并開(kāi)始投入到《暴風(fēng)雨的兒女》的創(chuàng)作中。小說(shuō)寫(xiě)完了三章，保爾把它寄給老戰(zhàn)友看，大家都稱(chēng)贊小說(shuō)寫(xiě)得好，但是原稿卻被弄丟了，這對(duì)保爾是一個(gè)很大的打擊。為了提高寫(xiě)作的速度，雙目失明的保爾邀請(qǐng)加莉亞幫他打字。他克服了種種難以想象的困難，小說(shuō)終于完成了。這部小說(shuō)備受贊賞，即將出版，保爾多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！他拿起新的武器，重新回到時(shí)戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始新的生活。請(qǐng)用思維導(dǎo)視圖的方式梳理小說(shuō)中的主要人物思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類(lèi)大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺(jué)、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符