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文檔簡(jiǎn)介
1、家里來(lái)了客活動(dòng)目標(biāo)要求:
1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人,尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣:通過(guò)組織開(kāi)展“我做文明小主人”活動(dòng),融知識(shí)于行為之中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
3、知識(shí)與技能:增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),妥善解決“陌生人來(lái)訪”的問(wèn)題。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游铮鲞M(jìn)主客間的友誼,能與他人合作、交流、分享成果,生活中遇到問(wèn)題能想辦法解決。
4、過(guò)程與方法:通過(guò)“家里來(lái)了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生在提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程中有所感悟和思考,獲得生活體驗(yàn)和智慧。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲《祝你生日快樂(lè)》、《乖乖熊請(qǐng)客》的磁帶。
2、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。
3、學(xué)生每人自帶一張自己的照片。
4、繪制一幅“文明禮儀樹(shù)”的彩圖。5、接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象?;顒?dòng)過(guò)程:第一課時(shí)活動(dòng)(一)——議一議,感受接待禮儀
1、師導(dǎo)入:我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來(lái)幾段錄象,讓我們一起來(lái)欣賞。
2、師述:錄象中的外賓和外校的老師是客人,我們是怎樣接待他們的想想我們?yōu)槭裁匆@樣做客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢
3、回憶1:你做過(guò)客嗎別人怎樣接待你的你的心情怎樣
4、回憶2:你家經(jīng)常有客人來(lái)嗎你喜歡他們嗎你是如何接待他們的
5、揭示主題:家里來(lái)了客。活動(dòng)(二)——看一看,學(xué)習(xí)待客方式
1、出示圖:(1)盼盼把小朋友請(qǐng)進(jìn)自己的房間,和他一起搭積木。(2)盼盼隨父母送客,揮手說(shuō)再見(jiàn)。
2、討論:客人來(lái)到家,盼盼是怎么做的客人離開(kāi)時(shí)盼盼又是怎么做的你覺(jué)得他表現(xiàn)得如何
3、師生讀讀圖上的兒歌,相互再介紹一些接待客人的方法?;顒?dòng)(三)——演一演,模擬待客情景
1、小朋友,假如今天是你的生日,同學(xué)們來(lái)到你家祝賀,你怎么接待他們呢
2、師:生活中,我們還會(huì)遇到一些特殊的客人,如果他們來(lái)了,我們會(huì)怎么做呢
3、對(duì)表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星?;顒?dòng)(四)——玩一玩,體會(huì)待客樂(lè)趣
1、游戲:過(guò)城堡
2、交流玩游戲過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià),認(rèn)為自己會(huì)接待客人的,可以將照片貼到“文明禮儀樹(shù)上。
4、總結(jié):今天這一課小朋友參與的熱情很高,不僅感受了待客的禮儀,學(xué)習(xí)了待客的方式,還在模擬生活情景中增長(zhǎng)了自己接待客人的能力,每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧,我們的“文明禮儀樹(shù)”生長(zhǎng)的多么茂盛??!第二課時(shí)過(guò)渡:上節(jié)課,小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要,還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么,如果“家里”真的“來(lái)可客”,我們應(yīng)該怎么去做呢今天我們繼續(xù)圍繞“家里來(lái)了客”這個(gè)話題展開(kāi)討論?;顒?dòng)(五)——有禮有節(jié)招待客人
1、在日常生活中,客人來(lái)時(shí),我們有些小朋友不懂得尊重別人,不能正確待客,弄得客人很尷尬。
2、出示圖,內(nèi)容是:客廳里爸爸媽媽正在陪客人說(shuō)話,周圍幾幅特寫(xiě)小主人“人來(lái)瘋”的圖。
3、圖中小主人在干什么他這樣做好嗎為什么引導(dǎo)學(xué)生懂得:打擾大人說(shuō)話,在客人面前打開(kāi)禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來(lái)瘋”,是很不禮貌。
4、小主人這樣的行為,客人看了心里會(huì)怎樣想呢讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪吧。播放錄象(學(xué)生采訪客人的情景)如果你是客人,以后還愿意來(lái)他家做客嗎
5、引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒,他應(yīng)該怎么做活動(dòng)(六)——陌生人來(lái)到我家
1、師述:小朋友,當(dāng)你一個(gè)人在家里,陌生人來(lái)了怎么辦
2、出示圖:內(nèi)容是:圓圓獨(dú)自在家,遇到一陌生人敲門(mén)。
3、討論:如果遇到這樣的情況,你會(huì)怎么辦
4、分組表演:自由組合,把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門(mén)的情形表演出來(lái)。
5、總結(jié):在生活中,客人來(lái)了我們要熱情待客,做一個(gè)文明的好孩子?;顒?dòng)(七)——制作賀卡,相互贈(zèng)言
1、學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。
2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡”,寫(xiě)上格言,贈(zèng)送給好友,相互勉勵(lì)。
3、評(píng)一評(píng)班級(jí)中的“待客禮儀之星”,把他們的照片寫(xiě)在“文明禮儀樹(shù)上”
4、播放《乖乖熊請(qǐng)客》的歌曲,師生一起活動(dòng),邊歌邊舞?;顒?dòng)(八)——課后延伸,發(fā)展評(píng)價(jià)可與學(xué)生建立聯(lián)系卡,及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn),并作為課程評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
2
我隨爸爸去做客活動(dòng)目標(biāo)要求
1、情感與態(tài)度:創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng),誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情,激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣:通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)做客的基本禮儀,強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。
3、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話和道別時(shí),做到有禮貌,做一名文明小客人。
4、過(guò)程與方法:通過(guò)小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式,讓兒童獲得體驗(yàn),分享交流,鍛煉觀察能力、表達(dá)能力?;顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):注意和兒童生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),教學(xué)前后可以展開(kāi)“學(xué)做小主人”的活動(dòng),或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,建立反饋卡,在實(shí)踐中考察兒童的變化。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、把樂(lè)樂(lè)猴“第一次做客”的過(guò)程制作成多媒體課件。
2、準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)猴,小鹿,鹿大叔頭飾一個(gè)。3、“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾?。活?dòng)過(guò)程:第一課時(shí)活動(dòng)(一)——故事室:樂(lè)樂(lè)猴做客(師戴“樂(lè)樂(lè)猴”頭飾)“樂(lè)樂(lè)猴”向大家鞠躬示意|:嗨,大家好!多日不見(jiàn),你們還記得我嗎我可是每天都在想你們!師:樂(lè)樂(lè)猴,今年春節(jié)過(guò)的怎么樣“樂(lè)樂(lè)猴”:那沒(méi)說(shuō)的!又吃肯德基,又玩游樂(lè)園,真是快活極了!我還到鹿大叔家做了一回小客人呢!師:小朋友,想知道樂(lè)樂(lè)猴是怎樣做客的嗎讓我們一起走進(jìn)故事屋。播放多媒體課件——《小猴子做客》活動(dòng)(二)——快樂(lè)大本營(yíng)小朋友,看到樂(lè)樂(lè)猴這種種表現(xiàn),鹿大叔的心情會(huì)怎樣為什么師:樂(lè)樂(lè)猴,你知道自己哪里做得不夠好嗎“樂(lè)樂(lè)猴”說(shuō):不知道師:小朋友,咱們一起來(lái)幫幫他好嗎為了能更好地幫助樂(lè)樂(lè)猴,咱們舉行“快樂(lè)大本營(yíng),看看誰(shuí)家行”的比賽活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則是:同學(xué)們分南北兩組,教師再放剛才的動(dòng)畫(huà)片,小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)猴不文明的行為,就立即叫“?!?,并指出他的做法為什么不對(duì),說(shuō)得多的一隊(duì)為贏家?;顒?dòng)(三)——友情互助餐師:樂(lè)樂(lè)猴,你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎為什么“樂(lè)樂(lè)猴”:知道了,可是我該怎么辦呢師:是呀,樂(lè)樂(lè)猴該怎么辦呢小朋友,想一想,你平時(shí)是怎么做客的,找好伙伴說(shuō)說(shuō)。小組議論,出示投影。敲門(mén)時(shí):見(jiàn)面時(shí):大人談話時(shí):用餐時(shí):和小主人一起玩時(shí):告別時(shí):讓學(xué)生們各抒己見(jiàn),自由表達(dá)。第二課時(shí)師:在你們的幫助下,樂(lè)樂(lè)猴進(jìn)步多了,今天他又到熊大嫂家去做客。瞧,他來(lái)了?;顒?dòng)(四)——“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演”這次樂(lè)樂(lè)猴會(huì)怎么做客呢以小組為單位討論,編個(gè)小劇本演一演。請(qǐng)幾組小朋友戴上頭飾,上臺(tái)盡情表演。哪一組的“樂(lè)樂(lè)猴”表現(xiàn)得最文明播放樂(lè)樂(lè)猴“第二次做客”時(shí)有
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