師魂完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

師魂陽(yáng)光，為著喚醒沉睡的天地，晨出，暮落；高山，任憑風(fēng)吹雨打而不懼，直視蒼穹，是為了孕育山林；江水，積細(xì)流，納百川，成其大，滋潤(rùn)萬(wàn)物。這些都是自然魂，人類(lèi)，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，你有著怎樣的魂了醫(yī)生說(shuō)：“我為救死扶傷，挽救生命；我為減輕病痛，減少呻吟；我為研究疾病，減少死亡，尋找健康之道?！边@便是醫(yī)魂。軍人說(shuō)：“我為保衛(wèi)祖國(guó)，捍衛(wèi)疆土；我為懲奸除惡習(xí)，維護(hù)正義；我為伸張正義，維護(hù)和平?！边@便是軍魂。教師說(shuō)：“我為傳道，授業(yè)，解惑…”難道師魂僅是如此嗎不是，今天，就讓我們一起挖掘教師心中最深處的靈魂吧！忘我之魂張麗莉，美麗的麗，茉莉的莉，就如她的名字美麗且?guī)е肋h(yuǎn)讓人無(wú)法忘記的清香，用行動(dòng)刻上了善良。當(dāng)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的一剎那，她沒(méi)有猶豫，沒(méi)有后退，沒(méi)有畏懼，她一心想的更是學(xué)生的安全，她推開(kāi)了學(xué)生，自已卻永遠(yuǎn)失去了雙腿，張麗莉，本科畢業(yè)，卻安于每月1000元工資的工作，兢兢業(yè)業(yè)，她沒(méi)有把工資太低，我是零時(shí)工掛在嘴上。張麗莉，善解人意的，為了學(xué)生一直悄悄的做著一些“傻事”?？伤玫搅耸裁春⒆恿鳟a(chǎn)，雙腿沒(méi)了。當(dāng)在病中，她依舊想的是：“我還能當(dāng)老師嗎”淚水模糊了我的眼睛，原來(lái)一個(gè)靈魂可以這樣奪目。學(xué)生的微笑是她的幸福，學(xué)生的進(jìn)步是她的快樂(lè)，學(xué)生的愛(ài)是她最珍貴的財(cái)富，而自己了，噢！原來(lái)，我們的張麗莉早已經(jīng)忘記了自己。儒家言，善分三等，上等便是“殺身成仁，舍生取義”，中等便是“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，下等便是“各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”。而我們的大多數(shù)人都停在中等，或者更多是在下等，直到我學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事例之后，我才明白原來(lái)第一種善也是可以做到的。原來(lái)最好的老師是這樣的。作為一名教師的我，有時(shí)計(jì)較太多，埋怨太多，唉嘆太多，才知道在一點(diǎn)一滴的迷失自已。我付出了多少我鉆研了多少我可否用盡全力，傾注所有又是否得到驕人的成績(jī)沒(méi)有，我的靈魂里多了些銅臭，我的眼里多了些自已，未曾舍己為人，談何人人為你。我想這是對(duì)我自身的解剖，也是對(duì)每一位教師工作者的解剖。專(zhuān)注之魂“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的意思是“即然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該愛(ài)我們所選取的職業(yè)，并且不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。不能三心二意，戀戀不忘物質(zhì)的享受?！睂?zhuān)注是取得成績(jī)的關(guān)鍵。胡進(jìn)文老師就是一個(gè)典型的事例，30年講臺(tái)生涯，他未曾懈怠，他一直以“為人師表，教師楷?！弊鳛樽约旱娜松鴺?biāo)，在教書(shū)和育人兩個(gè)方面，做出了巨大的貢獻(xiàn)。25年一直擔(dān)任班主任，十個(gè)后進(jìn)班轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀班。這樣的成績(jī)豈非一朝一夕可以成功的，記得冰心的一首詩(shī)中說(shuō)人們只驚羨花開(kāi)時(shí)的明艷，可曾記得那芽?jī)航噶藠^斗的淚泉。一分耕耘一分收獲，我們應(yīng)該說(shuō)對(duì)自己的事業(yè)多一分專(zhuān)注，這即是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)?！皩W(xué)貴以專(zhuān)，學(xué)貴以鉆”做為教書(shū)育人的我們?cè)趺茨懿幻靼走@個(gè)道理了本我之魂心理學(xué)家說(shuō)一個(gè)人有四個(gè)我“客觀存在的我，我認(rèn)為的我，別人認(rèn)為有我，我認(rèn)為別人認(rèn)為的我”。即本我與他我，我們要想不被外在影響就一個(gè)要找到本我。經(jīng)濟(jì)社會(huì)，物欲橫流，各行各業(yè)都有很多人朝錢(qián)奔著。身為老師，我們也感覺(jué)現(xiàn)在的父母對(duì)子女更多是對(duì)金錢(qián)的投入，而忽視了感情的投入，所以孩子們也變得少了些人情味，多了些事俗。老師們也難免卷入事俗，扭曲了自己的初衷。還記得嗎我們希望的是孩子聽(tīng)話(huà)，懂事，明理，誠(chéng)信，有一技之長(zhǎng)。我們希望的是，我們的社會(huì)更和諧，沒(méi)有燒殺搶掠。我們希望，人人都健康。可是我們?cè)趺戳?，只是在一味的追求著物質(zhì)的刺激，一味的在虛榮中，走不出來(lái)，比房子，比車(chē)子，比分?jǐn)?shù)，比衣服。靜靜的，聽(tīng)到了，我心靈深處的聲音那是說(shuō)：“我要的一是一顆純凈的心，一顆孩子們本應(yīng)該有的心。我要的是一個(gè)老師本有對(duì)孩子的執(zhí)著的心?！逼椒驳奈覀?，覺(jué)得應(yīng)該好好跟自己溝通一下，問(wèn)問(wèn)自己：“你為什么而活你是一位合格的教師嗎”我告訴自己，我要做新時(shí)代的老師，我要真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，用行動(dòng)告訴他們，你們活著首先應(yīng)該有凜然正氣，你們活著就應(yīng)該懂得“忠孝仁義”“恭儉禮讓”。孩子，在父母心中可是珍寶，同樣也是社會(huì)的未來(lái)呀！我們應(yīng)該謹(jǐn)慎的對(duì)待他們。教師，本我就是塑造一個(gè)又一個(gè)積極樂(lè)觀，陽(yáng)光的靈魂。身為靈魂工程師的我們，我們的魂可不能扭曲??！忘我，大多數(shù)人認(rèn)為，這我們做不到，其實(shí)舍即是得“贈(zèng)人玖瑰，手有余香”。就像張麗莉老師她的清香隨我們