愛護公物倡議書9篇

保護公物建議書9篇

保護公物建議書9篇

保護公物建議書篇1

親愛的同學們：

干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該珍惜她、保護她、保護她。為了進步全體同學保護公物的意識，培養(yǎng)保護公物的良好習慣，現(xiàn)面向全體同學發(fā)出建議：

一、保護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。

二、保護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、保護學校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

四、保護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

五、保護學校清潔衛(wèi)生工具，認真保護，輕拿輕放。

六、保護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。

七、保護學校資源，隨手關閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。

八、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

九、保護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施，不損壞、不攀爬。

十、保護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。

保護公物建議書篇2

各位教師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光亮堂，人心也亮堂，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完好，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行〞。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達。〞我們想要安康地開展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該保護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布?小學生日常行為標準?明確規(guī)定：“保護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。〞這種破壞公物的行為違背了小學生日常行為標準，給學校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發(fā)出建議：

一、保護學?；ú輼淠荆浑S意進出花壇，不攀折樹木。

二、保護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、保護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、保護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、保護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、保護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、保護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節(jié)約每一度電。

八、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

九、保護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、保護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學們，我們要像保護自己私人財產(chǎn)一樣保護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

華墅初中政教處、總務處、團委

保護公物建議書篇3

親愛的同學們：

干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該珍惜她、保護她、保護她。為了進步全體同學保護公物的意識，培養(yǎng)保護公物的良好習慣，現(xiàn)面向全體同學發(fā)出建議：

一、保護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。

二、保護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、保護學校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

四、保護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

五、保護學校清潔衛(wèi)生工具，認真保護，輕拿輕放。

六、保護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。

七、保護學校資源，隨手關閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。

八、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

九、保護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施，不損壞、不攀爬。

十、保護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。

保護公物，人人有責。從我做起，從如今做起，從身邊做起，從小事做起。保護學校公物，使自己擁有一顆保護公物的公德心，成為一個真正保護公物的文明學生。

保護公物建議書篇4

親愛的同學們：

如今，我們大部分同學每天在學校的時間都超過12小時，毫不夸大的說，學校就是我們的第二個家！誰不希望擁有一個環(huán)境干凈優(yōu)美、氣氛溫馨友愛的家園呢？可是，最近一段時間，我們痛心的發(fā)現(xiàn)，校園里有很多垃圾，在操場，在草叢，在樓道，在教室……還有，教室里、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞！這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤，更加讓人痛心的是，很多同學對此熟視無睹，漠然視之！為此，學校向所有的同學發(fā)出以下建議：

1、在校園，無論是白天，還是晚自習，堅決不亂扔垃圾，堅持把垃圾送到垃圾桶。因為，你扔掉的不是垃圾，而是公德！

2、主動撿起垃圾，這是舉手之勞。因為，你撿起的不是垃圾，而是素質！

3、可以主動勸阻制止別人亂扔垃圾，這不是多管閑事，而是在幫助別人改正錯誤，也是在提升自己的正義感！

4、像保護家里的物品一樣保護學校公物！

5、團結同學，不欺凌別人，不說臟話，不搬弄是非。因為，你如今連沒有利益沖突的同學關系都搞不好，將來走上社會，也難以與人合作共事,處境困難！

同學們，“眼不容塵，心不存穢〞，xx中心學校是我們共同的校園和家園，為了她的美麗與和諧，讓我們回絕事不關己的冷漠，積極參與，立即行動起來吧！

xx中心學校團委

二〇一八年十一月二十二日

保護公物建議書篇5

各位教師、各位同學：

大家好！

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光亮堂，人心也亮堂，有雪白的`墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設備無一不完好，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學們仔細看看我們的校園；操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行〞。

陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達。〞我們想要安康地開展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該保護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。

教育部發(fā)布?小學生日常行為標準?明確規(guī)定：“保護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。〞這種破壞公物的行為違背了小學生日常行為標準，給學校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發(fā)出建議：

一、保護學?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、保護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、保護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、保護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、保護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、保護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、保護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節(jié)約每一度電。

八、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

九、保護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、保護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學們，我們要像保護自己私人財產(chǎn)一樣保護公物；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

建議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

保護公物建議書篇6

親愛的同學們：

教室是我們承受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬〞嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化〞既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的表達。

為了弘揚高尚道德風氣，養(yǎng)成文明行為的好習慣，我們特發(fā)出如下建議：

一、保護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員，保護校園是我們義不容辭的責任。

二、每位同學都要嚴格標準自己的行為，從我做起，從如今做起，堅決抵抗破壞公物的陋習，形成以“保護公物為榮，破壞公物為恥〞的良好風氣。

三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇于抵抗不良行為的新風氣。

四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把保護公物實在落實到行動上來。

同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，保護公物，做一個文明、進步、陽光的大學生。

南湖學院經(jīng)管系團學會

20xx年xx月xx日

保護公物建議書篇7

致全旗市民：

忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風土人情的窗口，也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風氣，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，我們特向全旗市民發(fā)出如下建議：

一、保護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的表達，也是社會公德表達。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準那么。作為正藍旗人，保護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責任。

二、從我做起，從如今做起，堅決抵抗破壞公物的陋習，形成以“保護公物為榮，破壞公物為恥〞的良好風氣。

三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵抗不良行為的新風氣。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來，保護公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

保護公物建議書篇8

打破期待，回到現(xiàn)實，操場旁的樹木奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴欺負狂們所犯下的“罪行〞。在我們學校，更不乏有這樣的狂人事跡：有時為了圖方便，不顧學校的三令五申，不惜踩過草地；有時，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時，把腳踩在消防設備上，教室里有長明燈，水龍頭嘩嘩響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達。〞我們想要安康的開展，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我認為我們應該提倡保護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物。浪費水電。

為此，學校團委發(fā)出以下建議：

首先，全校同學要樹立人人保護公物，個個節(jié)約用水的意識，作為學校的一員，我們要保護我們的校園；

其次，每位同學都要標準自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；

第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見或揚長而去應當及時提醒，勸阻并教育他們；

最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把保護公物的行為落實到生活中希望在今后，我們能自覺保護公物的“生命安康權〞，也祝愿我們的校園更加美妙！

保護公物建議書篇9

各位同學、共青團員們：

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光亮堂，人心也亮堂，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;教室里，設備無一不完好，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現(xiàn)實，請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了......它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行〞。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達。〞我們想要安康地開展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該保護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪