期末復習限時訓練（三）2020-2021學年部編版語文八年級下冊

●密●封●線●內(nèi)●不●要●答●題●試室班級●試室班級●密●封線●內(nèi)●不●要●答●題●●●座號學號姓名2020—2021學年八（下）語文期末限時訓練（三）考試時間：60分鐘試卷總分：100分一、積累與應用（15分）1．下列加點字的字音、字形都正確的一項是()（3分）A．儼然(yǎn)黃發(fā)垂髫(tiáo)與外人間隔(jiān)B．怡然(yí)往來翕忽(xī)卷石底以出(quǎn)C．幽遂(suì)篁竹(huáng)曾不盈寸(zēng)D．溯洄(sù)篆章(zhuàn)水尤清冽(liè)2．下列加點詞在語句中的解釋不正確的一項是()（3分）A．以其境過清（凄清）B．其船背稍夷（平）C．窈窕淑女，寤寐求之（睡時）D．未果，尋病終（隨即，不久）3.下列句子的停頓劃分有誤的一項是（）（3分）A.武陵人/捕魚為業(yè)B.問/今是何世C.似與/游者/相樂D.以其境/過清，不可/久居4．下列加點詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是()（3分）A．崔氏二小生B．蒙絡搖綴，參差披拂C．率妻子邑人來此絕境D．其兩膝相比者5．下列說法不正確的一項是（）（3分）A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興的手法。B．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游動的情態(tài)。C．《桃花源記》以漁人行蹤為線索，把各個事情貫穿起來，最后以南陽高士劉子驥的經(jīng)歷再次烘托桃花源的不可得。D．《核舟記》中作者介紹船尾部分，寫舟子兩人，一人悠閑自在，一人神情專注，寫出了舟中輕松的氣氛，跟船頭的情景互相呼應。二、古詩文閱讀與積累（30分）閱讀下面這首詞，完成第6～7題。(6分)與夏十二登岳陽樓①李白樓觀岳陽盡,川迥②洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻③,天上接行杯④。醉后涼風起,吹人舞袖回⑤?！咀ⅰ竣偾?759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,途徑岳陽,而作此詩。夏十二,李白朋友,排行十二。②迥:邈遠的樣子。③下榻:指留宿。④行杯:傳杯飲酒。⑤回:回蕩,擺動。6.下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是()（3分）A.首聯(lián)寫登高臨遠所見到的遼闊景象。B.頷聯(lián)寫大雁高飛,月出山口,詩人表達的是流放遇赦后的喜悅心情。C.頸聯(lián)寫岳陽樓高聳入云,在岳陽樓上住宿、飲酒,仿佛在天上云間一般。D.尾聯(lián)寫醉后涼風四起,衣袖翩翩飄舞,詩人的心緒也不由得悲涼起來。7.下列對詩的賞析不正確的一項是()（3分）A.這首五律,就其風格而論，意氣豪放，境界闊大，抒情寫景有一種長風浩蕩的筆力。B.“雁引愁心去，山銜好月來”運用了比喻手法，賦予大雁、高山以人的動作。C.“云間連下榻，天上接行杯”一句，用襯托手法寫樓高,夸張地形容其高聳入云的狀態(tài)，充分體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風格。D.本詩沒有一句正面描寫樓高,卻無處不顯樓高。不露斧鑿痕跡,渾然天成。8．古詩文默寫。(每空3分，共24分)①挑兮達兮，______________。(《詩經(jīng)·子衿》)②凄神寒骨，______________。(柳宗元《小石潭記》)③______________，胡為乎泥中？(《詩經(jīng)·式微》)④______________，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)⑤《送杜少府之任蜀州》一詩，擯棄了贈別詩經(jīng)常有的哀怨和悱惻，寫得樂觀開朗。其中最能表現(xiàn)詩人用寬闊胸襟勸慰友人的詩句是：______________，_________________。⑥在孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中用對偶的形式來描寫洞庭湖的名句是：________________，________________。三、閱讀理解（共55分）（一）五柳先生傳陶淵明（30分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。'其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

9.下面各組中加點的詞與其它三項意思或用法相去甚遠的一項分別是：

（1）（）（2）（）（3）（）（每空3分，共9分）

（1）A.期在必醉B.君問歸期未有期C.盈縮之期，不但在天D.度已失期

（2）A.或置酒而招之B.悵恨久之C.楚人憐之D.又數(shù)刀斃之

（3）A.親舊知其如此B.其兩膝相比者C.以彰其咎D.其真無馬邪

10.根據(jù)文意，翻譯下面的句子。（每小題4分，共8分）

（1）好讀書，不求甚解。（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。11.五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或詞語回答）？刻畫了一個怎樣的人物形象？（5分）12.陶淵明"好讀書"，我們今天的青少年更應該繼承前輩的這種優(yōu)良傳統(tǒng)，做到"鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富自己的精神世界"。請你寫出一部你讀后受到感染與熏陶的作品名稱、作者、人物形象（應寫出是怎樣的一個人物形象）。

作品名稱：《》；作者：（4分）

人物形象：（4分）（二）養(yǎng)魚記（25分）[宋]歐陽修折檐①之前有隙地,方四五丈,直對非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映,未嘗植物。因洿③以為池,不方不圓,任其地形;不甃不筑④,全其自然。縱鍤以浚⑤之,汲井以盈之,湛乎汪洋,晶乎清明,微風而波,無波而平。若星若月,精彩下入。予偃息⑥其上,潛形于毫芒⑦;循漪沿岸,渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨也。乃求漁者之罟⑧,市數(shù)十魚,童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水,不能廣其容,蓋活其小者而棄其大者。怪而問之,且以是對。嗟乎!其童子無乃嚚昏而無識乎⑨!予觀巨魚枯涸在旁,不得其所;而群小魚游戲乎淺狹之間,有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。(選自《居士外集》)【注】①折檐:屋檐下的回廊。②非非堂:作者剛剛出仕,在洛陽做留守推官時所建,在衙廳西側(cè)。③洿(wū):挖掘。④甃(zhòu):砌池壁。筑:夯底土。⑤鍤(chā):鐵鍬?？?挖溝疏通水路。⑥偃息:休息。⑦潛形于毫芒:在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧罟(gǔ):漁網(wǎng)。⑨無乃……乎:相當于現(xiàn)代漢語的“難道不是……嗎”“恐怕……吧”。嚚(yín)昏:愚蠢糊涂。13.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()(3分)A.折檐之/前有隙地B.縱鍤/以浚之C.乃求/漁者之罟 D.予觀/巨魚枯涸在旁14.解釋文中加點的詞。(每空3分，共9分)(1)植()(2)盈()(3)循()15.翻譯文中畫線句子。(4分)而群小魚游戲乎淺狹之間,有若自足焉。16.文章結(jié)尾,作者“感之而作《養(yǎng)魚記》”,請結(jié)合全文,談談作者有怎樣的感想。(9分)答案1．D(3分)【解析：A項，“間”應讀“jiàn”；B項，“怡”應讀“yǐ”；C項，“悄愴幽遂”應寫作“悄愴幽邃”。故應選D項?！?．C（3分）【解析：C.“寤”的意思是“醒時”?！?．D（3分）【解析：D.以/其境過清，不可/久居】4．B（3分）【解析：A項，“小生”古義是年輕人，今義是戲曲藝術中的一種角色；C項，“妻子”古義是妻子兒女，今義是指男女結(jié)婚后，好是男子的妻子；D項，“比”古義是靠近，今義是比較?！?．B（3分）6.D（3分）【解析：D“心緒也不由得悲涼起來”表述有誤,尾聯(lián)表達了詩人的超脫豁達和豪情逸志?！?.B（3分）【解析：B項“運用了比喻手法”表述有誤,應是“運用了擬人手法”?！?．①在城闕兮②悄愴幽邃③微君之躬④阡陌交通⑤海內(nèi)存知己天涯若比鄰⑥氣蒸云夢澤波撼岳陽城（每空3分，共24分）9.（1）A（2）B（3）D（每空3分，共9分）10.（1）喜歡讀書，（只求領會要旨）不在一字一句的解釋上過分深究。（4分）（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。（4分）11.（三大志趣）好讀書，性嗜酒，著文章；刻畫了一個雖然貧窮卻悠閑自適的隱士形象。（5分）12.略【解析：根據(jù)自己的積累，符合要求即可】（8分）13.A（3分）【解析：A項,應為:折檐之前/有隙地?！?4.(1)植(種植)(2)盈(滿,充滿)(3)循(順著,沿著)（每空3分，共9分）15.而那一群小魚在又窄又淺的水池里游玩嬉戲,好像很滿足的樣子。(4分)16.作者看到大魚“不得其所”,而小魚“有若自足”,感到兩者命運不公,感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知,還感慨自己志懷高遠而不得伸展的心理。(9分)【參考譯文】(在我)屋檐下的回廊前有塊空地,方圓有四五丈,正對著非非堂。四周綠竹環(huán)繞,互相蔭蔽映照,不曾種植花草。于是按照地勢挖掘水池,不是方形也不是圓形,就依著這塊地的形狀;沒有砌池壁,也沒有夯池底,保全它本來的樣子。用鐵鍬挖溝疏通水路,從井里取水灌滿水池,池水澄澈無垠,池面光亮明朗。有微風時,漾起水波;沒風時,水面平靜清澈。星星和月亮映照在池中,光彩明朗。我在池邊休息,如在毫末之中隱藏了自己的身體;